1,512 matches
-
agresivitatea este sensibilă la Întărirea stimulărilor corespunzătoare, ca orice alt răspuns Învățat. Așa cum demonstrează o serie de studii, copiii sunt mai Înclinați să manifeste răspunsurile agresive Învățate prin observarea modelelor atunci când asemenea acțiuni sunt Întărite sau când observă modele agresive Întărite. Într-un astfel de studiu, cercetătorii au observat un grup de copii timp de 10 săptămâni, Înregistrând cazurile de v interpersonală și evenimentele imediat următoare acestora, precum Întăririle pozitive ale agresivității (retragerea sau plânsul victimei), pedepsirea agresivității (contraatacul victimei) sau
BULETIN DE PSIHIATRIE INTEGRATIVĂ 2003, an IX, volumul VIII, numărul 1 (15) by I. Gotcă, Felicia Stefanache () [Corola-publishinghouse/Science/574_a_1476]
-
stînci, croindu-și drumul, 605 Chiuie de bucuriile ființei; marile tulpini Pe munți se nalta tulpina de tulpina; tritónul cel cu șolzi afar' din piatră Se tîraște, si musca înarmata sare din crăpătura stîncii, Paianjenul, si Liliacul țîșnesc din țină întărită, strigînd Unul la altul: "Ce sîntem, și bucuria și-ncîntarea noastră de unde este? 610 Iată, micuțul mușchi începe să rasară, si buruiana cea plăpînda Se furișează-n jurul tainicului nostru cuib". Turme luminează Munții, Cirezi se-ngrămădesc pe Vale, jivine umplu
by William Blake [Corola-publishinghouse/Science/1122_a_2630]
-
greco-catolică pentru a ajunge la un compromis măcar în privința ritului latin al Bisericii Catolice. Pe de altă parte, din ultima frază atribuită lui Luigi Poggi nu reiese foarte clar că diplomația pontificală a renunțat definitiv la apărarea intereselor greco-catolice, lucru întărit și de unele studii istorice. Analizând audiența acordată la 22 octombrie 1973 de Paul al VI-lea unei delegații a Bisericii Catolice de rit oriental din exil, în cursul căreia s-a pus semn de egalitate între catolici și greco-catolici
[Corola-publishinghouse/Science/1865_a_3190]
-
că va specula orice gest al nostru, care iese din tiparul de terapeut. Aceste prime etape sunt printre cele mai de preț în terapia care urmează, acum veți modela copilul comportamental și așa va lucra de acum încolo. Acum trebuie întărit comportamentul pozitiv, mai târziu nu se mai poate schimba mare lucru. De acum putem vorbi de introducerea recompensei la masa de lucru. Găsirea recompensei este o sarcină majoră pentru terapeut, oferind o motivație puternică copilului veți avea rezultate imediate. Nu
AUTISMUL ÎNTRE TEORIE ȘI PRACTICĂ by BURGHELEA ELENA () [Corola-publishinghouse/Science/345_a_870]
-
in tratamentul persoanelor cu autism; DREPTURI SI PRIVILEGII Persoanele cu autism trebuie sa aibă aceleași drepturi și privilegii de care se bucura toți locuitorii Europei, unde acestea sunt adecvate și în interesul superior al persoanelor cu autism. Aceste drepturi trebuie întărite, protejate și aplicate printr-o legislație adecvata în fiecare stat. Declarația Națiunilor Unite asupra Drepturilor Persoanelor cu Retard Mental (1971) si cea asupra Drepturilor Persoanelor cu Handicap (1975) precum și alte declarații referitoare la drepturile omului trebuie luate în considerare și
AUTISMUL ÎNTRE TEORIE ȘI PRACTICĂ by BURGHELEA ELENA () [Corola-publishinghouse/Science/345_a_870]
-
virus tumoral ADN, a mutat interesul către virusurile Papilloma „de risc înalt“ (HR-HPV = High Risk Human Papilloma Viruses). Inamicul nr. 1 a ajuns astfel să fie considerat în exclusivitate HPV-16E6 și mulți specialiști din prezent au aderat la această părere, întărită și de intensa propagandă mediatică dezlănțuită în jurul vaccinului respectiv. Să existe cu adevărat o etiologie unică papillomatoasă HPV-16E6, în: a) inițierea imortalizării celulelor epiteliale genitale și b) în întreținerea ulterioară a fenotipului celulelor transformate? Cum se observă, există două aspecte
Oncogeneza virală by Petre Calistru, Radu Iftimovici, Ileana Constantinescu, Petre-Adrian Muțiu () [Corola-publishinghouse/Science/91991_a_92486]
-
deosebit de ilustrativă (Featherstone, Burrows, 1996, p. 5). Dacă realitatea virtuală este definită ca fiind una generată pe computer prin mijloace electronice/digitale, vizând fie simularea „realității reale”, fie redarea ei cât mai fidelă, fie construirea unei noi realități (artificiale sau întărite/sporite), atunci cyberspațiul poate fi considerat un produs tehno-cultural al realității virtuale. De fapt, între realitatea virtuală și cea cyberspațială, relațiile pot fi atât de echivalare, cât și de distanțare și de subordonare reciprocă, în funcție de componentele care sunt luate în
[Corola-publishinghouse/Science/2324_a_3649]
-
plăcută, apropiată pe cât posibil de interesele de învățare ale cursanților, iar elementele noi trebuie introduse treptat; derularea cursului și cerințele de promovare trebuie descrise foarte clar și exact; este obligatorie respectarea ritmului individual de învățare; motivația cursanților trebuie susținută și întărită constant prin metode și strategii psihopedagogice specifice. Comparând strategia e-learning cu formulele clasice de învățare putem să evidențiem o serie de avantaje evidente. În primul rând, prin e-learning se poate vehicula o cantitate imensă de cunoștințe, ele însele presupunând un
[Corola-publishinghouse/Science/2324_a_3649]
-
ritmurile și specificul formei de organizare a învățării, de modalitățile diferite de învățare, de nivelul la care se situează educații, de interesele și așteptările beneficiarilor. Parcursul de formare se diferențiază de la un individ la altul, personalitatea individuală fiind prezervată și întărită. Manipularea cunoașterii va sta, astfel, la discreția educatului. Chiar dacă elementele bazale sunt aceleași, prin combinatorica infinită a acestor entități funciare se vor genera platforme ideatice dintre cele mai diferite, evitându-se dictatul și uniformizarea cognitivă, atât de periculoase pentru sănătatea
[Corola-publishinghouse/Science/2324_a_3649]
-
realității lumii fenomenale, în favoarea lumii raționale, metafizice. Dincoace, el este un argument pentru negarea posibilității cunoașterii lumii suprasensibile, un contra-argument la adresa posibilității metafizicii. Prin argumentul antinomiilor, la eleați metafizicul era întărit. Dincoace, el este îngrădit, delimitat și considerat drept inaccesibil. Întărită este cunoașterea științifică. Lucian Blaga se situează pe o poziție diferită față de Immanuel Kant, ceea ce îi permite să gândească cu totul altfel situația antinomicului în cadrul gândirii. Nu este de acord nici cu interpretarea kantiană a metafizicii, nici cu conceptul de
Antinomicul în filosofia lui Lucian Blaga by Valică Mihuleac [Corola-publishinghouse/Science/886_a_2394]
-
legate de familie (între ele căsătoriile dintre rude - le îndemna tradiția bizantină, care le punea la dispoziție și pravilele) și de moșteniri, împărțind dreptatea, cel mai adesea, în baza unor mandate domnești (drepturile de jurisdicție încredințate mănăstirilor, episcopilor sau mitropolitului, întărite și reconfirmate de voievozii în succesiune, se transformau deseori în imunități) sau chiar și fără delegări speciale. Inamicii văduvelor au fost mulți și inventivi. Două dintre văduvele care și-au legat, în timp, existența și numele de neamul boieresc Gheuca
[Corola-publishinghouse/Science/2282_a_3607]
-
ale năvalei din 1658 564. Pribegia părea a fi singura soluție, dar și căile de scăpare erau împânzite de soldații năvălitori. Și rezultatele erau aceleași, pentru că evitarea năvălitorilor nu era sigură 565. Un călător străin remarca ineficiența adăpostirii în locuri întărite: „la ivirea neașteptată a acestei furtuni [năvala tătărească de la sfârșitul anului 1727] doamna și toate jupânesele din țară s-au pus la adăpost în cetatea Hotin [...]. Orășenii s-au retras în anumite mănăstiri înconjurate de ziduri puternice, unde au de
[Corola-publishinghouse/Science/2282_a_3607]
-
face ceea ce este bine. Elevii trebuie orientați deci pentru a deveni responsabili, capabili să-și satisfacă interesele în lumea reală. Este treaba profesorului să furnizeze asistență astfel încât elevii să facă alegeri bune. Regulile sunt esențiale pentru Glasser și ele trebuie întărite. Consecințele logice ar trebui să apară imediat în comportamentul elevului, fără a se accepta scuze pentru un comportament indezirabil. Factorii justificativi (mediu familial dezorganizat, educație neglijată din partea părinților etc.) nu transformă comportamentul indezirabil într-unul acceptabil. Responsabilitatea elevului trebuie subliniată
by EMIL STAN [Corola-publishinghouse/Science/991_a_2499]
-
sunt prea mici pentru a face alegeri semnificative. Întăririle eficiente respectă următoarele principii: • Întărirea este mai eficientă dacă i se explică elevului pentru ce o primește (respectarea principiului este cu atât mai necesară cu cât elevul este mai mic). • Trebuie întărite scopurile pe termen scurt, în așa fel încât elevul să poată stabili o legătură directă între comportamentul dorit și întărire. • Întărirea trebuie să fie consecința comportamentului elevului și n-ar trebui acordată doar pentru a contrabalansa mustrări pentru comportamente anterioare
by EMIL STAN [Corola-publishinghouse/Science/991_a_2499]
-
vechi (autori culți, de formație latină), în lucrările tradiționale (v. Stan 2013: 22 și referințele; Todi 2001: 245 pentru cronicile muntenești) se introduce ideea imitării structurii latine (sau turcești sau grecești, cel puțin pentru Cantemir, v. Stan 2013: 22), ipoteză întărită empiric de artificialitatea unor fraze cantemiriene ca (122) - a se observa, de exemplu, ordinea verbelor, inversă structurii canonice a predicatului complex, în propoziția nici glas sau cuvânt împotriva lui cineva a scorni a îndrăzniputea, ca și plasarea verbului în poziție
[Corola-publishinghouse/Science/85002_a_85788]
-
acestui obiectiv nu se constituie în teme/subiecte ale lecțiilor, dar presupun acționări deliberate în toate genurile de activități practice, pe parcursul tuturor etapelor lecțiilor. Prin valoarea lor de achiziții fundamentale deprinderile, capacitățile și atitudinile referitoare la starea de sănătate trebuie „întărite” și prin urmărirea aplicării lor constante și în afara lecțiilor de educație fizică, respectiv pe parcursul întregului program școlar, la domiciliu și în activitățile independente. În aceeași măsură, cunoștințele acumulate de elevi prin intermediul disciplinelor aparținând celorlalte arii curriculare referitoare la om, regimul
Mişcare pentru sănătate by AURICA BOLOHAN () [Corola-publishinghouse/Science/1695_a_2937]
-
alte forme pentru păsările care se vor libera din șoaptele mele. Și iată-mă-s ca un giuvaiergiu: iau în mână ceasornicele mici de vorbe, le clatin încet lângă auz, aștept din împletirea de rotițe tictacul revelator”. Mărturisire aproape argheziană, întărită și în poemul ce dă titlul volumului: „Fiecare cuvânt e pe zidul acesta butonul unei sonerii care - apăsat - va face să vină ființa necesară. Câte cuvinte, atâtea ființe”. Și încă, aceste rânduri din Copacul-centaur: „Cuvântul: presimțire, umbră a unui obiect
[Corola-publishinghouse/Science/1852_a_3177]
-
au fost administrate peste 6 luni și peste 12 luni pacientul a spus că se lăsase complet de fumat. Strategii cognitive Spiegel și Spiegel (1978/2004Ă au predat pacienților strategii cognitive care modifică perspectiva asupra comportamentului fumatului (de ex. restructurareaă întărite de hipnoză. Principiul restructurării în cadrul hipnozei este de a ajuta pacientul să dezvolte o strategie pentru schimbare care mai degrabă afirmă expreriența decât să se lupte cu ea. În loc să se centreze pe oprirea fumatului în sine pacientul se concentrează pe
[Corola-publishinghouse/Science/2003_a_3328]
-
secretă și a fost conceput de Procopiu ca un fel de "anale de culise" a timpurilor pe care le-a trăit, menite să fie cunoscute de generațiile viitorului. Scrierea a apărut după moartea istoriografului, trezind, cum spuneam, suspiciuni de paternitate (întărite și de faptul că ea se constituie într-o diatribă violentă la adresa domniei lui Iustinian, împărat altfel abordat pozitiv în textele istorice redactate și expuse de Procopiu pe parcursul vieții!). Considerată de unii "anecdotică", de alții "grotescă" și "pornografică" (cu precădere
[Corola-publishinghouse/Science/1479_a_2777]
-
de apartenența acestora la una sau alta din marile confesiuni creștine. Aceste diferențe vor evidenția subtile și sublime variațiuni pe aceeași temă, esența libertății credinței și a iubirii creștine în general neavând de suferit datorită acestora, ba, dimpotrivă, ieșind mai întărite ca oricând, rezultat fără îndoială al imensului patrimoniu cultural și spiritual al celor trei. Chiar din aceste puține generalități prezentate până acum ne putem da lesne seama de profunzimea autorilor pe care urmează să-i avem în vedere, de profunzimea
by Adrian Vasile SABĂU [Corola-publishinghouse/Science/984_a_2492]
-
oclus se fac atât pentru probe prelevate la fabrica de beton cât și la locul de punere în operă: numărul probelor prelevate pe schimb se stabilește prin caietul de sarcini. Prelevări de probe se fac și pentru încercările pe betonul întărit: marcă, gelivitate și permeabilitate. Transportul betonului de la fabrica de beton la locul de punere în operă, la betonarea barajului în arc se face cu bene care trebuie să fie etanșe astfel încât să se evite pierderile pe traseu. Înălțimea de descărcare
Baraje din beton : culegere de proiecte tehnologice cadru pentru execuţia barajelor din beton by Tobolcea Viorel, Tobolcea Cosmin, Creţu Valentin () [Corola-publishinghouse/Science/296_a_828]
-
oclus se fac atât pentru probele prelevate la fabrica de beton cât și la locul de punere în operă; numărul probelor prelevate pe schimb se stabilește prin caietul de sarcini. Prelevări de probe se fac și pentru încercările pentru betonul întărit marcă, gelivitate și permeabilitate. Transportul betonului de la fabrica de beton la locul de punere în operă, la betonarea barajelor în arc se face cu autobasculante. Pentru betonare cu macarale turn de mare capacitate MTO 450 și bene de 3,2
Baraje din beton : culegere de proiecte tehnologice cadru pentru execuţia barajelor din beton by Tobolcea Viorel, Tobolcea Cosmin, Creţu Valentin () [Corola-publishinghouse/Science/296_a_828]
-
Rareș. o garda personală prezentă la curtea lui Vlad Țepeș comandată direct de domn; o unitățile de mercenari apărute spre sfârșitul sec. XVI. -Țările Române dispuneau de un important sistem defensiv: o în Moldova și Țara Românească format din cetăți întărite : cetăți de margine: Turnu, Giurgiu, Hotin, Cetatea Albă, Chilia, Orhei, Tighina, Soroca; cetăți de interior: Neamț, Suceava, Roman și Poienari. o în Transilvania format din: o orașe care aveau fortificații: Făgăraș, Bran, Timișoara, Sibiu și Sighișoara; o cetăți țărănești: Râșnov
Istoria românilor : sinteze de istorie pentru clasa a XII-a by Cristina Nicu, Simona Arhire () [Corola-publishinghouse/Science/1128_a_1947]
-
un grad mai înalt de corelație, ceea ce face ca ele să fie și mai rezistente față de schimbări. Se poate afirma că atitudinile mai centrale sunt acelea care au fost mai adânc însușite și corespund unor nevoi afective lăuntrice care leau întărit. Asemenea atitudini au praguri de apariție mai scăzute și dovedesc o mare rezistență și consecvență în comportare decât atitudinile periferice care angajează într-o mai mică măsură dominantele personalității. A. Chircev subliniază natura socială a atitudinilor în sensul că ele
MOTIVAŢIA ȘCOLARĂ ȘI ATITUDINEA ELEVULUI SUCCES SAU INSUCCES by ANDREEA MILENA LUPAŞCU () [Corola-publishinghouse/Science/1757_a_3172]
-
doar intuitivă, pentru că în acest caz n-ar avea nici o valoare. Când nu au fost definite de alte echipe de specialiști, gesturile menționate apar în bazele de date vizuale accesibile. Interpretarea lor a fost coroborată prin tehnica „eșantioane de gândire”, întărită, ori de câte ori a fost posibil, prin tratarea rafinată pe baza tehnicii numite „întreruperea temei date”. De fapt, știm - pentru că ne-am dat seama de progresele înregistrate de grupele pe care le-am instruit - că șase luni de atenție și observare asiduă
[Corola-publishinghouse/Science/2336_a_3661]