13,178 matches
-
limbă. Articolul 14 Finalitățile disciplinei Limba și literatura maternă se reflectă, nemijlocit, prin competențe generale și prin atitudini și valori formate în perioada învățământului preuniversitar, derivate din structura curriculară. Articolul 15 Scopul studierii disciplinei Limbă și literatură maternă în perioada școlarizării este acela de a forma și transmite copiilor, adolescenților și tinerilor, în funcție de ritmul lor propriu, valori ale culturii, ale practicii comunicaționale și literare de bază, ajutându-i să exprime gânduri, stări, sentimente sau opinii. Articolul 16 (1) În județele în
METODOLOGIE din 10 septembrie 2012 privind studiul în limba maternă şi al Limbii şi literaturii materne, al Limbii şi literaturii române, studiul Istoriei şi tradiţiilor minorităţilor naţionale şi al Educaţiei muzicale în limba maternă. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/244901_a_246230]
-
învățarea disciplinei Limba și literatura maternă au un rol primordial în formarea personalității elevilor, în păstrarea identității naționale, în verbalizarea unor achiziții științifice, în modul de formare a deprinderilor și abilităților de comunicare orale și scrise. Articolul 13 În perioada școlarizării, pe tot parcursul învățământului preuniversitar, disciplina Limba și literatura maternă se studiază, la grupele/clasele/unitățile de învățământ cu predare în limba maternă, în același număr de ore ca și Limba și literatura română în învățământul cu predare în această
ORDIN nr. 5.671 din 10 septembrie 2012 pentru aprobarea Metodologiei privind studiul în limba maternă şi al Limbii şi literaturii materne, al Limbii şi literaturii române, studiul Istoriei şi tradiţiilor minorităţilor naţionale şi al Educaţiei muzicale în limba maternă. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/244900_a_246229]
-
limbă. Articolul 14 Finalitățile disciplinei Limba și literatura maternă se reflectă, nemijlocit, prin competențe generale și prin atitudini și valori formate în perioada învățământului preuniversitar, derivate din structura curriculară. Articolul 15 Scopul studierii disciplinei Limbă și literatură maternă în perioada școlarizării este acela de a forma și transmite copiilor, adolescenților și tinerilor, în funcție de ritmul lor propriu, valori ale culturii, ale practicii comunicaționale și literare de bază, ajutându-i să exprime gânduri, stări, sentimente sau opinii. Articolul 16 (1) În județele în
ORDIN nr. 5.671 din 10 septembrie 2012 pentru aprobarea Metodologiei privind studiul în limba maternă şi al Limbii şi literaturii materne, al Limbii şi literaturii române, studiul Istoriei şi tradiţiilor minorităţilor naţionale şi al Educaţiei muzicale în limba maternă. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/244900_a_246229]
-
electronic, utilizând platforma informatică dedicată. ... (2) Un exemplar al raportului de evaluare este tipărit, semnat de cadrul didactic și predat directorului unității de învățământ. ... (3) Directorul asigură păstrarea rapoartelor de evaluare în arhiva unității de învățământ pe toată perioada de școlarizare a elevului. ... (4) Raportul de evaluare poate fi consultat de conducerea unității de învățământ, de cadrele didactice care predau la clasă, în vederea concertării pedagogice, precum și de reprezentanți ai inspectoratului școlar/MECTS, în vederea monitorizării și analizei nivelului de atingere a competențelor
METODOLOGIE din 19 septembrie 2012 de întocmire, completare şi valorificare a raportului de evaluare a dezvoltării fizice, socio-emoţionale, cognitive, a limbajului şi a comunicării, precum şi a dezvoltării capacităţilor şi atitudinilor de învăţare, la finalul clasei pregătitoare. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/244993_a_246322]
-
prin demisie sau la cerere, încetarea raporturilor de serviciu sau trecerea în rezervă, respectiv renunțarea la calitatea de elev sau student al instituțiilor de formare profesională inițială ale Ministerului Administrației și Internelor sunt exonerați de la plata cheltuielilor de întreținere pe timpul școlarizării și a cheltuielilor efectuate pe perioada cursurilor/programelor de specializare, perfecționare, stagii de practică, în țară sau în străinătate, prevăzute de angajamentele/contractele încheiate potrivit legii. ----------- Art. 2 a fost modificat de pct. 1 al art. unic din LEGEA nr.
ORDONANŢĂ DE URGENŢĂ nr. 54 din 16 iunie 2011 (*actualizată*) pentru stabilirea unor măsuri privind încadrarea în limita alocată cheltuielilor de personal din Ministerul Administraţiei şi Internelor pentru anul 2011. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/245013_a_246342]
-
ordin. Articolul 2 Numărul maxim de studenți ce pot fi școlarizați la fiecare program de studii universitare de masterat este 50, cu excepția programelor pentru care evaluarea Agenției Române de Asigurare a Calității în Învățământul Superior a stabilit o capacitate de școlarizare mai mare. Articolul 3 La intrarea în vigoare a prezentului ordin se abrogă Ordinul ministrului educației, cercetării, tineretului și sportului nr. 5.224/2011 privind aprobarea programelor de studii universitare de masterat evaluate de Agenția Română de Asigurare a Calității
ORDIN nr. 4.945 din 31 iulie 2012 privind domeniile şi programele de studii universitare de masterat evaluate de Agenţia Română de Asigurare a Calităţii în Învăţământul Superior organizate în cadrul instituţiilor de învăţământ superior. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/244008_a_245337]
-
acestora. ... (2) Persoanelor cu handicap li se asigură educația permanentă și formarea profesională de-a lungul întregii vieți. ... (3) Persoana cu handicap sau, după caz, familia ori reprezentantul legal constituie principalul factor de decizie în alegerea formei și tipului de școlarizare, precum și a unității de învățământ. ... Articolul 16 (1) Educația persoanelor cu handicap este parte integrantă a sistemului național de educație, coordonat de Ministerul Ministerul Educației, Cercetării și Inovării. ... (2) Educația persoanelor cu handicap se realizează prin: ... a) unități de învățământ
LEGE nr. 448 din 6 decembrie 2006 (**republicată**)(*actualizată*) privind protecţia şi promovarea drepturilor persoanelor cu handicap*). In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/243662_a_244991]
-
individuală în unități de învățământ de masă, inclusiv în unități cu predare în limbile minorităților naționale; ... c) grupe sau clase speciale compacte, integrate în unități preșcolare și școlare de masă; ... d) servicii educaționale prin cadrele didactice itinerante/de sprijin; ... e) școlarizare la domiciliu până la absolvirea studiilor liceale, dar nu mai târziu de împlinirea vârstei de 26 de ani, prin grija Ministerului Ministerul Educației, Cercetării și Inovării; ... f) educația "la patul de spital", pe durata spitalizării; ... g) alternative educaționale. ... (3) Formele de
LEGE nr. 448 din 6 decembrie 2006 (**republicată**)(*actualizată*) privind protecţia şi promovarea drepturilor persoanelor cu handicap*). In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/243662_a_244991]
-
În vederea asigurării accesului persoanelor cu handicap în unitățile și instituțiile de învățământ, autoritățile publice au obligația să ia următoarele măsuri specifice: a) să promoveze și să garanteze accesul la educație și formare profesională al persoanelor cu handicap; ... b) să asigure școlarizarea la domiciliu a persoanelor cu handicap nedeplasabile pe durata perioadei de școlarizare obligatorie, precum și pregătirea școlară, indiferent de locul în care persoana cu handicap se află, inclusiv prin cadrele didactice de sprijin/itinerante; ... c) să asigure accesul la formele de
LEGE nr. 448 din 6 decembrie 2006 (**republicată**)(*actualizată*) privind protecţia şi promovarea drepturilor persoanelor cu handicap*). In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/243662_a_244991]
-
autoritățile publice au obligația să ia următoarele măsuri specifice: a) să promoveze și să garanteze accesul la educație și formare profesională al persoanelor cu handicap; ... b) să asigure școlarizarea la domiciliu a persoanelor cu handicap nedeplasabile pe durata perioadei de școlarizare obligatorie, precum și pregătirea școlară, indiferent de locul în care persoana cu handicap se află, inclusiv prin cadrele didactice de sprijin/itinerante; ... c) să asigure accesul la formele de educație permanentă, adaptându-le nevoilor educaționale ale persoanelor cu handicap; ... d) să
LEGE nr. 448 din 6 decembrie 2006 (**republicată**)(*actualizată*) privind protecţia şi promovarea drepturilor persoanelor cu handicap*). In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/243662_a_244991]
-
documentelor de conformitate, precum și cu privire la anularea sau suspendarea acestora; 41. organizează sistemul de salvare pe mare și pe apele interioare navigabile; 42. stabilește căile navigabile, porturile, radele și bazinele portuare în care pilotajul este obligatoriu; 43. stabilește modul de recrutare, școlarizare și brevetare a piloților, precum și efectuarea serviciului de pilotaj maritim și fluvial; 44. stabilește, cu acordul Ministerului Administrației și Internelor și al organelor de grăniceri, locurile de acostare și de ancorare în afara limitelor porturilor, aflate în apele de frontieră sau
HOTĂRÂRE nr. 76 din 11 februarie 2009 (*actualizată*) privind organizarea şi funcţionarea Ministerului TranSporturilor şi Infrastructurii. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/243359_a_244688]
-
acestora. ... (2) Persoanelor cu handicap li se asigură educația permanentă și formarea profesională de-a lungul întregii vieți. ... (3) Persoana cu handicap sau, după caz, familia ori reprezentantul legal constituie principalul factor de decizie în alegerea formei și tipului de școlarizare, precum și a unității de învățământ. ... Articolul 16 (1) Educația persoanelor cu handicap este parte integrantă a sistemului național de educație, coordonat de Ministerul Ministerul Educației, Cercetării și Inovării. ... (2) Educația persoanelor cu handicap se realizează prin: ... a) unități de învățământ
LEGE nr. 448 din 6 decembrie 2006 (**republicată**)(*actualizată*) privind protecţia şi promovarea drepturilor persoanelor cu handicap*). In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/261736_a_263065]
-
individuală în unități de învățământ de masă, inclusiv în unități cu predare în limbile minorităților naționale; ... c) grupe sau clase speciale compacte, integrate în unități preșcolare și școlare de masă; ... d) servicii educaționale prin cadrele didactice itinerante/de sprijin; ... e) școlarizare la domiciliu până la absolvirea studiilor liceale, dar nu mai târziu de împlinirea vârstei de 26 de ani, prin grija Ministerului Ministerul Educației, Cercetării și Inovării; ... f) educația "la patul de spital", pe durata spitalizării; ... g) alternative educaționale. ... (3) Formele de
LEGE nr. 448 din 6 decembrie 2006 (**republicată**)(*actualizată*) privind protecţia şi promovarea drepturilor persoanelor cu handicap*). In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/261736_a_263065]
-
În vederea asigurării accesului persoanelor cu handicap în unitățile și instituțiile de învățământ, autoritățile publice au obligația să ia următoarele măsuri specifice: a) să promoveze și să garanteze accesul la educație și formare profesională al persoanelor cu handicap; ... b) să asigure școlarizarea la domiciliu a persoanelor cu handicap nedeplasabile pe durata perioadei de școlarizare obligatorie, precum și pregătirea școlară, indiferent de locul în care persoana cu handicap se află, inclusiv prin cadrele didactice de sprijin/itinerante; ... c) să asigure accesul la formele de
LEGE nr. 448 din 6 decembrie 2006 (**republicată**)(*actualizată*) privind protecţia şi promovarea drepturilor persoanelor cu handicap*). In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/261736_a_263065]
-
autoritățile publice au obligația să ia următoarele măsuri specifice: a) să promoveze și să garanteze accesul la educație și formare profesională al persoanelor cu handicap; ... b) să asigure școlarizarea la domiciliu a persoanelor cu handicap nedeplasabile pe durata perioadei de școlarizare obligatorie, precum și pregătirea școlară, indiferent de locul în care persoana cu handicap se află, inclusiv prin cadrele didactice de sprijin/itinerante; ... c) să asigure accesul la formele de educație permanentă, adaptându-le nevoilor educaționale ale persoanelor cu handicap; ... d) să
LEGE nr. 448 din 6 decembrie 2006 (**republicată**)(*actualizată*) privind protecţia şi promovarea drepturilor persoanelor cu handicap*). In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/261736_a_263065]
-
va fi investigată împreună de către persoanele desemnate oficial de părți. Articolul 11 Aranjamente financiare 11.1. Participarea la Programul de pregătire pentru protecție nemijlocită se face pe baza principiului "utilizatorul plătește". DSS și SPP vor stabili împreună o taxă de școlarizare pentru cursanți, calculată în conformitate cu sumarul bugetului pentru Program, prevăzut în anexa nr. 3. 11.2. Cantitatea bunurilor și serviciilor asigurate potrivit anexei nr. 3 se actualizează la data facturării la nivelul achiziționării și utilizării efective a acestora pentru fiecare curs
MEMORANDUM DE ÎNŢELEGERE din 28 ianuarie 2014 între Naţiunile Unite şi Guvernul României*). In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/261791_a_263120]
-
inițială a polițiștilor locali cu atribuții ��n domeniul ordinii și liniștii publice și în domeniul circulației rutiere, perioadele în care se realizează programele de formare inițială și numărul de locuri repartizat fiecărei instituții de învățământ *Font 8* Cuantumul cheltuielilor de școlarizare/cursant/program de formare inițială 1. Programul de formare inițială (instruirea, utilizarea bazei didactico-materiale, organizarea și desfășurarea examenului de absolvire, inclusiv eliberarea certificatului de absolvire și a foii matricole care atestă competențele profesionale dobândite) = 2.000 lei. 2. La solicitare
ORDIN nr. 70 din 6 mai 2014 pentru modificarea Ordinului ministrului afacerilor interne nr. 180/2013 privind formarea iniţială, în anul 2014, în instituţiile de formare ale Ministerului Afacerilor Interne a poliţiştilor locali cu atribuţii în domeniul ordinii şi liniştii publice şi în domeniul circulaţiei rutiere. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/261480_a_262809]
-
dacă, după expirarea perioadei de 5 ani prevăzute la alin. (1), respectiv a celei de un an prevăzute la alin. (2), polițistul local nu a absolvit programul de formare inițială, acesta este eliberat din funcția publică. ... (7) Contravaloarea cheltuielilor de școlarizare individuale ale polițiștilor locali aferente programelor de formare prevăzute la alin. (1) și (2) se suportă din bugetul poliției locale sau din bugetul local, după caz. ... (8) Modul de organizare a programelor de formare prevăzute la alin. (1) și (2
LEGE nr. 155 din 12 iulie 2010 (**republicată**)(*actualizată*) poliţiei locale *). In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/261466_a_262795]
-
legitimare. ... (4) Încetarea raporturilor de serviciu ale polițistului local din motive imputabile acestuia, în termen de 5 ani de la absolvirea programului de formare inițială prevăzut la art. 18 alin. (1) și (2), atrage plata de către acesta a contravalorii cheltuielilor de școlarizare, proporțional cu perioada rămasă. Articolul 39 (1) Finanțarea cheltuielilor curente și de capital ale poliției locale care funcționează ca instituție publică cu personalitate juridică se asigură din venituri proprii și subvenții de la bugetul local. ... (2) În cazul în care poliția
LEGE nr. 155 din 12 iulie 2010 (**republicată**)(*actualizată*) poliţiei locale *). In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/261466_a_262795]
-
acestora. ... (2) Persoanelor cu handicap li se asigură educația permanentă și formarea profesională de-a lungul întregii vieți. ... (3) Persoana cu handicap sau, după caz, familia ori reprezentantul legal constituie principalul factor de decizie în alegerea formei și tipului de școlarizare, precum și a unității de învățământ. ... Articolul 16 (1) Educația persoanelor cu handicap este parte integrantă a sistemului național de educație, coordonat de Ministerul Ministerul Educației, Cercetării și Inovării. ... (2) Educația persoanelor cu handicap se realizează prin: ... a) unități de învățământ
LEGE nr. 448 din 6 decembrie 2006 (**republicată**)(*actualizată*) privind protecţia şi promovarea drepturilor persoanelor cu handicap*). In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/261408_a_262737]
-
individuală în unități de învățământ de masă, inclusiv în unități cu predare în limbile minorităților naționale; ... c) grupe sau clase speciale compacte, integrate în unități preșcolare și școlare de masă; ... d) servicii educaționale prin cadrele didactice itinerante/de sprijin; ... e) școlarizare la domiciliu până la absolvirea studiilor liceale, dar nu mai târziu de împlinirea vârstei de 26 de ani, prin grija Ministerului Ministerul Educației, Cercetării și Inovării; ... f) educația "la patul de spital", pe durata spitalizării; ... g) alternative educaționale. ... (3) Formele de
LEGE nr. 448 din 6 decembrie 2006 (**republicată**)(*actualizată*) privind protecţia şi promovarea drepturilor persoanelor cu handicap*). In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/261408_a_262737]
-
În vederea asigurării accesului persoanelor cu handicap în unitățile și instituțiile de învățământ, autoritățile publice au obligația să ia următoarele măsuri specifice: a) să promoveze și să garanteze accesul la educație și formare profesională al persoanelor cu handicap; ... b) să asigure școlarizarea la domiciliu a persoanelor cu handicap nedeplasabile pe durata perioadei de școlarizare obligatorie, precum și pregătirea școlară, indiferent de locul în care persoana cu handicap se află, inclusiv prin cadrele didactice de sprijin/itinerante; ... c) să asigure accesul la formele de
LEGE nr. 448 din 6 decembrie 2006 (**republicată**)(*actualizată*) privind protecţia şi promovarea drepturilor persoanelor cu handicap*). In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/261408_a_262737]
-
autoritățile publice au obligația să ia următoarele măsuri specifice: a) să promoveze și să garanteze accesul la educație și formare profesională al persoanelor cu handicap; ... b) să asigure școlarizarea la domiciliu a persoanelor cu handicap nedeplasabile pe durata perioadei de școlarizare obligatorie, precum și pregătirea școlară, indiferent de locul în care persoana cu handicap se află, inclusiv prin cadrele didactice de sprijin/itinerante; ... c) să asigure accesul la formele de educație permanentă, adaptându-le nevoilor educaționale ale persoanelor cu handicap; ... d) să
LEGE nr. 448 din 6 decembrie 2006 (**republicată**)(*actualizată*) privind protecţia şi promovarea drepturilor persoanelor cu handicap*). In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/261408_a_262737]
-
al Magistraturii. ... (6) Hotărârile consiliului științific prevăzute la alin. (5) pot fi atacate la instanța de contencios administrativ și fiscal competenta. ... (7) În cazul exmatriculării din Institutul Național al Magistraturii, cel sancționat este obligat să restituie indemnizația și cheltuielile de școlarizare. ... (8) Procedura de constatare a abaterilor și de aplicare a sancțiunilor disciplinare se stabilește prin Regulamentul Institutului Național al Magistraturii. ... Articolul 19 (1) După încheierea cursurilor în cadrul Institutului Național al Magistraturii, auditorii de justiție susțin un examen de absolvire, constând
LEGE nr. 303 din 28 iunie 2004 (**republicată**)(*actualizată*) privind statutul judecătorilor şi procurorilor. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/261627_a_262956]
-
cazul în care auditorul de justiție nu se prezintă, în mod nejustificat, la examen sau nu promovează examenul în a doua sesiune, el nu poate fi numit ca judecător sau procuror și este obligat să restituie bursa și cheltuielile de școlarizare. Articolul 20 (1) Absolvenții Institutului Național al Magistraturii sunt obligați să îndeplinească timp de 6 ani funcția de judecător sau de procuror. ... (2) În cazul în care un absolvent al Institutului Național al Magistraturii este eliberat din funcție înainte de expirarea
LEGE nr. 303 din 28 iunie 2004 (**republicată**)(*actualizată*) privind statutul judecătorilor şi procurorilor. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/261627_a_262956]