2,377 matches
-
dedicați acestui drum. In perioada adolescenței este foarte activă năzuința de a fi cult - din acest motiv tinerii citesc foarte mult și uneori sistematic din literatura clasică, modernă, contemporană - rețin nume de autori, idei, maxime, citesc biografii celebre, lucrări de popularizare a științei. Totodată inteligența și cultura capată amprente particulare și stil. Se conturează subidentitatea culturală și atașamentul față de valori autentice. Se dezvoltă inteligența socială și o oarecare Îngâmfare gnoseologică. Unii adolescenți realizează Însă, o proastă digestie a celor citite. La
Prevenirea conduitei agresive la preadolescenţi şi adolescenţi by Mihaela Munteanu; Anica Nechifor () [Corola-publishinghouse/Science/91538_a_92391]
-
despre lemnul crucii etc.), în Evangheliile lui Iacob și Nicodim (toate aceastea cu privire la Vechiul și Noul Testament), în amulete și în prosopografiile din Erminii și Întrebări și răspunsuri, dar și în sbornicele-manuscrise s-a închegat un imaginar, am spune astăzi, de popularizare; el s-a inserat în cele din urmă în zona de contact dintre romanele populare și literatura cultă, dată fiind libertatea de circulație a creațiilor (orale sau livrești) într-un sistem social permisiv. Pentru că în comunicarea culturală domina oralitatea, a
Imaginarul medieval: forme și teorii by Laura Mesina () [Corola-publishinghouse/Science/84959_a_85744]
-
unor astfel de competiții ori ca animatori sau spectatori ai desfășurării acestora; - asigurarea arbitrajului la competițiile sportive școlare, sarcină pentru a cărei îndeplinire se poate colabora cu direcțiile județene pentru sport;contribuții la premierea câștigătorilor concursurilor sportive organizate între elevi;popularizarea inițiativelor care privesc sportul școlar și a numelor persoanelor fizice sau juridice care au sprijinit material și financiar astfel de inițiative, fapt posibil prin colaborarea organizatorilor cu mass-media locală. 3. Dată fiind creșterea importanței pe care o dobândește, în lumea
ARTA DE A FI PĂRINTE by Alina - Mihaela Tataru, Mirela- Mihaela Puiu () [Corola-publishinghouse/Science/91745_a_93075]
-
care să participe elevi și părinți ai lor, reprezentanți ai autorităților locale și ai forurilor care au ca obiect de activitate protejarea mediului înconjurător. Printre activitățile susceptibile de a fi cuprinse într-un astfel de proiect s-ar putea menționa popularizarea unor informații despre mediu și poluare, prin afișe, pliante, broșuri realizate de către elevi și părinții lor și distribuite în școală și în afara ei; în generarea unor idei privind modalitățile concrete de atragere a unor fonduri este bine să fie implicat
ARTA DE A FI PĂRINTE by Alina - Mihaela Tataru, Mirela- Mihaela Puiu () [Corola-publishinghouse/Science/91745_a_93075]
-
43 Iași și altele. Pe toată perioada cercetării am participat la toate competițiile la care am fost invitați sau pe care le-am organizat noi, locale, județene, naționale. De asemenea am organizat meciuri demonstrative în cadrul mai multor parteneriate cu scopul popularizării și creșterii motivației copiilor pentru jocul de handbal. Deoarece mi-am propus să fac un studiu de caz pe baza acestei echipe, voi prezenta detaliat fiecare etapă de pregătire, prezentând date și probe inițiale de selecție comparându-le cu modelul
TEHNICA ŞI TACTICA JOCULUI DE BASCHET by Cătălin Ciocan () [Corola-publishinghouse/Science/91611_a_92805]
-
a orașului bântuit de ciumă, cu priveliștea „spăimântătoare” a sinistrelor convoaie de înmormântare. A mai scris (și sub pseudonimul Contimporanul) cronici dramatice și muzicale. Împreună cu C. A. Rosetti editează mai multe calendare. Înclinația lui era de a face operă de popularizare. Pentru scena românească produce comedii și vodeviluri, în realitate traduceri și prelucrări. Triumfu amorului (1836) e o compunere artificioasă, fără haz, în care premiate sunt, în cele din urmă, dragostea și statornicia. Piesa Actorul fără voie (1836) se aseamănă cu
WINTERHALDER. In: Dicționarul General al Literaturii Române () [Corola-publishinghouse/Science/290678_a_292007]
-
în Transilvania a Societății pentru Fond de Teatru Român (1870). Apreciind teatrul ca „un templu al moralității, al luminii și al științei”, îi atribuie rolul de „cea mai mare școală de educațiune”, alături de Biserică și școală. După ce pregătește terenul prin popularizarea în „Familia” a turneelor trupelor Fanny Tardini, Al. Vlădicescu și Mihail Pascaly, redactează articolul-program Să fondăm teatru național! și apelul care anunță înființarea societății, „Familia” devenind de la început organul ei de presă. Secretar, apoi președinte din 1895, V. a fost
VULCAN. In: Dicționarul General al Literaturii Române () [Corola-publishinghouse/Science/290664_a_291993]
-
este plenar resimțită în cazul gravorilor și reprezintă, fără îndoială, o temă mereu incitantă pentru artiștii domeniului. Stampele care pot să fie numeroase și mai ieftine decât alte opere de artă, au avut un rol educațional formativ, de civilizare, de popularizare a unor imagini, dar au dat și posibilitatea multor artiști din alte specializări să abordeze gravura. II.2. PRINCIPIIlE FUNDAMENTALE AlE GRAVĂRII ȘI IMPRIMĂRII Interdeterminări raportate la semnele fundamentale grafice realizate în tehnicile gravurii GRAVURA ÎN RElIEF (gravura în lemn
Tehnici şi maniere în gravură by Florin Stoiciu () [Corola-publishinghouse/Science/618_a_1363]
-
acestea sunt insuficient cunoscute de membrii organizației. De exemplu, există un program de audiențe sau de convorbiri între conducerea și personalul organizației pe care însă puțini îl cunosc și mai puțini sunt cei care îl practică. Într-o asemenea situație, popularizarea în rândul personalului a acestui program, mai mult, instituirea unei reguli potrivit căreia membrii organizației sunt obligați ca în decurs de o lună să treacă măcar odată pe la direcție ar putea contribui la scăderea nemulțumirilor membrilor organizației. Această modalitate trebuie
Tratat de psihologie organizațional-managerială (Vol. II) by Mielu Zlate () [Corola-publishinghouse/Science/2267_a_3592]
-
interacțiune care știe că îi va fi folositoare). Din perspectiva stimulului declanșator al motivației pe care îl avem în vedere - interacțiunea membrilor în grup -, se pare că cele mai bune forme de recompensare a comportamentelor membrilor grupurilor sunt recunoașterea meritelor, popularizarea realizărilor printre membrii grupului, aprecierea verbală a performanțelor emise de manageri. Valoarea motivațională a acestor stimulente este dependentă de frecvența și sinceritatea cu care sunt făcute. Dacă frecvența aprecierilor este mare, valoarea ei în timp va scădea; dacă aprecierea este
Tratat de psihologie organizațional-managerială (Vol. II) by Mielu Zlate () [Corola-publishinghouse/Science/2267_a_3592]
-
of Kinship, New York, Blackwell. LOWIE Robert (1935), Traité de sociologie primitive, trad. fr., Paris, Payot (prima ediție americană: 1920). ZIMMERMANN Francis (1993), Enquête sur la parenté, Paris, PUF. Φ Descendență, Etnie, Trib Clase socialetc "Clase sociale" Într-o lucrare de popularizare dedicată acestei teme, Philippe Bénéton ne spune că expresia „clase sociale” este „echivocă”, semnificația sa rămâne „fluctuantă”, iar definiția este o continuă „sursă decontroverse”. Derivat din latinescul classis (care, la origine, desemna diferite categorii de cetățeni, Între care se făcea
Dicționarul alterității și al relațiilor interculturale by Gilles Ferreol () [Corola-publishinghouse/Science/1934_a_3259]
-
prezumției egalei valori a culturilor, să permită exprimarea politică a acestora. Totuși, este incoerent să pretindem că la sfârșitul examinării vom conchide că sunt egale ca valoare, liberalismul neputând fi confundat cu relativismul cultural. Deși Taylor a contribuit mult la popularizarea noțiunii de recunoaștere, se cuvine să subliniem reticența sa În a prescrie un multiculturalism aplicat. Citându-l pe Roger Kimball, el ne pune În gardă Împotriva oricărei aprobări prea grăbite a acestui tip de exigență: „Chiar dacă n-o fi pe
Dicționarul alterității și al relațiilor interculturale by Gilles Ferreol () [Corola-publishinghouse/Science/1934_a_3259]
-
reprezintă dialogismul manifest (fr. dialogisme montré), adică reprezentarea pe care un discurs o oferă prin el însuși în raport cu altele. În domeniul specific discursurilor de transmitere a cunoștințelor, se pot distinge manualele școlare, orientate monologic, dar construite dialogic, și lucrările de popularizare a științei, în care dialogismul se relevă în texte dominate de eterogenitate enunțiativă. Pentru descrierea discursurilor de transmitere a cunoștințelor au fost distinse două forme de dialogism manifest, cea care explicitează referința unor discursuri anterioare, discursuri sursă sau discursuri prime
Dicționar de analiză a discursului by Rodica Nagy () [Corola-publishinghouse/Science/84947_a_85732]
-
publicistic numai periodicele sau ziarele destinate publicului larg și realizate după exigențe care să determine audiența în rîndurile acestuia. Uneori, articolul de presă poate viza, chiar și în acest caz, stilul științific, dar are alte trăsături dacă este realizat pentru popularizare, atunci cînd face cunoscute unele realizări ale științei. În alte situații, pot fi întîlnite apropieri de stilul juridic-administrativ, cînd tratează aspecte privind ordonanțele, legile, comunicatele și dispozițiile oficiale, în vreme ce reportajele și foiletoanele sugerează apropieri de stilul beletristic. Prin urmare, sub
Dicționar de analiză a discursului by Rodica Nagy () [Corola-publishinghouse/Science/84947_a_85732]
-
antrenarea mijloacelor limbii pentru a urmări atingerea unor scopuri (uneori prin organizarea discursului în formă demonstrativă sau prin folosirea figurilor de stil). Materialele publicistice realizează forme de discurs repartizabile mai multor limbale: limbajul politic, limbajul de reportaj, limbajul științific de popularizare etc. Necesitatea de a se prezenta mereu cu lucruri noi solicită stilului publicistic o mare mobilitate, care devine posibilă prin lipsa unor departajări a mijloacelor lingvistice în specifice și nespecifice. Din punctul de vedere al a n a l i
Dicționar de analiză a discursului by Rodica Nagy () [Corola-publishinghouse/Science/84947_a_85732]
-
și cuvintele diferă în funcție de emițător (specialist în grade diferite), de destinatari (care au întotdeauna ca scop achiziția de noi cunoștințe) și de tipul de discurs, care, în funcție de tipul de specializare, poate fi un discurs strict specializat, didactic sau discurs de popularizare (vulgarizare). Ca atare, în funcție de gradul de specializare, pot fi identificate următoarele tipuri: discurs strict specializat, discurs cu specializare medie și discurs redus. Termenii sînt unități lexicale a căror valoare specializată sau terminologică poate fi activată în funcție de condițiile de utilizare, într-
Dicționar de analiză a discursului by Rodica Nagy () [Corola-publishinghouse/Science/84947_a_85732]
-
discursului specializat, propriu unui domeniu științific distinct, nu este exclusă, în general, posibilitatea ca termenii dintr-un domeniu să-i regăsim atît în alte domenii ale științei, înrudite sau diferite, cît și în textele de circulație largă din presa de popularizare științifică. V. cuvînt, limbaj, terminologie. COSERIU 1964; DÖRSCHNER 1996; DSL 2001; BEJOINT - THOIRON 2000; CHARAUDEAU - MAINGUENEAU 2002; BAKKEN 2006. VI TERMINOLOGIE. Terminologia este o disciplină științifică interdisciplinară care cercetează termenii specializați, utilizați într-un domeniu distinct al științei, tehnicii, artei
Dicționar de analiză a discursului by Rodica Nagy () [Corola-publishinghouse/Science/84947_a_85732]
-
științifice, standardizării terminologice și comercializării produselor. La nivelul discursului științific sau tehnic nu este exclusă posibilitatea ca unii termeni sau unități terminologice să migreze spre alte (sub)domenii, apropiate sau chiar diferite, sau chiar spre limba comună (în texte de popularizare științifică). Terminologia externă reconsideră rolul lingvisticii în terminologie, metoda specifică acestei orientării fiind cea lingvistică. Obiectivul terminologiei externe este explicarea și descrierea termenilor de specialitate în sine sau în relația cu limba comună, prin raportare la contextul lingvistic și extralingvistic
Dicționar de analiză a discursului by Rodica Nagy () [Corola-publishinghouse/Science/84947_a_85732]
-
spre exteriorul unei comunități discursive date. Pentru comunitățile științifice, de exemplu, se va spune că unele genuri (articole de specialitate, memorii, teze etc.) sînt destinate deopotrivă pentru interior și pentru exterior (prin transmiterea didactică a cunoștițelor, prin enciclopedii, articole de popularizare, dări de seamă). Poziționările spre exterior pot fi descrise într-o manieră diferențiată, avînd în vedere condițiile de producere, de circulație și de recepție. Structurarea spațiului discursiv se operează cu ajutorul unor parametri, care permit descrirea comunităților discursive, precum ierarhiile discursurilor
Dicționar de analiză a discursului by Rodica Nagy () [Corola-publishinghouse/Science/84947_a_85732]
-
istoriei ca desprinsă direct din Marx. Vezi Samuel P. Huntington, "The errors of endism, în Foreign Affairs Agenda, The New Shape of World Policy, Foreign Affairs, New York, 1999, p. 37. 24 La începuturile sale, cinematograful a fost numit peiorativ, datorită popularizării sale în bâlciuri și târguri, "distracție pentru hiloți". El nu era decât ruda mai săracă a teatrului. 25 Jean Baudrillard, "The Illusion of the end", în Keith Jenkins, The Postmodern History Reader, Routledge, New York, 1997, p. 45. 26 hijab este
by OCTAVIAN FLORESCU [Corola-publishinghouse/Science/976_a_2484]
-
obicei este perceput astăzi de publicul larg. Ultimele mențiuni legate de acestă practică apar în revistele de specialitate în anii 1890, în timp ce reclamele din presă dispar complet. Cu siguranță, serviciul era suficient de bine cunoscut încât să nu mai necesite popularizare. Pe de altă parte, există și un alt argument, mult mai solid, ținând de o schimbare în sensibilitatea noului secol ce stătea să-nceapă: moartea și doliul sunt tot mai mult asociate intimității, iar suferința provocată de acestea este trăită
Cărțile insomniei by Gabriela Glăvan () [Corola-publishinghouse/Science/84939_a_85724]
-
sunt destinate. Nu știu cine este bibliotecarul comunei, nici cine sunt profesorii de limba și literatura română la școala din Priponești, cât de legați sunt ei de localitate, preocupați de cultura celor în mijlocul cărora viețuiesc, dar socotesc drept o îndatorire a lor popularizarea autorului și operei. Prezentarea acestora consătenilor, era de folos tuturor. Întâlnirile dintre scriitori și cititori este o practică a muncii cultural educative. Copiii mai ales așteaptă cu interes să cunoască și să discute cu scriitorii, mai ales când e vorba
Alexandru Mănăstireanu : corespondenţă by Ion N. Oprea () [Corola-publishinghouse/Memoirs/629_a_1301]
-
în domeniu, pe lângă cei enumerați anterior, s-au remarcat Vasile Bobocescu, Cristian Troncotă, Stan Petrescu, Florian Pintilie , Alexandru-Radu Timofte, Iulian Chiriac ș.a. O concluzie se desprinde din studiul materialului istoriografic consultat pentru perioada 1919-1945. Toți autorii lucrărilor științifice sau de popularizare privind diferitele structuri informative, organizarea sau acțiunile acestora au făcut parte din aceste servicii, având inteligența și pasiunea de a așterne pe hârtie experiențele și idealurile lor. Același lucru s-a întâmplat, cu câteva excepții, și după deschiderea din anii
Istoria serviciilor de informaţii-contrainformaţii româneşti în perioada 1919-1945 by Alin SPÂNU () [Corola-publishinghouse/Memoirs/101011_a_102303]
-
educație ecologică. În acest sens, colaborează cu ministerele economice, cu celelalte autorități ale administrației centrale și locale, cu instituțiile de învățămînt, știința și cultură, cu mijloacele mass-media; j) organizează activitatea de informare și documentare, editarea de publicații și acțiuni de popularizare a legislației referitoare la gospodărirea resurselor naturale și protecția mediului; ... k) elaborează propuneri legislative, cu avizul Ministerului Finanțelor, privind taxele pentru efectuarea expertizelor, analizelor și controalelor, precum și pentru emiterea acordurilor și autorizațiilor în domeniile de activitate ale ministerului. ... Articolul 4
HOTĂRÎREA nr. 264 din 12 aprilie 1991 privind organizarea şi funcţionarea Ministerului Mediului. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/107777_a_109106]
-
3) Cheltuielile pentru editarea unor materiale tipărite, a planurilor și programelor de pregătire, a unor manuale, materiale didactice, publicitate prin presa, radio, televiziune, precum și organizarea de către Ministerul Muncii și Protecției Sociale și organele sale teritoriale a unor acțiuni de informare și popularizare despre piața forței de muncă și a pregătirii profesionale se suporta din Fondul pentru plata ajutorului de șomaj. ... (4) Pentru acoperirea cheltuielilor aferente pregătirii profesionale a șomerilor, precum și a celor prevăzute la alin. (3), se va aloca, în mod distinct
HOTĂRÎRE Nr. 288 din 20 aprilie 1991 *** Republicată privind calificarea, recalificarea şi perfecţionarea pregătirii profesionale a şomerilor. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/107796_a_109125]