1,302 matches
-
română, suntem cei care trebuie să-i motivăm, îndrumăm, în acest demers. În cadrul orelor de literatură română, motivarea elevilor de a lectura nu ține doar de motivația intrinsecă, abilitățile profesorului de motivare jucând un rol foarte important. Plăcerea de a lectura apare în timp, iar rolul profesorului este acela de a-i încuraja pe acei elevi a căror plăcere de a citi întârzie să apară. Oricât de mică ar fi motivația elevului, gradul acesteia se poate modifica în funcție de ceea ce se întâmplă
Biblioteca - centru de documentare și informare by Valentina Lupu () [Corola-publishinghouse/Science/390_a_1244]
-
orizontului de cunoștințe sub toate aspectele. în cadrul activităților de dimineață pe arii de stimulare copiii sunt lăsați să se indeletnicească sub observare discretă din partea educatoarei. Prin vizitele făcute la bibliotecă se organizează spectacole; cântec, joc și voie bună unde copiii; lecturează din ansamblul de cunoștințe predate anterior. O concluzie importantă este că accesul la o colecție diversă din bibliotecă este unul din elementele esențiale în încurajarea copiilor să citească, având mereu în fața ochilor, poate cea mai cuprinzătoare definiție a actului magic
Biblioteca - centru de documentare și informare by Valentina Lupu () [Corola-publishinghouse/Science/390_a_1244]
-
prezent, acele romane moștenite de la părinți sau bunici zac prăfuite pe rafturile bibliotecii personale. Nici bibliotecile școlilor nu mai au parte de „clienți” ca în anii trecuți. Profesorii sunt conștienți că elevii lor au devenit mult prea comozi pentru a lectura sute de pagini și mai bine dau un „search” pe Google ca să scoată rezumatul întregii povești, însă mai există și cadre didactice care țin cu dinții de tradiție și aproape îi obligă pe tineri să citească romanul respectiv. Suntem în
Biblioteca - centru de documentare și informare by Valentina Lupu () [Corola-publishinghouse/Science/390_a_1244]
-
muzica specifică acelei civilizații, specificul artei populare, arhitecturii, etc. Prin mijloacele specifice muncii noastre, trebuie să atragem atenția asupra literaturii de referință colecția de albume de artă, mijloace audio sau video de care dispune biblioteca și care pot completa o lectura, o informație. Putem atrage atenția asupra ilustrației unui text, unei coperți deosebite, care aparțin unui artist de valoare. O bucată muzicală, o expoziție de albume de artă poate trezi interesul pentru lectura bibliografiei acelui autor. Concursuri pentru ilustrarea unei bucați
Biblioteca - centru de documentare și informare by Valentina Lupu () [Corola-publishinghouse/Science/390_a_1244]
-
să manifeste atenție, înțelegere și sensibilitate față de problemele celor din jur și vor exersa aceste noțiuni prin activități caritative. La clasa a III-a se descrie Sfânta Scriptură ca fiind cea mai importantă carte a creștinilor, elevii având ocazia să lectureze texte reprezentative din Mica Biblie. Vor face cunoștință cu personalități biblice ce au marcat istoria Vechilui Testament (Moise, Regele David, Regele Solomon) și vor face aprecieri despre comportamentul acestora. Rugăciunea Domnească va fi rostită conștient la această vârstă, iar elevii
Clasa de elevi : mediul educaţional moral-religios by ELENA HEREŞ () [Corola-publishinghouse/Science/639_a_975]
-
Ilie și Daniel vor fi studiați ca modele de credință în perioada Vechiului Testament și, totodată elevii vor fi familiarizați cu importanța lor în pregătirea lumii pentru venirea Mântuitorului. La unitatea de învățare Iisus Hristos, Dumnezeu și Om, elevii vor lectura fragmentele scripturistice despre dumnezeirea și umanitatea Mântuitorului, iar cu sprijinul profesorului vor face comentarii. Ei vor fi capabili să relateze într-o succesiune logică evenimentele legate de Patimile, Răstignirea, Moarte, Îngroparea, Învierea și Înălțarea Domnului, iar evaluarea acestor cunoștințe se
Clasa de elevi : mediul educaţional moral-religios by ELENA HEREŞ () [Corola-publishinghouse/Science/639_a_975]
-
the Bridge that Does Not Reach the Opposite Shore. Narrative and Rhythmic Implications in a Painting by Hakuin Ekaku în care analizează, împreună cu Roland Jordan, una din picturile călugărului Zen Hakuin Ekakuintitulate Blind Men Crossing a Bridge. Aici imaginea este lecturată transcultural, în genul de situare interpretativă la care apelează naratorul din Pierre Menard a lui Borges, adică liber de implicații socio-culturale și cu perspective alternative care îmbogățesc lectura. Este semnalată, în primul rând, spațialitatea ritmică a imaginii, interpretată la început
Construcţii narative în pictură by Jana Gavriliu () [Corola-publishinghouse/Science/626_a_1333]
-
ale aceleași forme, asemenea unor fraze muzicale succesive. Implicațiile ritmice ale acestor figuri însuflețesc întreaga spațialitate a picturii. Figura din mijloc pare o replică a diagonalei ferme din stânga imaginii și constituie o formă de rezistență la privirea occidentală, obișnuită să lectureze dinspre stânga spre dreapta. După ce depășește această barieră, ochiul este orientat spre negrul schițat al arbuștilor în colțul drept din partea superioară a imaginii și spre a doua figură care reține puternic privirea și atrage atenția asupra unei zone spațiale obturante
Construcţii narative în pictură by Jana Gavriliu () [Corola-publishinghouse/Science/626_a_1333]
-
cu o serie de presupoziții despre ceea ce, în desfășurarea narativă, ar fi putut fi înainte sau ar putea să urmeze. Ceea ce s-ar fi putut întâmpla, cititorul nu știe și poate nici nu va ști vreodată, iar ceea ce urmează să lectureze, nu știe încă. El memorează întâmplarea inițială și întâmplările ulterioare ei din desfășurarea narativă, într-un fel vizual și construiește acest vizual din descripții verbale pe care nu le separă de interpretarea pe care a construit-o inițial, din surse
Construcţii narative în pictură by Jana Gavriliu () [Corola-publishinghouse/Science/626_a_1333]
-
reliefîndu-se latura pragmatică a unei filosofii puse în slujba omului.Se cuvine să menționăm și faptul că ne aflăm în fața unei lucrări scrisă într-un stil clar, cursiv, adecvat temelor și numeroaselor interogații ce însoțesc expunerea lor. Filosofia cartesiană este lecturată cu ochi proaspeți, într-un nou registru, problemele analizate sunt luate pe cont propriu, ceea ce face să simțim la tot pasul zbuciumul căutărilor autoarei, trăirea și gîndirea personală a acestora. Prof.dr. Petre Dumitrescu CAPITOLUL I. CRIZA LUMII MODERNE DIN PERSPECTIVA
Cartesianismul ca paradigmă a "trecerii" by Georgia Zmeu () [Corola-publishinghouse/Science/471_a_1370]
-
claritate și distincție, și altceva ideatul său ori referentul său infinit. Dacă este posibil să inferăm din ideea noastră de Dumnezeu existența obiectului său, aceasta este datorită clarității ideei de Dumnezeu din noi. Putem chiar să admirăm această claritate, căci: ) Lecturînd acest pasaj observăm că doar raportul afectiv al gîndirii cu adevărul divin îi permite lui Descartes să depășească o contradicție evidentă în opera sa. Pentru Sfîntul Toma, nu putem dovedi existența lui Dumnezeu decât prin efecte și aceasta decurge în
Cartesianismul ca paradigmă a "trecerii" by Georgia Zmeu () [Corola-publishinghouse/Science/471_a_1370]
-
parte. Se cunoaște că și astăzi mai persistă unele concepții greșite la auzitori, referitoare la surzi. Surzii au o viață socială bogată în cadrul Asociațiilor pe care le-au creat și le conduc după propriile opinii. Este suficient doar să lecturăm periodicul ,,Vocea tăcerii" să vedem că persoanele surde au multe evenimente sociale, concursuri culturale, evenimente sportive, spectacole de teatru, expoziții ș.a. Limbajul gestual, ca limbaj natural uman, este cel care - i unește pe surzii din întreaga lume.S-a observat
Cultura surzilor ?i viitorul comunit??ii lor by Florea Barbu () [Corola-publishinghouse/Science/84045_a_85370]
-
utilizare a lor. De asemenea, își pot asuma un rol de manager al cunoașterii întrucât sunt structuri intim legate de ceea ce înseamnă document, informare, cercetare. Bibliotecile de astăzi acoperă realități diferite, evoluând între viziunea veche (cartea ca suport unic și lectura ca activitate exclusivă de studiu) și viziunea modernă (totul este digital, accesul la conținut se face la distanță), acestea având funcții sociale și educative, oferind produse și servicii diversificate și adresându-se unui public eterogen. La rândul ei, profesia de
Biblioteconomie şi ştiinţa informării,Vol. 2 : Ştiinţa informării în întrebări şi răspunsuri by Nicoleta Marinescu () [Corola-publishinghouse/Science/521_a_1237]
-
așa ceva. Experiența rămâne totuși esențială, pentru că, în absența acestei probe formatoare, lectura și evaluarea etnografiei celorlați riscă să rămână suspendate. Jurnalul de teren, care nu este scris pentru a fi publicat, este pentru istoric o sursă prețioasă, dar el trebuie lecturat cu perspicacitate. El strânge, cel mai adesea, gafele, dificultățile de comunicare, când ar trebui să înregistreze și succesele, mai greu de consemnat. Chiar în contexte îndepărtate, după ce a depășit obstacolul limbii, antropologul își dă seama că, foarte adesea, înțelege majoritatea
Antropologia by Marc Augé, Jean-Paul Colleyn () [Corola-publishinghouse/Science/887_a_2395]
-
deosebit În Însușirea noțiunilor de istorie. Vastitatea noțiunilor și evenimentelor istorice face imposibilă cuprinderea lor În cadrul lecțiilor, având În vedere numărul redus de ore afectate obiectului - o oră pe săptămână. Prin studiul În afara clasei, dar și În școală se realizează lectura dirijată sistematic, progresiv, În familie, În școală, În bibliotecă. În această direcție, rolul Învățătorului este de a forma la elevi deprinderi de lucru cu cartea prin diverse de forme de activități extracurriculare, activități complementare Învățării, prin activități opționale care vor
SIMPOZIONUL JUDEŢEAN REPERE ÎN ISTORIE by Miron Petru, Miron Doina () [Corola-publishinghouse/Science/91758_a_93550]
-
În cercul 3, două În cercul 5, trei În cercul 10, trei În cercul 20, două În cercul 25 și una În punctul negru, de 50. Cunoscând aceste elemente se poate determina trăgătorul care a lovit În punctul negru? 7. LECTURĂ ÎNTR-UN COMPARTIMENT DE TREN Într-un compartiment de tren călătoreau odată istoricul Andrei Alexandrescu, poetul Barbu Bogdan, prozatorul Costin Constantinescu și inginerul Dinu Drăgan. Fiecare dintre cei patru călători era autorul unei cărți recent apărute. În timpul călătoriei fiecare citea
Probleme recreative pentru elevi, părinţi și cadre didactice by Aneta Alexuc () [Corola-publishinghouse/Science/91592_a_93566]
-
două cartușe 22 de puncte, lui Îi aparține repartiția I; deoarece Andrei este cel care a lovit În cercul 3, lui i se potrivește varianta a III-a, În care i se regăsește și lovitura de 50 de puncte. 7. LECTURĂ ÎNTR-UN COMPARTIMENT DE TREN După cum s-a spus, poetul Bogdan citea un volum științific. Ce putea citi prozatorul? Romanul nu, deoarece era scris de el; cartea științifică, de asemenea nu, fiindcă această lucrare era la poet; nici volumul de
Probleme recreative pentru elevi, părinţi și cadre didactice by Aneta Alexuc () [Corola-publishinghouse/Science/91592_a_93566]
-
ar fi primit-o la Ascona, asistând împreună cu unii distinși participanți "la Diwan-urile lor, la transele lor extatice"22. Conferințele ținute la Ascona de Jean Servier au fost publicate în Eranos-Jahrbuch, începând cu 197723. 2. Magia și organigrama faunei astrale Lecturînd prezentul eseu despre magie, remarci dintru început foarte justa înțelegere de către Jean Servier a fenomenului. Faptul îmi pare a fi deosebit de important astăzi, când mulți dintre noi sunt tentați să "arunce" magia în rândul lucrurilor necurate și anatemizate. Alături de Henry
Mit, magie și manipulare politică by Nicu Gavriluță () [Corola-publishinghouse/Science/84969_a_85754]
-
ÎNVĂȚĂTOR PENTRU O ORĂ Institutor Liliana Bucsai Școala Gimnazială Buznea Com. Ion Neculce, jud.Iași în vederea cultivării în rândul elevilor a plăcerii de a citi și conștientizarea de către aceștia a importanței pe care o are lectura în construirea și desăvârșirea personalității lor am folosit, pe lângă metode ca: sezătoarea literară, oră de poezie, concursurile pe teme literare, confecționarea unor albume literare și metoda ,,învațător pentru o oră”. Am aplicat-o la ora de lectură Îo dată pe
ARTA DE A FI PĂRINTE by Liliana Bucsai () [Corola-publishinghouse/Science/91745_a_93077]
-
lecturii, dezvoltată secvențial în majoritatea cărților ulterioare: Convergențe. Concepte și alternative ale lecturii (1972; Premiul Uniunii Scriitorilor), Lecturi constructive (1975), Lectura - un eveniment al cunoașterii (1977), Lectura romanului (1983; Premiul Academiei Române), Lectura prozei (1991), În labirintul lecturii (1999). Astfel, capitolul Lectura și cărțile ei, din Lectura - un eveniment al cunoașterii, cuprinde delimitări conceptuale în sfera vocabularului fundamental și evaluări (analize, interpretări) în teritoriul criticii, sub incidența a ceea ce autorul numește „semnul protector al lecturii”. Demersul teoreticianului, provocat de regulă de o
VLAD-4. In: Dicționarul General al Literaturii Române () [Corola-publishinghouse/Science/290599_a_291928]
-
participanților pentru a fi citit, discutat, analizat și permite schimbul de idei. 4. În unele situații poate fi necesară pregătirea unui caz bazat pe informații ipotetice, această metodă este folositoare în dezvoltarea unei gândiri critice și a unei abilități. 5. Lectura o metodă suficient de efectivă în punerea la dispoziție a faptelor și informațiilor către participanți, dacă materialul este scurt și îmbunătățit prin conexiune inversă (prezența cu întrebări și discuții) 6. Module de autoinstruire acestea pot fi utilizate de o singură
Asistenţa la naştere în prezentaţie craniană şi pelvină by Mihai Botez, Vasile Butnar, Adrian Juverdeanu () [Corola-publishinghouse/Science/305_a_1432]
-
spunându-i fără ezitare: — Deschide-o la pagina 143, § 5.3. Temps réversible. Citește și tradu-n română, din condescendență, dragă Nora, pentru publicul nefrancofon (cât o mai fi în țara noastră francofonă). — „În modul cel mai riguros, își începu lectura Nora, o expresie lingvistică a reversibilității timpului nu ar putea să se bazeze decât pe un rebroussement... “ Ce-i asta? Am știut, dar am uitat... — „Schimbare de direcție“ o lumină Vasile. — Deci, „...pe o schimbare de direcție exactă a lanțului
[Corola-publishinghouse/Journalistic/2177_a_3502]
-
fim conștienți de faptul că fiecare literă (sau fiecare termen, în palindroamele verbale) rămâne citit «à l’endroit»... Cum s-ar traduce asta mai pe românește? — „De la stânga la dreapta“,-n cazul nostru, răspunse scurt Vasile. — „Cu toate astea, continuă lectura Nora, palindromul dă naștere unui efect cu totul singular, pe care n-am putea să-l dăm prea repede de-o parte, punându-l alături de curiosa sau de versurile de mirliton... Altă expresie buclucașă, don profesor. — Să le zicem „versuri
[Corola-publishinghouse/Journalistic/2177_a_3502]
-
ca un herpes roșu pe fața nerasă de trei zile. Sunt foarte trist când scriu astfel despre locul în care m-am născut. Mirel August 2006 2 august 2006 În timp ce fetița doarme (somnicul de după-amiază...), eu mă enervez de minune, lecturând numărul din iulie al revistei „Le monde diplomatique“, ediția românească. Nu ți-aș fi scris această cartolină dacă nu ai fi acuzat revista „Le Courrier International“ de stângism. Mirel, răsfoiește acest număr al revistei, pentru a te freca la ochi
[Corola-publishinghouse/Journalistic/1949_a_3274]
-
a-l implica în construcția ziarului (care e utilitatea marginală, valoarea adăugată pe care o aduce cititorul premium?). 3. Nu poți face distincția între cititori doar în funcție de ziarul pe care îl aleg, ci mai degrabă în funcție de modul în care îl lecturează. („Le Monde“ are cititori premium? Dar „USA Today“?) 4. Quality și premium nu se implică reciproc. Dacă un ziar quality este unul pentru clasa de mijloc și clasa de sus, atunci de ce quality înseamnă în primul rând layout special și
[Corola-publishinghouse/Journalistic/2169_a_3494]