3,286 matches
-
editează, împreună cu Grigore I. Alexandrescu, volumul Scrieri I, sub îngrijira lui Alexandru D. Xenopol (Parascan, 1999, p. 192). Ion Creangă moare în seara zilei de 31 decembrie 1889 și Gruber ține o cuvântare. Primul vorbitor este Toma Săvescu, din partea corpului profesoral și al doilea este Eduard Gruber din partea tinerilor literați din "Cercul lierar", în cadrul căruia Creangă citise partea a IV-a din Amintiri (Parascan , 199, p. 194). Deosebit de patetic, Gruber spune la adunarea de doliu: "Jalnică adunare, o dureroasă datorie, cea
Eduard Gruber, întemeietorul psihologiei experimentale în România by Aurel Stan () [Corola-publishinghouse/Science/1422_a_2664]
-
încât și străinii îi frecventează lecțiile despre difterie, traheotomie, febre eruptive, boala Basedow, astm, tetanie, cancerul stomacului, flebite etc. Trousseau care debutase ca profesor de retorică, acum, titular al Catedrei de clinică medicală în Hôtel Dieu, își uimește, prin măiestrie profesorală, auditoriul din amfiteatrul arhiplin. Lecțiile sale tipărite continuă să fie lecții model. Admirator al maeștrilor Bretonneau și Laënnec, renumele său, ca și al lor, ajunge și pe alte continente. Tratatul său de terapeutică, scris în colaborare cu Pidoux va cunoaște
Istoria medicinei by Cristina Ionescu () [Corola-publishinghouse/Science/1246_a_2372]
-
franceza?! mă minunez eu, ar fi trebuit să iau ore de la Alain, sau poate de la Ana, Ana! directorul e fericit că m-am învoit să predau și că nu mai rămâne singurul măgar între oi, era singurul bărbat din sala profesorală, Ce mai vine părintele Dumitru să țină orele de religie, deci ne-am înțeles! Și intru la geografie la clasa a opta, clasa lui Daniel, el mândru în prima bancă, nici nu știu ce geografie se predă în clasa opta, din fericire
[Corola-publishinghouse/Imaginative/2310_a_3635]
-
copiii din clasa a cincea, cu cei din clasele mai mari încerc să salvez situația, dar nici ei nu știu mai mult ca mine, mi-au mărturisit chiar ei că, înainte, la orele de franceză, nu făceau nimic, În sala profesorală se dezbat numai lucruri importante pe care eu le ignor, cum se face maioneza de ciuperci și sâmbătă am făcut greta garbo, prăjitură cu, eu le-am făcut la ai mei, să-mi dai și mie rețeta la tortul cu
[Corola-publishinghouse/Imaginative/2310_a_3635]
-
să-l punem în clasa a opta și să împrumutăm copiilor cărți, Ce tot spui acolo, domnule!? Eu o las la cuptor până, Să mutăm dulapul cu cărți din magazie în, Cine?! Eu vrei să-l mut?! Râsete în sala profesorală, Nu dumneavoastră, firește, eu și, îl caut din ochi pe director, dar nu e, aș putea chema din sat niște bărbați, nu-i mare lucru, ce ziceți? Eu n-am timp să mă ocup și de bibliotecă, fac destulă muncă
[Corola-publishinghouse/Imaginative/2310_a_3635]
-
mâine lecția de geografie la a opta și a șaptea, franceza la a cincea și a șasea parcă, acesta este theo ignat în toată măreția ridicolului său! n-ar fi trebuit să fii altundeva?! 19 noiembrie, mă prefac în sala profesorală că nu înțeleg strategia bine pusă la punct a majorității feminine care, știindu-mă disponibil, vrea să mă însoare, aleasa, una, albă, grasă și frumoasă, suplinește biologia, zoologia, botanica, picată consecutiv la Medicină de nu știu câte ori, cred că deține recordul
[Corola-publishinghouse/Imaginative/2310_a_3635]
-
spus că era o femeie în pragul isteriei, care-și ducea copilul la școală. Femeia nu și-a dat numele și a închis, iar eu cred că putem s-o scoatem de pe lista suspecților. Millard trecu la un ton calm, profesoral. Până când nu identificăm cadavrul, investigația va fi axată pe intersecția 39th cu Norton, iar următorul pas este reluarea cercetării pe teren. Se auzi un murmur colectiv. Millard se încruntă și continuă: — Centrul de comandă va fi la secția University, unde
[Corola-publishinghouse/Imaginative/1945_a_3270]
-
nu mi-ai spus nici mai târziu? Nu i-ai spus nimănui? Kay își lăsă din nou capul în piept. I l-am smucit în sus cu ambele mâini. Nu i-ai spus nimănui? Cu cel mai calm și mai profesoral ton cu putință, Kay Lake Bleichert îmi răspunse: — Era cât pe ce să-ți spun ție. Dar ai început să umbli din nou după fuste și să aduni fotografii cu ea. Nu mai voiam decât să mă răzbun pe femeia
[Corola-publishinghouse/Imaginative/1945_a_3270]
-
analogie, diferențiere și omologare etc. Sunt sigură că cel care a folosit pentru prima dată valoarea figurată a cuvântului broască trebuie să fi fost un poet. La fel și cu sinonimia“ etc. Colega noastră se aprinsese, vorbea pe un ton profesoral și la sfârșit a Încheiat abrupt: „Ce rezultă de aici? Că poetul creează În limbă sau nu?“. Atunci profesorul pitic și negricios, cu mustăcioara lui de carbonar, și-a strâns fițuicile de pe masă (tocmai suna) și a ieșit; singurul răspuns
[Corola-publishinghouse/Imaginative/2326_a_3651]
-
văd, însetat de alte și alte cărți, la o masă de lectură a bibliotecii orășenești din apropiere de școala medie Sankt Petri. Sankt Petri este școala la care am poposit o vreme, mutat în urma unei hotărâri luate într-un consiliu profesoral după ce fusesem nevoit să plec de la Conradinum: față de un profesor de sport care ne bătea și ne chinuia la bara fixă avusesem o atitudine - așa au citit părinții dezamăgiți pe biletul de la școală -, „ostilă și nerușinat de obraznică“. Dar ce
[Corola-publishinghouse/Imaginative/1899_a_3224]
-
accident rutier, fie că enorma Statuie a Libertății e contemplată turistic de zeci de emigranți acomodați de-a lungul timpului, fie că ruina orașului Detroit umbrește amintirea primei întâlniri. Intenția sintagmei savante de pe copertă devine inteligibilă. E ceva spirit doct, profesoral, specializat, în reconsiderarea vechilor trasee. Serii întregi de evenimente actuale repetă, diferit, alte serii de evenimente. Doar că, pe un asemenea ecran, Andrei Codrescu reușește un lucru rar, chiar și pentru un poet de calibru: creează memoria. Iar dialogul cu
Autor pe drum by Cosmin Ciotloș () [Corola-journal/Journalistic/8350_a_9675]
-
în vreo împrejurare oficială, încăpățînarea aceasta nu pornea din timiditate sau din modestie, ci din ceva mult mai adînc: dintr-un sentiment indelebil al ratării proprii, din certitudinea că viața lui fusese un eșec. Cînd intuiești că de cariera ta profesorală s-a ales praful - iar Dragomir era anume înzestrat pentru a fi profesor universitar - toate surogatele menite a-ți îndulci ratarea, de la simpozioane la discursuri publice și de la articole sporadice la eseuri adunate în antologii, nu mai pot reprezenta defel
Stilul lui Dragomir by Sorin Lavric () [Corola-journal/Journalistic/8349_a_9674]
-
galopantă, stofa studenților intrați în facultate e tot mai jalnică, iar singurul mod în care profesorii mai pot închide ochii la grindina de idioți care se fîțîie pe culoarele facultății este să-și îndrepte atenția în altă parte: la ascensiunea profesorală. Nu poți contempla declinul unei instituții decît compensîndu-l cu gîndul ascensiunii tale în interiorul ei. Și astfel, în vreme ce principala preocupare a cadrelor universitare este să urce în ierarhie, cea a studenților este să ia o patalama. E ca o cursă a
În contra presei de estradă by Sorin Lavric () [Corola-journal/Journalistic/8372_a_9697]
-
organizației naționale FASMR - Federația Asociațiilor Studenților în Medicină din România, care este membră a organizației internaționale IFMSA - Federația Internațională a Asociațiilor Studenților în Medicină. Câteva dintre activitățile pe care SSMT le desfășoară sunt următoarele: reprezintă studenții în conducerea universității (Consiliul Profesoral, Senat, Biroul Executiv al Senatului); se implică în problemele sociale legate de cazări și burse de studiu sau sociale; împarte taberele gratuite oferite de Ministerul Educației și Cercetării; obține și distribuie burse în străinătate (circa 20-30 în fiecare an); organizează
Agenda2005-48-05-scoala () [Corola-journal/Journalistic/284431_a_285760]
-
injurii, proprie injurii, la adresa opoziției și îndeosebi la adresa d-lui T. Maiorescu, pentru că acesta avusese îndrăzneala a stigmatiza sistema nedemnă a primului-ministru. D. Costinescu a produs ca act pe care-și întemeia injuriile d-sale sordide o sentință a corpului profesoral de la Universitate prin care odinioară fusese condamnat d. Maiorescu la destituire. Atât cauzele acelei sentințe cât și împrejurările în cari ea s-a pronunțat și urmarea ce a avut onestul d. Costinescu le-a trecut sub tăcere. D. Maiorescu, în
Opere 10 by Mihai Eminescu [Corola-publishinghouse/Imaginative/295588_a_296917]
-
împărțeau aceleași resurse ca echipele din „German“, dar lipsa bazei materiale era compensată prin perseverență și inventivitate. Dacă te simțeau mai slab de înger, îți luau catalogul și-ajungeai la știri, filmat cu mobilul sau pus în discuție în consiliul profesoral, pentru neglijență. Nici în cancelarie, lucrurile nu stăteau mai bine. Dispăreau tot felul de obiecte, de la portofelul din buzunar la portretele lui Pârvan și Țițeica de pe pereți (ultimul s-a evaporat iarna, într-o după-amiază). Anchetele se țineau lanț, primii
[Corola-publishinghouse/Imaginative/1930_a_3255]
-
structurală, prioritară, spre problema medierii conflictelor, manifestată de grupul implicat în proiect (trei învățători și trei profesori din totalul de 54) * cunoașterea pieței/ situații conflictuale * nivel mediu * informarea și formarea personalului * se realizează de grupa implicată în proiect în cadrul consiliilor profesorale/ ședințe de analiză * stabilirea unor obiective clare la nivelul resurselor umane * nu toate cadrele didactice manifestă preocupare în acest sens; * la nivelul conducerii nu există preocupare în acest sens. * metode de evaluare a instituției în domeniul rezolvării conflictelor * apreciere cantitativă
Medierea conflictelor by Lorena Bujor () [Corola-publishinghouse/Science/1597_a_3041]
-
materializate prin editarea lucrărilor „Aspecte metodologice ale consilierii și orientării școlare în ciclul primar” - coordonator Marinela Gulei, Editura „Spiru Haret”, 2001, și „Medierea pas cu pas” - autori: Lorena Bujor și Daniela Dumitrașcu, Editura „Spiru Haret”, 2003 - ceea ce demonstrează preocuparea corpului profesoral în abordarea acestei probleme. „Planul-cadru de învățământ reprezintă documentul reglator esențial care jalonează resursele de timp ale procesului de predareînvățare”. El cuprinde activități comune tuturor elevilor în scopul asigurării egalității de șanse ale acestora, și prevede activitatea pe grupuri/ clase
Medierea conflictelor by Lorena Bujor () [Corola-publishinghouse/Science/1597_a_3041]
-
sine că, în ciuda tuturor influențelor pe care le-am absorbit de la aceste persoane, responsabilitatea intelectuală și morală pentru cele scrise în această carte nu este corporatistă, ci strict individuală. Sub rezerva acestei mențiuni exonerante, închin cartea de față generației mele profesorale, magisterilor mei intelectuali. Capitolul 1 Memorie istorică, identitate națională, educație publică: tripticul "complexului identitar-mnemonic" 1.1. Drumul mnemonic spre națiune Teza generală de la care pornim este că naționalismul, statul-națiune, identitatea națională și memoria colectivă sunt cusute între ele în aceeași
Memoria naţională românească. Facerea şi prefacerile discursive ale trecutului naţional by MIHAI STELIAN RUSU () [Corola-publishinghouse/Science/1000_a_2508]
-
fost asamblată doar începând cu anul 1838. În ciuda acestui retard organizatoric, într-o perioadă mai scurtă de un deceniu (1838- 1847) au fost întemeiate 2.162 de școli în Țara Românească. Iată cum a evoluat populația școlară, alături de volumul corpului profesoral responsabilizat de educarea lumii rurale muntene. Tabel 6. Evoluția numărului de învățători și a elevilor din școlile sătești din Țara Românească Anul școlar Nr. de învățători Nr. de elevi 1838 1.767 1839 35.382 1841 2.048 1842 2
Memoria naţională românească. Facerea şi prefacerile discursive ale trecutului naţional by MIHAI STELIAN RUSU () [Corola-publishinghouse/Science/1000_a_2508]
-
tuturor românilor erau deja disponibile în repertoriul ideatic al epocii, manualele de istorie nu afirmă explicit acest deziderat. Aaron, de exemplu, atât de pasionant în militantismul pe care îl desfășoară în Idee repede..., în Manual... se remarcă printr-o sobrietate profesorală văduvită de patosul naționalist exprimat anterior. Iar în cazul lui Albineț, cu toate că Precuvântarea pe care o atașează ca prolog la manualul său de istorie a principatului Moldovei este redactată pe liniile stabilite de Kogălniceanu în Cuvântul... său din 1843, preia
Memoria naţională românească. Facerea şi prefacerile discursive ale trecutului naţional by MIHAI STELIAN RUSU () [Corola-publishinghouse/Science/1000_a_2508]
-
Melidon, pentru completarea moralei creștine cu etica națională. Școala, ca incubator al naționalismului, trebuie să devină "întocmaĭ ca o adoua biserică" (Melidon, 1874, p. VIII). Iar școlile normale, cele menite să formeze viitorii învățători, au rostul de a fi "pepiniere profesorale" de "sacerdoți culturali" (Michailescu, 1888, pp. 158, 157). Ei vor fi cei care vor "aprinde lumina în lanternă" și vor împrăștia cuvântul noii evanghelii naționale. Educația, chiar dacă trebuie păstrată pe fundațiile moralității ortodoxe, nu mai poate rămâne în apanajul bisericii
Memoria naţională românească. Facerea şi prefacerile discursive ale trecutului naţional by MIHAI STELIAN RUSU () [Corola-publishinghouse/Science/1000_a_2508]
-
010 45.769 Sursa: Anuarul Statistic al României pe anul 1928 (pp. 426-429) și pe anii 1939 și 1940 (1940, p. 253) În două decenii, rețeaua școlară s-a extins considerabil cu peste 10.000 de unități, iar efectivul corpului profesoral a crescut de aproape patru ori. Totodată, în raportul în care C. Angelescu, în calitatea de fost ministru al "Educațiunii Naționale" în trei mandate (1999, 1922-1927, 1933-1937), face o sinteză a Evoluției învățământului primar și secundar în ultimii 20 de
Memoria naţională românească. Facerea şi prefacerile discursive ale trecutului naţional by MIHAI STELIAN RUSU () [Corola-publishinghouse/Science/1000_a_2508]
-
tânărul M...; nu e tocmai sigur în cestiunile de istorie; dar cunoaște foarte bine no. 13 al programului. E bine înțeles că d-lor fac parte din comisia de examinare. În urma acestor revelațiuni și a unor informațiuni din chiar cercurile profesorale, publicăm următoarele șiruri, primite la 16 ale lunei curente și pe cari la început ezitaserăm de-a le da la lumină fără o confirmare ulterioară. Aceste șiruri au forma unor întrebări la cari elevii examinați vor răspunde afirmativ. Este adevărat
Opere 12 by Mihai Eminescu [Corola-publishinghouse/Imaginative/295590_a_296919]
-
oscilat mai mult pe terenul administrației școalelor; despre instrucție a fost prea puțin vorba; cestiunile de principiu n-au fost tratate decât în unele numere ale "Timpului". Asprimea măsurilor prevăzute în proiectul Conta, cari aveau de scop a sili corpul profesoral la o strictă împlinire a datoriilor, măsuri în esență administrative, au fost mai cu seamă obiectul discuției publice; tendența politică și socială a proiectului a fost ignorată de cea mai mare parte a presei și relevată aproape numai de noi
Opere 12 by Mihai Eminescu [Corola-publishinghouse/Imaginative/295590_a_296919]