2,335 matches
-
Series latina, tomul XL, col. 429. și urm, confruntat cu versiunea din Corpus Scriptorum Ecclesiasticorum Latinorum, vol. 41 p. 309-310. 170. Biblia, ed. cit., p. 1285. 171. Ibidem. 172. „quad elegit filia tua”. în traducerea pe care o am la îndemână se folosește pluralul - „alese de fiicele voastre”, deși Augustin îi scrie Iulianei (vezi David C. Ford, Bărbatul și femeia în viziunea Sfântului Ioan Gură de Aur, [vers. rom.], p. 55. 173. David C. Ford, Bărbatul și femeia ..., p. 54. 174
Văduvele sau despre istorie la feminin by Dan Horia Mazilu () [Corola-publishinghouse/Science/2282_a_3607]
-
țeseau, coseau la gherghef, brodau cu pricepere obiecte de podoabă pentru îmbrăcăminte ori pentru odăile palatului și pentru lăcașurile de cult. De aici porneau comenzile pentru completarea proviziilor și a garniturilor ustensilelor de bucătărie (din păcate, eu nu am la îndemână decât solicitările făcute de Doamna Voica, soția lui Mihnea cel Rău, cândva între august 1508 și mai 1509, prin care le cerea brașovenilor carne - trei porci și doi purcei, „o chilă de făină”, orz, condimente și zahăr, cuțite, căldări, tipsii
Văduvele sau despre istorie la feminin by Dan Horia Mazilu () [Corola-publishinghouse/Science/2282_a_3607]
-
i-am poruncit să-și Încalece propria cămilă, iar pe mine să mă lege bine În șa. Am petrecut astfel o noapte albă, neputând articula vreun cuvânt fără să-mi umezesc gura cu apa pe care o țineam Întotdeauna la Îndemână. Ajungând În zori de zi la Heirpore, am fost condus până la casa către care era adresată scrisoarea de recomandare menționată anterior și primul lucru pe care l-am cerut a fost să fiu lăsat să mă retrag În liniște, nemaidorind
[Corola-publishinghouse/Science/2270_a_3595]
-
Ranjit Singh, șezând În scaun, având picioarele umflate și făcându-se Înțeles prin gesturi și semne ale mâinilor. Organele vorbirii Îi erau paralizate Într-o asemenea măsură, Încât nu era În stare să scoată nici măcar un sunet articulat, neavând la Îndemână alte mijloace de a-și Împărtăși gândurile, căci nu Învățase niciodată să scrie. Din când În când avusesem ocazia să vorbesc (maharajahului și curții sale) despre numeroasele tratamente efectuate prin noua metodă homeopatică, cu ajutorul căreia mă vindecasem eu Însumi de
[Corola-publishinghouse/Science/2270_a_3595]
-
Sher Singh ar fi procurat foarte repede șerpii pe care Îi ceruse, și de altfel am dat instrucțiuni soldaților care l-au Însoțit pe fachir la fabrică să Îl aducă dimineață devreme la locuința mea, așa Încât să-mi fie la Îndemână dacă maharajahul ar fi trimis după noi. În dimineața următoare, În drum spre mine, fachirul s-a Întâlnit cu un prieten al său, care l-a Întrebat unde merge și de ce era În lanțuri. Arăspuns că a fost obligat să
[Corola-publishinghouse/Science/2270_a_3595]
-
care nu știu că li s-au scos colții veninoși. Mușcătura de cobră poate fi vindecată, ca și cea a viperelor, scop pentru care alcoolul de sare amoniacală sau Eau de Luce sunt medicamente excelente. Întrucât rareori le ai la Îndemână atunci când ai nevoie, sfătuiesc ca, În toate cazurile de mușcătură de animale veninoase, otrava să fie de Îndată suptă cu putere din rană, ceea ce nu va produce nici un efect dăunător asupra sănătății gurii sau a stomacului. E de asemenea recomandabil
[Corola-publishinghouse/Science/2270_a_3595]
-
comentarii, mai toate prinse pe picior greșit. La data apariției textului În Revista Fundațiilor Regale și În volum au scris Șerban Cioculescu, Octav Șuluțiu, Mihnea Gheorghiu, Vasile Damaschin, Liviu Giurgea și un anonim 2. Câteva comentarii ulterioare 3 au la Îndemână producția fantastică eliadiană de mai târziu, Însă pare hazardat să te referi la această nuvelă (căreia Vasile Posteucă Îi schimbase titlul În Cazul d-rului Honigberger 4), ca și la Nopți la Serampore, ignorând că face parte dintr-o provincie cu
[Corola-publishinghouse/Science/2270_a_3595]
-
lui Al. I. Cuza, domnie cu incontestabile și importante realizări, dar și cu scăderi. De altfel, aceste tendințe autoritare existau În societatea românească, crescută și educată după normele Regulamentului Organic, dar și În cea străină, iar exemplul cel mai la Îndemână e chiar Napoleon al III-lea. În situația nou creată, domnitorul, Împreună cu cei mai importanți colaboratori ai săi, cu M. Kogălniceanu În primul rând, a declanșat un amplu proces de reformare a instituțiilor statului, În intervalul 1863-1865. Simpla Însușire a
IDEEA „PRINȚULUI STRĂIN” ÎN DECENIUL PREMERGĂTOR INSTAURĂRII MONARHIEI CONSTITUȚIONALE (1856-1866). In: Cultură, politică şi societate în timpul domniei lui Carol I : 130 de ani de la proclamarea Regatului României by DUMITRU IVĂNESCU () [Corola-publishinghouse/Science/413_a_1247]
-
aptitudini specifice creativității., să știi cum nu știe altcineva să estompezi o situație conflictuală, să demonstrezi calități de bun cooperant, să găsești metode de a trece peste neliniștile pe care le au copiii sau colegii de profesie, să ai la îndemână o tehnică proprie de a asculta, de a ajuta, de a ocoli pervertirea sentimentelor moral-sociale. Nu greșesc cu nimic dacă afirm că nu toate cadrele didactice sunt dispuse să facă dovada propriei creativități. Ba, mai mult, privesc cu rezerve ( ca să
CADRUL DIDACTIC CREATIV IMPLICAT ÎN ACTUL EDUCAŢIONAL GHID EDUCATIONAL. In: CADRUL DIDACTIC CREATIV IMPLICAT ÎN ACTUL EDUCAŢIONAL:GHID EDUCATIONAL by MARIA GEANGU () [Corola-publishinghouse/Science/480_a_848]
-
instruirea școlară capătă valențe și responsabilități suplimentare, printre care aceea de a-i învăța pe educați de a integra/structura și analiza informația, dezvoltându-le capacitatea de a transforma un mesaj în semnificație. În acest scop, instruirea școlară are la îndemână un instrument fundamental, limbajul, dar comunicarea presupune mai mult de atât. Limbajul didactic are caracteristici proprii. Utilizează limbajul obișnuit, vocabularul, structurile gramaticale, modul uzual de expunere pentru că va recurge la noțiunile de transmis cu ajutorul acestora. Dacă se are în vedere
Comunicarea didactică. In: SIMPOZIONUL NAŢIONAL „BRÂNCUŞI – SPIRIT ŞI CREAŢIE” by Rotenstain Solo, Ursachi Mihaela () [Corola-publishinghouse/Science/570_a_1174]
-
elev, la frecvența la ore, la modul de manifestare în plan intelectual, dar și comportamental al copilului. Are rolul de a identifica unele căi, procedee acționale pentru ameliorarea ori dezvoltarea personalității elevului. Cei doi factori implicați în educație au la îndemână mai multe metode de colaborare: ședințele cu părinții, vizitele reciproce familie-școală și școală-familie, consultațiile individuale, lectoratele cu părinții, ședințele comune cu părinții și elevii, implicarea părinților în organizarea și desfășurarea unor activități extracurriculare, realizarea unor vitrine cu material informativ sau
LECTORATELE CU PĂRINŢII. In: Arta de a fi părinte by Elena Caraiman () [Corola-publishinghouse/Science/290_a_1410]
-
care guvernează formarea lor sunt cu totul altele. a) Conștiința morală constituie factorul psihic determinant al conduitei morale. Un prim element în procesul de formare al conștiinței morale îl formează imaginile (exemplele), care i se oferă educatului. Cele mai la îndemână „imagini” sunt ale familiei, apoi ale educatoarei, învățătorului și mai târziu ale profesorilor. Conduita lor morală îi oferă un model pe care îl va interioriza (asimilându-l propriei conștiințe), pentru ca apoi să-l exteriorizeze în propria să conduită, imitându-i
FAMILIA, PRIM FACTOR AL EDUCAŢIEI COPILULUI. In: Arta de a fi părinte by Geraldina Juncă, Ciprian Juncă () [Corola-publishinghouse/Science/290_a_1392]
-
nivel spiritual, motivația nu e justă, momentul și forma sunt nepotrivite. 1. Mustrarea nu se face la nivel spiritual, dacă nu conține adevăr. Ideal ar fi ca mustrarea să fie spirituală. Dar cum accedem la spiritual și adevăr absolut? La îndemână ne stă înțelepciunea milenară tradițională, cristalizată în proverbe, basme, snoave, legende, mituri, povești cu tâlc. Exemplu: Leneșul mai mult aleargă. Nu mor câinii, când vor caii. Mai moare măgarul, mai cade samarul. Un alt mijloc este Biblia: . Al treilea mijloc
CE ÎNSEAMNĂ A FI PĂRINTE. In: Arta de a fi părinte by Cristian Rotaru () [Corola-publishinghouse/Science/290_a_1425]
-
poziție în care se ia o pauză ce permite reglarea circulației sângelui. În etapa următoare se încearcă ajungerea în poziție ortostatică, poziție ce va fi menținută doar pentru o scurtă perioadă de timp. Situația este mai simplă dacă avem la îndemână un pat mobil ce permite ajungerea pacientului în toate pozițiile dorite sau dacă există aparatura necesară poziționărilor. Această aparatură poate fi realizată artizanal cu ajutorul unor plăci de lemn căptușite cu buret, melană sau lână. Placa susține greutatea pacientului permițând așezarea
III. ÎNGRIJIRILE MEDICALE DE BAZĂ CE TREBUIE ACORDATE PERSOANELOR CU DEFICIENŢĂ FIZICĂ. In: ASPECTE METODICO - PRACTICE ALE KINETOTERAPIEI LA DOMICILIU by Adriana Albu () [Corola-publishinghouse/Science/300_a_629]
-
a educației ecologice amintesc: 1. Convorbirea însoțită de imagini cu tema "Familia mea " desfășurată în clasa I și reluată mai pe larg în clasele următoare, oferind un prilej de formare și extindere a reprezentărilor despre mediu familial cel mai la îndemână tuturor , dar și de educare a sentimentelor de respect față de familie. 2. Amenajarea unui colț cu verdeață în clase, pe holurile școlii, în laboratoare pentru a crea o atmosferă plăcută, pentru a le încredința mai multe sarcini de gospodărire și
Educaţia ecologică în ciclul primar. In: SIMPOZIONUL NAŢIONAL „BRÂNCUŞI – SPIRIT ŞI CREAŢIE” by Andrei Simona-Elena () [Corola-publishinghouse/Science/570_a_1195]
-
despre Securitate îl conțin pe „trebuie”, cele despre securiștii reali, în carne și oase, încep cu „Da, dar...”. Până când acest fenomen straniu, care preface brusc intransigența în toleranță, va putea fi studiat cu mijloacele unei științe exacte, nu avem la îndemână decât euristica primară pe marginea celor câteva mii de dosare 1 scoase la lumină din arhiva Securității. Ce știm, concret, despre informatori și în ce măsură locurile comune ale discursului public pe tema Securității au vreo legătură cu realitatea, așa cum rezultă ea
Viața cotidiană în comunism by Adrian Neculau () [Corola-publishinghouse/Science/2369_a_3694]
-
Iași, chiar și prin „centralele” Viața studențească și Amfiteatru - acolo a publicat Ana Blandiana celebrul poem cu „poporul vegetal” ce-a condus la interzicerea temporară a semnăturii poetei și la demiterea redactorului-șef al revistei! -, studenții români au avut la îndemână o zonă a presei „aproape liberă”, oricum, mai liberă decât presa „profesionistă”. De altfel, dacă ne îndreptăm spre alte zone de expresie, vom întâlni, tot la Iași, încă din anii ’80, „Divertisul”, un grup ce practica un cu totul alt
Viața cotidiană în comunism by Adrian Neculau () [Corola-publishinghouse/Science/2369_a_3694]
-
prima vedere. E adevărat că cenzura avea în spate întregul aparat al statului-partid. Însă ea lucra după regulamente, proceduri și liste oarecum standard, ce deveneau destul de ușor previzibile pentru observatorul atent și interesat. În schimb, studenții aveau și ei la îndemână câteva arme redutabile, poate chiar mai redutabile decât ale cenzurii și cenzorilor: cultura, spiritul critic, imaginația și - de ce nu? - un anume „jemanfișism” ce conferea un grad de libertate inevitabil mai ridicat decât al bietului funcționar al cenzurii, care adesea tremura
Viața cotidiană în comunism by Adrian Neculau () [Corola-publishinghouse/Science/2369_a_3694]
-
întâlnite în procesul educațional al copiilor cu deficiențe de auz sunt: a) comunicare verbală - orală și scrisă: - are la bază un vocabular dirijat de anumite reguli gramaticale; - labiolectura - suport important în înțelegere; b) comunicare mimico‑gestuală - este cea mai la îndemână formă de comunicare, de multe ori folosită într‑o manieră stereotipică și de auzitori; Limbajul mimico-gestual poate fi definit ca o formă specifică de comunicare interumană, prin intermediul unui sistem de gesturi asociate cu reacții mimice și pantomimice, folosite între parteneri
Sinteze de psihopedagogie specială. Ghid pentru concursuri și examene de obținere a gradelor didactice by Alois Gherguț () [Corola-publishinghouse/Science/2355_a_3680]
-
P. își relevă bogatele cunoștințe de naturalist în lucrări precum Capră neagră (1957), Vulpea (1957) și Mamifere din România (I-II, 1971, în colaborare cu Vasile Homei) ori în române, cum se întâmplă în Inima pădurii (1986). Dar mai la îndemână îi este povestirea, exersata cu succes în culegerile Întâlniri cu animale (1960), Întâlniri neașteptate (1970), De la urs la pănțăruș (1972), Poienița ielelor (1974) și Văpaia (1984) sau în paginile memorialistice întitulate Îmi aduc aminte (1972), unde este evocat și Mihail
POP-8. In: Dicționarul General al Literaturii Române () [Corola-publishinghouse/Science/288889_a_290218]
-
-n aer a rai și a vecie amiroase” și își decantează sentimentele, emoțiile în litanii de o mare discreție pe eternele teme: viața, moartea, ciclicitatea anotimpurilor, istoria neamului. Ardealul se regăsește nu atât în peisaj - deși pastelul stă mereu la îndemână - cât în duhul lui, prin sufletul jelalnic al îngemănării cu natura, cu istoria, ca însemne ale dăinuirii: „Lângă morminte stau - de-un ceas? De-o zi? - / Oh, mut eu stau acolo ca pământul / Pe dealuri iarba vălure-se lin / Și zăvorât
RACHIŢEANU. In: Dicționarul General al Literaturii Române () [Corola-publishinghouse/Science/289080_a_290409]
-
al Vechiului Testament M. s-a mai adresat doar unui izvor „slovenesc”, care trebuie să fi fost ediția din 1581, apărută la Ostrog, sub protecția cneazului Constantin, și se poate crede că n-a cunoscut și n-a avut la îndemână ediția moscovită din 1663 a Bibliei slavone. În acest caz, anul 1663 (și nu 1664) trebuie acceptat ca termen ante quem al tălmăcirii lui. „Izvoadele letenești” evocate - tot ca auxiliare - vor fi fost reprezentate de ediții oficiale ale Vulgatei, tipărite
MILESCU. In: Dicționarul General al Literaturii Române () [Corola-publishinghouse/Science/288140_a_289469]
-
va organiza agricultura depinde iarăși de posibilul acțional existent: condițiile de mediu (surse de irigație sau ploi suficiente), condițiile tehnice ale colectivității (cunoștințe, instrumente și soiuri de plante disponibile). Claude Lévi-Strauss (1970) compara colectivitățile cu un „bricoleur”. Acesta are la îndemână o mulțime de materiale - bucăți de lemn, șuruburi, cârpe,sârme- din care caută să realizeze acele combinații ce reprezintă soluții la problemele sale. Soluțiile sunt cuprinse în acest posibil. Posibilul acțional al unui sistem social în situația de a constitui
Spre o paradigmă a gîndirii sociologice by Cătălin Zamfir () [Corola-publishinghouse/Science/2238_a_3563]
-
are loc într-o situație abstractă, de factură universală postulată de idealism: omul cu rațiunea sa construiește formele de viață care să-i convină. În fapt, omul produce societatea în condiții particulare, cu instrumente particulare, așa cum i le pune la îndemână istoria. Simplificând mult problema, putem spune că omul mereu a căutat să construiască o societate care să răspundă necesităților sale, dar această construcție a avut loc întotdeauna într-un posibil variabil. Instrumentele sale, forțele sale productive, tradițiile, cultura sa etc.
Spre o paradigmă a gîndirii sociologice by Cătălin Zamfir () [Corola-publishinghouse/Science/2238_a_3563]
-
probabilitatea de a obține un rezultat dorit. Mai exact spus, individul rațional va selecta o opțiune ale cărei consecințe au un grad mai mare de utilitate calculată față de una care are consecințe cu utilitate calculată mai mică. Cel mai la îndemână scenariu este acela în care cunoaștem șansele ca o greșeală să apară. Să zicem, ca să simplificăm calculul, că avem 100 de unități totale de utilitate în consumul de sucuri, 90 de unități de utilitate în consumul de Coca-Cola și 10
Strategia cercetării. Treisprezece cursuri despre elementele științelor sociale by Ronald F. King () [Corola-publishinghouse/Science/2240_a_3565]