102,240 matches
-
să predea cursuri de limbă, literatură, cultură și civilizație românească la universități din străinătate, în urma promovării concursului organizat de către Institutul Limbii Române. ... Capitolul II Organizarea concursurilor Secțiunea 1 Propunerile de organizare a concursurilor Articolul 3 (1) În interesul promovării limbii, literaturii, culturii și civilizației românești în străinătate, Institutul Limbii Române organizează concursuri pentru ocuparea, pe perioadă determinată, a posturilor de lector de limba română. ... (2) Posturile de lector de limba română la o universitate din străinătate se ocupă prin concurs, în conformitate cu
EUR-Lex () [Corola-website/Law/277892_a_279221]
-
Române, drepturile și obligațiile acestora, cadrul general de realizare a evaluării calității corpului lectorilor de limba română, principiile și metodele de evaluare referitoare la activitatea didactică, cercetarea științifică și implicarea lectorilor de limba română în acțiuni de promovare a limbii, literaturii, culturii și civilizației românești. Articolul 2 Calitatea corpului lectorilor de limba română se referă la cunoștințele de specialitate și potențialul de cercetare științifică, la capacitatea didactică de transmitere a cunoștințelor către studenți, de promovare a limbii, literaturii, culturii și civilizației
EUR-Lex () [Corola-website/Law/277893_a_279222]
-
promovare a limbii, literaturii, culturii și civilizației românești. Articolul 2 Calitatea corpului lectorilor de limba română se referă la cunoștințele de specialitate și potențialul de cercetare științifică, la capacitatea didactică de transmitere a cunoștințelor către studenți, de promovare a limbii, literaturii, culturii și civilizației românești în străinătate, la deontologia profesională a lectorilor de limba română, precum și la prestigiul profesional și recunoașterea internațională a acestora și a lectoratelor de limba română. Articolul 3 (1) Corpul lectorilor de limba română este o structură
EUR-Lex () [Corola-website/Law/277893_a_279222]
-
limba română, precum și la prestigiul profesional și recunoașterea internațională a acestora și a lectoratelor de limba română. Articolul 3 (1) Corpul lectorilor de limba română este o structură în cadrul Institutului Limbii Române prin care se asigură funcționarea lectoratelor de limbă, literatură, cultură și civilizație românească în universități din străinătate. ... (2) Lectorii de limba română aflați la universități din străinătate se preiau de către Institutul Limbii Române și se încadrează în Corpul lectorilor de limba română. ... Articolul 4 Institutul Limbii Române poate încheia
EUR-Lex () [Corola-website/Law/277893_a_279222]
-
în principal următoarele obligații: a) obligația de a-și desfășura atribuțiile de serviciu cu responsabilitate, competență, eficiență, corectitudine și conștiinciozitate; ... b) obligația de a organiza, de a desfășura, și de a participa la activitățile profesionale, culturale care vizează promovarea limbii, literaturii române, a culturii și civilizației românești; ... c) obligația de a transmite Institutului Limbii Române: ... - planificarea activităților didactice, conform anexei nr. 1; - programele cursurilor; - fișa de activitate lunară, conform anexei nr. 2; - raportul anual format din Fișa anuală a activităților desfășurate
EUR-Lex () [Corola-website/Law/277893_a_279222]
-
scris privind activitățile desfășurate pe parcursul respectivului an universitar; - fișa de autoevaluare anuală, prevăzută în anexa nr. 5; - raportul de mandat, care este o descriere a lectoratului (instituțional, administrativ), a evoluției acestuia, precum și o prezentare a activităților de promovare a limbii, literaturii, culturii și civilizației românești pe perioada mandatului; - alte documente necesare evaluării profesionale, precum și orice date sau informații necesare dosarului personal al lectorului de limba română; d) obligația de a comunica toate informațiile solicitate de către Institutul Limbii Române și Ministerul Educației
EUR-Lex () [Corola-website/Law/277893_a_279222]
-
anual și în situații speciale, la solicitarea temeinic justificată a universității din străinătate, precum și la final de mandat. Articolul 12 (1) Evaluarea are un caracter complex și se referă la: activitatea didactică, activitatea de cercetare, acțiunile de promovare a limbii, literaturii, culturii și civilizației române, recunoașterea internațională a lectorilor de limba română etc. ... (2) Evaluarea lectorilor de limba română este responsabilitatea directorului Institutului Limbii Române care elaborează un raport de evaluare (sinteză) cuprinzând informații și aprecieri din următoarele surse: autoevaluarea activității
EUR-Lex () [Corola-website/Law/277893_a_279222]
-
RIRF) - raportul cost-beneficiu Acolo unde se considera relevant ghidul operațiunii va solicita în mod expres și alți indicatori. Indicatorii de performanță ai proiectului se calculează luând în considerare costul total al investiției indiferent de soluția aleasă pentru finanțarea acesteia. În literatura de specialitate și în programele pentru calcularea indicatorilor, corespondentul VANF este "financial net present value" (FNPV) și pentru RIRF este "financial intern rate of return" (FRR). Calculul acestor indicatori se efectuează în baza fluxului net de numerar ("net cash flow
EUR-Lex () [Corola-website/Law/273316_a_274645]
-
Pentru fiecare categorie de proiecte se pot identifica atât beneficii cât și externalități negative specifice și acestea vor fi evaluate în termeni monetari (lei). Se va avea în vedere că pentru cele mai relevante externalități sunt disponibile estimări pertinente în literatura de specialitate. Recomandăm în acest sens consultarea studiului finanțat de Comisia Europeană și intitulat "Externalities of Energy: Extension of accounting framework and Policy Applications" Methodology 2005 Update (www.externe.info). Printre externalitățile care pot fi cuantificate în cazul proiectelor de
EUR-Lex () [Corola-website/Law/273316_a_274645]
-
RIRF) - raportul cost-beneficiu Acolo unde se considera relevant ghidul operațiunii va solicita în mod expres și alți indicatori. Indicatorii de performanță ai proiectului se calculează luând în considerare costul total al investiției indiferent de soluția aleasă pentru finanțarea acesteia. În literatura de specialitate și în programele pentru calcularea indicatorilor, corespondentul VANF este "financial net present value" (FNPV) și pentru RIRF este "financial intern rate of return" (FRR). Calculul acestor indicatori se efectuează în baza fluxului net de numerar ("net cash flow
EUR-Lex () [Corola-website/Law/273322_a_274651]
-
Pentru fiecare categorie de proiecte se pot identifica atât beneficii cât și externalități negative specifice și acestea vor fi evaluate în termeni monetari (lei). Se va avea în vedere că pentru cele mai relevante externalități sunt disponibile estimări pertinente în literatura de specialitate. Recomandăm în acest sens consultarea studiului finanțat de Comisia Europeană și intitulat "Externalities of Energy: Extension of accounting framework and Policy Applications" Methodology 2005 Update (www.externe.info). Printre externalitățile care pot fi cuantificate în cazul proiectelor de
EUR-Lex () [Corola-website/Law/273322_a_274651]
-
în anul școlar 2015-2016, prevăzut în anexa nr. 1, care face parte integrantă din prezentul ordin. Articolul 3 (1) Disciplinele la care se organizează simularea evaluării naționale pentru elevii clasei a VIII-a în anul școlar 2015-2016 sunt: limba și literatura română, limba și literatura maternă (pentru elevii aparținând minorităților naționale care au urmat cursurile gimnaziale în limba maternă), matematica. ... (2) Lista conținuturilor pentru simularea evaluării naționale pentru elevii clasei a VIII-a în anul școlar 2015-2016 este prevăzută în anexa
EUR-Lex () [Corola-website/Law/268807_a_270136]
-
prevăzut în anexa nr. 1, care face parte integrantă din prezentul ordin. Articolul 3 (1) Disciplinele la care se organizează simularea evaluării naționale pentru elevii clasei a VIII-a în anul școlar 2015-2016 sunt: limba și literatura română, limba și literatura maternă (pentru elevii aparținând minorităților naționale care au urmat cursurile gimnaziale în limba maternă), matematica. ... (2) Lista conținuturilor pentru simularea evaluării naționale pentru elevii clasei a VIII-a în anul școlar 2015-2016 este prevăzută în anexa nr. 2, care face
EUR-Lex () [Corola-website/Law/268807_a_270136]
-
în anexa nr. 2, care face parte integrantă din prezentul ordin. Articolul 4 (1) Disciplinele la care se organizează simularea probelor scrise ale examenului de bacalaureat național pentru elevii clasei a XI-a în anul școlar 2015-2016 sunt: limba și literatura română, limba și literatura maternă (pentru elevii de la toate filierele, profilurile și specializările, care au urmat studiile liceale într-o limbă a minorităților naționale), matematica și istorie. ... (2) Lista conținuturilor pentru simularea probelor scrise ale examenului de bacalaureat național pentru
EUR-Lex () [Corola-website/Law/268807_a_270136]
-
care face parte integrantă din prezentul ordin. Articolul 4 (1) Disciplinele la care se organizează simularea probelor scrise ale examenului de bacalaureat național pentru elevii clasei a XI-a în anul școlar 2015-2016 sunt: limba și literatura română, limba și literatura maternă (pentru elevii de la toate filierele, profilurile și specializările, care au urmat studiile liceale într-o limbă a minorităților naționale), matematica și istorie. ... (2) Lista conținuturilor pentru simularea probelor scrise ale examenului de bacalaureat național pentru elevii clasei a XI
EUR-Lex () [Corola-website/Law/268807_a_270136]
-
în anexa nr. 3, care face parte integrantă din prezentul ordin. Articolul 5 (1) Disciplinele la care se organizează simularea probelor scrise ale examenului de bacalaureat național pentru elevii clasei a XII-a în anul școlar 2015-2016 sunt: limba și literatura română, limba și literatura maternă (pentru elevii de la toate filierele, profilurile și specializările, care au urmat studiile liceale într-o limbă a minorităților naționale), matematică, istorie, fizică, chimie, biologie, informatică, geografie, logică, argumentare și comunicare, psihologie, economie, sociologie, filosofie. ... (2
EUR-Lex () [Corola-website/Law/268807_a_270136]
-
care face parte integrantă din prezentul ordin. Articolul 5 (1) Disciplinele la care se organizează simularea probelor scrise ale examenului de bacalaureat național pentru elevii clasei a XII-a în anul școlar 2015-2016 sunt: limba și literatura română, limba și literatura maternă (pentru elevii de la toate filierele, profilurile și specializările, care au urmat studiile liceale într-o limbă a minorităților naționale), matematică, istorie, fizică, chimie, biologie, informatică, geografie, logică, argumentare și comunicare, psihologie, economie, sociologie, filosofie. ... (2) Lista conținuturilor pentru simularea
EUR-Lex () [Corola-website/Law/268807_a_270136]
-
naționale pentru elevii clasei a VIII-a și al simulării probelor scrise ale examenului de bacalaureat național, în anul școlar 2015-2016 Simularea evaluării naționale pentru elevii clasei a VIII-a din anul școlar 2015-2016 22 februarie 2016 Simulare - Limba și literatura română - proba scrisă 23 februarie 2016 Simulare - Matematică - proba scrisă 24 februarie 2016 Simulare - Limba și literatura maternă - proba scrisă 4 martie 2016 Afișarea rezultatelor Simularea probelor scrise ale examenului de bacalaureat național pentru elevii claselor a XI-a și
EUR-Lex () [Corola-website/Law/268807_a_270136]
-
în anul școlar 2015-2016 Simularea evaluării naționale pentru elevii clasei a VIII-a din anul școlar 2015-2016 22 februarie 2016 Simulare - Limba și literatura română - proba scrisă 23 februarie 2016 Simulare - Matematică - proba scrisă 24 februarie 2016 Simulare - Limba și literatura maternă - proba scrisă 4 martie 2016 Afișarea rezultatelor Simularea probelor scrise ale examenului de bacalaureat național pentru elevii claselor a XI-a și a XII-a din anul școlar 2015-2016 *Font 9* 7 martie 2016 Simularea probei E)a) - proba
EUR-Lex () [Corola-website/Law/268807_a_270136]
-
4 martie 2016 Afișarea rezultatelor Simularea probelor scrise ale examenului de bacalaureat național pentru elevii claselor a XI-a și a XII-a din anul școlar 2015-2016 *Font 9* 7 martie 2016 Simularea probei E)a) - proba scrisă - Limba și literatura română 8 martie 2016 Simularea probei E)b) - proba scrisă - Limba și literatura maternă 9 martie 2016 Simularea probei E)c) - proba scrisă - Proba obligatorie a profilului 10 martie 2016 Simularea probei E)d) - proba scrisă - Proba la alegere a
EUR-Lex () [Corola-website/Law/268807_a_270136]
-
pentru elevii claselor a XI-a și a XII-a din anul școlar 2015-2016 *Font 9* 7 martie 2016 Simularea probei E)a) - proba scrisă - Limba și literatura română 8 martie 2016 Simularea probei E)b) - proba scrisă - Limba și literatura maternă 9 martie 2016 Simularea probei E)c) - proba scrisă - Proba obligatorie a profilului 10 martie 2016 Simularea probei E)d) - proba scrisă - Proba la alegere a profilului și specializării (numai pentru elevii clasei a XII-a) 18 martie 2016
EUR-Lex () [Corola-website/Law/268807_a_270136]
-
a profilului și specializării (numai pentru elevii clasei a XII-a) 18 martie 2016 Afișarea rezultatelor Anexă 2 LISTA CONȚINUTURILOR pentru simularea evaluării naționale pentru elevii clasei a VIII-a în anul școlar 2015-2016 *Font 7* ┌──────────────────────────┬──────────────────────────────────────────────────────────────────────────────────────────────────┐ │ DISCIPLINĂ │ CONȚINUTURI │ ├──────────────────────────┼──────────────────────────────────────────────────────────────────────────────────────────────────┤ │LIMBA ȘI LITERATURA ROMÂNĂ Conținuturile pentru simulare și competențele asociate acestora sunt cele prevăzute în programa │ │ │pentru Evaluarea Națională pentru absolvenții clasei a VIII-a, aprobată prin OMEN │ │ │ nr. 4431/29.08.2014 . Pentru simulare sunt exceptate următoarele conținuturi: ● procedee de expresivitate artistică
EUR-Lex () [Corola-website/Law/268807_a_270136]
-
verbul: perfectul simplu al verbelor regulate și neregulate (cele mai frecvente); Anexă 3 LISTA CONȚINUTURILOR pentru simularea probelor scrise ale examenului de bacalaureat național pentru elevii clasei a XI-a în anul școlar 2015-2016 *Font 7* ┌──────────────────────────┬──────────────────────────────────────────────────────────────────────────────────────────────────┐ │ DISCIPLINĂ │ CONȚINUTURI │ ├──────────────────────────┼──────────────────────────────────────────────────���───────────────────────────────────────────────┤ │LIMBA ȘI LITERATURA ROMÂNĂ Conținuturile pentru simulare și competențele asociate acestora sunt cele prevăzute în programa │ │ │pentru Examenul de bacalaureat național, în vigoare. Pentru simulare sunt exceptate următoarele conținuturi: ● reguli ale monologului, reguli și tehnici de construire a dialogului, stiluri funcționale │ │ │ adecvate situației
EUR-Lex () [Corola-website/Law/268807_a_270136]
-
ale monologului, reguli și tehnici de construire a dialogului, stiluri funcționale │ │ │ adecvate situației de comunicare, rolul elementelor verbale, paraverbale și nonverbale în │ │ │ comunicarea orală - conținuturi asociate competenței specifice 1.1; ● textul dramatic postbelic - conținut asociat competenței specifice 2.3; ● limbajul literaturii, limbajul cinematografic, limbajul picturii, limbajul muzicii - conținut │ │ │ asociat competenței specifice 2.5; ● simbolismul, prelungiri ale romantismului și clasicismului, perioada interbelică, perioada │ │ │ postbelică - conținuturi asociate competenței specifice 3.2; G. Bacovia, Lucian Blaga, Tudor Arghezi, Ion Barbu, Camil Petrescu, │ │ │ Liviu Rebreanu
EUR-Lex () [Corola-website/Law/268807_a_270136]
-
level, eletkep, elegia, leiro koltemeny. │ │ │3.6 Dramai mufajok: G.E.Lessing als Vetreter der Aufklarung. G. E. Lessing: Nathan der Weise. Wesenszuge und Problematik anhand von literarischen und nichtliterarischen Texten. Dositej Obradovic (Zivot i prosvetiteljsko delo) Realizăm: STILISTICA │ ├──────────────────────────┼──────────────────────────────────────────────────────────────────────────────────────────────────┤ │LIMBA ȘI LITERATURA │I. LITERATURA TURCĂ ��� │TURCĂ MATERNĂ │(Yaz ile Kișin Tartișmasi), Nasrettin Hoca (Fikra), Yunus Emre (Ilahi), Kadi Burhanettin (Tuyug), │ │ │Koroglu (Kogaklama), Karacaoglan (Guzelleme), Gevheri (Guzelleme), (Kerem ile Asli Hikayesi), │ │ │Evliya Celebi (Seyahatname), Halide Edip Adivar (Hikmet Cocuk), Rusen Eșref Unaydin (Mustafa
EUR-Lex () [Corola-website/Law/268807_a_270136]