14,670 matches
-
Livio se încumetă la un răspuns menit a concilia taberele: matematica e în parte plăsmuită și în parte descoperită, mai precis conceptele ei (logaritm, diferențială, funcție etc.) sunt invenția omului, dar relațiile la care trimit ele sunt reale. Altfel spus, matematica e pînă la un punct limbaj, dar mai e și altceva în plus, ceva ininteligibil întrucît e o enigmă. Ce nu poate fi tăgăduit e eficiența unei discipline care a devenit cu timpul un instrument de calcul fără rival în
Paternitatea numerelor by Sorin Lavric () [Corola-journal/Journalistic/4488_a_5813]
-
discipline care a devenit cu timpul un instrument de calcul fără rival în științele exacte. Dar uimitor e că, spre deosebire de disciplinele bazate pe cuvînt, care nu pot descrie decît spectrul vizual (microcosmosul cuantic și macrocosmosul gravitațional fiind inaccesibile sensurilor verbale), matematica prinde în formulele ei orice nivel de realitate, mic cît vîrful acului sau mare cît osia galaxiilor. Și atunci înclinația de a vedea în algebră și geometrie nervurile unei lumi din care, cînd încercăm s-o descriem fidel, obținem invariabil
Paternitatea numerelor by Sorin Lavric () [Corola-journal/Journalistic/4488_a_5813]
-
încercăm s-o descriem fidel, obținem invariabil funcții și logaritmi, înclinația aceasta sporește. Oricum, ce sare în ochi nu e atît dezacordul dintre matematicieni, cronic în insolubilitatea lui istorică, ci detaliul bizar că răspunsul nu poate fi dat din interiorul matematicii. Cînd un geometru se întreabă dacă disciplina lui e în prelungirea logosului divin sau e simplă ficțiune, el iese din geometrie și începe să facă filozofie. Despre creierul matematicienilor se spune că e în exces de emisferă stîngă, avînd predilecție
Paternitatea numerelor by Sorin Lavric () [Corola-journal/Journalistic/4488_a_5813]
-
glumește, dar tâmpita vorbea serios. Iam tras două palme gospodărești și am plecat la București. Noaptea eram la hotel în brațele Soniei, care până atunci trăise cu un udemerist, că și ea săraca avea un tâmpit acasă. Un profesoraș de matematică, care nu a vrut să renunțe la catedră și la copiii săi. Era acum cel puțin secretar de stat, că Sonia e dată dracului ! Cunoaște oameni grei, cu mulți cred că s-a și culcat; e frumoasă și tupeistă, știi
MASTODONTUL DE NISIP by Ilie Cotman () [Corola-publishinghouse/Imaginative/1661_a_3000]
-
parcurs, foarte frumos, se va introduce În manual la timpul respectiv, dar până atunci nu maltratați mințile copiilor care nu mai Înțeleg nici ei cine și ce vrea ca ei să Învețe și ce și de unde să Învețe. Nici la matematică nu s-a descoperit Încă faptul că 1 + 1 ar face 5 sau fizica n-a stabilit Încă dacă distanța este alta decât cea care rezultă prin cunoașterea timpului și vitezei dintre două puncte. Dacă greșesc, vă rog să mă
Când îngerii votează demonii sau România răstingnită by Leocadia Georgeta Carp () [Corola-publishinghouse/Administrative/1182_a_1887]
-
am învățat „alfabetul” geomorfologiei, regretatului profesor Marcel Vârlan. Autoarea. CAPITOLUL I POZIȚIA GEOGRAFICĂ A UNITĂȚII DE STUDIU Bazinul hidrografic al pârâului Lohan este situat, din punct de vedere geografic, în Podișul Bârladului, subregiunea Podișul Central Moldovenesc. Din punct de vedere matematico geografic, bazinul Lohan este situat între 46ș35’ - 46ș50’ latitudine N și 27ș52’ - 28ș02’ longitudine E. În trasarea limitelor hidro-morfologice ale acestei unități naturale, interferențe de ansamblu ale condițiilor fizico-geografice induc unele dificultăți, dar linia cumpenelor de apă poate contura totuși
BAZINUL LOHAN Studiu fizico-geografic. Scurte consideraţii asupra vechimii locuirii şi evoluţiei utilizării terenului. by DANIELA BRĂNICI () [Corola-publishinghouse/Administrative/530_a_940]
-
viitoare cărți, încercări succesive de definire și nuanțare a ideilor filozofice proprii, cugetări, aforisme, comentarii de lectură, însemnări autobiografice - dau simultan o impresie de policromie și coerență. Autorul își alimentează și verifică ideile-obsesie recurgând la cele mai diverse discipline, de la matematică și logică până la științele naturii, teologie sau arte, dar în desfășurarea aceasta speculativă există o perfectă armonie internă. Jurnalul de idei este cea mai bună introducere în gândirea lui Noica, în sistemul său filozofic și chiar în Weltanschauung-ul și
322 de vorbe memorabile ale lui Petre Ţuţea by Petre Ţuţea () [Corola-publishinghouse/Imaginative/1381_a_2692]
-
arăta, a prezenta obiecte, procese, acțiuni - reale sau artificiale - în vederea inducerii teoretice la elevi a unor proprietăți, constante, legități care constituie elementele fundamentale ale cunoașterii. Demonstrația didactică nu se identifică în nici un caz cu demonstrarea deductivă, teoretică, utilizată, de pildă, matematică. La baza demonstrației se află un suport material (natural, figurativ sau simbolică, de la care se pleacă și se construiesc reprezentări, constatări, interpretări. Și limbajul se poate constitui în suport al demonstrației, în măsura în care un nivel mai „concret” al acestuia potențează explicitări
Politica demografică a regimului Ceauşescu by Moţoiu Virginia () [Corola-publishinghouse/Administrative/91523_a_92998]
-
de cap la cantină. O susțin, mă susține, este fata care îmi arde o palmă peste cap, când atenția mea este concentrată asupra altor lucruri, în timp ce, profesoara ne povestește tema. Am două colege, una este deșteaptă, e șefa clasei. Știe matematică bine și la ea ne uităm mereu, când trecem în fața tablei, să ne ajute. Cealaltă este un copil alintat, un copil care se resfață și, cu hazul său, provoacă zâmbete. Suntem cei mai mari în liceu. Suntem și ultima clasă
Şoapte by Svetlanu Iurcu () [Corola-publishinghouse/Imaginative/101016_a_102308]
-
ea mai sus de lumea Creatorului, cum afirmă Eminescu vorbind despre natura geniului ? (Lume și geniu "Povestea magului călător în stele"). Pe de o parte, imaginația științifică a permis omului să descopere și să fructifice infinite posibilități latente ale naturii: matematica, fizica, chimia, astronomia, biologia, etc. i-au ușurat viața, dar i-o și amenință, căci orice nouă descoperire, recunoșteau chinezii când au descoperit praful de pușcă, se întoarce împotriva omului aceasta pentru că omul nu-și poate controla moral aceste descoperiri
[Corola-publishinghouse/Imaginative/1515_a_2813]
-
vor ultime. În schimb, imaginarul poetic deschide fereastra spre o lume care nu a fost niciodată, fapt care constituie fapta faustică și grandoarea omului. Omar Khayyam este modelul lui uomo universale care a creat nu numai pe plan științific astronomie. matematică, medicină, dar totodată a creat și viețuit pe plan filozofic și liric de la tonalitate melancolică: Ivirea mea n-aduse nici un adaos lumii, Iar moartea n-o să-i schimbe rotundul și splendoarea. Și nimeni nu-i să-mi spună ascunsul tâlc
[Corola-publishinghouse/Imaginative/1515_a_2813]
-
franceză, dependența de medicamente, experimente ratate, relații abuzive, cure de slăbire, depresii, divorțuri și custodii, muzee ale lumii din care, până acum, am ajuns să văd 96 (sunt 114, cu toatele - le am scrise pe ultima foaie a unui caiet de matematică), sex, nașteri, care sunt cele mai bune librării din București, viziuni regizorale fantastice și viziuni regizorale tâmpe, dezechilibre hormonale, păduchi (oooooooooooo, și ce discuție a fost aceea!), istorie, aerobic, politică, machiaj, geografie, legislație, contracepție, detergenți, poezie, mnemoteh nică, fonologie, criminalistică
Dincolo de portocali by Ioana Bâldea Constantinescu () [Corola-publishinghouse/Imaginative/1347_a_2732]
-
vor adăuga colecțiilor deja existente Ăierbare și insectare). Drumeția este o modalitate de abordare și de cunoaștere interdisciplinară și de aceea, pe lângă obiectivele urmărite, pot fi dobândite și alte cunoștințe legate de diverse obiecte de studiu cum ar fi: Biologie, Matematica, Geologie, Istorie. Legat de calculul matematic, pentru ca elevii să-și însușească într-un mod plăcut capitolul " Unități de măsură", în timpul drumeției pot fi propuse măsurători privind adâncimea râului în diferite puncte (lângă mal sau în mijlocul râului) cu ajutorul unor instrumente simple
Ruşii-lipoveni din judeţul Iaşi : dinamici socio-demograficoeconomice by Iacob Pavel () [Corola-publishinghouse/Administrative/91763_a_93067]
-
realizate de către participanții la drumeție. SCOPUL ȘI OBIECTIVELE PROIECTULUI: Scopul proiectului: informarea elevilor cu privire la modul de formare și vechimea reliefului orizontului local, precum și a celorlalte elemente naturale. Obiective generale: - lărgirea orizontului de cunoaștere prin îmbinarea cunoștințelor teoretice de geografie, geologie, matematică, biologie, istorie, etnografie cu activitățile practice desfășurate în natură; - cultivarea unui sentiment de mândrie locală prin cunoașterea frumuseților din orizontul local; - formarea unor deprinderi de observare a elementelor sensibile de mediu și cultivarea unei educații ecologice. Urmând modelul propus de
Ruşii-lipoveni din judeţul Iaşi : dinamici socio-demograficoeconomice by Iacob Pavel () [Corola-publishinghouse/Administrative/91763_a_93067]
-
deprinderi de observare a elementelor sensibile de mediu și cultivarea unei educații ecologice. Urmând modelul propus de Ministerul Educației Naționale, poate fi urmărită atingerea următoarelor competențe specifice: - utilizarea termenilor geografici în contexte cunoscute sau în contexte noi; - transferarea elementelor din matematică și științe pentru explicarea realității geografice a orizontului local;prezentarea structurată a sistemului teritorial geografic local și al României; - corelarea realității geografice cu fenomene din domeniul altor științe; - identificarea influențelor tehnologiilor asupra caracteristicilor geografice ale cadrului natural; - identificarea principalelor elemente
Ruşii-lipoveni din judeţul Iaşi : dinamici socio-demograficoeconomice by Iacob Pavel () [Corola-publishinghouse/Administrative/91763_a_93067]
-
înainte voi scrie numai despre oameni pentru a căror existență poate garanta chiar și paznicul de la Alimentara. Dixi! CA ÎN TREN... Profesor-navetist, savurez zilnic frumusețea sălbatică a dealurilor din Podișul central al Moldovei în tovărășia bunului meu prieten, profesor de matematică, Titus R. Cum nu știm să împletim pulovere, fulare și alte accesorii atât de necesare în iernile noastre siberiene, mai cu seamă când mergi zilnic la serviciu uzând de o cursă C.F.R. cu vagoane înghețate, ne jucăm cu „andrelele cugetării
Jucătorul by Gheorghe Drăgan () [Corola-publishinghouse/Imaginative/1257_a_1933]
-
și parteneri de afaceri cu o pasiune pentru o idee bună și construirea unei echipe de parteneriat eficientă. Curriculum Axat: (EA), experiența este solid legată de curriculum-ului și integrează o varietate de domenii curriculare. Nu numai copiii învață despre matematică, artele limbii, studiile sociale, termene știință și tehnologie, dar și despre relațiile interpersonale, învățarea prin cooperare și colaborare, reuniți și prin următoarele angajamentelor, toate abilitățile importante în viață. Programul I 3 Investigați! Inventați! Invovați! Investigați! Inventați! Inovați! este o știință
Modalități de dezvoltare a abilităților de întreprinzători la copiii preșcolari by Crivoi Mihaela () [Corola-publishinghouse/Administrative/91884_a_92364]
-
în viață. Programul I 3 Investigați! Inventați! Invovați! Investigați! Inventați! Inovați! este o știință ce integrează și un program de tehnologie pentru copiii din clasele elementare 7 și 8. Scopul programului este de a insufla pasiune pentru învățare despre știință, matematică, și de tehnologie și de a promova spiritul antreprenorial din interior. Acest program deocamdată este în curs de derulare și nu este detliat pe site. Ceea au spus un copil la prezentarea programului de: "- Mi-a placut programul, deoarece noi
Modalități de dezvoltare a abilităților de întreprinzători la copiii preșcolari by Crivoi Mihaela () [Corola-publishinghouse/Administrative/91884_a_92364]
-
legătură clară între planul cadru al grădiniței cu programa școlară pentru școlile primare norvegiene. Domeniile de învățare sunt într-o oarecare măsură aceleași cu care copiii se vor întâlni din nou, la școală. Dimineața se desfășoară activități de alfabetizare, de matematică, apoi spre după-amiaza se desfășoară activități de dans, muzică, artă, activități meșteșugărești, și joc liber. În cadrul activităților desfășurate în grădinița norvegiană, copiii vor avea parte de o îngrijire și de o siguranță garantată. Copilul va învăța prin joc, prin experimentare
Modalități de dezvoltare a abilităților de întreprinzători la copiii preșcolari by Crivoi Mihaela () [Corola-publishinghouse/Administrative/91884_a_92364]
-
douăzeci și șase de ani tu mă consideri bătrân? — Douăzeci și șase?! Bine, douăzeci și șapte neîmpliniți... — Ești nebun de legat! Cum, douăzeci și șapte neîm pliniți? - se maimuțări ea -, când sunt numai treizeci de când suntem căsătoriți? A? Sau nici matematică de-asta de clasa a cincea nu mai știi? — Care treizeci de ani? — Care au trecut. Când au trecut? — Când trec orice treizeci de ani. Știi ceva, dacă ai chef de glume proaste, eu mă duc să mă întind, că
Amintiri din casa scării by Laura Aprodu () [Corola-publishinghouse/Imaginative/1354_a_2721]
-
pustie și îi pusese țeava unui pistol la tâmplă. Cu Manole împărțise patru ani aceeași bancă. Se pregătea încă din clasa a X-a să intre la Arhitectură, ceea ce nu îl împiedica să-i fure lui Gigi Pătrunjel caietele de matematică să-și copieze temele și, sporadic, sendvișurile împachetate exemplar de doamna Pătrunjel. Își mai amintea ca prin vis un capitol, chestiune care îi mai drese starea: de Manole râsese tot liceul când se îndrăgostise de Ana Dumitru și se făcuseră
Amintiri din casa scării by Laura Aprodu () [Corola-publishinghouse/Imaginative/1354_a_2721]
-
la celulă. Și cînd auzi pe cineva zicând că simțul comun este cel mai rar dintre simțuri, stai departe de el; este un nerod cu glugă. Sapă! și scutură pisica ce ți s-a urcat în poală. Ce studiezi acum? Matematicile. Matematicile? Sunt ca arsenicul, în rețetă bine dozată fortifică, administrată întreagă, omoară. Și matematicile, combinate cu simțul comun, dau un compus exploziv și detonator: supervulgarul. Matematici? Unu... doi... trei... totul în serie; studiază istoria pentru a învăța să vezi lucrurile
Dragoste şi pedagogie by Miguel de Unamuno [Corola-publishinghouse/Imaginative/1414_a_2656]
-
celulă. Și cînd auzi pe cineva zicând că simțul comun este cel mai rar dintre simțuri, stai departe de el; este un nerod cu glugă. Sapă! și scutură pisica ce ți s-a urcat în poală. Ce studiezi acum? Matematicile. Matematicile? Sunt ca arsenicul, în rețetă bine dozată fortifică, administrată întreagă, omoară. Și matematicile, combinate cu simțul comun, dau un compus exploziv și detonator: supervulgarul. Matematici? Unu... doi... trei... totul în serie; studiază istoria pentru a învăța să vezi lucrurile în
Dragoste şi pedagogie by Miguel de Unamuno [Corola-publishinghouse/Imaginative/1414_a_2656]
-
rar dintre simțuri, stai departe de el; este un nerod cu glugă. Sapă! și scutură pisica ce ți s-a urcat în poală. Ce studiezi acum? Matematicile. Matematicile? Sunt ca arsenicul, în rețetă bine dozată fortifică, administrată întreagă, omoară. Și matematicile, combinate cu simțul comun, dau un compus exploziv și detonator: supervulgarul. Matematici? Unu... doi... trei... totul în serie; studiază istoria pentru a învăța să vezi lucrurile în proces, în flux. Matematicile și istoria sunt doi poli. Se oprește să scrie
Dragoste şi pedagogie by Miguel de Unamuno [Corola-publishinghouse/Imaginative/1414_a_2656]
-
Sapă! și scutură pisica ce ți s-a urcat în poală. Ce studiezi acum? Matematicile. Matematicile? Sunt ca arsenicul, în rețetă bine dozată fortifică, administrată întreagă, omoară. Și matematicile, combinate cu simțul comun, dau un compus exploziv și detonator: supervulgarul. Matematici? Unu... doi... trei... totul în serie; studiază istoria pentru a învăța să vezi lucrurile în proces, în flux. Matematicile și istoria sunt doi poli. Se oprește să scrie un aforism și continuă: Îți zic, fiul meu, să nu frecventezi mult
Dragoste şi pedagogie by Miguel de Unamuno [Corola-publishinghouse/Imaginative/1414_a_2656]