13,844 matches
-
de limbaj ................................. Pronunție ............................................................. Ritm și fluență a vorbirii ............................................ Lexie ................................................................. Grafie ................................................................ Calculie .............................................................. Diagnostic logopedic .................................................. Alte mențiuni ......................................................... Întocmit de: Semnătura ...................... ............. Data ...................... Anexa 3 FIȘĂ PRIVIND TRASEUL EDUCAȚIONAL Numele și prenumele copilului .............., data nașterii ........... Grădinița/Școala .................. Grupa/Clasa ....................... Programe educaționale la vârsta preșcolară (grădiniță, centre de zi, centre de recuperare timpurie etc.). Se vor preciza: denumirea instituției, tipul programului, rezultatele obținute. Se vor preciza: denumirea instituției, tipul de școlarizare, rezultatele obținute. ....................................................................... ....................................................................... ....................................................................... ....................................................................... ....................................................................... ....................................................................... ....................................................................... ....................................................................... Activități de sprijin anterioare și prezente (inclusiv extrașcolare) ....................................................................... ....................................................................... ....................................................................... Comportamentul în timpul activităților școlare anterioare
METODOLOGIE din 13 decembrie 2011 privind evaluarea, asistenţa psihoeducaţională, orientarea şcolară şi orientarea profesională a copiilor, a elevilor şi a tinerilor cu cerinţe educaţionale speciale. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/238279_a_239608]
-
anterioare și prezente (inclusiv extrașcolare) ....................................................................... ....................................................................... ....................................................................... Comportamentul în timpul activităților școlare anterioare și prezente ....................................................................... ....................................................................... ....................................................................... Comportamentul în afara școlii ....................................................................... ....................................................................... ....................................................................... Atenția ............................................................... Motivația de învățare ................................................. Receptivitatea, participarea și implicarea ............................ ....................................................................... Relațiile sociale (cu colegii și profesorii) .......................... ....................................................................... ....................................................................... ....................................................................... Capacitatea de adaptare la cerințele școlare .......................... ....................................................................... Recomandări pentru forma de școlarizare: Grădiniță specială Anexa 4 Dosar nr. ............................... Data înregistrării ...................... Numele medicului ........................ Șef serviciu ............................ FIȘĂ MEDICALĂ SINTETICĂ Numele ..................., prenumele .............., vârsta .......... I. Anamneza ....................................................................... ....................................................................... ....................................................................... ....................................................................... ....................................................................... ....................................................................... II. Diagnosticul medical (se specifică și nr. cod ICD 10) - principal ........................................................... ....................................................................... ......................................................................; - altele .............................................................. ....................................................................... ....................................................................... ....................................................................... Certificatele medicale actuale (Se specifică numărul, data, instituția emitentă
METODOLOGIE din 13 decembrie 2011 privind evaluarea, asistenţa psihoeducaţională, orientarea şcolară şi orientarea profesională a copiilor, a elevilor şi a tinerilor cu cerinţe educaţionale speciale. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/238279_a_239608]
-
sc. ....., et. ......, ap. ....., județul/sectorul ......., posesor al B.I./C.I. seria ...... nr. ......., CNP .........., având: a) tipul de deficiență/handicap ..........................................; ... b) gradul/nivelul de deficiență ......................................... . ... Este orientat/reorientat pentru: - unitate de învățământ special ..........................................; - grupă/clasă specială în unitate obișnuită de învățământ ................; - școală (grădiniță) de masă (integrare, menținere, reintegrare/reorientare) - cu sau fără structuri/servicii de sprijin (se precizează care, dacă se recomandă) .................................................................... ..........................................................................; - meseria/meseriile (învățământ profesional) .............................; - școlarizare în regim de zi, școlarizare în regim de internat (săptămânal sau trimestrial) ..........................................................................; - alte situații ......................................................... . Conform raportului
METODOLOGIE din 13 decembrie 2011 privind evaluarea, asistenţa psihoeducaţională, orientarea şcolară şi orientarea profesională a copiilor, a elevilor şi a tinerilor cu cerinţe educaţionale speciale. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/238279_a_239608]
-
EVALUAREA LOGOPEDICĂ Vocabular ............................................................. Limbaj receptiv ....................................................... Limbaj expresiv ....................................................... Particularități fiziologice de limbaj ................................. Pronunție ............................................................. Ritm și fluență a vorbirii ............................................ Lexie ................................................................. Grafie ................................................................ Calculie .............................................................. Diagnostic logopedic .................................................. Alte mențiuni ......................................................... Întocmit de: Semnătura ...................... ............. Data ...................... Anexa 3 FIȘĂ PRIVIND TRASEUL EDUCAȚIONAL Numele și prenumele copilului .............., data nașterii ........... Grădinița/Școala .................. Grupa/Clasa ....................... Programe educaționale la vârsta preșcolară (grădiniță, centre de zi, centre de recuperare timpurie etc.). Se vor preciza: denumirea instituției, tipul programului, rezultatele obținute. Se vor preciza: denumirea instituției, tipul de școlarizare, rezultatele obținute. ....................................................................... ....................................................................... ....................................................................... ....................................................................... ....................................................................... ....................................................................... ....................................................................... ....................................................................... Activități de sprijin anterioare
ORDIN nr. 6.552 din 13 decembrie 2011 pentru aprobarea Metodologiei privind evaluarea, asistenţa psihoeducaţională, orientarea şcolară şi orientarea profesională a copiilor, a elevilor şi a tinerilor cu cerinţe educaţionale speciale. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/238278_a_239607]
-
de limbaj ................................. Pronunție ............................................................. Ritm și fluență a vorbirii ............................................ Lexie ................................................................. Grafie ................................................................ Calculie .............................................................. Diagnostic logopedic .................................................. Alte mențiuni ......................................................... Întocmit de: Semnătura ...................... ............. Data ...................... Anexa 3 FIȘĂ PRIVIND TRASEUL EDUCAȚIONAL Numele și prenumele copilului .............., data nașterii ........... Grădinița/Școala .................. Grupa/Clasa ....................... Programe educaționale la vârsta preșcolară (grădiniță, centre de zi, centre de recuperare timpurie etc.). Se vor preciza: denumirea instituției, tipul programului, rezultatele obținute. Se vor preciza: denumirea instituției, tipul de școlarizare, rezultatele obținute. ....................................................................... ....................................................................... ....................................................................... ....................................................................... ....................................................................... ....................................................................... ....................................................................... ....................................................................... Activități de sprijin anterioare și prezente (inclusiv extrașcolare) ....................................................................... ....................................................................... ....................................................................... Comportamentul în timpul activităților școlare anterioare
ORDIN nr. 6.552 din 13 decembrie 2011 pentru aprobarea Metodologiei privind evaluarea, asistenţa psihoeducaţională, orientarea şcolară şi orientarea profesională a copiilor, a elevilor şi a tinerilor cu cerinţe educaţionale speciale. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/238278_a_239607]
-
anterioare și prezente (inclusiv extrașcolare) ....................................................................... ....................................................................... ....................................................................... Comportamentul în timpul activităților școlare anterioare și prezente ....................................................................... ....................................................................... ....................................................................... Comportamentul în afara școlii ....................................................................... ....................................................................... ....................................................................... Atenția ............................................................... Motivația de învățare ................................................. Receptivitatea, participarea și implicarea ............................ ....................................................................... Relațiile sociale (cu colegii și profesorii) .......................... ....................................................................... ....................................................................... ....................................................................... Capacitatea de adaptare la cerințele școlare .......................... ....................................................................... Recomandări pentru forma de școlarizare: Grădiniță specială Anexa 4 Dosar nr. ............................... Data înregistrării ...................... Numele medicului ........................ Șef serviciu ............................ FIȘĂ MEDICALĂ SINTETICĂ Numele ..................., prenumele .............., vârsta .......... I. Anamneza ....................................................................... ....................................................................... ....................................................................... ....................................................................... ....................................................................... ....................................................................... II. Diagnosticul medical (se specifică și nr. cod ICD 10) - principal ........................................................... ....................................................................... ......................................................................; - altele .............................................................. ....................................................................... ....................................................................... ....................................................................... Certificatele medicale actuale (Se specifică numărul, data, instituția emitentă
ORDIN nr. 6.552 din 13 decembrie 2011 pentru aprobarea Metodologiei privind evaluarea, asistenţa psihoeducaţională, orientarea şcolară şi orientarea profesională a copiilor, a elevilor şi a tinerilor cu cerinţe educaţionale speciale. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/238278_a_239607]
-
sc. ....., et. ......, ap. ....., județul/sectorul ......., posesor al B.I./C.I. seria ...... nr. ......., CNP .........., având: a) tipul de deficiență/handicap ..........................................; ... b) gradul/nivelul de deficiență ......................................... . ... Este orientat/reorientat pentru: - unitate de învățământ special ..........................................; - grupă/clasă specială în unitate obișnuită de învățământ ................; - școală (grădiniță) de masă (integrare, menținere, reintegrare/reorientare) - cu sau fără structuri/servicii de sprijin (se precizează care, dacă se recomandă) .................................................................... ..........................................................................; - meseria/meseriile (învățământ profesional) .............................; - școlarizare în regim de zi, școlarizare în regim de internat (săptămânal sau trimestrial) ..........................................................................; - alte situații ......................................................... . Conform raportului
ORDIN nr. 6.552 din 13 decembrie 2011 pentru aprobarea Metodologiei privind evaluarea, asistenţa psihoeducaţională, orientarea şcolară şi orientarea profesională a copiilor, a elevilor şi a tinerilor cu cerinţe educaţionale speciale. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/238278_a_239607]
-
și Sportului poate stabili, prin hotărâre a Guvernului, funcționarea în sistemul de învățământ preuniversitar a unor unități-pilot, experimentale și de aplicație. Secțiunea a 2-a Educația antepreșcolară Articolul 27 (1) Educația antepreșcolară se organizează în creșe și, după caz, în grădinițe și în centre de zi. ... (2) Organizarea unităților de educație timpurie antepreșcolară, conținutul educativ, standardele de calitate și metodologia de organizare ale acesteia se stabilesc prin hotărâre a Guvernului, inițiată de Ministerul Educației, Cercetării, Tineretului și Sportului, în termen de
LEGE nr. 1 din 5 ianuarie 2011 (*actualizată*) educaţiei naţionale. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/237559_a_238888]
-
acordare a cupoanelor sociale prevăzute la alin. (6) se stabilește prin norme metodologice adoptate prin hotărâre a Guvernului, la propunerea Ministerului Muncii, Familiei și Protecției Sociale. ... Secțiunea a 3-a Învățământul preșcolar Articolul 28 (1) Învățământul preșcolar se organizează în grădinițe cu program normal, prelungit și săptămânal. Grădinițele pot funcționa ca unități cu personalitate juridică sau în cadrul altor unități școlare cu personalitate juridică. ... (2) Autoritățile administrației publice locale și inspectoratele școlare asigură condițiile pentru generalizarea treptată a învățământului preșcolar. ... Secțiunea a
LEGE nr. 1 din 5 ianuarie 2011 (*actualizată*) educaţiei naţionale. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/237559_a_238888]
-
6) se stabilește prin norme metodologice adoptate prin hotărâre a Guvernului, la propunerea Ministerului Muncii, Familiei și Protecției Sociale. ... Secțiunea a 3-a Învățământul preșcolar Articolul 28 (1) Învățământul preșcolar se organizează în grădinițe cu program normal, prelungit și săptămânal. Grădinițele pot funcționa ca unități cu personalitate juridică sau în cadrul altor unități școlare cu personalitate juridică. ... (2) Autoritățile administrației publice locale și inspectoratele școlare asigură condițiile pentru generalizarea treptată a învățământului preșcolar. ... Secțiunea a 4-a Învățământul primar Articolul 29 (1
LEGE nr. 1 din 5 ianuarie 2011 (*actualizată*) educaţiei naţionale. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/237559_a_238888]
-
pentru înscrierea copiilor lor în clasa pregătitoare în anul școlar 2012-2013 sau ai celor în cazul cărora evaluarea menționată la alin. (1) arată că dezvoltarea psihosomatică nu poate asigura parcurgerea cu succes a clasei pregătitoare își vor înscrie copiii la grădiniță, în grupa mare. ... (3) Situațiile menționate la alin. (1) și (2), precum și la art. 5 sunt prezentate în tabelul prevăzut în anexa nr. 1a. ... (4) ISJ/ISMB vor soluționa orice situație legată de înscrierea în clasa pregătitoare sau în clasa
METODOLOGIE din 19 ianuarie 2012 privind cuprinderea copiilor în clasa pregătitoare şi în clasa I pentru anul şcolar 2012-2013. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/238408_a_239737]
-
clasa I, inclusiv circumscripțiile școlare și planul de școlarizare, la fiecare unitate de învățământ din județ, precum și pe site-ul ISJ/ISMB. ... (2) Comisiile județene/a municipiului București coordonează organizarea ședințelor de informare și consiliere a părinților copiilor înscriși la grădiniță și care urmează să înceapă învățământul primar în anul școlar 2012-2013. (3) Comisiile județene/a municipiului București asigură instituirea și funcționarea unui telverde, la care părinții și alte persoane interesate pot obține, gratuit, informații referitoare la cuprinderea copiilor în clasa
METODOLOGIE din 19 ianuarie 2012 privind cuprinderea copiilor în clasa pregătitoare şi în clasa I pentru anul şcolar 2012-2013. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/238408_a_239737]
-
directorii unităților de învățământ, un plan de măsuri pentru pregătirea și organizarea cuprinderii copiilor în clasa pregătitoare și în clasa I; acest plan cuprinde, în mod obligatoriu, planificarea perioadei acțiunilor de consiliere și de orientare a părinților copiilor înscriși la grădiniță în grupa mare, pregătitoare pentru școală; ... f) stabilesc/stabilește planul de școlarizare, în funcție de rezultatele recensământului și de capacitatea de cuprindere a școlilor, și anunță unităților de învățământ numărul de locuri alocate pentru clasa pregătitoare, respectiv pentru clasa I; ... g) introduc
METODOLOGIE din 19 ianuarie 2012 privind cuprinderea copiilor în clasa pregătitoare şi în clasa I pentru anul şcolar 2012-2013. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/238408_a_239737]
-
P+2, are fundație din piatră, pereți din ărămidă, acoperiș tip șarpantă cu țigle; CF nr. 28842 Sfântu Gheorghe, nr. top. 224/1, 225/1, 224/4"; - la poziția nr. 440, coloana 3 va avea următorul cuprins: "Clădire Școală și grădiniță, în folosința Liceului Teoretic «Szekely Miko» și a Grădiniței de copii cu program normal nr. 4 «Csipike», situată în str. Kriza Janos nr. 1, construcția are D+P+2E (P+3E), are fundație din piatră, pereți din cărămidă, acoperiș tip
HOTĂRÂRE nr. 1.269 din 21 decembrie 2011 pentru modificarea şi completarea unor anexe la Hotărârea Guvernului nr. 975/2002 privind atestarea domeniului public al judeţului Covasna, precum şi al municipiilor, oraşelor şi comunelor din judeţul Covasna. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/238242_a_239571]
-
acoperiș tip șarpantă cu țigle; CF nr. 28842 Sfântu Gheorghe, nr. top. 224/1, 225/1, 224/4"; - la poziția nr. 440, coloana 3 va avea următorul cuprins: "Clădire Școală și grădiniță, în folosința Liceului Teoretic «Szekely Miko» și a Grădiniței de copii cu program normal nr. 4 «Csipike», situată în str. Kriza Janos nr. 1, construcția are D+P+2E (P+3E), are fundație din piatră, pereți din cărămidă, acoperiș tip șarpantă cu țigle; CF nr. 28842 Sfântu Gheorghe, nr.
HOTĂRÂRE nr. 1.269 din 21 decembrie 2011 pentru modificarea şi completarea unor anexe la Hotărârea Guvernului nr. 975/2002 privind atestarea domeniului public al judeţului Covasna, precum şi al municipiilor, oraşelor şi comunelor din judeţul Covasna. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/238242_a_239571]
-
Gheorghe, nr. top. 1772/2/1, 1702/2/2/2, 1698/1, 1706/2/1, 1703, 1704, 1705, 1708/2/2/1, 1708/3/1"; - la poziția nr. 456, coloana 3 va avea următorul cuprins: "Teren aferent imobilului, în administrarea Grădiniței cu program prelungit «Gulliver», situat în str. Kos Karoly nr. 78; CF nr. 28963 Sfântu Gheorghe, nr. top. 328/2, 327/3 - 5.767 mp"; - la poziția nr. 457, coloana 3 va avea următorul cuprins: "Clădire principală (corp A), în
HOTĂRÂRE nr. 1.269 din 21 decembrie 2011 pentru modificarea şi completarea unor anexe la Hotărârea Guvernului nr. 975/2002 privind atestarea domeniului public al judeţului Covasna, precum şi al municipiilor, oraşelor şi comunelor din judeţul Covasna. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/238242_a_239571]
-
program prelungit «Gulliver», situat în str. Kos Karoly nr. 78; CF nr. 28963 Sfântu Gheorghe, nr. top. 328/2, 327/3 - 5.767 mp"; - la poziția nr. 457, coloana 3 va avea următorul cuprins: "Clădire principală (corp A), în folosința Grădiniței cu program prelungit «Gulliver», situată în str. Kos Karoly nr. 78; construcția are D+P, fundație din piatră, pereți din cărămidă, acoperiș tip șarpantă cu țigle; CF nr. 28963 Sfântu Gheorghe, nr. cad. 28963-C1"; - la poziția nr. 459, coloana 3
HOTĂRÂRE nr. 1.269 din 21 decembrie 2011 pentru modificarea şi completarea unor anexe la Hotărârea Guvernului nr. 975/2002 privind atestarea domeniului public al judeţului Covasna, precum şi al municipiilor, oraşelor şi comunelor din judeţul Covasna. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/238242_a_239571]
-
Dozsa Gyorgy nr. 14; construcția are D+P, fundația din piatră, pereți din cărămidă, acoperiș tip șarpantă cu țigle; CF nr. 29980, nr. top 60-C1"; - la poziția nr. 479, coloana 3 va avea următorul cuprins: "Teren aferent imobilului, în folosință Grădiniței de copii cu program normal nr. 8 «Cenușăreasa», situat în Str. Daliei, bl. 12, sc. C; CF nr. 23344 Sfântu Gheorghe, nr. top. 1777/1, 1815/2/36, 12/2/3/3 - 384 mp"; - la poziția nr. 480, coloana 3
HOTĂRÂRE nr. 1.269 din 21 decembrie 2011 pentru modificarea şi completarea unor anexe la Hotărârea Guvernului nr. 975/2002 privind atestarea domeniului public al judeţului Covasna, precum şi al municipiilor, oraşelor şi comunelor din judeţul Covasna. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/238242_a_239571]
-
Str. Daliei, bl. 12, sc. C; CF nr. 23344 Sfântu Gheorghe, nr. top. 1777/1, 1815/2/36, 12/2/3/3 - 384 mp"; - la poziția nr. 480, coloana 3 va avea următorul cuprins: "Imobil (3 apartamente amenajate), în folosința Grădiniței de copii cu program normal nr. 8 «Cenușăreasa», situat la parterul blocului, nr. 12, scara C din Str. Daliei; construcția are pereți din beton; CF nr. 23344-C1 Sfântu Gheorghe"; - la poziția nr. 483, coloana 3 va avea următorul cuprins: "Teren
HOTĂRÂRE nr. 1.269 din 21 decembrie 2011 pentru modificarea şi completarea unor anexe la Hotărârea Guvernului nr. 975/2002 privind atestarea domeniului public al judeţului Covasna, precum şi al municipiilor, oraşelor şi comunelor din judeţul Covasna. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/238242_a_239571]
-
normal nr. 8 «Cenușăreasa», situat la parterul blocului, nr. 12, scara C din Str. Daliei; construcția are pereți din beton; CF nr. 23344-C1 Sfântu Gheorghe"; - la poziția nr. 483, coloana 3 va avea următorul cuprins: "Teren aferent imobilului, în folosința Grădiniței de copii cu program prelungit nr. 10 «Pinocchio», situat în Str. Daliei, bl. 12, sc. D; CF nr. 25789 Sfântu Gheorghe, nr. top. 1815/2/35, 12/2/3/4 - 372 mp"; - la poziția nr. 484, coloana 3 va avea
HOTĂRÂRE nr. 1.269 din 21 decembrie 2011 pentru modificarea şi completarea unor anexe la Hotărârea Guvernului nr. 975/2002 privind atestarea domeniului public al judeţului Covasna, precum şi al municipiilor, oraşelor şi comunelor din judeţul Covasna. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/238242_a_239571]
-
situat în Str. Daliei, bl. 12, sc. D; CF nr. 25789 Sfântu Gheorghe, nr. top. 1815/2/35, 12/2/3/4 - 372 mp"; - la poziția nr. 484, coloana 3 va avea următorul cuprins: "Imobil (3 apartamente amenajate), în folosința Grădiniței de copii cu program prelungit nr. 10 «Pinocchio», situat la parterul blocului, nr. 12, scara D din Str. Daliei; construcția are pereți din beton; CF nr. 25789-C1"; - la poziția nr. 512, coloana 3 va avea următorul cuprins: "Teren aferent imobilului
HOTĂRÂRE nr. 1.269 din 21 decembrie 2011 pentru modificarea şi completarea unor anexe la Hotărârea Guvernului nr. 975/2002 privind atestarea domeniului public al judeţului Covasna, precum şi al municipiilor, oraşelor şi comunelor din judeţul Covasna. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/238242_a_239571]
-
alin. (2) și modalitățile de acordare se stabilesc în contractul-cadru. Articolul 224 Serviciile medicale stomatologice preventive se suporta din fond, astfel: a) trimestrial, pentru copiii până la vârsta de 18 ani, individual sau prin formarea de grupe de profilaxie, fie la grădiniță, fie la instituțiile de învățământ preuniversitar; ... b) de două ori pe an, pentru tinerii în vârstă de la 18 ani până la 26 de ani, dacă sunt elevi, ucenici sau studenți și dacă nu realizează venituri din munca. ... Articolul 225 Asigurații în
LEGE nr. 95 din 14 aprilie 2006 (*actualizată*) privind reforma în domeniul sănătăţii. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/237084_a_238413]
-
Se promulgă Legea pentru modificarea și completarea Ordonanței de urgență a Guvernului nr. 96/2002 privind acordarea de produse lactate și de panificație pentru elevii din clasele I-VIII din învățământul de stat și privat, precum și pentru copiii preșcolari din grădinițele de stat și private cu program normal de 4 ore și se dispune publicarea acestei legi în Monitorul Oficial al României, Partea I. PREȘEDINTELE ROMÂNIEI TRAIAN BĂSESCU București, 5 ianuarie 2012. Nr. 9. -------
DECRET nr. 9 din 5 ianuarie 2012 privind promulgarea Legii pentru modificarea şi completarea Ordonanţei de urgenţă a Guvernului nr. 96/2002 privind acordarea de produse lactate şi de panificaţie pentru elevii din clasele I-VIII din învăţământul de stat şi privat, precum şi pentru copiii preşcolari din grădiniţele de stat şi private cu program normal de 4 ore. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/238021_a_239350]
-
Articolul I Ordonanța de urgență a Guvernului nr. 96/2002 privind acordarea de produse lactate și de panificație pentru elevii din clasele I-VIII din învățământul de stat și privat, precum și pentru copiii preșcolari din grădinițele de stat și private cu program normal de 4 ore, publicată în Monitorul Oficial al României, Partea I, nr. 631 din 26 august 2002, aprobată cu modificări și completări prin Legea nr. 16/2003 , cu modificările și completările ulterioare, se
LEGE nr. 6 din 6 ianuarie 2012 pentru modificarea şi completarea Ordonan��ei de urgenţă a Guvernului nr. 96/2002 privind acordarea de produse lactate şi de panificaţie pentru elevii din clasele I-VIII din învăţământul de stat şi privat, precum şi pentru copiii preşcolari din grădiniţele de stat şi private cu program normal de 4 ore. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/238020_a_239349]
-
respectiv, primarii sectoarelor municipiului București." ... Articolul II Ordonanța de urgență a Guvernului nr. 96/2002 privind acordarea de produse lactate și de panificație pentru elevii din clasele I-VIII din învățământul de stat și privat, precum și pentru copiii preșcolari din grădinițele de stat și private cu program normal de 4 ore, publicată în Monitorul Oficial al României, Partea I, nr. 631 din 26 august 2002, aprobată cu modificări și completări prin Legea nr. 16/2003 , cu modificările și completările ulterioare, precum și
LEGE nr. 6 din 6 ianuarie 2012 pentru modificarea şi completarea Ordonan��ei de urgenţă a Guvernului nr. 96/2002 privind acordarea de produse lactate şi de panificaţie pentru elevii din clasele I-VIII din învăţământul de stat şi privat, precum şi pentru copiii preşcolari din grădiniţele de stat şi private cu program normal de 4 ore. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/238020_a_239349]