13,334 matches
-
la activități specifice educației fizice, organizate în grup 3.3. Manifestă atitudinii de cooperare, întrajutorare și fair-play în timpul activităților motrice APRECIERI ȘI RECOMANDĂRI FINALE PUNCTE TARI: - - - ASPECTE CARE NECESITĂ REMEDIERE/APROFUNDARE: - - - CADRU DIDACTIC, .................. Raport anual de evaluare a dezvoltării fizice, socioemoționale, cognitive, a limbajului și a comunicării, a dezvoltării capacităților și atitudinilor de învățare la finalul clasei întâi, pentru elevii care studiază în școli și secții cu predare în limba maternă ucraineană DEZVOLTAREA COGNITIVĂ Evaluare finală Nerealizată Realizată cu sprijin Realizată independent
METODOLOGIE din 4 septembrie 2024 () [Corola-llms4eu/Law/288208]
-
Afaceri internaționale 180 0413 Management și administrație 30 Economie și afaceri internaționale 180 0413 Management și administrație 80 Psihologie și stiinte comportamentale 10 Psihologie 80 Psihologie 10 Psihologie 180 0313 Psihologie 20 Terapie ocupațională 180 0313 Psihologie 30 Psihologie - Științe cognitive 180 0313 Psihologie 10 Stiinte ale educației 70 Stiinte ale educației 10 Pedagogie 180 0111 Științele educației 20 Psihopedagogie specială 180 0113 Formarea cadrelor didactice fără specializare pe o anumită disciplină 30 Pedagogia învățământului primar și preșcolar 180 0111 Științele
ANEXE din 21 august 2024 () [Corola-llms4eu/Law/287681]
-
Sociologie Antropologie A IF 180 100 Resurse umane A IF 180 200 Sociologie A IF 180 400 Sociologie ( în limba engleză) A IF 180 100 15 Facultatea de Psihologie și Științele Educației Psihologie Psihologie A IF 180 300 Psihologie - Științe cognitive (în limba engleză) AP IF 180 60 Psihologie - Științe cognitive AP IF 180 120 Științe ale educației Pedagogia învățământului primar și preșcolar A IF 180 120 Pedagogia învățământului primar și preșcolar A ID 180 125 Pedagogia învățământului primar și preșcolar
ANEXE din 21 august 2024 () [Corola-llms4eu/Law/287681]
-
180 200 Sociologie A IF 180 400 Sociologie ( în limba engleză) A IF 180 100 15 Facultatea de Psihologie și Științele Educației Psihologie Psihologie A IF 180 300 Psihologie - Științe cognitive (în limba engleză) AP IF 180 60 Psihologie - Științe cognitive AP IF 180 120 Științe ale educației Pedagogia învățământului primar și preșcolar A IF 180 120 Pedagogia învățământului primar și preșcolar A ID 180 125 Pedagogia învățământului primar și preșcolar (la Buzău) A IF 180 50 Pedagogia învățământului primar și
ANEXE din 21 august 2024 () [Corola-llms4eu/Law/287681]
-
IF 180 30 11 Facultatea de Psihologie și Științe ale Educației Psihologie Psihologie A IF 180 350 Psihologie A ID 180 250 Psihologie (în limba maghiară) A IF 180 80 Psihologie (în limba maghiară) A ID 180 100 Psihologie - Științe cognitive (în limba engleză) AP IF 180 60 Științe ale educației Pedagogia învățământului primar și preșcolar A IF 180 120 Pedagogia învățământului primar și preșcolar A ID 180 125 Pedagogia învățământului primar și preșcolar (în limba maghiară) A IF 180 60
ANEXE din 21 august 2024 () [Corola-llms4eu/Law/287681]
-
240 15 Artele spectacolului (actorie) (în limba germană) A IF 240 10 10 Facultatea de Sociologie și Psihologie Asistență socială Asistență socială A IF 180 100 Asistență socială A ID 180 100 Psihologie Psihologie A IF 180 250 Psihologie - Științe cognitive (în limba engleză) AP IF 180 60 Sociologie Resurse umane A IF 180 100 Sociologie A IF 180 100 Științe ale educației Pedagogia învățământului primar și preșcolar A IF 180 120 Pedagogie A IF 180 50 Psihopedagogie specială A IF
ANEXE din 21 august 2024 () [Corola-llms4eu/Law/287681]
-
aplicată în societate, afaceri și organizații* București română IF 120 Filosofie analitică/ Analytic Philosophy** București engleză IF 120 Filosofie, politică și economie/ Philosophy, politics and economics* București engleză IF 120 Istoria și circulația ideilor filosofice* București română IF 120 Științe cognitive (Mind the Brain!)/ Cognitive București engleză IF 120 Science (Mind the Brain!)* Studii de dezvoltare internațională și etica relațiilor internaționale* București română IF 120 Consiliere filosofică* București română IF 120 Studii umaniste de mediu* București engleză IF 120 23 Istorie
ANEXE din 21 august 2024 () [Corola-llms4eu/Law/287747]
-
București română IF 120 Psihologia resurselor umane* București română IF 120 Psihologia sportului* București română IF 120 Psihologie clinică, hipnoză și intervenții terapeutice de scurtă durată* București română IF 120 Psihologie școlară și consiliere educațională* București română IF 120 Psihoterapii cognitiv comportamentale* București română IF 120 Tehnici de comunicare și influență socială* București română IF 120 *) Programele de studii universitare de master din structura instituției de învățământ superior încadrate de ARACIS în categoria masterat profesional ... 3. UNIVERSITATEA "NICOLAE TITULESCU" DIN BUCUREȘTI
ANEXE din 21 august 2024 () [Corola-llms4eu/Law/287747]
-
București română IF 120 75 Comunicare și new media* București română IF 120 5 Finanțe Finanțarea protecției sociale* București română IF 120 125 Management financiar* București română IF 120 Managementul financiar al mediului* București română IF 120 6 Psihologie Psihodiagnoză cognitivă și consiliere psihologică* București română IF 120 100 Psihologie aplicată în domeniul securității naționale* București română IF 120 7 Știința sportului și educației fizice Educație fizică și sportivă* București română IF 120 100 Managementul activităților de educație fizică și sport*
ANEXE din 21 august 2024 () [Corola-llms4eu/Law/287747]
-
pacientului vârstnic cu IRC st.V (ESRD) (conservator vs paleație vs transplant). ● Investigații imunobiochimice în culturi celulare obținute din fibroblastele dermice la pacienții cu afecțiuni cutanate inflamatorii. ● Cercetări experimentale privind efectele unor agenți farmacologic activi asupra comportamentului spontan și a funcțiilor cognitive la animale de laborator. ● Cercetări experimentale privind efectele unor agenți farmacologic activi la animale de laborator în condiții de stress. ● Impactul inhibitorilor co-transportorul 2 de sodiu-glucoză (SGLT2) asupra bolii Alzheimer. ● Inteligența artificială pentru analiza ecocardiografiilor fetale ... 14.2. Facultatea de Medicină
ANEXĂ din 7 august 2023 () [Corola-llms4eu/Law/275493]
-
aceasta ● Algoritmi adaptivi pentru identificarea sistemelor MIMO ● Algoritmi adaptivi pentru structuri multiliniare în parametri ● Algoritmi de anulare a reacției acustice în aparatele auditive digitale Algoritmi de detecție multiutilizator în sisteme MIMO ● Algoritmi de detecție spectrală cu cooperare pentru sistemele radio cognitive Algoritmi de filtrare adaptivă multidimensională ● Algoritmi pentru controlul activ al zgomotului în rețele distribuite adaptive Algoritmi pentru detecția și monitorizarea deficiențelor de vorbire ● Analiza cantitativă a modificărilor patologice ale colagenlui în probe de țesut prin imagistică bazată pe tehnici de
ANEXĂ din 7 august 2023 () [Corola-llms4eu/Law/275493]
-
asimilarea celor mai noi achiziții din științele educației și din științele conexe. ... Programa pentru Examenul național de definitivare în învățământ a educatoarelor, institutorilor și profesorilor din învățământul preșcolar cu predare în limba germană maternă vizează competențe abordabile din perspectiva dimensiunii cognitive, procedural-aplicative și atitudinale și propune o tematică ce corespunde tendințelor în evoluția disciplinelor. Structura programei este următoarea: ● Notă de prezentare. ● Competențele specifice a educatoarelor, institutorilor și profesorilor din învățământul preșcolar cu predare în limba maternă germană. ● Tematica programei în următoarea
ANEXE din 16 noiembrie 2023 () [Corola-llms4eu/Law/276695]
-
M.I2.2 Observarea comportamentului de învățare al copiilor, pe diferite segmente de vârstă, respectiv observarea comportamentului lor în colectivitate, pe diferite segmente de vârstă, cu identificarea problemelor de adaptare și de relaționare Rapoarte anuale de evaluare a dezvoltării fizice, socio- emoționale, cognitive, a limbajului și a comunicării, precum și a dezvoltării capacităților și atitudinilor de învățare, pentru grupa mare, clasa pregătitoare și clasa I, actualizate cu itemi cuprinși în instrumentele standardizate realizate conform măsurii M.I2.1. Rapoarte cu conținut relevant pentru elaborarea planurilor
STRATEGIA NAȚIONALĂ din 30 octombrie 2024 () [Corola-llms4eu/Law/290457]
-
profesorii pentru a stabili modalitățile optime de lucru cu fiecare copil și tânăr capabil de performanțe înalte, în funcție de capacitățile acestuia, aptitudini și atitudini, pentru a performa un stil de învățare care să conducă la achiziții superioare în plan cognitiv și atitudinal. ... (2) Profesorul-psiholog încadrat în centrul de excelență poate avea și alte atribuții stabilite de directorul centrului de excelență, consiliul de administrație al centrului de excelență sau prevăzute în metodologii/regulamente aprobate prin ordin al ministrului educației. Articolul 36 (1
REGULAMENT din 24 octombrie 2024 () [Corola-llms4eu/Law/290259]
-
pacientului vârstnic cu IRC st.V (ESRD) (conservator vs paleație vs transplant). ● Investigații imunobiochimice în culturi celulare obținute din fibroblastele dermice la pacienții cu afecțiuni cutanate inflamatorii. ● Cercetări experimentale privind efectele unor agenți farmacologic activi asupra comportamentului spontan și a funcțiilor cognitive la animale de laborator. ● Cercetări experimentale privind efectele unor agenți farmacologic activi la animale de laborator în condiții de stress. ● Impactul inhibitorilor co-transportorul 2 de sodiu-glucoză (SGLT2) asupra bolii Alzheimer. ● Inteligența artificială pentru analiza ecocardiografiilor fetale ● Relația medic - pacient - familie
ANEXĂ din 2 septembrie 2024 () [Corola-llms4eu/Law/289962]
-
fiecare nivel de învățământ, s-au considerat trei criterii principale: i) Complexitatea sarcinilor: Gradul de dificultate a activităților pe care elevii trebuie să îl îndeplinească. ... ii) Autonomia elevului: Măsura în care elevul poate lucra independent, fără îndrumare constantă. ... iii) Procese cognitive implicate: Abilitățile de gândire necesare pentru a rezolva sarcinile (de exemplu, analiză, sinteză, evaluare). ... (8) Nivelurile de performanță pentru fiecare nivel de învățământ au fost adaptate din cadrul DigComp 2.2, cu accent pe caracterul de dificultate al sarcinilor și pe
ANEXĂ din 30 august 2024 () [Corola-llms4eu/Law/289961]
-
necesar Pe cont propriu Independent și potrivit cu nevoile mele Îndrumarea altora Capabil/ă să mă adaptez la alții Integrare pentru a contribui la practică profesională și a-i îndruma pe alții Propunerea de noi idei și procese în domeniu Domeniul cognitiv Memorare Memorare Înțelegere Înțelegere Aplicare Evaluare Creare Creare Anexa nr. 3 Nivelurile de competență ale elevilor din învățământul preuniversitar pe baza DigCompRo Arie/Competența specifică Nivel* Primar Gimnazial Liceal Aria 0: Fundamente, acces și atitudini față de transformarea digitală CS0.1: Elementar
ANEXĂ din 30 august 2024 () [Corola-llms4eu/Law/289961]
-
afectează în final mai multe organe și sisteme, CN reprezintă o povară grea asupra pacienților și a familiilor/îngrijitorilor acestora. Pacienții suferă de o scădere semnificativă a calității vieții lor legată de starea de sănătate și de o afectare a funcțiilor cognitive și comportamentale, a școlii, comparativ cu colegii lor de vârstă și sex. Momentan nu există tratament curativ pentru CN. Tratamentul bolii se concentrează pe prevenirea și întârzierea complicațiilor renale și extra renale, precum și pe creșterea speranței de viață. Tratamentul
ANEXĂ din 29 august 2024 () [Corola-llms4eu/Law/288192]
-
fiecare 3/6/12 luni Creatinină Inițial, la fiecare 3/6/12 luni Evaluare post-transplant În funcție de caz/* Digestivă Hepato-splenomegalie, Transaminaze (ALAT, ASAT) Inițial, la fiecare 6/12 luni Ecografie hepato-splenică (volum hepatosplenic) Inițial/* Afectarea funcției pulmonare Spirometrie Cel puțin o dată/an/* Afectarea funcției cognitive Evaluare psihologică Inițial, la fiecare 6/12 luni Neurologică Examen clinic RMN cerebral Inițial, la fiecare 6/12 luni * Oftalmologică Acuitate vizuală, oftalmoscopie, ex. biomicroscopic, examenul lămpii cu fantă Inițial/12 luni/* Endocrinologică Evaluarea funcției tiroidiene, a toleranței la glucoză și a dezvoltării
ANEXĂ din 29 august 2024 () [Corola-llms4eu/Law/288192]
-
tulburările pubertare asociate/statură mică Radiografie mână nondominantă LD cu risc de subluxație atlanto- axoidiană (CGL tip 4) RMN coloană cervicală Evaluarea chisturilor osoase (CGL tip 1 sau 2) Studiu scheletic (radiografie convențională/ RMN) oase lungi/coloană Afectarea neurologică/micro/macro cefalie Evaluarea capacității cognitive Scale adecvate vârstei (IQ); Excluderea altor leziuni malformative RMN CEREBRAL Excluderea LD dienfecalice din tumori cerebrale mari (eg astrocitom) RMN CEREBRAL Evaluarea statusului pubertar Adrenarha precoce DHEAS, 17 OHP, +/- androstendion FSH, LH, estradiol/testosteron, PRL ecografie pelvis Pubertate precoce Pubertate întârziată/hipogonadism
ANEXĂ din 29 august 2024 () [Corola-llms4eu/Law/288192]
-
anterioară largă Craniosinostoză, frunte lată, triunghiulară, hipoplaei de etaj facial mijlociu, baza nasului convexă, micrognatie, microoftalmoe, urechi displazice jos inserate, microdonție cu oligodonție bose frontale, față tringhiulară, ochi jos amplasați, cataractă, nas bulbos, micrognați e, calviție prematură Microcefalie cu deficit cognitiv, retinopatie pirgmentară, cataractă, păr rar, proeminen țavenelor frunții, Macrocefal ie relativă, fontanela largă, bose frontale , facies triunghiular cu hipoplazie mandibulară, hiperteloris m Fante palpebrale mici, baza nasului lățită, Cu nări anteversat e, urechi jos inserate, gură mica, bărbia rotundă. anomalii
ANEXĂ din 29 august 2024 () [Corola-llms4eu/Law/288192]
-
toracică, contracturi articulare acroosteoliză, contractură progresivă a articulațiilor cifoscolioză Atrofie musculară, dar fără deficit muscular Afectare neurologică/intelectuală Inteligență normală Dezvoltare mentală și motorie normale Afectarea auzului de tip neurosenzorial Dezvoltare intelectuală normală Surditate neurosenzorială dizabilitate intelectuală, hipertonie cu hiperreactivitate Dezvoltare cognitivă normală întârziere de achiziție limbaj, întârziere de achiziții motorii prin hipotonie musculară tulburări de conducere auz surditate neurosenzorială, tulburări de alimentație și de dezvoltare NPI severe, Dezvoltare cognitivă normală Alte manifestări Tipul B asociată cu glomeruloscleroză focală segmentară. NU par
ANEXĂ din 29 august 2024 () [Corola-llms4eu/Law/288192]
-
neurosenzorial Dezvoltare intelectuală normală Surditate neurosenzorială dizabilitate intelectuală, hipertonie cu hiperreactivitate Dezvoltare cognitivă normală întârziere de achiziție limbaj, întârziere de achiziții motorii prin hipotonie musculară tulburări de conducere auz surditate neurosenzorială, tulburări de alimentație și de dezvoltare NPI severe, Dezvoltare cognitivă normală Alte manifestări Tipul B asociată cu glomeruloscleroză focală segmentară. NU par să asocieze predispoziție crescută pentru neoplazii Insuficiență testiculară primară Carcinom hepatocelular până la finalizarea pubertății Prognostic Supraviețuire necunoscută, cazuri cu deces la vârstă tânără Speranța de viață peste
ANEXĂ din 29 august 2024 () [Corola-llms4eu/Law/288192]
-
masa musculară, osteroporoză Hipetrpfia generalizată a articulațiilor mâinilor, contracturi și hipertrofii articulare Anomalii dentare, hiperkeratoză foliculară fibroze palmare, acroosoteoliză cu pierederea unghiilor/degete lor picioare Afectare neurologică/intelectuală Afectarea auzului de tip neurosenzorial Dezvoltare cognitivă normală Deficit intelectual moderat Hipotonie generalizată Dezvoltare cognitivă normală Alte manifestări Devoltare pubertară normală Hipogonadism Hipotiroidism La sexul feminin pubertate întârziată și menopauză precoce La sexul masculine progresie pubertară normal, dar uneori evoluție spre atrofie; criptorhidism infertilitate masculină în toate cazurile Prognostic Durata de supraviețuire necunoscută, unii pot
ANEXĂ din 29 august 2024 () [Corola-llms4eu/Law/288192]
-
copilărie, cât și la vârsta adultă. Pacienții prezintă aceleași semne și simptome ca și în cazul formei A/B, mai puțin afectarea de tip neurologic. ... 4. tip C; debutul poate fi în copilărie sau adolescență. Pacienții prezintă o deteriorare psihică și cognitivă progresivă pe parcursul a câțiva ani, similară din punct de vedere clinic procesului de degradare din boala Alzheimer. Mutațiile în acest caz sunt localizate la nivelul genelor NPC1 sau NPC2. Mutațiile acestor gene duc la o lipsă de proteine funcționale
ANEXĂ din 29 august 2024 () [Corola-llms4eu/Law/288192]