147,710 matches
-
locuiesc la o distanță mai mare de 50 km de aceasta. Rechizitele, materialele de instruire și manualele sunt puse la dispoziție, după caz, de furnizorii de formare profesională din sectorul public sau privat, autorizați în condițiile legii, de centrele de formare profesională sau de centrele regionale de formare profesională a adulților în cadrul cărora sunt realizate cursurile. Abonamentul gratuit pe mijloacele de transport în comun se acordă persoanelor care se pot deplasa zilnic la unitatea de pregătire, după caz: pe mijloacele de
Agenda2004-36-04-bursa muncii () [Corola-journal/Journalistic/282832_a_284161]
-
50 km de aceasta. Rechizitele, materialele de instruire și manualele sunt puse la dispoziție, după caz, de furnizorii de formare profesională din sectorul public sau privat, autorizați în condițiile legii, de centrele de formare profesională sau de centrele regionale de formare profesională a adulților în cadrul cărora sunt realizate cursurile. Abonamentul gratuit pe mijloacele de transport în comun se acordă persoanelor care se pot deplasa zilnic la unitatea de pregătire, după caz: pe mijloacele de transport feroviar și auto interurban, precum și, după
Agenda2004-36-04-bursa muncii () [Corola-journal/Journalistic/282832_a_284161]
-
R. G.-C. P.P.D.C. Timișoara, ne-a declarat că, la cerere, persoanelor interesate li se asigură cazare în căminul centrului și pensiune completă la cantina fundației. F.R.G. - C.P.P.D.C. Timișoara fiind furnizor de servicii de calificare acreditat de Consiliul Național de Formare Profesională a Adulților, absolvenților li se eliberează certificate de calificare și diplome de specializare sub egida Ministerului Muncii, Solidarității Sociale și Familiei. De asemenea, centrul organizează cursuri de inițiere, specializare și perfecționare pentru următoarele meserii: dulgher-tâmplar-parchetar, instalator instalații încălzire centrală
Agenda2004-37-04-bursa () [Corola-journal/Journalistic/282857_a_284186]
-
școlare județene au primit din partea Ministerului Educației și Cercetării unele precizări referitoare la testarea elevilor la sfârșitul ciclului primar. Având în vedere sesizările referitoare la faptul că în unele școli se organizează testarea elevilor care finalizează învățământul primar, în scopul formării de clase speciale, M. Ed. C. consideră că decizia de a organiza astfel de testări nu respectă caracteristicile psihopedagogice ale vârstei școlare vizate. În această etapă copilul este în plină dezvoltare, caracterizându-se prin nevoia de stabilitate afectivă. De asemenea
Agenda2004-36-04-scoala () [Corola-journal/Journalistic/282849_a_284178]
-
printr-un examen de selecție. Pe fondul acestor caracteristici evidențiate de studiile de specialitate, eșecul în promovarea unui astfel de examen de selecție poate marca negativ evoluția școlară ulterioară a elevului. Organizarea unor testări este acceptabilă în următoarele situații particulare: formarea unor clase cu studiu intensiv de limbi străine (se va verifica doar nivelul de stăpânire a limbii străine); liceele au în structura lor doar clase gimnaziale, iar numărul elevilor care doresc să se înscrie în clasa a V-a depășește
Agenda2004-36-04-scoala () [Corola-journal/Journalistic/282849_a_284178]
-
din 1990, urmând misiunea diaconală a Bisericii Catolice, cele 6 dieceze romano-catolice și apoi cele 5 eparhii greco-catolice române unite cu Roma au înființat organizații Caritas. În primii ani, activitatea acestora a constat în distribuirea ajutoarelor materiale sosite din străinătate, formarea structurilor diecezane/eparhiale și a structurii naționale. Confederația Caritas România a luat naștere ca urmare a necesității de a avea o reprezentare la nivel național și internațional și totodată pentru a apăra interesele carității sociale promovate. La un an de la
Agenda2004-37-04-b () [Corola-journal/Journalistic/282856_a_284185]
-
uitate muncile agricole la care participau elevii și profesorii, vizitele la întreprinderi, care erau chiar obligatorii la clasa a VIII-a, pentru o bună orientare școlară și profesională, dar care, toate, au avut și rolul lor educativ, în special în formarea unei atitudinii față de muncă. A fost o perioadă grea, cu toată înghesuiala, cu elevii greu de stăpânit, dar era și mândria de a fi cea mai mare școală din țară. A venit Revoluția - care a adus și o serie de
Agenda2004-37-04-a () [Corola-journal/Journalistic/282854_a_284183]
-
-se prin diverse cotloane pentru a fuma sau petrecând ore în șir în cluburile de Internet. Dar activitățile sportive nu sunt singurele încurajate, conducerea școlii acordând, în egală măsură, o atenție deosebită activităților culturale, artistice, care pot întregi personalitatea în formare a elevilor. Iar rezultatele nu au întârziat să apară. Corul religios al școlii, condus de profesoara Ramona Mateescu, echipa de dansuri populare condusă de prof. Dorina Pupeză și Lia Ivanciu, echipa de fotbal a școlii condusă de profesorii Ioan Mitruț
Agenda2004-37-04-a () [Corola-journal/Journalistic/282854_a_284183]
-
Sociale și Familiei au avizat/recunoscut autorizația obținută de I.S.I.M. Timișoara, în conformitate cu legislația în vigoare, de a organiza cursuri de specializare pentru sudori (cod 721. 2.1.) . În baza acestei autorizații, I.S.I.M. va organiza în perioada imediat următoare cursuri de formare sudor materiale termoplastice (polietilenă). Detalii, la tel. 0256/491 828, int. 182. ( O. N.) Prime la export Printr-un ordin comun al Ministerului Agriculturii, Pădurilor și Dezvoltării Rurale și al Ministerului Finanțelor Publice a fost aprobată, de curând, acordarea unei
Agenda2004-35-04-stiri () [Corola-journal/Journalistic/282824_a_284153]
-
public larg, oferind oportunități educative și culturale oamenilor de orice vârstă. Netd@ys 2004 este deschis tuturor celor care utilizează media ca instrument în realizarea unui proiect educațional sau cultural. Inițiatorii proiectelor pot fi teatre, muzee, cinematografe, biblioteci, centre de formare, alte instituții și organizații culturale, școli, cluburi de tineret, universități, alte unități de educație, O.N.G. , dar și autorități locale. Sunt binevenite, în special, acele organizații care au experiență în promovarea dialogului între culturi. Întâiul grup-țintă al Netd@ys îl
Agenda2004-37-04-cultura () [Corola-journal/Journalistic/282860_a_284189]
-
se va desfășura marți, 7 septembrie, de la ora 9, seminarul cu tema „Structurile și funcțiile Uniunii Europene“. Acesta este primul dintr-o serie de acțiuni de acest gen generic numită „Integrarea României în Uniunea Europeană“ și este organizat de către Centrul de formare și perfecționare profesională din cadrul C.C.I.A.T. și Camera Meșteșugarilor din Mainz. ( D. B.) Fond pentru investitori Autoritatea pentru Valorificarea Activelor Statului va contribui la fondul pentru sprijinirea unor investitori la F.N.I. prin alocarea a 15 miliarde de lei provenind din
Agenda2004-36-04-de retinut () [Corola-journal/Journalistic/282836_a_284165]
-
început programul de finanțare din cadrul proiectului „Creșterea capacității organizațiilor neguvernamentale din România de a integra egalitatea de șanse între femei și bărbați în activitățile pe care le desfășoară“. Prima sesiune s-a desfășurat în Timișoara, în 2-3 septembrie, sesiunile de formare sunt organizate împreună cu Centrul Euroregional pentru Democrație și la ele participă 15 reprezentanți ai organizațiilor neguvernamentale din zona de vest a României. Programul de formare are drept obiectiv principal inițierea membrilor organizațiilor neguvernamentale în metode și tehnici de integrare a
Agenda2004-36-04-general7 () [Corola-journal/Journalistic/282845_a_284174]
-
care le desfășoară“. Prima sesiune s-a desfășurat în Timișoara, în 2-3 septembrie, sesiunile de formare sunt organizate împreună cu Centrul Euroregional pentru Democrație și la ele participă 15 reprezentanți ai organizațiilor neguvernamentale din zona de vest a României. Programul de formare are drept obiectiv principal inițierea membrilor organizațiilor neguvernamentale în metode și tehnici de integrare a principiului egalității de șanse între femei și bărbați în programele și proiectele organizațiilor din care provin, pentru a contribui la întărirea capacității acestora. Programul de
Agenda2004-36-04-general7 () [Corola-journal/Journalistic/282845_a_284174]
-
are drept obiectiv principal inițierea membrilor organizațiilor neguvernamentale în metode și tehnici de integrare a principiului egalității de șanse între femei și bărbați în programele și proiectele organizațiilor din care provin, pentru a contribui la întărirea capacității acestora. Programul de formare este structurat pe două module, unul de acumulare de cunoștințe, iar cel de-al doilea de lucru pe studii de caz și de evaluare a propriilor proiecte, având drept scop creșterea nivelului de cunoaștere a problematicii integrării egalității de șanse
Agenda2004-36-04-general7 () [Corola-journal/Journalistic/282845_a_284174]
-
și premii obținute în diverse concursuri și festivaluri de nivel național și internațional, astfel încât și de la actuala participare de la Brașov este așteptată obținerea unor premii. L. Ronkov Geodezie și cadastru l Curs postuniversitar de specializare Centrul de perfecționare, instruire și formare a specialiștilor în cadastru agricol - PIFCA Timișoara deschide o nouă serie (cea de-a doua) a cursului postuniversitar de specializare în geodezie și cadastru, care se va desfășura pe durata a trei semestre, organizat în colaborare cu Universitatea Politehnica Timișoara
Agenda2004-36-04-general7 () [Corola-journal/Journalistic/282845_a_284174]
-
atentat terorist asupra ambasadei Australiei din Indonezia, de la Jakarta, s-a soldat cu cel puțin nouă morți și 182 de răniți. l Cei 4 200 de delegați la Congresul comun al P.S.D. și P.U.R. au adoptat acordul de formare a alianței dintre cele două partide, candidatul unic al alianței la președinție fiind Adrian Năstase. l Președintele român Ion Iliescu și ministrul apărării naționale, Ioan Mircea Pașcu, au participat, în Marea Britanie, la Portsmouth, la ceremonia de preluare a fregatei Regele
Agenda2004-37-04-saptamana () [Corola-journal/Journalistic/282873_a_284202]
-
particule s-ar fi format planetele, așa cum există ele astăzi. „Este dreptul fiecăruia să-și susțină părerea, dar, la fel de bine, aceasta poate fi contrazisă cu argumente matematico-fizice în special sau intuitive, în general. În acest spirit, teoria general acceptată a formării sistemului solar poate fi ușor contrazisă“, adaugă cercetătorul, precizând: „Prima supoziție, aceea a formării spontane a aglomerării de gaze și praf, este improbabilă, pentru că spațiul interstelar sau intergalactic oferă condiții exact contrarii producerii fenomenului. Spațiul interplanetar are o presiune practic
Agenda2004-38-04-c () [Corola-journal/Journalistic/282884_a_284213]
-
-și susțină părerea, dar, la fel de bine, aceasta poate fi contrazisă cu argumente matematico-fizice în special sau intuitive, în general. În acest spirit, teoria general acceptată a formării sistemului solar poate fi ușor contrazisă“, adaugă cercetătorul, precizând: „Prima supoziție, aceea a formării spontane a aglomerării de gaze și praf, este improbabilă, pentru că spațiul interstelar sau intergalactic oferă condiții exact contrarii producerii fenomenului. Spațiul interplanetar are o presiune practic nulă, temperatură aproape de zero absolut (-273,15 °C), densitate de materie aproape nulă (zeci
Agenda2004-38-04-c () [Corola-journal/Journalistic/282884_a_284213]
-
condiții extreme, aglomerarea spontană a materiei este improbabilă. Chiar dacă ea s-ar produce, condițiile vidului extrem ar proceda la o redispersare rapidă a acesteia în spațiul învecinat“. E de remarcat faptul că acest model ales pentru a ilustra modul de formare a sistemului nostru solar este împrumutat din principiile care stau la baza construcției bombei termonucleare cu plutoniu. La o astfel de armă, o cantitate de câteva kilograme de plutoniu este amplasată într-o incintă foarte rezistentă din oțel. Aceasta reprezintă
Agenda2004-38-04-c () [Corola-journal/Journalistic/282884_a_284213]
-
permite folosirea dicționarelor atât la proba scrisă, cât și la cea orală. Pentru proba scrisă candidații au la dispoziție timp de pregătire înainte de începerea examenului și pot alege subiectul pe care doresc să-l abordeze. Printre cele zece instituții de formare profesională din România care au primit dreptul de a organiza asemenea testări se numără și Centrul de Formare și Perfecționare Profesională din cadrul Camerei de Comerț, Industrie și Agricultură Timișoara. Detalii se pot solicita la sediul din Piața Victoriei nr. 3
Agenda2004-38-04-general6 () [Corola-journal/Journalistic/282894_a_284223]
-
dispoziție timp de pregătire înainte de începerea examenului și pot alege subiectul pe care doresc să-l abordeze. Printre cele zece instituții de formare profesională din România care au primit dreptul de a organiza asemenea testări se numără și Centrul de Formare și Perfecționare Profesională din cadrul Camerei de Comerț, Industrie și Agricultură Timișoara. Detalii se pot solicita la sediul din Piața Victoriei nr. 3 al C.C.I.A.T. , la tel. 219 171 sau la e-mail: cfpp@cciat. ro. D. B. Oportunități de voluntariat l Prezentare
Agenda2004-38-04-general6 () [Corola-journal/Journalistic/282894_a_284223]
-
Pentru prevenirea abandonului Recent, Ministerul Educației și Cercetării, în colaborare cu Delegația Comisiei Europene la București, a organizat ceremonia de decernare a certificatelor de absolvire a primei serii de mediatori școlari certificați în sistemul național de educație. Acest program de formare reprezintă o premieră națională și europeană, fiind vorba despre prima promoție care obține certificarea pentru această ocupație. Ministerul Educației și Cercetării a optat pentru formarea acestei noi categorii profesionale cu scopul de a asigura îmbunătățirea calității educației de care beneficiază
Agenda2004-38-04-scoala () [Corola-journal/Journalistic/282899_a_284228]
-
a primei serii de mediatori școlari certificați în sistemul național de educație. Acest program de formare reprezintă o premieră națională și europeană, fiind vorba despre prima promoție care obține certificarea pentru această ocupație. Ministerul Educației și Cercetării a optat pentru formarea acestei noi categorii profesionale cu scopul de a asigura îmbunătățirea calității educației de care beneficiază copiii romi, deschiderea școlilor către comunitate și diminuarea abandonului școlar și a fenomenului neșcolarizării în rândul etniei. Formarea mediatorilor școlari reprezintă, în cadrul proiectului PHARE „Accesul
Agenda2004-38-04-scoala () [Corola-journal/Journalistic/282899_a_284228]
-
Ministerul Educației și Cercetării a optat pentru formarea acestei noi categorii profesionale cu scopul de a asigura îmbunătățirea calității educației de care beneficiază copiii romi, deschiderea școlilor către comunitate și diminuarea abandonului școlar și a fenomenului neșcolarizării în rândul etniei. Formarea mediatorilor școlari reprezintă, în cadrul proiectului PHARE „Accesul la educație al grupurilor defavorizate, cu focalizare pe romi“, una din cele două componente dedicate calificării și certificării membrilor comunității rome pentru a dobândi competențele necesare activării în sistemul de învățământ românesc. Proiectul
Agenda2004-38-04-scoala () [Corola-journal/Journalistic/282899_a_284228]
-
plata cu ora, dar nu mai mult de 4-6 ore pe săptămână. Studii postuniversitare l Management educațional și școlar Facultatea de Sociologie și Psihologie a Universității de Vest din Timișoara organizează, și în acest an, programul de studii postuniversitare pentru formarea continuă a personalului didactic, a personalului didactic auxiliar și a cadrelor de conducere, îndrumare și control din învățământul preuniversitar, inclusiv conversia profesională. Dintre obiectivele strategice ale cursului menționăm: formarea de competențe generale privind activitatea de planificare, organizare și conducere a
Agenda2004-38-04-scoala () [Corola-journal/Journalistic/282899_a_284228]