1,506 matches
-
Acest lucru se petrece atunci când există discrepanțe Între solicitările externe și posibilitățile reale ale individului sau Între aspirații și mijloacele de realizare a acestora. Trebuie să mai subliniem faptul că atât prezența unor atitudini antisociale (negative) determină și ghidează comportamentul deviant, cât mai ales, absența atitudinilor sociale pozitive. De aceea este necesar să acționăm pentru formarea unor atitudini pozitive care să determine comportamente corespunzătoare. Atitudinea, În calitatea ei de factor motivațional, este cauza acestuia. Totodată, comportamentul (efectuat) determină modificarea atitudinilor prin
COMPORTAMENTUL CONSUMATORULUI DE LA TRADIȚII LA INTEGRARE EUROPEANĂ by Mariana CALUSCHI, Oana GAVRIL JITAR, Mihaela ŞERBAN, Constantin NECHIFOR, Daniel URMĂ () [Corola-publishinghouse/Science/750_a_1157]
-
mama plecată. „În general, plecarea mamei este factor de risc pentru apariția unor simptome de depresie la copii. Ei trăiesc un sentiment de singurătate, se simt neglijați că nimeni nu-i iubește și există riscul unor acte autodistructive și comportamente deviante” (Cf. Ziarul de Iași, 3 oct. 2007). Între efectele negative cu impact În dezvoltarea copiilor și structurarea personalității lor se Înscriu fenomene și stări afective pe care ei le percep ca: abandon, trădare, nedreptate, respingere, umilire etc. Aceste stări afective
COMPORTAMENTUL CONSUMATORULUI DE LA TRADIȚII LA INTEGRARE EUROPEANĂ by Mariana CALUSCHI, Oana GAVRIL JITAR, Mihaela ŞERBAN, Constantin NECHIFOR, Daniel URMĂ () [Corola-publishinghouse/Science/750_a_1157]
-
conflicte, probleme educaționale, probleme sociale sau de altă natură - cu impact asupra armoniei cuplului conjugal sau a familiei ca Întreg); consilierea educațională a familiei În sensul intervenției primare (prevenție) sau În cazul apariției situațiilor de criză; monitorizarea copiilor cu comportamente deviante, consilierea educațională și intervenție; monitorizarea familiilor parțial și/ sau temporar dezintegrate (sindrom Italia Spania). Pentru a putea Îndeplini cu eficiență aceste responsabilități el trebuie să posede un grup de competențe profesionale și psihosociale, cum sunt: competențe În evaluarea stării de
COMPORTAMENTUL CONSUMATORULUI DE LA TRADIȚII LA INTEGRARE EUROPEANĂ by Mariana CALUSCHI, Oana GAVRIL JITAR, Mihaela ŞERBAN, Constantin NECHIFOR, Daniel URMĂ () [Corola-publishinghouse/Science/750_a_1157]
-
timpurie a copiilor superior dotați sau a copiilor cu Întârzieri În dezvoltare psihico-fizică pe care familia le ascunde cât poate În fața comunității; abilități și competențe În relaționare și comunicare cu toate vârstele; competențe În consilierea și susținerea copiilor cu comportament deviant; competențe petru intervenția primară la nivelul familiei. Graficul nr. 1 Fig. nr. 3 Psihologul de familie: percepție și reprezentare socială Pregătit pentru a sesiza, evalua și interveni la nivel primar la apariția unor probleme și crize ale familiei psihologul de
COMPORTAMENTUL CONSUMATORULUI DE LA TRADIȚII LA INTEGRARE EUROPEANĂ by Mariana CALUSCHI, Oana GAVRIL JITAR, Mihaela ŞERBAN, Constantin NECHIFOR, Daniel URMĂ () [Corola-publishinghouse/Science/750_a_1157]
-
derivă din modalitatea în care înțelegem să definim comunitatea. Din punctul nostru de vedere, elementul esențial al unei definiții corespunzătoare este reprezentat de funcția de control social exercitat asupra membrilor comunității, control social ce împiedică alunecarea în comportamente și manifestări deviante a imensei majorități a membrilor. Prezența comunității ar oferi coerență și ar permite atenuarea multora dintre disfuncțiile sociale prezente astăzi la noi în țară. Comunitatea așa cum o înțelegem noi este acea „formațiune socială rezistentă în timp, reunind un număr relativ
Inerţie socială în spaţiul românesc. Deschideri pentru o analiză funcţională a comunităţilor / Social inertia in Romania. Contributions for a functional analysis of the communities by Tudor Pitulac () [Corola-publishinghouse/Science/511_a_1258]
-
rezultant face diferența în raport cu structurile copulative corelative discutate mai sus, a căror utilizare este limitată la situațiile de evidentă adecvare obiectivă. Cu toate acestea, sporadic, dar și își transgresează vocația solitară și intră ad hoc în corelații, de multe ori deviante în raport cu norma: (41) Patriarhia a dezaprobat imediat gestul, vorbind nu doar despre încălcarea canoanelor, dar și despre influențarea negativă a dialogului dintre biserici ("Cotidianul", 07.VII.2008) (42) Din păcate pentru delegația coordonată de Dan Grecu, românii au trecut de
[Corola-publishinghouse/Science/85001_a_85787]
-
326, și tuturor celorlalți piloți aflați În aer, asupra faptului că trebuie respectate, ad litteram, instrucțiunile și regulamentele de desfășurare a activității de zbor - inclusiv de către comandantul unității. Forma canonică, instituțională a enunțului său este menită să contrasteze cu aspectul deviant, informal al enunțului comandantului. Apelativul Măi ... nu este o formulă de Începere a unei convorbiri radio standard; În afara oricăror alte posibile interpretări, el transmite, În acest context, o „instigare” la dezordine, la insubordonare, la nerespectarea standardelor, la ieșirea din circumstanțele
Context şi semnificaţie. Abordare semio-pragmatică by Mircea D. Horubeţ () [Corola-publishinghouse/Science/675_a_1253]
-
funcțiilor publice. Angajamentele asumate prin aceste acte normative au vizat atât întreg spectrul de activități referitoare la prevenirea corupției, la crearea unei societăți care prețuiește integritatea și care funcționează pe baza unor standarde recunoscute de integritate, cât și reprimarea comportamentelor deviante de la aceste standarde și norme. Realizarea activităților din aceste două domenii necesită consolidarea cooperării interne și internaționale în domeniul prevenirii și combaterii corupției - conturându se astfel un al treilea domeniu de activitate. Primul domeniu: prevenire, transparență, educație are drept obiective
Băncile şi corupţia by Costel Drumea () [Corola-publishinghouse/Science/353_a_573]
-
sentiment de siguranță. Alterarea calitativa a imaginației Observațiile cu privire la copii autiști arată că aceștia nu se angajează spontan în jocul simbolic, cu excepția celor cu autism înalt-funcțional (ex. nu se joaca "de-a...", nu simulează acțiuni familiare). Indiferent de natura comportamentului deviant, eficiența cea mai mare o are terapia comportamentala, terapia ABA (Applied Behavior Analysis). Diagnosticul autismului Toți profesioniștii, care lucrează în domeniul medical și care văd copii de toate vârstele cu ocazia consulturilor regulate pe care le fac, trebuie să urmărească
AUTISMUL ÎNTRE TEORIE ȘI PRACTICĂ by BURGHELEA ELENA () [Corola-publishinghouse/Science/345_a_870]
-
deloc, făcându-se apel doar la limbajul gestual, acest lucru nu va bulversa copilul iar mesajul către copil este clar și pe înțelesul lui. Poziția va fi ferma, vocea va fi modelata în funcție de reacțiile copilului(adică dacă avem un comportament deviant vocea și gesturile noastre vor arăta dezacordul, prin ignorare sau voce fermă, dacă copilul are un comportament aproape de normal îl încurajăm la fel cu vocea și gesturile noastre) . Această ședință vă va ajuta mai târziu să anticipați anumite reacții negative
AUTISMUL ÎNTRE TEORIE ȘI PRACTICĂ by BURGHELEA ELENA () [Corola-publishinghouse/Science/345_a_870]
-
trebuie dusă până la capăt indiferent de situație. Copilul va alege cu timpul doar partea în care el execută și primește recompensa. Sarcinile vor fi ușoare pentru început, la îndemâna copilului. Consecințele neplăcute vor fi aplicate numai atunci când copilul are un comportament deviant și cel mai bine atunci când vrea un lucru pe care îl dorește sau face o activitate plăcută. Dacă vom aplica această pedeapsă când el lucrează (face o activitate mai puțin plăcută) vom întări un comportament problemă , dacă o vom aplica
AUTISMUL ÎNTRE TEORIE ȘI PRACTICĂ by BURGHELEA ELENA () [Corola-publishinghouse/Science/345_a_870]
-
sau pentru a compensa lipsa limbajului verbal. * expresiile faciale ce însoțesc vorbirea sunt sărace. * tonul, intonația, ritmul, debitul verbal sunt "altfel", particulare, bizare. * înțelegerea mesajului este afectată. * limbajul este marcat de întârzieri severe, iar dacă este achiziționat, are o formă deviantă. Acesta adună trăsături ce atrag atenția asupra modului de vorbire al persoanelor cu autism. Trăsăturile ce fac din limbajul autiștilor unul diferit, sunt: * ecolalia/a vorbi papagalicește - înseamnă a repeta fără sens cuvinte/propoziții. Aceasta îmbracă mai multe forme: 1
AUTISMUL ÎNTRE TEORIE ȘI PRACTICĂ by BURGHELEA ELENA () [Corola-publishinghouse/Science/345_a_870]
-
și comportament este una complexă, fiind posibile relații de convergență sau de divergență. Divergența atitudine - comportament poate fi generată atât de factori care țin de personalitatea individului, cât și de factori situaționali. Uneori, omul este nevoit să adopte un comportament „deviant”, care nu este neapărat anormal. Atitudinea, ca și factor motivațional este cauza comportamentului, iar comportamentul poate modifica atitudinile prin fenomenul de (auto) justificare postacțională, ca expresie a nevoii de autoconsistență a individului. Relația dintre atitudini și comportament este una de
COMPORTAMENTE CREATIVE ÎN ȘCOALĂ by Adriana Apostol, Iuliana Olaru () [Corola-publishinghouse/Science/720_a_1436]
-
pe om să participe activ la viața socială, îl învață să înțeleagă cultura, îl face capabil să îndeplinească (să dețină) anumite statute și roluri în societate. Carențele apărute în amplul proces de socializare sunt grave și conduc la comportamente indezirabile, deviante, la conflicte de adaptare și de integrare socială. În condițiile în care societatea românească postdecembristă se află într-o tranziție spre o destinație încă neclară, iar mass-media cultivă din ce în ce mai insistent și mai agresiv pseudovalori sau, mai grav, nonvalori, nu mai
Clasa de elevi : mediul educaţional moral-religios by ELENA HEREŞ () [Corola-publishinghouse/Science/639_a_975]
-
unui sistem de norme constituie o caracteristică importantă a oricărui grup social, deci și a grupului-clasă. Normele servesc drept criterii de evaluare a comportamentelor individuale și de grup. Comportamentele dezirabile din punct de vedere social sunt promovate, în timp ce comportamentele indezirabile, deviante, sunt respinse și sancționate. Grupul exercită presiuni asupra membrilor, pentru respectarea normelor. În felul acesta se ajunge la o standardizare și uniformizare a comportamentelor. Normele au rolul de reglator al grupului, determinând unitatea și coeziunea acestuia. 5. Grupul școlar se
Clasa de elevi : mediul educaţional moral-religios by ELENA HEREŞ () [Corola-publishinghouse/Science/639_a_975]
-
Speciale). Terapia psihologică a constituit o altă strategie esențială pentru diminuarea manifestărilor de tipul imaturității emoționale, instabilității psihice și, în general, al dizarmoniilor existente în planul întregii personalități. Prin aceste două direcții principale de acțiune s a reușit estomparea comportamentelor deviante și optimizarea relațiilor fetiței cu colegii săi, crearea unui confort afectiv și a încrederii în propria persoană, precum și a motivației pentru activitățile specifice terapeutic-recuperatorii și educaționale. Terapia logopedică realizată de către profesorul psihopedagog a avut același obiectiv general, respectiv normalizarea integrării
LOGOPEDIE. In: CAIET DE LUCRĂRI PRACTICE LOGOPEDIE by IOLANDA TOBOLCEA () [Corola-publishinghouse/Science/473_a_777]
-
a unor obiecte; exerciții de povestire cu suport vizual. Terapia psihologică a constituit o altă strategie esențială pentru diminuarea manifestărilor de tipul imaturității emoționale, instabilității psihice în general . Prin aceste două direcții principale de acțiune s a reușit estomparea comportamentelor deviante și optimizarea relațiilor cu colegii săi, crearea unui confort afectiv și a încrederii în propria persoană, precum și a motivației pentru activitățile specifice terapeutic recuperatorii și educaționale. 10. Evoluția pe parcursul terapiei: Pe durata în care s-a aplicat programul de intervenție
LOGOPEDIE. In: CAIET DE LUCRĂRI PRACTICE LOGOPEDIE by IOLANDA TOBOLCEA () [Corola-publishinghouse/Science/473_a_777]
-
de adaptare sunt fii de familii dezorganizate, mai au frați acasă care învață bine. Tatăl unuia din elevi este plecat în străinătate, iar după întoarcerea acestuia tulburările de comportament au luat sfârșit, iar în urma discuțiilor dintre învățător și părinți, comportamentul deviant s-a terminat. Acești copii sunt influențabili și au fost îndrumați cu grijă spre un alt grup de prieteni. Alți 4 elevi de la D.D.Pătrășcanu au la fel probleme de adaptare, au note foarte proaste, sunt absenți la școală cauzele
ATITUDINEA PĂRINŢILOR DIN MEDIUL RURAL ŞI EFECTELE ASUPRA ADAPTĂRII ŞCOLARE by SARDARIU ELISABETA ELENA () [Corola-publishinghouse/Science/338_a_598]
-
cu grijă spre un alt grup de prieteni. Alți 4 elevi de la D.D.Pătrășcanu au la fel probleme de adaptare, au note foarte proaste, sunt absenți la școală cauzele absentismului pot fi lipsa controlului din partea părinților, dezinteresul față de școală. Comportamentul deviant a început încă din grădiniță. Aceștia vorbesc urât la școală cu ceilalți copii și cu învățătorii. Părinții acestora au luat legătura cu cadrul didactic la școală dar nu par a fi prea interesați de educația copilului. La școala Goruni sunt
ATITUDINEA PĂRINŢILOR DIN MEDIUL RURAL ŞI EFECTELE ASUPRA ADAPTĂRII ŞCOLARE by SARDARIU ELISABETA ELENA () [Corola-publishinghouse/Science/338_a_598]
-
fi bineuvîntați de dragostea părintească, vor fi binecuvîntați de Dumnezeu. Înțelepciunea poporului Român a găsit numeroase vorbe printre care: « Prima dragoste nu se uită.»;« Fata a fost stricată de către tînăr.» [ Prezența la un tînăr (fată sau băiat) a unui comportament deviant, aberant, denotă o copilărie lipsită de dragoste, o familie dezorganizată, dezumanizată, lipsa mamei sau a dragostei mamei în copilărie, familie în care lipsește dragostea dintre soți, din cauza unei traume puternice în viața unuia s-au ambilor soți. Urmare a acestui
A fi creştin by Rotaru Constantin [Corola-publishinghouse/Science/498_a_778]
-
care la următoarea generație, datorită exagerării propriului eu, duce tot la o răceală față de copilul nou născut deci tot la un comportament abuziv de tip sifilitic. Treptat, treptat au apărut tot felul de noi boli psihice legate de un comportament deviant gen gelozie care duc la apariția de noi viruși deschid porțile pentru noi infecții în sfera genitală. Tuberculinum O altă formă de respingere este respingerea socială (tuberculoza). Pe măsură ce se dezvoltă societatea a apărut și s-a diversificat aceast tip de
A fi creştin by Rotaru Constantin [Corola-publishinghouse/Science/498_a_778]
-
Editura PIM , 2014 Această cercetare urmărește să studieze rolul stilurilor parentale pornind de la teoria D. Baumrind conform căreia există patru stiluri parentale: autoritar, permisiv, neglijent și autorizat, în funcție de nivelul controlului și afecțiunii parentale - și al factorilor de personalitate asupra comportamentelor deviante. Această lucrare își propune să demonstreze că în funcție de stilul parental copiii recurg la acte deviante diferite și că există o legătură semnificativă între factorii de personalitate: încredere și superioritate de sine, persuasiune și tăria de caracter și asumarea responsabilității propriilor
124Bibliografie: Allport G., Structura şi dezvoltarea personalităţii, EDP, 1981 Atkinson R.L., Atkinson R.C., Smith E.E., Bem J. Dary Introducere în psihologie, Editura Tehnică, ediţia a XI-a, 2002 Banciu D., Rădulescu S., Voicu M., Adolescenţii şi familia, Editura Ştiinţifică şi Enciclopedică, 1987 Birch A., Psihologia dezvoltării, Editura Tehnică, Bucureşti, 2002 Doron R., Parot F., Dicţionar de psihologie, Editura Humanitas, Bucuresti, 1981 Hayes N., Orrel S., Introducere în psihologie, ediţia a III-a, Editura Bic All, Bucureşti, 2003 Neamţu C., Devianţă şcolară, Editura Polirom, 2003 Preda V., Profilaxia delincvenţei juvenile şi reintegrarea socială, Editura Ştiinţifică şi Enciclopedică, Bucureşti, 1981 Rudică T, Maturizarea personalităţii, Editura Junimea, Iaşi, 1990 Stănciulescu E., Sociologia educaţiei familiale, Editura Polirom, Iaşi, 1997 Străchinaru I., Devierile de conduită la copii, Editura Didactică şi Pedagogică, Bucureşti, 1972 Vincent R., Cunoaşterea copilului, Editura Didactică şi Pedagogică, Bucureşti, 1972 Turliuc M.N., curs Psihologia comportamentului deviant Turliuc M.N., Psihologia cuplului şi familiei , Editura Performantica, Iaşi, 2004 125126. In: ROLUL STILURILOR PARENTALE ŞI AL FACTORILOR DE PERSONALITATE ASUPRA DEVIANŢEI COMPORTAMENTALE by Caliniuc Alina Mădălina () [Corola-publishinghouse/Science/522_a_875]
-
Baumrind conform căreia există patru stiluri parentale: autoritar, permisiv, neglijent și autorizat, în funcție de nivelul controlului și afecțiunii parentale - și al factorilor de personalitate asupra comportamentelor deviante. Această lucrare își propune să demonstreze că în funcție de stilul parental copiii recurg la acte deviante diferite și că există o legătură semnificativă între factorii de personalitate: încredere și superioritate de sine, persuasiune și tăria de caracter și asumarea responsabilității propriilor acte și devianța comportamentală. S-au ales stilurile parentale deoarece rolul mediului familial în generarea
124Bibliografie: Allport G., Structura şi dezvoltarea personalităţii, EDP, 1981 Atkinson R.L., Atkinson R.C., Smith E.E., Bem J. Dary Introducere în psihologie, Editura Tehnică, ediţia a XI-a, 2002 Banciu D., Rădulescu S., Voicu M., Adolescenţii şi familia, Editura Ştiinţifică şi Enciclopedică, 1987 Birch A., Psihologia dezvoltării, Editura Tehnică, Bucureşti, 2002 Doron R., Parot F., Dicţionar de psihologie, Editura Humanitas, Bucuresti, 1981 Hayes N., Orrel S., Introducere în psihologie, ediţia a III-a, Editura Bic All, Bucureşti, 2003 Neamţu C., Devianţă şcolară, Editura Polirom, 2003 Preda V., Profilaxia delincvenţei juvenile şi reintegrarea socială, Editura Ştiinţifică şi Enciclopedică, Bucureşti, 1981 Rudică T, Maturizarea personalităţii, Editura Junimea, Iaşi, 1990 Stănciulescu E., Sociologia educaţiei familiale, Editura Polirom, Iaşi, 1997 Străchinaru I., Devierile de conduită la copii, Editura Didactică şi Pedagogică, Bucureşti, 1972 Vincent R., Cunoaşterea copilului, Editura Didactică şi Pedagogică, Bucureşti, 1972 Turliuc M.N., curs Psihologia comportamentului deviant Turliuc M.N., Psihologia cuplului şi familiei , Editura Performantica, Iaşi, 2004 125126. In: ROLUL STILURILOR PARENTALE ŞI AL FACTORILOR DE PERSONALITATE ASUPRA DEVIANŢEI COMPORTAMENTALE by Caliniuc Alina Mădălina () [Corola-publishinghouse/Science/522_a_875]
-
parentală (D. Baumrind). Autoarea adaugă faptul că, noțiunea este menită să surprindă variațiile așteptărilor parentale în privința controlului și socializării copilului. Din această definiție rezultă că : 1. stilul parental descrie variația normală a practicilor educative parentale, fără a include și practicile deviante întâlnite în familiile puternic disfuncționale, în care abuzurile de tot felul sunt frecvente; 2. patern-urile parentale normale sunt centrate în jurul problematicii controlului, din moment ce sarcina principală a părinților este aceea de a influența, învăța, educa și, deci, de a controla
124Bibliografie: Allport G., Structura şi dezvoltarea personalităţii, EDP, 1981 Atkinson R.L., Atkinson R.C., Smith E.E., Bem J. Dary Introducere în psihologie, Editura Tehnică, ediţia a XI-a, 2002 Banciu D., Rădulescu S., Voicu M., Adolescenţii şi familia, Editura Ştiinţifică şi Enciclopedică, 1987 Birch A., Psihologia dezvoltării, Editura Tehnică, Bucureşti, 2002 Doron R., Parot F., Dicţionar de psihologie, Editura Humanitas, Bucuresti, 1981 Hayes N., Orrel S., Introducere în psihologie, ediţia a III-a, Editura Bic All, Bucureşti, 2003 Neamţu C., Devianţă şcolară, Editura Polirom, 2003 Preda V., Profilaxia delincvenţei juvenile şi reintegrarea socială, Editura Ştiinţifică şi Enciclopedică, Bucureşti, 1981 Rudică T, Maturizarea personalităţii, Editura Junimea, Iaşi, 1990 Stănciulescu E., Sociologia educaţiei familiale, Editura Polirom, Iaşi, 1997 Străchinaru I., Devierile de conduită la copii, Editura Didactică şi Pedagogică, Bucureşti, 1972 Vincent R., Cunoaşterea copilului, Editura Didactică şi Pedagogică, Bucureşti, 1972 Turliuc M.N., curs Psihologia comportamentului deviant Turliuc M.N., Psihologia cuplului şi familiei , Editura Performantica, Iaşi, 2004 125126. In: ROLUL STILURILOR PARENTALE ŞI AL FACTORILOR DE PERSONALITATE ASUPRA DEVIANŢEI COMPORTAMENTALE by Caliniuc Alina Mădălina () [Corola-publishinghouse/Science/522_a_875]
-
lucru se datorează atât normalității psihilogice și condițiilor adecvate ale socializării, cât și presiunilor controlului social. Sociologii americani T. Sellin și R.K. Merton, preocupați de definirea obiectului de studiu al sociocriminogenezei, au formulat pentru prima dată următoarele definiții ale comportamentului deviant <footnote M.N.Turliuc curs Psihologia comportamentului deviant footnote>: T.Sellin a definit devianța ca fiind ansamblul comportamentelor îndreptate împotriva normelor de conduită sau a ordinii instituționale; R.K.Merton a desemnat prin “comportament deviant” “o reacție normală a oamenilor normali, plasați
124Bibliografie: Allport G., Structura şi dezvoltarea personalităţii, EDP, 1981 Atkinson R.L., Atkinson R.C., Smith E.E., Bem J. Dary Introducere în psihologie, Editura Tehnică, ediţia a XI-a, 2002 Banciu D., Rădulescu S., Voicu M., Adolescenţii şi familia, Editura Ştiinţifică şi Enciclopedică, 1987 Birch A., Psihologia dezvoltării, Editura Tehnică, Bucureşti, 2002 Doron R., Parot F., Dicţionar de psihologie, Editura Humanitas, Bucuresti, 1981 Hayes N., Orrel S., Introducere în psihologie, ediţia a III-a, Editura Bic All, Bucureşti, 2003 Neamţu C., Devianţă şcolară, Editura Polirom, 2003 Preda V., Profilaxia delincvenţei juvenile şi reintegrarea socială, Editura Ştiinţifică şi Enciclopedică, Bucureşti, 1981 Rudică T, Maturizarea personalităţii, Editura Junimea, Iaşi, 1990 Stănciulescu E., Sociologia educaţiei familiale, Editura Polirom, Iaşi, 1997 Străchinaru I., Devierile de conduită la copii, Editura Didactică şi Pedagogică, Bucureşti, 1972 Vincent R., Cunoaşterea copilului, Editura Didactică şi Pedagogică, Bucureşti, 1972 Turliuc M.N., curs Psihologia comportamentului deviant Turliuc M.N., Psihologia cuplului şi familiei , Editura Performantica, Iaşi, 2004 125126. In: ROLUL STILURILOR PARENTALE ŞI AL FACTORILOR DE PERSONALITATE ASUPRA DEVIANŢEI COMPORTAMENTALE by Caliniuc Alina Mădălina () [Corola-publishinghouse/Science/522_a_875]