4,005 matches
-
anul I, nr. 5, 1920, pag. 29 - 33;} {\footnote 73. BSNR, ăn III, trim. III / IV, 1905; trim. I / ÎI, 1906, pag. 22;} {\footnote 74. Personalitatea și opera domnitorului Al Ioan Cuza reflectată în medalistica, Muzeul Național XV, București, 2003, planșa a II-a, prezentată în catalog la pag. 233 sub nr. 10 si11/12;} {\footnote 75. C. C. Giurăscu, Viața și opera lui Cuza Vodă, Ed. Științifică, București, 1970, pag. 95- 101;} {\footnote 76. Catalogul în BSNR, pag. 3; {\footnote 77
ALMA MATER IASSIENSIS ?N IMAGINI MEDALISTICE by ANDONE CUMP?TESCU () [Corola-publishinghouse/Science/84295_a_85620]
-
Ionescu-Valbudea în Scrieri despre arta, Editura Meridiane, 1966, pag. 108-120;} {\footnote 104. Vol. I, pag. 321-322; C. Romanescu Un secol de învătământ medical superior la Iași, vol. I, pag 85-86;} {\footnote 105. C. Romanescu, op. cît, imagini și informații de pe planșele dintre pag. 64 și 65; {\footnote 106. Cronică Numismatica și Arheologică, ăn XIV, nr.113-114, ianuarie-iunie, 1939, pag. 110:} {\footnote 107. Franz Sales Meyer, Ornamentica, volumul I, Ed. Meridiane, 1988, pag. 151-152; Anca Balaci, Mic dicționar mitologic greco-roman, Ed. Științifică
ALMA MATER IASSIENSIS ?N IMAGINI MEDALISTICE by ANDONE CUMP?TESCU () [Corola-publishinghouse/Science/84295_a_85620]
-
pe eroii săi contemporani, pe care îi percepe mai bine. “Bunicul meu mi-a povestit ...”, este o propoziție pe care elevul nu o evită la nici o oră de istorie. În fiecare oră de istorie se scoate din colțul rafturilor o planșă, ori vreo imagine care, după demonstrația profesorului, adeseori palidă, se întoarce în dulapul său, așteptând o altă generație de școlari. Unde este atunci sentimentul prezenței istoriei? Descrierile fidele și colorate ale cronicarilor izbuteau să-l realizeze mai bine. Înainte de a
Politica externă a României în perioada marii crize economice (1929-1933) by CORALIA ANTON () [Corola-publishinghouse/Science/91561_a_93191]
-
am realizat în laboratorul de informatică. Mijloacele audio-vizuale sunt mai interesante pentru elevi, stârnesc curiozitatea științifică, conduc gândirea elevilor către esență, ajutându-i la descoperirea cauzelor care determină apariția și desfășurarea fenomenelor. Modelele au un rol deosebit în predarea biologiei. Planșele vacuumate ca ,Rețele trofice", " Lanțuri trofice", "Flori și fructe" sunt folosite în lecții. Un rol important în predarea biologiei îl au și mulajele de care dispunem: Celula animală, Structura frunzei, Stomacul de vacă, Planaria, Secțiune prin piele, Ochiul, Structura osului
Aspecte ecologice ale avifaunei din unele parcuri ieşene : valorificarea instructiv-educativă a studiului avifaunistic by Magdalena Dorina Culbec () [Corola-publishinghouse/Science/335_a_652]
-
cu elevii mei. Pentru predarea insectelor folosesc insectarele. Materiale grafice sunt reprezentate de portrete de biologi, afișe cu specii de păsări protejate, panouri (Plante medicinale, Delta Dunării, Plante rare și ocrotite, Animale protejate de lege). Pe culoarul laboratorului am expus planșe tablou având ca temă ocrotirea naturii în județul Iași, panoul Plante rare din România În laborator am creat un colț botanic pentru a furniza material biologic necesar observației și în timpul iernii. Sectorul vegetal cuprinde ghivece cu plante ornamentale (Asparagus, Begonia
Aspecte ecologice ale avifaunei din unele parcuri ieşene : valorificarea instructiv-educativă a studiului avifaunistic by Magdalena Dorina Culbec () [Corola-publishinghouse/Science/335_a_652]
-
și în timpul iernii. Sectorul vegetal cuprinde ghivece cu plante ornamentale (Asparagus, Begonia, Cineraria, Pelargonium, Tradescantia , etc.), pahare Berzelius cu plante de apă (Chlamydomonas, Spirogyra). Legat de tema lucrării de grad I am afișat postere cu păsări din parcuri, am realizat planșe tematice, albume cu fotografii din excursiile și vizitele efectuate, caseta video cu filme despre viața păsărilor, colecție CD-uri tematice . 7.3 Valorificarea instructiv educativă a studiului avifaunistic în cadrul excursiei didactice Având în vedere importanța excursiilor în procesul de însușire
Aspecte ecologice ale avifaunei din unele parcuri ieşene : valorificarea instructiv-educativă a studiului avifaunistic by Magdalena Dorina Culbec () [Corola-publishinghouse/Science/335_a_652]
-
caz se pun întrebări scurte, fie legate de ordinea operațiilor de lucru, fie de procedeele de prelucrare a materialelor și de mânuire a uneltelor. Metoda conversației ne ajută să mânuim și mai bine celelalte metode de predare. Explicația, însoțită de planșa cu etapele de lucru, schițe, ilustrații, ajută demonstrația, iar amândouă, la rândul lor, întâlnesc conversația și urmează calea exercițiului practic. METODA EXPLICAȚIEI Metoda explicației, formă a expunerii, constă în dezvăluirea de către învățător a esențialului noii probleme: Explicația presupune o dezvăluire
?ABILIT??I PRACTICE by Laura Savin () [Corola-publishinghouse/Science/83166_a_84491]
-
oarecum pasivă a unor acțiuni sau la asimilarea unor cunoștințe pe baza unor surse intuitive. Demonstrația presupune folosirea de către învățător și a unor materiale intuitive pentru a arăta elevilor diferite modalități de materializare a ideilor, informațiilor etc. Se pot folosi planșe, albume de artă, diafilme, diapozitive, benzi magnetice audio și video etc. Avantajele demonstrației sunt: precizia, evitarea înțelegerii greșite a problemelor și clarificarea scopului urmărit. Pentru o mai mare eficiență, am organizat în așa fel demonstrația încât elevii, concomitent au aplicat
?ABILIT??I PRACTICE by Laura Savin () [Corola-publishinghouse/Science/83166_a_84491]
-
Pentru ca elevii să perceapă întregul complex al mișcării din care se compune operația respectivă, demonstrația trebuie să se facă dintr-un loc din care să fie văzută de întreaga clasă.deși practica arată că cei mai mulți învățători prezintă doar planșa cu etapele de lucru, rămân la concluzia că etapele procesului tehnologic trebuie realizate de învățător în fața elevilor. Aceștia văd obținerea obiectului, în câteva minute, de către cineva care vrea să-i învețe lucruri noi. METODA EXERCIȚIULUI Exercițiile sunt acțiuni efectuate
?ABILIT??I PRACTICE by Laura Savin () [Corola-publishinghouse/Science/83166_a_84491]
-
-lea. Tehnica a fost reluată în secolul al XVIII-lea de englezii Arthur Pond și Charles Knapton și perfecționată de francezii Jean Charles François, Gilles Demarteau (Fig. 49) și de elevul acestora, Louis-Marin Bonnet (Fig. 50), care a multiplicat numărul planșelor pentru a evoca pastelul. În a doua jumătate a secolului al XVII-lea, a reapărut gravura punctată (fr. pointillé, engl. stipple), versiune simplificată a manierei-creion, cultivată în Anglia de William Wynne Ryland (Fig. 51) și de florentinul Francesco Bartolozzi (Fig
Tehnici şi maniere în gravură by Florin Stoiciu () [Corola-publishinghouse/Science/618_a_1363]
-
acestei arte, fie clișeul și reproducerea (lemn, fr. bois, germ. Holzschnitt, engl. woodcut, wood engraving) obținute prin unul dintre aceste procedee. Tehnica de lucru pe lemn este diferită de cea pe metal în adâncime. Rețeaua liniilor compoziției, desenate invers pe planșă, lasă lemnului compact posibilitatea să preia numai pe acele porțiuni, la imprimare, cerneala, care apare pe hârtie negru intens. Aceasta, cerneala, se așterne cu un tampon sau un rulou (Fig. 4) pe placa gravată, care se așază sub presă, pe
Tehnici şi maniere în gravură by Florin Stoiciu () [Corola-publishinghouse/Science/618_a_1363]
-
specifică sau nu, în funcție de dorințele personale, aceasta în situația în care lucrarea este doar un proiect personal, și nu o comandă socială unde trebuie să regăsim cu exactitate toate normele materiale și texturale impuse de condiția de ilustrație documentară, de planșă științifică sau de reproducere a unor opere de artă, ca să luăm doar câteva cazuri evidente. Dat fiind că situația gravurii ca gen plastic a evoluat de la condiția de înlocuitor de tipar, componentă de bază a acestuia prin ținuta ilustrativ-documentară, către
Tehnici şi maniere în gravură by Florin Stoiciu () [Corola-publishinghouse/Science/618_a_1363]
-
baza tuturor tipurilor de gravură. Se bazează pe folosirea unor suprafețe plane, ocolite de dălți, care sapă în jurul acestora. Suprafața plană, deci cea activă, este, în principiu, transpunerea unui desen, a unei imagini plastice intenționată de artist. Realizarea unei asemenea planșe de lemn poate avea două variante: una, mai la îndemână, curentă, constând în debitarea lemnului de-a lungul fibrei, așa cum se obțin scândurile în construcție, alta prin tăierea trunchiului secționând fibra. În cadrul acestei tehnici, mai avem un procedeu de a
Tehnici şi maniere în gravură by Florin Stoiciu () [Corola-publishinghouse/Science/618_a_1363]
-
în ceea ce privește participarea cursanților la consultație trebuie respectată. Dacă nu se poate face o demonstrație adecvată sau oferi posibilități de practică fiecărui colaborator, trebuie limitat numărul lor și instruiți individual. Se poate folosi material didactic adițional, cum ar fi modele diverse, planșe, etc. Responsabilități manageriale diverse ale personalului medical Managerul activităților de instruire mai are următoarele responsabilități: să se asigure că fiecare categorie de personal este bine instruită, are cunoștințele și abilitatea necesară pentru activitatea ce o va susține; să elaboreze bugetul
Asistenţa la naştere în prezentaţie craniană şi pelvină by Mihai Botez, Vasile Butnar, Adrian Juverdeanu () [Corola-publishinghouse/Science/305_a_1432]
-
sau de la un fragment al acestia, se poate ajunge la forme noi, simetrice, trisimetrice sau chiar mai complexe, exploatându-se jocul fascinant al oglinzilor; cu formele astfel obținute se pot realiza compoziții decorative, structuri plastice spațiale sau plane; METODA DEPLASĂRII PLANȘELOR - realizarea unei lucrări prin desenarea a 2-3 elemente și predarea planșei colegului, în același timp primirea altei planșe și adăugarea pe aceasta a 2-3 elemente, metodă folosită în scopul deblocării și dezinhibării, stimulării imaginației, mai ales când e vorba de
Auxiliar didactic de educa?ie plastic?, bazat pe adaptare curricular?, pentru elevii deficien?i by Irinel-Lucia Olteanu [Corola-publishinghouse/Science/84013_a_85338]
-
noi, simetrice, trisimetrice sau chiar mai complexe, exploatându-se jocul fascinant al oglinzilor; cu formele astfel obținute se pot realiza compoziții decorative, structuri plastice spațiale sau plane; METODA DEPLASĂRII PLANȘELOR - realizarea unei lucrări prin desenarea a 2-3 elemente și predarea planșei colegului, în același timp primirea altei planșe și adăugarea pe aceasta a 2-3 elemente, metodă folosită în scopul deblocării și dezinhibării, stimulării imaginației, mai ales când e vorba de o temă liberă; METODA TANGRAM - jocul celor 7 figuri geometrice, obținute
Auxiliar didactic de educa?ie plastic?, bazat pe adaptare curricular?, pentru elevii deficien?i by Irinel-Lucia Olteanu [Corola-publishinghouse/Science/84013_a_85338]
-
exploatându-se jocul fascinant al oglinzilor; cu formele astfel obținute se pot realiza compoziții decorative, structuri plastice spațiale sau plane; METODA DEPLASĂRII PLANȘELOR - realizarea unei lucrări prin desenarea a 2-3 elemente și predarea planșei colegului, în același timp primirea altei planșe și adăugarea pe aceasta a 2-3 elemente, metodă folosită în scopul deblocării și dezinhibării, stimulării imaginației, mai ales când e vorba de o temă liberă; METODA TANGRAM - jocul celor 7 figuri geometrice, obținute prin împărțirea pătratului de hârtie într-un
Auxiliar didactic de educa?ie plastic?, bazat pe adaptare curricular?, pentru elevii deficien?i by Irinel-Lucia Olteanu [Corola-publishinghouse/Science/84013_a_85338]
-
sub crinoline. Alături, în farfurii de cleștar cu margini rujate, bucate preparate lasciv de Empampa, camerista durdulie a mamei. Mai găseam lumânări de ceară roșie, parfumate, cărți cu viețile Sfinților Părinți, albume de heraldică, un atlas de anatomie umană cu planșe detaliind până la demență configurarea celestă a sexelor. Mâncam, citeam, dormeam, priveam îndelung blazoanele feerice, mă masturbam. Nevoile firești le confisca un recipient de porțelan trandafiriu. Nu știam niciodată cât voi sta închis. Prezența mea în castel, în anumite perioade, devenea
[Corola-publishinghouse/Journalistic/2174_a_3499]
-
care făceau schelete și împăieri. La Bârlad, mărturisește Ștefan Vancea, a învățat, împreună cu elevii, să împăieze. Profesorul Ștefan Vancea a dat formă artistică animalelor și păsărilor împăiate, lucru ce nu se mai făcuse până la el. A confecționat cu elevii aparatură, planșe, mulaje, deși laboratorul mai avea. Cea mai importantă activitate a sa, în afară de munca didactică, la catedră și laborator, a fost participarea la înființarea revistei „Avânturi culturale”, care a apărut la Bârlad în 1937 sub îngrijirea unui comitet din care a
Alexandru Mănăstireanu : corespondenţă by Ion N. Oprea () [Corola-publishinghouse/Memoirs/629_a_1301]
-
Vasile Dașkevici - Istoricul reședințelor Poliției - a cărui prefață este semnată de marele istoric Nicolae Iorga. Interesul este reprezentat de prezentarea organizării Poliției, de la fosta Agie și până la data redactării cărții, concomitent cu structura serviciilor din subordine, la care se adaugă planșe cu localurile în care a funcționat instituția, șefi ai Poliției și uniforme purtate de-a lungul timpului. Un alt polițist cu experiență, comisarul Nicolae Turcu, a publicat în anul 1935 lucrarea Manual polițienesc, destinată lucrătorilor din Ministerul de Interne, care
Istoria serviciilor de informaţii-contrainformaţii româneşti în perioada 1919-1945 by Alin SPÂNU () [Corola-publishinghouse/Memoirs/101011_a_102303]
-
Biroului 2 - contrainformații - de la toate eșaloanele, care trebuia să acopere patru paliere: al știrilor directe; al informațiilor secrete; de contraspionaj; al cenzurii. O colaborare cu Secția Topografică și cu Secția de Observație, în scopul întocmirii și obținerii de fotografii, hărți, planșe topografice și topometrice, a fost prevăzută în vederea eficientizării activității informative. Un Adaus al acestor norme, cu referire la căutarea și exploatarea informațiilor în timpul unei bătălii, a menționat foarte plastic misiunile ofițerilor care activează în Biroul 2, indiferent de eșalon. Aceștia
Istoria serviciilor de informaţii-contrainformaţii româneşti în perioada 1919-1945 by Alin SPÂNU () [Corola-publishinghouse/Memoirs/101011_a_102303]
-
poziționarea căminelor - radier și capac -, și va fi redactat la scara 1:500. În cazul lipsei unor rețele publice de echipare tehnico-edilitară se vor indica instalațiile proprii prevăzute prin proiect, în special cele pentru alimentare cu apa și canalizare. 2. Planșe pe specialități 2.1. Arhitectura Proiectul de arhitectură va cuprinde planșele principale privind arhitectura fiecărui obiect, redactate la scara 1:50 sau 1:100, după cum urmează: - planurile cotate ale tuturor nivelurilor subterane și supraterane, cu indicarea funcțiunilor, dimensiunilor și a
LEGE nr. 50 din 29 iulie 1991 (**republicată**)(*actualizată*) privind autorizarea executării lucrărilor de construcţii. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/107568_a_108897]
-
1:500. În cazul lipsei unor rețele publice de echipare tehnico-edilitară se vor indica instalațiile proprii prevăzute prin proiect, în special cele pentru alimentare cu apa și canalizare. 2. Planșe pe specialități 2.1. Arhitectura Proiectul de arhitectură va cuprinde planșele principale privind arhitectura fiecărui obiect, redactate la scara 1:50 sau 1:100, după cum urmează: - planurile cotate ale tuturor nivelurilor subterane și supraterane, cu indicarea funcțiunilor, dimensiunilor și a suprafețelor; - planurile acoperișurilor - terasa sau șarpantă -, cu indicarea pantelor de scurgere
LEGE nr. 50 din 29 iulie 1991 (**republicată**)(*actualizată*) privind autorizarea executării lucrărilor de construcţii. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/107568_a_108897]
-
instalații tehnologice În situația în care investiția urmează să funcționeze pe baza unor dotări și instalații tehnologice, determinante pentru configurația planimetrică a construcțiilor, se vor prezenta: 2.4.1. Desene de ansamblu 2.4.2. Scheme ale fluxului tehnologic Fiecare planșă prezentată în cadrul secțiunii II "Piese desenate" va avea în partea dreapta jos un cartuș, care va cuprinde: numele firmei sau al proiectantului elaborator, numărul de înmatriculare sau numărul autorizației, după caz, titlul proiectului și al planșei, numărul proiectului și al
LEGE nr. 50 din 29 iulie 1991 (**republicată**)(*actualizată*) privind autorizarea executării lucrărilor de construcţii. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/107568_a_108897]
-
ale fluxului tehnologic Fiecare planșă prezentată în cadrul secțiunii II "Piese desenate" va avea în partea dreapta jos un cartuș, care va cuprinde: numele firmei sau al proiectantului elaborator, numărul de înmatriculare sau numărul autorizației, după caz, titlul proiectului și al planșei, numărul proiectului și al planșei, data elaborării, numele, calitatea și semnătura elaboratorilor și ale șefului de proiect. B. Conținutul-cadru al proiectului pentru autorizarea executării lucrărilor de desființare - P.A.D. I. Piese scrise 1. Lista și semnăturile proiectanților Se completează cu
LEGE nr. 50 din 29 iulie 1991 (**republicată**)(*actualizată*) privind autorizarea executării lucrărilor de construcţii. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/107568_a_108897]