25,038 matches
-
tatăl meu. Vorbești prostii. Tatăl tău e mort. A fost și viu, înainte de a muri. Vreți să vă povestesc? Fără să aștepte acordul copiilor, profitând de zăpăceala lor, Luana coborî sprintenă, așeză la loc fața de masă și rezemată de catedră începu să povestească. Repede, fără să respire, scornea niște minciuni de care nu se crezuse vreodată capabilă. Paralizați de uimire, copiii rămaseră suciți în pozițiile în care îi prinsese povestirea. Luana turuia, fără măsură, năzdrăvănii de basm. Pe vremea când
[Corola-publishinghouse/Imaginative/1548_a_2846]
-
gurii, semn că ascultase la ușă aiurelile fetei. Mare figură mai ești, Luana, îi spuse alintându-i buclele blonde. Nu știam că am în clasă o așa creatoare de "gogoși". Din ziua aceea, de câte ori tovarășa lipsea, Luana se cocoța pe catedră și copiii așteptau, cu sufletul la gură, noile invenții ale fetei. Povestirea în care tatăl ei o învățase să meargă singură pe frânghia de rufe din mijlocul curții, deși nu avea nici doi ani, sub ochii îngroziți ai unei trecătoare
[Corola-publishinghouse/Imaginative/1548_a_2846]
-
îi sări în gât și-i spuse printre suspine: L-am iubit pe moșneagul ăsta, deși nu se îndura să-mi treacă pragul casei. Fără el, Crăciunul nu va mai fi la fel. Apăsarea ultimei zile cu tovarășa învățătoare la catedră, o simțise cu câteva săptămâni înainte. Nu se mai putea concentra, o încercau sentimente contradictorii. Nu-și putea da seama dacă se legase de femeia robustă, care-i dezlegase primele taine ale învățăturii, ori pur și simplu o îngrozea ideea
[Corola-publishinghouse/Imaginative/1548_a_2846]
-
încercau sentimente contradictorii. Nu-și putea da seama dacă se legase de femeia robustă, care-i dezlegase primele taine ale învățăturii, ori pur și simplu o îngrozea ideea că de acum înainte va trebui să suporte perindarea atâtor personaje la catedra din fața clasei. Avea experiența orelor de franceză, începute în clasa a II-a, când apariția sporadică a profesoarei de limbă străină le dădea peste cap mersul tihnit și ritmul obișnuit al lucrurilor. Urma să piară acea intimitate de familie cu
[Corola-publishinghouse/Imaginative/1548_a_2846]
-
devreme sau mai târziu, era nevoită să le deschidă. Atunci taina se împrăștia, sfâșiată de mâinile ei. În ultima dimineață în care îmbrăcă uniforma apretată de ciclul I, se așeză la locul ei și aruncă, o ultimă privire, tovarășei de la catedră. Dădu frâu liber lacrimilor, știind că acești elevi de clasa a IV-a, o dată trecuți în anul următor, își vor pierde toate secretele. Pe colțul din stânga al băncilor doamna Sota aranjase câte o floare. Umbra abecedarului o aveau cu toții undeva
[Corola-publishinghouse/Imaginative/1548_a_2846]
-
pe băncuța de afară și acolo, buimăciți de întâmplările zilei, căutau să-și adune gândurile. Aveau amândoi simpatii și antipatii în rândul dascălilor, dar mozaicul de situații la care erau expuși făcea, de cele mai multe ori, ca afinitatea cu cei de la catedră să nu fie din cea mai reușită. Într-una din zile, diriginta intră în clasă grăbită și ceru Luanei o foaie de hârtie. Luată pe nepregătite, fata bâjbâi în caiet. Se trezi deodată plesnită peste față. Ce ești așa mocăită
[Corola-publishinghouse/Imaginative/1548_a_2846]
-
Exigent și distant în relațiile cu elevii, accepta o singură ieșire din tipar, în ultima săptămână de școală, când aducea de acasă magnetofonul și le punea spre audiție benzi cu formațiile la modă. Avea obiceiul să-și țină lecția din spatele catedrei și să se joace cu creta. O învârtea între degete cu dexteritate, fără s-o privească. Ochii și-i învârtea prin clasă și nu-i scăpa nici o mișcare. În timp ce vorbea, ochea câte un căminist și, pe neașteptate, "zbrr!", arunca creta
[Corola-publishinghouse/Imaginative/1548_a_2846]
-
unde nimerea. Era un soi de distracție pe care Luana n-o înțelegea. Pentru orele de biologie se deplasau în laborator, într-o liniște desăvârșită. Profu avea ochi de sticlă, părul alb și fața inexpresivă. Ținea, pe colțul din stânga al catedrei, o cutiuță. Primul contact cu ceea ce conținea fusese dincolo de orice închipuire. Bărbatul le dicta lecția, copiii scriau, cu capetele coborâte în caiete. Luana stătea în prima bancă de la perete și scrisul ei plin de prescurtări o făcea să ridice, mereu
[Corola-publishinghouse/Imaginative/1548_a_2846]
-
biologie dicta lecția cu un pui de viperă agățat de el. Pe rând, toți cei din clasă sesizară ce se întâmplă. Paralizați, elevii încetară să mai scrie. Domnul Done continua să vorbească ignorând, cu desăvârșire, atmosfera din clasă. Șarpele străbătu catedra și se undui pe perete, luând-o în direcția Luanei. Incapabilă să se miște, fata îl privea fascinată cum coboară spre ea, cum pipăie cu limba varul din calea sa. Se ridică, deodată, pe jumătate, se întoarse, urmă același drum
[Corola-publishinghouse/Imaginative/1548_a_2846]
-
în sec dar peste cinci minute tuși iar. Profesoara se răsti enervată: Încetează! Fetei i se înroșiră obrajii, scoase batista și își ascunse fața în ea. Senzația puternică de tuse o sufoca, nu putea să respire. Tuși. Femeia sări de la catedră și-o lovi peste obraz. Mai fă asta o singură dată și te dau afară. Ieșită în aerul rece, Luana gândi cu amărăciune: "Așa-ți trebuie, fetițo. Ai pocnit și tu vreo doi la viața ta. Acum ți-a venit
[Corola-publishinghouse/Imaginative/1548_a_2846]
-
de altă parte, Luana se întreba ce impresie putea face o fată care-și petrecea vremea pe stadion. Nu visa să ajungă mare campioană. Departe de ea gândul. I-ar fi plăcut să urmeze filologia, să se vadă profesoară la catedră, așa ca frumoasa lor doamnă. Mai apoi, corpul îi suferise o serie de transformări de care, în aglomerația de la dușuri, se rușina. Se părea că acest trup, hotărât să parcurgă pașii adolescenței, nu voia să țină ritmul cu mintea ei
[Corola-publishinghouse/Imaginative/1548_a_2846]
-
rugă să se așeze și-i dădu, cu nonșalanță, nota patru. Luana plânse ziua întreagă. Jură că se va retrage de la școală, că nu se simțea în stare să facă față unor astfel de cerințe. Cu timpul, descoperi că în spatele catedrelor de la liceu se aflau oameni ca toți oamenii, profesori ca oricare alții, doar că aveau un standard al exigențelor căruia eleva Leon trebuia să i se supună. Rezultatul acestor pretenții fură notele mai mici cu care Luana se învăță ca
[Corola-publishinghouse/Imaginative/1548_a_2846]
-
privi fix în ceafă dar atitudinea degajată a fetei îl lăsă fără răspunsul pe care îl căuta. Spre sfârșitul anului școlar, secretarul comitetului U.T.C. pe liceu le veni observator la ora de informare politică. George Bană luă loc la catedră alături de diriginte. Elevii înțepeniră în bănci, hotărâți să arate cât de disciplinați erau. Unuia dintre ei i se dădu cuvântul și ridicat în picioare, cu falsă mândrie, începu să turuie gogoșile comuniste. Seriozitatea atingea apogeul. Luana, dreaptă în banca ei
[Corola-publishinghouse/Imaginative/1548_a_2846]
-
mâna pe creion și începu să mâzgălească. "Scria" de zor, plimbându-și privirea încruntată când spre George, când spre coala de hârtie. Mara urmărea liniile pe care le trasa colega ei de bancă apoi ridica ochii spre băiatul așezat la catedră. Colega din spate, contrariată de mișcările celor două, întinse gâtul să vadă foaia Luanei. Căscă ochii mari și-i aruncă spre Bană. Vecina ei făcu la fel. La început absent, furișându-și mereu privirea plictisită spre geam, băiatul realiză deodată
[Corola-publishinghouse/Imaginative/1548_a_2846]
-
întâmplat cu prietena ei. Se auzi o lovitură puternică în ușă și în clipa următoare, spre surprinderea tuturor, intră în clasă Moș Crăciun. Prichindel și cocoșat, susținut cu grijă de doamna dirigintă și profesorul de sport, Moșul se așeză la catedră și lepădă, cu un oftat, sacul plin de pachete. Rosti privea și nu-i venea să creadă cu ce idee trăsnită reușea "otrava asta" să-l surprindă din nou. Moșul îi chemă pe rând și le înmână darurile, nu înainte de
[Corola-publishinghouse/Imaginative/1548_a_2846]
-
arheologic, tipul era om de știință, nu? Așa că se hotărăsc s-o dea universității. Piatra trece din mână În mână până când ajunge Într-o expoziție arheologică organizată În campus. Nimic deosebit, doar niște obiecte colecționate de-a lungul anilor de catedra de arheologie. Africa, America de Sud, Asia de Sud-Est, fără deosebire. Publicul vine și se uită fără să vadă, Înțelegeți ce vreau să spun, numai vechituri. Doar că unul dintre vizitatori e indonezian, nu-i așa, un tânăr din Jakarta care primise o bursă
Map of the Invisible World by Tash AW () [Corola-publishinghouse/Imaginative/1382_a_2891]
-
ceva din nostalgia toamnei. Par mari batiste de lumină fluturate în urma vacanței. Florile își înalță capetele triste spre cer. Și totuși, ce frumoase sunt în acest ultim ceas al verii!... Băncile par aliniate într-un marș vesel, în frunte cu catedra, spre tabla neagră, gătită pentru drum. Deodată în curtea școlii aud glasuri vesele. Clasa se aprinde, băncile au prins viteză, catedra pare o locomotivă, în timp ce tabla e gata să iasă din cuie. Ușa se deschide... Începem. Anamaria Bocanță, clasa a
Manual de compunere pentru clasele II - VIII by Luminiţa Săndulache () [Corola-publishinghouse/Imaginative/1636_a_2907]
-
ce frumoase sunt în acest ultim ceas al verii!... Băncile par aliniate într-un marș vesel, în frunte cu catedra, spre tabla neagră, gătită pentru drum. Deodată în curtea școlii aud glasuri vesele. Clasa se aprinde, băncile au prins viteză, catedra pare o locomotivă, în timp ce tabla e gata să iasă din cuie. Ușa se deschide... Începem. Anamaria Bocanță, clasa a V-a (Șc. nr.5 Vasluiă Se apropie toamna Razele soarelui pătrund ca într-o bilă de cristal în boabele aurii
Manual de compunere pentru clasele II - VIII by Luminiţa Săndulache () [Corola-publishinghouse/Imaginative/1636_a_2907]
-
iubit de elevi învăța pe aceștia să recite frumos poeziile eroice, să cânte melodios și cu putere: Când ne învăța cum să spunem poeziile eroice, vorbea tare și înălța sus brațul; când cânta în cor, lovea cu diapazonul de colțul catedrei, îl ducea repede la urechea dreaptă și încruntând puțin sprâncenele dădea ușor tonul: laaa!, iar băieții răspundeau într-un murmur subțire și așteptau cu ochii ațintiți spre mâna lui care dintr-o dată se înălța. Atunci izbucneau glasurile tinere. Tot el
Manual de compunere pentru clasele II - VIII by Luminiţa Săndulache () [Corola-publishinghouse/Imaginative/1636_a_2907]
-
impune modificarea tezei finale, după cum urmează: „...metodologii-cadru aprobate prin ordin al ministrului educației, cercetării, tineretului și sportului”. Art. 90 (Este necesar ca, în tot textul legii, în măsura în care se face vorbire despre posturile didactice, exprimarea să fie completată, astfel: „POSTURILE ȘI CATEDRELE DIDACTICE”. (1 Concursurile pentru ocuparea posturilor didactice au caracter deschis. La concurs se poate prezenta orice persoană care îndeplinește condițiile prevăzute de legislația în vigoare. Suficientă ar fi doar precizarea caracterului deschis al concursurilor. La acestea se poate prezenta orice
LEGEA EDUCAȚIEI NAȚIONALE by Teodora BANAȘ, Dan COJOCARU, Veronica DABU, Ștefan MILITARU, Brândușa POPA, Cristiana RADU, Ioana VOICU () [Corola-publishinghouse/Law/1625_a_2951]
-
în domeniul învățământului”. l acordă consiliere și asistență unităților și instituțiilor de învățământ în gestionarea resurselor umane și a posturilor didactice la nivelul județului, respectiv al municipiului București; (Pentru unitate de reglementare, se impune completarea textului, astfel: „... a posturilor și catedrelor didactice...”. m monitorizează activitățile de constituire, de vacantare și de ocupare a posturilor didactice din unitățile de învățământ; Pentru unitate de reglementare, se impune completarea textului, astfel: „...a posturilor și catedrelor didactice...”. n gestionează baza de date privind cadrele didactice
LEGEA EDUCAȚIEI NAȚIONALE by Teodora BANAȘ, Dan COJOCARU, Veronica DABU, Ștefan MILITARU, Brândușa POPA, Cristiana RADU, Ioana VOICU () [Corola-publishinghouse/Law/1625_a_2951]
-
reglementare, se impune completarea textului, astfel: „... a posturilor și catedrelor didactice...”. m monitorizează activitățile de constituire, de vacantare și de ocupare a posturilor didactice din unitățile de învățământ; Pentru unitate de reglementare, se impune completarea textului, astfel: „...a posturilor și catedrelor didactice...”. n gestionează baza de date privind cadrele didactice calificate angajate în unitățile de învățământ, precum și întreaga bază de date a educației; Pentru unitate de reglementare, se impune înlocuirea sintagmei „cadrele didactice” cu „personal didactic” și a termenului „educației” cu
LEGEA EDUCAȚIEI NAȚIONALE by Teodora BANAȘ, Dan COJOCARU, Veronica DABU, Ștefan MILITARU, Brândușa POPA, Cristiana RADU, Ioana VOICU () [Corola-publishinghouse/Law/1625_a_2951]
-
didactic; (Pentru o exprimare corectă, se înlocuiește sintagma „procesului didactic” cu sintagma „actului educațional”. e propune consiliului de administrație curriculumul la dispoziția școlii; f propune consiliului de administrație premierea și acordarea titlului de "profesorul anului" personalului cu rezultate deosebite la catedră; (Față de conținutul reglementării, se impune completarea textului, astfel: „...personalului didactic cu rezultate...”. g aprobă sancționarea abaterilor disciplinare ale elevilor; h propune consiliului de administrație inițierea procedurii legale în cazul cadrelor didactice cu performanțe slabe sau pentru încălcări ale eticii profesionale
LEGEA EDUCAȚIEI NAȚIONALE by Teodora BANAȘ, Dan COJOCARU, Veronica DABU, Ștefan MILITARU, Brândușa POPA, Cristiana RADU, Ioana VOICU () [Corola-publishinghouse/Law/1625_a_2951]
-
prin documentul Europass Mobilitate. Art. 240 (1 Ocuparea unei funcții didactice pentru perioada stagiului practic cu durata de un an școlar se realizează prin: (Pentru o exprimare corectă, se impune înlocuirea termenului „perioada” cu termenul „efectuarea”. a concurs pe posturi/catedre vacante/rezervate; Se impune, din considerente de tehnică legislativă, înlocuirea semnului „/”, cu conjuncțiile „sau”, respectiv „ori”. De asemenea, se impune completarea textului astfel: „... rezervate, organizat în fiecare an școlar în perioada 15-25 august” - avem în vedere și necesitatea reglementării prin
LEGEA EDUCAȚIEI NAȚIONALE by Teodora BANAȘ, Dan COJOCARU, Veronica DABU, Ștefan MILITARU, Brândușa POPA, Cristiana RADU, Ioana VOICU () [Corola-publishinghouse/Law/1625_a_2951]
-
textul legii, a sintagmei „cadrele didactice” cu sintagma „PERSONALUL DIDACTIC DE PREDARE”. (3 Cadrelor didactice angajate cu contract de muncă pe o perioadă determinată, care au promovat examenul de definitivare în învățământ, li se poate asigura continuitatea pe postul didactic/catedra ocupat(ă, prin hotărârea consiliului de administrație din unitatea de învățământ respectivă, în condițiile legii. (Considerăm că este necesară reformularea integrală a textului, pentru înțelegerea corectă a normei, astfel: „Personalului didactic de predare încadrat cu contract de muncă pe perioadă
LEGEA EDUCAȚIEI NAȚIONALE by Teodora BANAȘ, Dan COJOCARU, Veronica DABU, Ștefan MILITARU, Brândușa POPA, Cristiana RADU, Ioana VOICU () [Corola-publishinghouse/Law/1625_a_2951]