7,371 matches
-
sindroamelor, cât și categoriile DSM. Pentru o comparație între acestea, vezi secțiunea „Pe scurt 3.3”. Pe scurt 3.3 Comparație a scalelor de sindrom dimensionale și scalelor de tip DSM ale CBCL/6-18 cu categoriile de diagnostic din DSM-IV Scalele de sindrom Scalele bazate pe DSM-IV Tulburările DSM-IV Introversiune Anxios/depresiv Probleme afective Tulburare anxioasă generalizată Retras/depresiv Probleme anxioase Tulburări de dispoziție (tulburare depresivă majoră, distimie, tulburare afectivă bipolară) Acuze somatice Probleme somatice Tulburarea de somatizare Extroversiune Încălcarea regulilor
Psihopatologia copilului. Fundamente by Linda Wilmshurst () [Corola-publishinghouse/Science/2347_a_3672]
-
categoriile DSM. Pentru o comparație între acestea, vezi secțiunea „Pe scurt 3.3”. Pe scurt 3.3 Comparație a scalelor de sindrom dimensionale și scalelor de tip DSM ale CBCL/6-18 cu categoriile de diagnostic din DSM-IV Scalele de sindrom Scalele bazate pe DSM-IV Tulburările DSM-IV Introversiune Anxios/depresiv Probleme afective Tulburare anxioasă generalizată Retras/depresiv Probleme anxioase Tulburări de dispoziție (tulburare depresivă majoră, distimie, tulburare afectivă bipolară) Acuze somatice Probleme somatice Tulburarea de somatizare Extroversiune Încălcarea regulilor Probleme de tip
Psihopatologia copilului. Fundamente by Linda Wilmshurst () [Corola-publishinghouse/Science/2347_a_3672]
-
comunității. De reținut Evaluarea este un proces multimodal (în cursul căruia se folosesc mai multe metode) prin care se obțin date de la o varietate de informatori (părinți sau îngrijitori, cadre didactice, copil, egali) printr-o multitudine de proceduri (interviuri, chestionare, scale de evaluare, teste standardizate, chestionare de autoevaluare) în contexte variate (de exemplu, acasă și la școală). Metode de evaluare clinică Procesul de evaluare clinică se poate desfășura în mai multe moduri, clinicienii adoptând anumite abordări și instrumente în funcție de natura problemei
Psihopatologia copilului. Fundamente by Linda Wilmshurst () [Corola-publishinghouse/Science/2347_a_3672]
-
prestabilite, însă majoritatea lor (de exemplu DICA-IV) sunt elaborate după modelul sistemului de clasificare pe categorii (DSM). Cum acest sistem consideră tulburările unități discrete ce sunt fie prezente, fie absente, informațiile cu privire la gradul de gravitate a simptomelor, măsurat pe o scală ce merge de la comportamentul adaptativ la cel dezadaptativ, se pot pierde. Observarea comportamentului O dată atinse obiectivele evaluării, clinicianul poate avea mai multe ipoteze cu privire la natura și gravitatea problemelor copilului. O posibilă metodă de obținere a unei imagini panoramice asupra reacțiilor
Psihopatologia copilului. Fundamente by Linda Wilmshurst () [Corola-publishinghouse/Science/2347_a_3672]
-
cade aici pe determinarea gravității problemei. Instrumentele psihometrice permit evaluarea copilului în raport cu cei de aceeași vârstă pe mai multe planuri: funcționare intelectuală, funcționare neurologică, comportament, stare emoțională (anxietate, depresie, etc.), personalitate, funcționare socială. Testele psihometrice pot fi sub formă de scale de evaluare sau teste creion-hârtie și se pot administra ca baterii de teste individual sau în grup. Susținătorii acestui tip de evaluare apreciază faptul că unitățile de măsură puse la dispoziție pot oferi indicii fiabile și valide cu privire la gradul de
Psihopatologia copilului. Fundamente by Linda Wilmshurst () [Corola-publishinghouse/Science/2347_a_3672]
-
dispoziție pot oferi indicii fiabile și valide cu privire la gradul de gravitate a problemei copilului în comparație cu situația copiilor de aceeași vârstă. Gama largă de instrumente disponibile face posibilă o abordare multimodală. În plus, multe instrumente au mai multe versiuni paralele de scale de evaluare, ceea ce permite o comparație între diferiții informatori (părinți, cadre didactice, copil). Cei care sunt împotriva evaluării psihometrice au criticat cel mai vehement accentul excesiv pus pe testele de aptitudini sau de performanță în școli. Există, de asemenea, multe
Psihopatologia copilului. Fundamente by Linda Wilmshurst () [Corola-publishinghouse/Science/2347_a_3672]
-
definit și nu un proces dinamic în desfășurare. La nivel conceptual, se mai poate critica și că simpla cunoaștere a gradului de gravitate a unei probleme nu indică și cauza ei sau modul de intervenție. Rolul evaluării inteligenței Mai demult, scalele de evaluare a inteligenței erau folosite ca indicatori fiabili, valizi și bine standardizați ai reușitei școlare. Recent, cele mai populare dintre ele - Wechsler și Stanford-Binet - au fost substanțial revizuite. Cea de-a patra ediția a „Scalei Wechsler de evaluare a
Psihopatologia copilului. Fundamente by Linda Wilmshurst () [Corola-publishinghouse/Science/2347_a_3672]
-
evaluării inteligenței Mai demult, scalele de evaluare a inteligenței erau folosite ca indicatori fiabili, valizi și bine standardizați ai reușitei școlare. Recent, cele mai populare dintre ele - Wechsler și Stanford-Binet - au fost substanțial revizuite. Cea de-a patra ediția a „Scalei Wechsler de evaluare a inteligenței la copii” (Wechsler Intelligence Scale for Children, WISC-IV) permite măsurarea funcționării intelectuale pe baza scorurilor obținute la patru indici generali: înțelegere verbală, gândire perceptuală, viteză de procesare și memorie activă. Scala Stanford-Binet, actualmente la cea
Psihopatologia copilului. Fundamente by Linda Wilmshurst () [Corola-publishinghouse/Science/2347_a_3672]
-
folosite ca indicatori fiabili, valizi și bine standardizați ai reușitei școlare. Recent, cele mai populare dintre ele - Wechsler și Stanford-Binet - au fost substanțial revizuite. Cea de-a patra ediția a „Scalei Wechsler de evaluare a inteligenței la copii” (Wechsler Intelligence Scale for Children, WISC-IV) permite măsurarea funcționării intelectuale pe baza scorurilor obținute la patru indici generali: înțelegere verbală, gândire perceptuală, viteză de procesare și memorie activă. Scala Stanford-Binet, actualmente la cea de-a cincea revizie, oferă un indice general de funcționare
Psihopatologia copilului. Fundamente by Linda Wilmshurst () [Corola-publishinghouse/Science/2347_a_3672]
-
printre care: pot fi explicate simptomele mai bine de o altă tulburare? Există comorbidități? De reținut Evaluarea presupune folosirea unei multitudini de metode pentru a se obține informații din mai multe surse și referitoare la situații diverse. Părintele, profesorul și scalele de evaluare a copilului Un criteriu important al ADHD (APA, 2000) este manifestarea tulburării în mai multe contexte (acasă, la școală, etc.). Prin urmare, este esențial să se obțină informații atât de acasă, cât și de la școală pentru a vedea
Psihopatologia copilului. Fundamente by Linda Wilmshurst () [Corola-publishinghouse/Science/2347_a_3672]
-
în vedere frecvența cazurile în care ADHD e însoțit de comorbidități, sunt necesare și date despre alte posibile tulburări. Prin urmare, o mare parte a evaluării constă în analizarea altor dimensiuni majore ale psihopatologiei copilului și adolescentului. Există mai multe scale de evaluare a comportamentului care permit măsurarea caracteristicilor ADHD și a altor categorii de diagnostic. Acestea au mai multe versiuni paralele destinate părinților, profesorilor și copiilor mai mari, astfel putându-se face o comparație între informatori. Cele mai uzuale scale
Psihopatologia copilului. Fundamente by Linda Wilmshurst () [Corola-publishinghouse/Science/2347_a_3672]
-
scale de evaluare a comportamentului care permit măsurarea caracteristicilor ADHD și a altor categorii de diagnostic. Acestea au mai multe versiuni paralele destinate părinților, profesorilor și copiilor mai mari, astfel putându-se face o comparație între informatori. Cele mai uzuale scale sunt ASEBA (Achenbach & Rescorla, 2001), CRS-R (Conners, 1996), și BASC (Reynolds & Kamphaus, 1992), fiecare dintre ele cuprinzând mai multe subscale prezentate în secțiunea „Pe scurt 4.1”. Pe scurt 4.1 Comportamente și tulburări ce pot fi evaluate cu ajutorul scalelor
Psihopatologia copilului. Fundamente by Linda Wilmshurst () [Corola-publishinghouse/Science/2347_a_3672]
-
scale sunt ASEBA (Achenbach & Rescorla, 2001), CRS-R (Conners, 1996), și BASC (Reynolds & Kamphaus, 1992), fiecare dintre ele cuprinzând mai multe subscale prezentate în secțiunea „Pe scurt 4.1”. Pe scurt 4.1 Comportamente și tulburări ce pot fi evaluate cu ajutorul scalelor ASEBA, CSR-R și BASC ASEBA CSR-R BASC Scale bazate pe DSM Categorii de diagnostic DSM-IV Scale dimensionale Probleme afective ADHD de tip neatent Probleme de extroversiune: agresivitate, hiperactivitate și probleme de conduită Probleme de anxietate ADHD de tip hiperactiv-impulsiv Probleme
Psihopatologia copilului. Fundamente by Linda Wilmshurst () [Corola-publishinghouse/Science/2347_a_3672]
-
1996), și BASC (Reynolds & Kamphaus, 1992), fiecare dintre ele cuprinzând mai multe subscale prezentate în secțiunea „Pe scurt 4.1”. Pe scurt 4.1 Comportamente și tulburări ce pot fi evaluate cu ajutorul scalelor ASEBA, CSR-R și BASC ASEBA CSR-R BASC Scale bazate pe DSM Categorii de diagnostic DSM-IV Scale dimensionale Probleme afective ADHD de tip neatent Probleme de extroversiune: agresivitate, hiperactivitate și probleme de conduită Probleme de anxietate ADHD de tip hiperactiv-impulsiv Probleme de introversiune: depresie, anxietate, somatizare Probleme somatice ADHD
Psihopatologia copilului. Fundamente by Linda Wilmshurst () [Corola-publishinghouse/Science/2347_a_3672]
-
ele cuprinzând mai multe subscale prezentate în secțiunea „Pe scurt 4.1”. Pe scurt 4.1 Comportamente și tulburări ce pot fi evaluate cu ajutorul scalelor ASEBA, CSR-R și BASC ASEBA CSR-R BASC Scale bazate pe DSM Categorii de diagnostic DSM-IV Scale dimensionale Probleme afective ADHD de tip neatent Probleme de extroversiune: agresivitate, hiperactivitate și probleme de conduită Probleme de anxietate ADHD de tip hiperactiv-impulsiv Probleme de introversiune: depresie, anxietate, somatizare Probleme somatice ADHD total (de tip combinat) Probleme școlare: atenție, învățare
Psihopatologia copilului. Fundamente by Linda Wilmshurst () [Corola-publishinghouse/Science/2347_a_3672]
-
tip combinat) Probleme școlare: atenție, învățare Probleme de deficit de atenție și hiperactivitate Comportamente adaptative: abilități sociale, leadership, abilități de învățare Probleme de tip opozițional Alte comportamente: izolare, profil atipic Probleme de conduită Alte probleme care pot fi evaluate astfel (scale de sindromuri) Alte probleme care pot fi evaluate astfel Anxietate/depresie Anxietate sau timiditate Izolare/depresie Perfecționism Acuze somatice Probleme sociale Probleme sociale Acuze psihosomatice Probleme de gândire Probleme de familie Probleme de atenție Probleme emoționale Comportament caracterizat prin încălcarea
Psihopatologia copilului. Fundamente by Linda Wilmshurst () [Corola-publishinghouse/Science/2347_a_3672]
-
de atenție Probleme emoționale Comportament caracterizat prin încălcarea regulilor Probleme cognitive Comportament agresiv Probleme de conduită Introversiune totală Probleme de controlare a furiei Extroversiune totală Hiperactivitate Probleme totale Indice ADHD Notă: Pentru referințele complete ale tuturor instrumentelor, vezi Anexa B. Scalele ASEBA și CRS-S oferă informații despre ADHD și despre alte probleme atât din perspectivă dimensională, cât și din perspectiva clasificării pe categorii. Scalele BASC pun la dispoziție un indice de funcționare bazat pe un sistem de clasificare dimensională. Pe lângă
Psihopatologia copilului. Fundamente by Linda Wilmshurst () [Corola-publishinghouse/Science/2347_a_3672]
-
totală Hiperactivitate Probleme totale Indice ADHD Notă: Pentru referințele complete ale tuturor instrumentelor, vezi Anexa B. Scalele ASEBA și CRS-S oferă informații despre ADHD și despre alte probleme atât din perspectivă dimensională, cât și din perspectiva clasificării pe categorii. Scalele BASC pun la dispoziție un indice de funcționare bazat pe un sistem de clasificare dimensională. Pe lângă aceste sisteme de evaluare comportamentală, există și scale de evaluare a funcționării executive. Scalele Brown pentru deficitul de atenție (Brown ADD Scales; 2001) se
Psihopatologia copilului. Fundamente by Linda Wilmshurst () [Corola-publishinghouse/Science/2347_a_3672]
-
ADHD și despre alte probleme atât din perspectivă dimensională, cât și din perspectiva clasificării pe categorii. Scalele BASC pun la dispoziție un indice de funcționare bazat pe un sistem de clasificare dimensională. Pe lângă aceste sisteme de evaluare comportamentală, există și scale de evaluare a funcționării executive. Scalele Brown pentru deficitul de atenție (Brown ADD Scales; 2001) se prezintă sub forma unor chestionare pentru părinți și cadre didactice și a unei autoevaluări (de la 8 ani până la vârsta adultă) și analizează funcția executivă
Psihopatologia copilului. Fundamente by Linda Wilmshurst () [Corola-publishinghouse/Science/2347_a_3672]
-
din perspectivă dimensională, cât și din perspectiva clasificării pe categorii. Scalele BASC pun la dispoziție un indice de funcționare bazat pe un sistem de clasificare dimensională. Pe lângă aceste sisteme de evaluare comportamentală, există și scale de evaluare a funcționării executive. Scalele Brown pentru deficitul de atenție (Brown ADD Scales; 2001) se prezintă sub forma unor chestionare pentru părinți și cadre didactice și a unei autoevaluări (de la 8 ani până la vârsta adultă) și analizează funcția executivă pe șase planuri: organizare, atenție, efortul
Psihopatologia copilului. Fundamente by Linda Wilmshurst () [Corola-publishinghouse/Science/2347_a_3672]
-
pe șase planuri: organizare, atenție, efortul susținut, modularea emoțiilor, memoria activă și monitorizarea sau evaluarea. În același timp, există și un formular de diagnostic cuprinzător care îi ajută pe clinicieni să reunească informațiile despre istoricul clinic și să identifice comorbiditățile. Scala de evaluare comportamentală a funcției executive (Behavior Rating Inventory of Executive Function, BRIEF; Gioia, Isquith, Guy & Kenworthy, 2000) are, la rândul său, versiuni separate pentru părinți și cadre didactice. Acest instrument permite evaluarea pe două planuri: reglarea comportamentală (inhibiție, tranziție
Psihopatologia copilului. Fundamente by Linda Wilmshurst () [Corola-publishinghouse/Science/2347_a_3672]
-
sine scăzută. De reținut Tulburările anxioase, de dispoziție (tulburările depresive și tulburarea bipolară) și somatoforme au în comun anumite simptome de introversiune: stări de deprimare, reacții anxioase, inhibiție, tendința de exprimare a suferinței emoționale prin disconfort fizic. Analiza factorială a scalelor de sindrom ASEBA (Achenbach & Rescorla, 2001) a pus în evidență o categorie de tulburări de introversiune care cuprinde trei scale de sindrom: anxietate/depresie, izolare/depresie și acuze somatice. Prevalența tulburărilor de introversiune Deși la băieții și fetele mai mici
Psihopatologia copilului. Fundamente by Linda Wilmshurst () [Corola-publishinghouse/Science/2347_a_3672]
-
de introversiune: stări de deprimare, reacții anxioase, inhibiție, tendința de exprimare a suferinței emoționale prin disconfort fizic. Analiza factorială a scalelor de sindrom ASEBA (Achenbach & Rescorla, 2001) a pus în evidență o categorie de tulburări de introversiune care cuprinde trei scale de sindrom: anxietate/depresie, izolare/depresie și acuze somatice. Prevalența tulburărilor de introversiune Deși la băieții și fetele mai mici, prevalența tulburărilor de introversiune este similară (7-9%), la adolescenți (12-16 ani), probabilitatea apariției lor este cam de patru ori mai
Psihopatologia copilului. Fundamente by Linda Wilmshurst () [Corola-publishinghouse/Science/2347_a_3672]
-
părinți și copii ale programului de interviuri pentru tulburări anxioase din DSM-IV (Anxiety Disorders Interview Schedule for DSM-IV: Child and Parent Versions, ADIS for DSM-IV: C/P; Silverman &Albano, 1996; Silverman și colab., 2001). În analiza pe care o fac scalelor de evaluare, aceeași autori recomandă scalele Achenbach pentru tulburările de introversiune cum sunt anxietatea și tulburările de dispoziție. Secțiunea „Pe scurt 5.3” prezintă o listă cu cele mai uzuale metode de evaluare a anxietății la copilului și adolescentului. Nu
Psihopatologia copilului. Fundamente by Linda Wilmshurst () [Corola-publishinghouse/Science/2347_a_3672]
-
interviuri pentru tulburări anxioase din DSM-IV (Anxiety Disorders Interview Schedule for DSM-IV: Child and Parent Versions, ADIS for DSM-IV: C/P; Silverman &Albano, 1996; Silverman și colab., 2001). În analiza pe care o fac scalelor de evaluare, aceeași autori recomandă scalele Achenbach pentru tulburările de introversiune cum sunt anxietatea și tulburările de dispoziție. Secțiunea „Pe scurt 5.3” prezintă o listă cu cele mai uzuale metode de evaluare a anxietății la copilului și adolescentului. Nu este o listă exhaustivă, dar ea
Psihopatologia copilului. Fundamente by Linda Wilmshurst () [Corola-publishinghouse/Science/2347_a_3672]