3,054 matches
-
compartimentului firmei-mamă. III.6. Finanțeletc "III.6. Finanțele" Grupul ICCO a marcat în întreaga sa existență o dinamică pozitivă a cifrei de afaceri pentru, practic, toate firmele din grup, ceea ce explică dezvoltarea ca ansamblu și implicarea în afaceri de anvergură crescătoare. Unele sunt explicate prin conjuncturi nefavorabile sau ca efecte ale unor strategii trazitorii. Tabelul III.2 exemplifică dinamica cifrei de afaceri exprimate în euro (pentru a avea o perspectivă financiară și a diminua efectul inflației). Există o singura poziție în
Practici de management strategic. Metode și studii de caz by Bogdan Băcanu () [Corola-publishinghouse/Science/2133_a_3458]
-
cu tendințele de maturizare pe fondul unei instabilități legislative. Concretizarea acesteia a însemnat un „portofoliu” de firme, a căror dimensiune a urmat cererea pe o piață specifică. Analiza istoriei mulțimii de firme cu sigla ICCO arată că există un număr crescător de entități, deși la anumite momente și din diferite motive un număr de firme au fost lichidate. Studiul paralel al numărului de salariați arată că există o strategie de creștere sustenabilă, completată de o expansiune geografică. Această expansiune a obligat
Practici de management strategic. Metode și studii de caz by Bogdan Băcanu () [Corola-publishinghouse/Science/2133_a_3458]
-
datorii publice imense, 8.700 de miliarde de euro la Începutul anului 2010, ceea ce a atras luarea În discuție, pentru prima oară, a falimentului unor state, chiar membre ale Uniunii Europene. Revenind la PIB, În ciuda universalității sale și a tendințelor crescătoare, există tot mai puține dovezi că Împărțirea acestuia se face pe criterii echitabile Între cei trei mari actori: forță de muncă, stat și capital. Pe acest fond, se constată că profiturile obținute și bonusurile câștigate, În paralel cu adâncirea deficitelor
Managementul Cunoașterii. In: Managementul Cunoașterii by Octavian ȘERBAN () [Corola-publishinghouse/Science/233_a_168]
-
I., Globalizarea economiei, Editura Economică, București, 2005. footnote> Ca finalitate economică, globalizarea economică se așteaptă să ducă la obținerea unui volum mai mare de bunuri și servicii, dar cu consumuri mai reduse ale resurselor naturale, dând astfel dimensiunea unui PIB crescător. În timp, procesul de globalizare a economiei și-a definit filosofia proprie, principiile, obiectivele, și-a dezvoltat instrumente de acționare, a acumulat experiență și forță care i-au înlesnit expandarea în spațiul economic mondial, iar prin intensitate și amplificare justifică
GLOBALIZAREA. Manifestări şi reacţii by Florina BRAN,Gheorghe MANEA,Ildikó IOAN,Carmen Valentina RĂDULESCU () [Corola-publishinghouse/Science/228_a_334]
-
a multor alți indicatori. Serii de timp complexe. Designurile de serii temporale devin mai complexe atunci când tendințele legate de un anume caz sunt presupuse a fi mai complicate. De exemplu, În studierea unui caz se pot anticipa nu doar tendințe crescătoare sau descrescătoare, dar și o creștere urmată de un declin. Acest tip de pattern cronologic mixt ar putea constitui Începutul unei serii de timp mai complexe. Ca de obicei, punctul forte al strategiei studiului de caz nu constă doar În
Studiul de caz. Designul, colectarea și analiza datelor by Robert K. Yin () [Corola-publishinghouse/Science/2216_a_3541]
-
pentru activități; Gustarea; OPȚIONAL 2:”Prietenul meu, calculatorul” ĂLA: BIBLIOTECĂ: „Îți citesc poezii despre grădiniță” ARTĂ: „Jucăria preferată”modelaj Educarea bunului cetățean „Nu numai la grădiniță”(lectură educatoarei) ADE: Activitate integrată „Băiatul și fetița” DS (AM) „Ordonează copiii în ordine crescătoare și descrescătoare” DOS(AP) „Păpușă cu părul creț”(rupere,mototolire,aplicație) VINERI ADP: Primirea copiilor; Întâlnirea de dimineață „Aceasta este sala de grupa în care învăț! (prezentarea sălii de grupa) ”;„ Reguli de comportare în sala de grupa”;Ne pregătim pentru
Aplicaţii ale noului curriculum în învăţământul preşcolar. In: Aplicații ale noului curriculum în învățământul preșcolar by Mariana Avornicesei, Mihaela Petraș, Tatiana Onofrei () [Corola-publishinghouse/Science/257_a_532]
-
Ne pregătim pentru activități; Gustarea; ĂLA: ARTĂ: „Orașul meu în sărbătoare”desen CONSTRUCȚII: „Orașul meu” machetă Joc de mișcare „Orășelul copiilor” 65 ADE: Activitate integrată DLC „Poveste cu bucluc”poveste creată cu început dat DS (AM) „Ordonează blocurile în ordinea crescătoare a etajelor” JOI ADP: Primirea copiilor;Întâlnirea de dimineață „Ce-mi place și ce nu-mi place la orașul meu?”;„ Reguli de comportare pe strada”; Ne pregătim pentru activități; Gustarea; ĂLA: ARTĂ: „Albumul orașului nostru” JOC DE ROL : „De-a
Aplicaţii ale noului curriculum în învăţământul preşcolar. In: Aplicații ale noului curriculum în învățământul preșcolar by Mariana Avornicesei, Mihaela Petraș, Tatiana Onofrei () [Corola-publishinghouse/Science/257_a_532]
-
place la orașul meu?”;„ Reguli de comportare pe strada”; Ne pregătim pentru activități; Gustarea; ĂLA: ARTĂ: „Albumul orașului nostru” JOC DE ROL : „De-a primarul” Educație rutieră „O plimbare prin oraș” ADE: Activitate integrată DS (AM) „Ordonează copacii în ordine crescătoare și descrescătoare” DOS(AP) „Orașul meu”(îmbinare,aplicație) VINERI ADP: Primirea copiilor; Întâlnirea de dimineață „Acesta este orașul meu! (prezentarea obiectivelor importante) ”;„ Reguli de comportare pe strada”; Ne pregătim pentru activități; Gustarea; ĂLA: BIBLIOTECĂ: „Completează corect grafismele”(combinații de semne
Aplicaţii ale noului curriculum în învăţământul preşcolar. In: Aplicații ale noului curriculum în învățământul preșcolar by Mariana Avornicesei, Mihaela Petraș, Tatiana Onofrei () [Corola-publishinghouse/Science/257_a_532]
-
apele unui râu ar fi contaminate, accidental, cu o substanță radioactivă, anticipează consecințele. 26) O probă de apă de mare conține 10g clorură de natriu la un litru de apă. Calculează concentrația procentuală a acestei soluții. 27) Ordonează în sens crescător al acidității, următoarele probe de apă de ploaie, caracterizată prin: pH=3,9; pH=6,8; pH=4,6; pH=5,5. Care valoare este mai apropiată apei de ploaie nepoluate? 28) Cantitatea maximă de plumb permisă în apa potabilă
Apa, între miracol și științã. In: Aplicaţii ale echipamentelor periferice şi de interfaţare om calculator by Dan Marius Dobrea () [Corola-publishinghouse/Science/259_a_528]
-
este compararea pe linii a valorii câmpurilor, în momentul în care apare o inegalitate operația de compararea se oprește și se generează rezultatul expresiei. 3.13.4 Ordonarea tabelelor interne Tabelele pot fi ordonate după unul sau mai multe câmpuri, crescător sau descrescător cu următoarea expresie. Instrucțiunea SORT folosită implicit va ordona liniile din corpul tabelului crescător în funcție de cheia de ordonare. Se poate specifica sensul ordonării - crescător (ASCENDING) sau descrescător (DESCENDING). De asemenea se poate preciza ca în cazul în care
APLICAŢII INTEGRATE PENTRU ÎNTREPRINDERI Note de curs - laborator by Culea George, Găbureanu Cătălin () [Corola-publishinghouse/Science/285_a_543]
-
compararea se oprește și se generează rezultatul expresiei. 3.13.4 Ordonarea tabelelor interne Tabelele pot fi ordonate după unul sau mai multe câmpuri, crescător sau descrescător cu următoarea expresie. Instrucțiunea SORT folosită implicit va ordona liniile din corpul tabelului crescător în funcție de cheia de ordonare. Se poate specifica sensul ordonării - crescător (ASCENDING) sau descrescător (DESCENDING). De asemenea se poate preciza ca în cazul în care două linii din tabel au chei egale totuși acestea să apară numai într-o anumită ordine
APLICAŢII INTEGRATE PENTRU ÎNTREPRINDERI Note de curs - laborator by Culea George, Găbureanu Cătălin () [Corola-publishinghouse/Science/285_a_543]
-
la urmă afișați conținutul tabelei. Chiar dacă s-au introdus una după alta înregistrările, se poate realiza ordonarea acestora. Pentru a realiza aceasta se poate folosi instrucțiunea SORT cu următoarea sintaxă. Instrucțiunea SORT folosită implicit va ordona liniile din corpul tabelului crescător în funcție de cheia de ordonare. Se poate specifica sensul ordonării - crescător (ASCENDING) sau descrescător (DESCENDING). De asemenea se poate preciza ca în cazul în care două linii din tabel au chei egale totuși acestea să apară numai într-o anumită ordine
APLICAŢII INTEGRATE PENTRU ÎNTREPRINDERI Note de curs - laborator by Culea George, Găbureanu Cătălin () [Corola-publishinghouse/Science/285_a_543]
-
astfel de manieră de conceptualizare a fenomenului deoarece considerăm că, în caz contrar, riscăm să trecem cu vederea exact schimbările/transformările și progresul dezvoltat pe axa informativ-formativ, ca și elementele de risc, de barieră impuse de depășirea (în ambele sensuri - crescător și descrescător) ponderii optimumului de conflict, despre care vorbeam mai devreme, în câmpul dezvoltării personale și de grup. Iată de ce, înainte de a vorbi despre conflict ca atare, să vedem de unde pornește acesta. Astfel, preluându-l pe Pondy (Steers, 1988, p.
Comunicarea eficientă by Ion Ovidiu Prunișoară [Corola-publishinghouse/Science/1885_a_3210]
-
el să combată, să nu fie de acord. Se vor putea observa modalitățile prin care grupul îl va respinge pe „deviant”. 2. Cursanții se vor așeza într-un cerc și vor număra cu voce tare, unul după altul în ordine crescătoare. După ce fiecare dintre cei prezenți s-a integrat și și-a găsit un loc în ritmul întregului grup, la o comandă a formatorului aceștia vor trebui să se numere în gând, încercând să păstreze ritmul format. Formatorul lasă să treacă
Comunicarea eficientă by Ion Ovidiu Prunișoară [Corola-publishinghouse/Science/1885_a_3210]
-
afla Puișori, câți va avea? Procesul scrierii șirului numerelor până la 10 se face progresiv. După însușirea numerelor 0 5 am practicat jocurile „Ce numere au fugit?” sau „Ce numere s-au ascuns?” prin care am urmărit deprinderea elevilor cu ordinea crescătoare sau descrescătoare a numerelor. Jocul „Numără corect” Obiective: să perceapă numerele după auz; să poată număra respectând succesiunea numerelor. Sarcina didactică: ascultă și numără corect bătăile din palme și alege numărul potrivit. Mat. didactic: cartonașe cu numerele de la 0 10
“Metodologia organizării și desfășurării jocului didactic în lecția de matematică la ciclul primar”. In: Metodologia organizării și desfășurării jocului didactic în lecția de matematică la ciclul primar by Oana ARGHIRE () [Corola-publishinghouse/Science/369_a_637]
-
algoritmilor ce privesc șirul numerelor naturale, însușirea corectă a operațiilor matematice învățate în ciclul primar, însușirea noțiunilor de geometrie plană, numere raționale: Formarea șirului numerelor naturale SCRIEM CIFRE ȘI-NVĂȚĂM REPEDE SĂ NUMĂRĂM OBIECTIVUL DIDACTIC: să scrie corect, în ordine crescătoare și descrescătoare, numerele naturale: UNEȘTE PUNCTELE ÎN ORDINE CRESCĂTOARE Șl NUMĂRĂ ÎN ORDINE DESCRESCĂTOARE! Numără, apoi colorează pătratul unde se află cifra corespunzătoare mulțimii! JOCURI VECHI ȘI TOTUȘI NOI REBUSUL Pe cine nu fascinează careul de cuvinte încrucișate? Cuprinzând cunoștințe
“Metodologia organizării și desfășurării jocului didactic în lecția de matematică la ciclul primar”. In: Metodologia organizării și desfășurării jocului didactic în lecția de matematică la ciclul primar by Oana ARGHIRE () [Corola-publishinghouse/Science/369_a_637]
-
operațiilor matematice învățate în ciclul primar, însușirea noțiunilor de geometrie plană, numere raționale: Formarea șirului numerelor naturale SCRIEM CIFRE ȘI-NVĂȚĂM REPEDE SĂ NUMĂRĂM OBIECTIVUL DIDACTIC: să scrie corect, în ordine crescătoare și descrescătoare, numerele naturale: UNEȘTE PUNCTELE ÎN ORDINE CRESCĂTOARE Șl NUMĂRĂ ÎN ORDINE DESCRESCĂTOARE! Numără, apoi colorează pătratul unde se află cifra corespunzătoare mulțimii! JOCURI VECHI ȘI TOTUȘI NOI REBUSUL Pe cine nu fascinează careul de cuvinte încrucișate? Cuprinzând cunoștințe din diverse domenii, rebusul constituie un mijloc de verificare
“Metodologia organizării și desfășurării jocului didactic în lecția de matematică la ciclul primar”. In: Metodologia organizării și desfășurării jocului didactic în lecția de matematică la ciclul primar by Oana ARGHIRE () [Corola-publishinghouse/Science/369_a_637]
-
orientată către evenimente majore, inițiative și activități educaționale și industriale, la fel de bine ca și conducerea cercetărilor în lume. Aceste reduceri conduc la trei beneficii: de economie, de mediu și de implicări sociale. Costurile sunt recuperate prin reducerea pierderilor, care devin crescătoare în special atunci când sunt riscante, și prin folosirea energiei. Procesele devin mai eficiente prin reducerea consumurilor de materiale. O creștere a folosirii resurselor regenerabile va determina industria producătoare mai viabilă. Reducerea incidentelor riscante și mânuirea substanțelor periculoase promovează un beneficiu
Chimia verde si tehnologiile prietenoase de mediu. In: SIMPOZIONUL NAŢIONAL „BRÂNCUŞI – SPIRIT ŞI CREAŢIE” by Ignat Corina () [Corola-publishinghouse/Science/570_a_1159]
-
opțiunile de sortare: Sort by stabilește prima coloană considerată la ordonare (cheia primară). Then by fixează a doua, a treia coloană considerată, dacă există (cheile secundare de sortare). Type stabilește tipul informațiilor (numeric, text, dată calendaristică). Ascending, Descending fixează ordinea crescătoare, respectiv descrescătoare. My list has indică prezența (Header row) sau absența (No header row) unei linii antet (care nu se ia în considerare la sortare). Options deschide un dialog cu opțiuni suplimentare, valabile pentru sortări de paragrafe în general. Pentru
Microsoft Word. Lecţii de editare by ARIADNA - CRISTINA MAXIMIUC () [Corola-publishinghouse/Science/386_a_574]
-
se stinge ca o lumânare (Mama Păuța), ori tușa Uțica, o bătrână înțeleaptă și modestă (Uitata). Firea unor personaje e foarte asemănătoare cu aceea a bătrânilor și a copiilor lui Brătescu-Voinești. Moș Nicula e un fel de Pană Trăznea Sfântul crescător de animale. Curtea lui e o „lume” a celor ce nu cuvântă, cu o faună vrednică de Gârleanu, întrucâtva și de D. Anghel (Curtea lui Nicula). O copilă nefericită, chioară și slută, nu trăiește decât pentru a îngriji un biet
THEODORIAN. In: Dicționarul General al Literaturii Române () [Corola-publishinghouse/Science/290163_a_291492]
-
poate fi obținut. 5. Suma a trei numere este 1818. Dacă micșorăm cu 100 jumătatea primului număr, cu 200 jumătatea celui de-al doilea număr și cu 300 jumătatea celui de-al treilea număr, obținem trei numere consecutive în ordine crescătoare. Aflați numerele. 6. Suma a trei numere este 756. Diferența dintre primul și al treilea este egală cu suma dintre ultimele două, iar al treilea număr este de două ori mai mic decât al doilea. Aflați numerele. 7. Află cel
CAIETUL MAGIC Clasa a III-a by Elena Boureanu () [Corola-publishinghouse/Science/483_a_882]
-
socială - dacă asistența socială bazată pe ajutoare financiare s-a menținut, deși foarte fluctuantă în timp, pe o anumită linie minimă, serviciile de asistență socială propriu-zise au fost sever neglijate prin subfinanțare. Deși în ultimii ani se înregistrează un trend crescător în interesul pentru servicii sociale specializate, o mare parte a resurselor financiare au mers către susținerea instituțiilor rezidențiale de asistență socială: instituții pentru copii abandonați, pentru copii cu handicap și pentru adulți cu handicap sever. Susținerea unor servicii de asistență
O nouă provocare: dezvoltarea socială by Cătălin Zamfir [Corola-publishinghouse/Science/2099_a_3424]
-
a urmărit realizarea obiectivelor conceptului de număr natural, gradul de însușire a terminologiei matematice („succesor”, „predecesor”, „ordin”, „clasă” ), dezvoltarea deprinderilor de poziționare a numerelor, scrierea corectă a numerelor naturale cu litere și cifre, scrierea numerelor romane, compararea numerelor, ordonarea numerelor crescător și descrescător. Unitatea de învățare a debutat printr-o probă de evaluare (inițială) pentru a stabili nivelul de cunoștințe globale și individuale de la care pornesc elevii, precum și felul în care este posibilă predarea într-un mod gradat de complexitate a
Evaluarea la matematică de la teorie la practică. In: SIMPOZIONUL NAŢIONAL „BRÂNCUŞI – SPIRIT ŞI CREAŢIE” by Zmău Cecilia Elena () [Corola-publishinghouse/Science/570_a_1192]
-
comportamentului elevului pe parcursul întregii unități de învățare. Această probă mi-a oferit informații utile ce au condus la formarea unei imagini clare a întregului colectiv de elevi. Am observat că în cadrul orelor de matematică majoritatea elevii participă activ, numără corect crescător și descrescător, citesc numere naturale cu mai multe ordine și clase, scriu cu ușurință numere după dictare, relaționează între ei, lucrează cu plăcere și ușurință pe grupe, prezintă atitudini pozitive față de situațiile evaluative , își manifestă interesul de a corecta greșelile
Evaluarea la matematică de la teorie la practică. In: SIMPOZIONUL NAŢIONAL „BRÂNCUŞI – SPIRIT ŞI CREAŢIE” by Zmău Cecilia Elena () [Corola-publishinghouse/Science/570_a_1192]
-
dețin rolul de a regla cursul procesului instructiv-educativ. Măsurile de recuperare care au fost propuse: pentru elevii care au obținut calificative de suficient și insuficient la unii itemi din cadrul probei de evaluare. Am propus un set de exerciții de numărare crescător si descrescător(în fiecare oră), exerciții de formare a numerelor folosind numărătoarea pozițională, cu verbalizarea și argumentarea modului de lucru, activități independente de folosire a tablei magnetice, intensificat lucrului cu materiale concrete, exerciții de utilizare a axei numerelor pentru a
Evaluarea la matematică de la teorie la practică. In: SIMPOZIONUL NAŢIONAL „BRÂNCUŞI – SPIRIT ŞI CREAŢIE” by Zmău Cecilia Elena () [Corola-publishinghouse/Science/570_a_1192]