5,132 matches
-
ALTERNATIVE : Recomandăm utilizarea cicloturismului, a tenisului de masă, a patinajului cu role și a dansului sportiv, pe baza dotărilor materiale achiziționate în cadrul contractului de cercetare. NOT: Așa cum este prevăzut în NOTA de PREZENTARE, disciplinele sportive alternative sunt predate pe perioade precizate, numai în situații determinarea și apreciarea nivelului propriu de dezvoltare a capacității motrice; dezvoltarea, diferențiată pe sexe și nivel de pregătire, a calităților motrice; parcurgerea unor trasee aplicative complexe. Dezvoltarea trăsăturilor de personalitate favorabile integrării sociale. Obiective de referință 2
Paradigma educaţiei fizice şi Sportului by Mihailescu Liliana () [Corola-publishinghouse/Science/1777_a_3169]
-
în pluton; - concursuri. 1.3. Alergarea peste obstacole: - atacul obstacolului; - ritmul pașilor între obstacole. Sărituri 2.1. Elemente din “școala săriturii”: - plurisalt. 2.2. Săritura în lungime cu elan -1 1/2 pași: - etalonarea elanului; - bătaia și desprinderea în zona precizată; - structura pașilor în aer și aterizarea. 2.3. Săritura în înălțime. Aruncări 3.1. Elemente din “școala aruncării”: - aruncări azvârlite și lansate cu o mână; - aruncări lansate și împinse cu ambele brațe. 3.2. Aruncarea mingii de oină cu elan
Paradigma educaţiei fizice şi Sportului by Mihailescu Liliana () [Corola-publishinghouse/Science/1777_a_3169]
-
din acest motiv, le-au fost transmise și puilor. La capitolul tehnici de protecție, babuinii au resurse. Pentru a se păzi de pantere, se duc toți să se adape la aceeași oră. Totul este să fii animal cu greutate: merită precizat că o panteră cântărește aproximativ șaizeci de kilograme. Dacă are în față optzeci de kilograme de masculi babuini, nu insistă, ci își ia tălpășița. Babuinii, în grup, pot alunga o panteră. Cu o condiție, bineînțeles: să ajungă toți în același
[Corola-publishinghouse/Science/1526_a_2824]
-
o parte, a cercetătorilor, pe de altă parte; coordonarea politicilor naționale și a celor comunitare; dezvoltarea inițiativelor proprii, dar și a acțiunilor comune în sensul alcătuirii programelor-cadru; promovarea unei strânse cooperări cu state terțe. În continuarea directă a obiectivelor anterior precizate se conturează Strategia de la Lisabona și succesoarea acesteia Agenda 2020, precum și modalitățile de implementare a acestora, care îmbracă forma programelor-cadru europene. 2.3. Strategia Lisabona piatra unghiulară a noii politici europene în sectorul cercetării-dezvoltării-inovării Cu prilejul Consiliului European din 23-24
Europiaţa cercetării-dezvoltării-inovării. Inserţia României by Roxana-Elena Lazăr () [Corola-publishinghouse/Science/1439_a_2681]
-
justificat oricum înființarea cel puțin a unui parc științific în zonă parcul să îmbrace o fomă mai cuprinzătoare, ce urma să inducă și o potențială dezvoltare tehnologică și industrială. Baza exista, fiind asigurată de specialiștii educați în universitățile mai sus precizate și care urma să fie angajați de firmele locatare ale parcului. Constatăm că avantajele apropierii Parcului de universități recunoscute nu este suficient explorată. Câștigurile ar putea exista în egală măsură pentru parc și pentru universități, urmând a se concretiza în
Europiaţa cercetării-dezvoltării-inovării. Inserţia României by Roxana-Elena Lazăr () [Corola-publishinghouse/Science/1439_a_2681]
-
lipsă de realism sau inflexibilitate 36), ci pentru că mai toți filosofii contemporani preocupați de dreptatea în sănătate au în vedere sensul restrâns, nu cel larg, al acestui concept. Un alt concept a cărui utilizare în cadrul lucrării se cere specificată și precizată este cel de filosofie contemporană. Prin acest concept mă refer mai ales la filosofia (moral-politică) de la John Rawls până astăzi. Desigur, filosofia contemporană nu începe o dată cu Rawls, ci mult mai devreme, cel mai probabil de la John Stuart Mill și ceilalți
Dreptate distributivă şi sănătate în filosofia contemporană by Loredana Huzum () [Corola-publishinghouse/Science/1416_a_2658]
-
Husserl ș.a.). Motivul pentru care gânditorii moral-politici de înaintea lui Rawls nu sunt discutați în cadrul acestei lucrări este foarte simplu: după știința mea, niciunul dintre acești filosofi nu a fost preocupat să ofere o teorie filosofică sistematică, clar delimitată și precizată, a dreptății distributive în sănătate. Așa cum am observat deja, preocuparea pentru această problemă filosofică este una foarte recentă. Un fapt similar explică și de ce majoritatea covârșitoare a filosofilor și a concepțiilor filosofice discutate în cadrul lucrării provin din spațiul anglo-american al
Dreptate distributivă şi sănătate în filosofia contemporană by Loredana Huzum () [Corola-publishinghouse/Science/1416_a_2658]
-
bunurilor sociale. Drept urmare, susține Frankfurt, dreptatea socială nu cere urmărirea egalității, ci ca societatea să utilizeze "resursele disponibile astfel încât cât mai mulți oameni posibil să aibă destul sau, în alte cuvinte, astfel încât să se maximizeze incidența suficienței"13. "Suficient", trebuie precizat, înseamnă pentru suficientiști nu faptul că o anumită limită a fost atinsă, ci faptul că a fost îndeplinit un anumit standard sau o anumită cerință, fără ca aceasta să implice că depășirea acelui standard ar fi un lucru rău. Ceea ce susține
Dreptate distributivă şi sănătate în filosofia contemporană by Loredana Huzum () [Corola-publishinghouse/Science/1416_a_2658]
-
În lucrarea sa Anarchy, State, and Utopia, trad. rom. Anarhie, stat și utopie, Humanitas, București, 1997, capitolul "Dreptatea distributivă", pp. 197-231. 15 Dezvoltată mai întâi în celebra sa lucrare A Theory of Justice, Harvard University Press, Cambridge, 1971. 16 Trebuie precizat, totuși, că libertarienii permit, în afara pieței, și existența unor mecanisme deliberate, dar nu guvernamentale, de redistribuție a bunurilor sau resurselor din cadrul societății. În această categorie intră, de pildă, actele filantropice. 17 Unii autori resping, de altfel, ideea că discuțiile pe seama
Dreptate distributivă şi sănătate în filosofia contemporană by Loredana Huzum () [Corola-publishinghouse/Science/1416_a_2658]
-
a acestor resurse între diversele domenii sau sectoare ale politicii de sănătate sau ale medicinei este modalitatea echitabilă de alocare? 40 A se vedea John Rawls, Justice as Fairness. A Restatement, Belknap Press, Cambridge & London, 2003, p.11. 41 Trebuie precizat, totuși, că această tendință filosofică de a acorda atenție cu prioritate dacă nu chiar exclusiv dreptății domestice în detrimentul celei globale s-a atenuat în ultimii ani. 42 Așa stau lucrurile, spre exemplu, în cazul lui Baruch Brody, "Health Care for
Dreptate distributivă şi sănătate în filosofia contemporană by Loredana Huzum () [Corola-publishinghouse/Science/1416_a_2658]
-
influențe, determinări și chiar ingerințe exterioare, într-un areal vital pentru securitatea entităților limitrofe (Israel și statele arabe îmvecinate) și pentru echilibrul regional. Diferențele ideologice și divergențele dintre grupările palestiniene au fost depășite cu ușurință atât timp cât exista un dușman bine precizat (statul Israel), ce asigura liantul comunității palestiniene, al cărei portdrapel era Organizația pentru Eliberarea Palestinei (O.E.P.) condusă de Yasser Arafat, centrată în jurul Mișcării Al-Fattah. Semnarea Tratatului de pace israelo-palestinian la Oslo în 1993 a avut darul de a normaliza
Lumea arabă - un spațiu geopolitic intermediar by Cezar Teclean () [Corola-publishinghouse/Science/1590_a_3052]
-
sprijin ghemuit, T4 revenire în stând; din sprijin ghemuit, T1 aruncarea picioarelor întinse înapoi, T2 depărtarea picioarelor, T3apropierea picioarelor, T4 revenire în sprijin ghemuită; alcătuirea de „ circuite" scurte, cuprinzând 4-6 stații, la fiecare dintre acestea, efectuându-se într-un regim precizat (30” lucru, urmat de 30” pauză și trecerea la următoarea stație; număr de execuții precizat și timpul acordat revenirii; efectuarea „legată" a întregului circuit, pauzele fiind reprezentate de trecerea de la o „stație" la alta etc.Ă câte un exercițiu cunoscut
Mişcare pentru sănătate by AURICA BOLOHAN () [Corola-publishinghouse/Science/1695_a_2937]
-
depărtarea picioarelor, T3apropierea picioarelor, T4 revenire în sprijin ghemuită; alcătuirea de „ circuite" scurte, cuprinzând 4-6 stații, la fiecare dintre acestea, efectuându-se într-un regim precizat (30” lucru, urmat de 30” pauză și trecerea la următoarea stație; număr de execuții precizat și timpul acordat revenirii; efectuarea „legată" a întregului circuit, pauzele fiind reprezentate de trecerea de la o „stație" la alta etc.Ă câte un exercițiu cunoscut și eficient pentru dezvoltarea forței unei regiuni musculare; ștafete sau parcursuri aplicative care conțin acțiuni
Mişcare pentru sănătate by AURICA BOLOHAN () [Corola-publishinghouse/Science/1695_a_2937]
-
sprijin ghemuit, T4 revenire în stând; din sprijin ghemuit, T1 aruncarea picioarelor întinse înapoi, T2 depărtarea picioarelor, T3apropierea picioarelor, T4 revenire în sprijin ghemuită; alcătuirea de „ circuite" scurte, cuprinzând 4-6 stații, la fiecare dintre acestea, efectuându-se într-un regim precizat (30” lucru, urmat de 30” pauză și trecerea la următoarea stație; număr de execuții precizat și timpul acordat revenirii; efectuarea „legată" a întregului circuit, pauzele fiind reprezentate de trecerea de la o „stație" la alta etc.Ă câte un exercițiu cunoscut
Mişcare pentru sănătate by AURICA BOLOHAN () [Corola-publishinghouse/Science/1695_a_2938]
-
depărtarea picioarelor, T3apropierea picioarelor, T4 revenire în sprijin ghemuită; alcătuirea de „ circuite" scurte, cuprinzând 4-6 stații, la fiecare dintre acestea, efectuându-se într-un regim precizat (30” lucru, urmat de 30” pauză și trecerea la următoarea stație; număr de execuții precizat și timpul acordat revenirii; efectuarea „legată" a întregului circuit, pauzele fiind reprezentate de trecerea de la o „stație" la alta etc.Ă câte un exercițiu cunoscut și eficient pentru dezvoltarea forței unei regiuni musculare; ștafete sau parcursuri aplicative care conțin acțiuni
Mişcare pentru sănătate by AURICA BOLOHAN () [Corola-publishinghouse/Science/1695_a_2938]
-
propune personajul blecherian de a-și analiza durerea până în cele mai neînsemnate detalii, echivalează, de fapt, cu o ,,con templare atentă a naturii vieții și morții"452. Această ,,contemplare" a vieții și în același timp ,,trăirea" ei, în sensul deja precizat, determină în cazul lui Blecher experimentarea unei situații unice. Este ceea ce Basarab Nicolescu definea prin ,,trans-percepție". Pentru savantul român, opera artisitică ar atinge perfecțiunea în momentul în care se reușește o ,,traversare simultană a mai multor niveluri de percepție, determinând
[Corola-publishinghouse/Science/1448_a_2746]
-
privind starea sa de sănătate - evoluția investigațiilor, diagnostic, tratament - către terțe persoane și, respectiv, informarea în acest sens a rudelor și prietenilor săi. Pe cale de excepție, astfel de informații pot fi furnizate în absența consimțământului explicit al pacientului în cazurile precizate expres de lege (protejarea sănătății publice, solicitarea instanței în vederea corectei înfăptuiri, precum și atunci când sunt necesare altor furnizori de servicii medicale acreditați, implicați în tratamentul pacientului. Întrucât practica civilă nu oferă suficiente precizări cu privire la aplicabilitatea și efectele consimțământului părții prejudiciate, considerăm
MALPRAXISUL MEDICAL by RALUCA MIHAELA SIMION () [Corola-publishinghouse/Science/1374_a_2741]
-
entităților cu însușire probatorie sau respectul public pentru exercițiul profesiei medicale. Toate elementele care alcătuiesc conținutul constitutiv al infracțiunilor posibile în acest context profesional se particularizează, de regulă, pe fondul relației medic-pacient: obiectul juridic care se referă la valorile sociale precizate anterior; obiectul material, care constă, de regulă, în corpul pacientului lezat, dar și în actele întocmite cu prilejul executării profesiei, de către medic; subiecții infracțiunilor sunt și ei calificați: subiectul activ, constituit de cadrul medical, cel pasiv, de regulă, pacientul. Acțiunea
MALPRAXISUL MEDICAL by RALUCA MIHAELA SIMION () [Corola-publishinghouse/Science/1374_a_2741]
-
fi una delictuală. De asemenea, în cazul unei clinici private, se pune problema dacă, atunci când pacientul încheie un contract tip cu clinica pentru furnizarea unor servicii medicale, iar medicul, angajat al clinicii respective, acționează contrar acestor prevederi contractuale, în sensul precizat anterior, (cu intenție, chiar în condiții care întrunesc elementele constitutive ale unei infracțiuni), va răspunde doar clinica, pe baza contractuală, urmând ca apoi să-și recupereze de la medicul respectiv sumele plătite cu titlu de despăgubire? Sau va răspunde doar medicul
MALPRAXISUL MEDICAL by RALUCA MIHAELA SIMION () [Corola-publishinghouse/Science/1374_a_2741]
-
lor național și uman, care face ca oricare din studiile sale, redactate întro formă totdeauna interesantă, să vibreze de o simțire care câștigă”11. Surprindem astfel o mică parte din aria relațiilor pe care Lapedatu le-a avut în intervalul precizat, pe care le-a întreținut și mai târziu. Revenind la intervalul 1914-1918, această etapă din viața lui Alexandru Lapedatu este marcată de două evenimente importante din istoria noastră, desfășurarea primului război mondial și înfăptuirea Marii Uniri. Din perioada de neutralitate
Alexandru Lapedatu - Omul politic by Mitrofan Dana () [Corola-publishinghouse/Science/1628_a_3063]
-
multor săptămâni a luat cuvântul și ministrul Lapedatu. Considerațiile și ideile sale se remarcă ca fiind semnificative, avănd în vedere că acestea constituiau răspunsurile la obiecțiile făcute la proiectul de lege. Relevând că statul românesc a avut o tradiție bine precizată, el demonstrează că acesta s-a organizat ca toate statele de la începutul secolului al XIX-lea pe principiile de naționalitate, libertate și democrație și pe aceste principii s-a dezvoltat ca stat laic: ,,laic în opoziție cu caracterul clerical al
Alexandru Lapedatu - Omul politic by Mitrofan Dana () [Corola-publishinghouse/Science/1628_a_3063]
-
variate/structuranți posteriori etc. care, toate la un loc, trebuie să faciliteze procesul de învățare. În sfârșit, corpul modulului trebuie să cuprindă mai multe „teste intermediare“, care să permită elevului să conștientizeze în ce măsură a realizat obiectivele stabilite; în fine, trebuie precizat și un „test final“ sau de încheiere, care trebuie însoțit fie de „un barem de evaluare“, fie de „un standard de evaluare“. g. Condițiile de ieșire din modul în termeni cibernetici constituie „sistem de ieșire a modulului“. Este componenta modulului
Metodica predării - învăţării specialităţilor agronomice by Carmen Olguţa Brezuleanu () [Corola-publishinghouse/Science/1643_a_3160]
-
de structurare a conținuturilor învățământului agricol, care sunt întâlnite în curriculum (în cazul modulului) și în programa analitică (în cazul disciplinelor). Programa analitică a oricărei discipline de învățământ cuprinde o tematică - uneori foarte sintetică, alteori mai detaliată, uneori cu timp precizat, alteori fără. Profesorul trebuie să abordeze disciplina doar pe baza acestui tablou. Programa analitică modulară, aflată în curriculum, cuprinde un tablou al situațiilor de învățare. Mai întâi, sunt precizate obiectivele instructiv- educative, corelat de acestea, sunt descrise conținuturile de învățare
Metodica predării - învăţării specialităţilor agronomice by Carmen Olguţa Brezuleanu () [Corola-publishinghouse/Science/1643_a_3160]
-
Din punct de vedere metodic, se ridică câteva probleme pe care profesorul trebuie să le aibă în vedere pentru succesul activităților pe echipe. Dintre acestea, mai importante pentru învățământul agricol sunt următoarele: - echipele să aibă sarcini de lucru echivalente, clar precizate, cu caracteristici de timp, cantitate, calitate, cunoscute de elevi; orice ambiguități pot compromite efectele învățării în echipă; - evidența îndeplinirii sarcinilor să fie organizate pe echipă și nu individual, ceea ce contribuie la o cointeresare a tuturor membrilor echipei, la formarea spiritului
Metodica predării - învăţării specialităţilor agronomice by Carmen Olguţa Brezuleanu () [Corola-publishinghouse/Science/1643_a_3160]
-
de recapitulare și sistematizare nu este/nu poate fi o lecție de repetare a unor noțiuni învățate de elevi în perioada premergătoare. Din contra, lecția de recapitulare presupune o reluare a ideilor esențiale din cuprinsul unui conținut de învățare bine precizat și asimilat de elevi anterior și o reașezare / o resistematizare a acestor idei după un plan nou de gândire, după o logică nouă, dată fie de o tehnologie nouă, fie de un echipament etc. În acest fel se realizează, de
Metodica predării - învăţării specialităţilor agronomice by Carmen Olguţa Brezuleanu () [Corola-publishinghouse/Science/1643_a_3160]