5,095 matches
-
unor politici de personal În scop strategic, pentru a asigura funcționalitatea cabinetelor, ne obligă, de asemenea, să purcedem la o analiză a mandatelor individuale ale actorilor guvernamentali. Mai mult decât atât, această premisă teoretică ne permite să ne interogăm asupra specificității rotației cadrelor ca diferență specifică a politicilor de personal ce descriu perioada comunistă. Analizând comportamentele celor 14 cabinete comuniste, putem observa că acestea respectă modelele politicilor de personal pe care le găsim În interiorul sistemelor comuniste din Întreaga regiune. Guvernele formate
ELITE COMUNISTE ÎNAINTE ȘI DUPĂ 1989 VOL II by Cosmin Budeanca, Raluca Grosescu () [Corola-publishinghouse/Science/1953_a_3278]
-
evident că nu am jucat un rol important În formarea echipei guvernamentale. Aceasta a fost, de asemenea, rezultatul faptului că eu cunoșteam prea puțini miniștri și pe mulți dintre ei nu Îi cunoșteam deloc”. Această practică nu a fost o specificitate a Cabinetului Ciorbea, aceleași modele de compoziție a guvernelor pot fi Întâlnite și În cazul Cabinetelor Radu Vasile și Mugur Isărescu. În plus, așa cum preciza Radu Vasile: Marea dramă pe care am trăit-o atunci era că nu aveam nicio
ELITE COMUNISTE ÎNAINTE ȘI DUPĂ 1989 VOL II by Cosmin Budeanca, Raluca Grosescu () [Corola-publishinghouse/Science/1953_a_3278]
-
cotă de eficiență și satisfacție; gradul de atenție acordat de către întregul personal, clientului și relațiilor publice; calitatea activității personalului de contact în transmiterea informațiilor despre servicii în ceea ce privește nivelul și modul de manifestare a operațiunilor legate de consumul acestuia; atenția acordată specificității, unicității, prestației efectuate în favoarea consumatorului final, care, în general, se asigură prin sistemul calității, conform. Nivelul calității serviciului este condiționat de managementul adoptat de societatea ofertantă, care are ca primă obligație să explice personalului ce are de făcut, rezultând rolul
Managementul cunoașterii in societatea informațională. In: Managementul cunoașterii în societatea informațională by Radu S. Cureteanu () [Corola-publishinghouse/Science/232_a_475]
-
de urmat: nu obiecte de imitație, ci termeni de emulație. La fel după cum Nietzsche nu e un capitol „clasat” din istoria filosofiei, ci, într-o lectură personală, un izvor viu. Definitorii pentru opera lui romanescă sunt - fără să-i epuizeze specificitatea - câteva trăsături pe care însuși scriitorul le considera, într-un articol, a fi caracteristice romanului modern în general: abordarea unei tematici vizând problemele individului nu în relație sau în opoziție cu societatea ori cu bunurile de posesie primară, nu în funcție de
BREBAN. In: Dicționarul General al Literaturii Române () [Corola-publishinghouse/Science/285877_a_287206]
-
ciclul de conferințe și prelegeri cu privire la literatura română susținut de Mario Roques, în cadrul celei de a doua secțiuni a asociației, la sediul acesteia din rue Vezely 16 Paris. Un alt ciclu de prelegeri a fost consacrat problemei Transilvaniei, istoricului și specificității sale esențial românești, concomitent cu discuțiile purtate în jurul Păcii de la Paris după cel de-al doilea război mondial. Pe parcursul activității sale, din 1946 până în toamna lui 1947, A.F.-R. a publicat „Cahiers France-Roumanie”, de fapt un buletin informativ, dar
ASOCIAŢIA FRANŢA–ROMANIA. In: Dicționarul General al Literaturii Române () [Corola-publishinghouse/Science/285474_a_286803]
-
mai târziu, cu o desfășurare mult mai lentă, dar cu mutații nu mai puțin spectaculoase (dacă ar fi să luăm doar doctrinele religioase, literatura, istoriografia ca puncte de reper), ne va învedera atât dimensiunile unitare ale Europei culturale, cât și specificitatea unei zone, aceea central-sud-orientală a continentului care, deși înaintează cu greu, dialoghează cu Occidentul. Așadar, plecând de la Paul Hazard, voi întoarce ocheanul spre a vedea mersul conștiințelor dinspre Răsărit spre Apus. Retrasând lungul drum al istoriei ideii europene, Bernard Voyenne
Tentaţia lui homo europaeus. Geneza ideilor moderne în Europa Centrală şi de Sud-Est by Victor Neumann () [Corola-publishinghouse/Science/2253_a_3578]
-
Rezultatul ultim al cercetărilor sale arată legăturile dintre faptele și gândurile omenești de pretutindeni și din toate timpurile, convergențele multiple dintre culturi. Prin studiile lui Victor Papacostea, reunite în volumul Civilizație românească și civilizație balcanică, a dobândit continuitate ideea de specificitate întruchipată de istoria Europei de SudEst, idee exprimată odinioară nu numai de Iorga, ci și de Constantin Jireček, B.P. Hașdeu, Franz Miklosich, Bartolomeu Kopitar, Jovan Cvijić. Papacostea a contribuit cu rigoare și metodă, cu suplețea gândirii sale, la descoperirea unora
Tentaţia lui homo europaeus. Geneza ideilor moderne în Europa Centrală şi de Sud-Est by Victor Neumann () [Corola-publishinghouse/Science/2253_a_3578]
-
pentru țările lor, Europa nu reprezintă doar un fenomen geografic, ci un concept politic de care nu numai că nu vor, dar nici nu pot fi izolate. Zona centro-răsăriteană înseamnă de mult o civilizație, desigur, o lume cu particularitățile, cu specificitățile ei, însă cu o deschidere milenară spre toate punctele cardinale. Așadar, voi urmări în ce anume constă sensul și durata tentației lui homo europaeus la scara întregului continent, cu referințe speciale la spațiul central-sud-oriental, imediat după secolul al XIII-lea
Tentaţia lui homo europaeus. Geneza ideilor moderne în Europa Centrală şi de Sud-Est by Victor Neumann () [Corola-publishinghouse/Science/2253_a_3578]
-
așa cum vom vedea că procedează și în Sistemul sau întocmirea religiei muhammedane. Planurile de interferență ale istoriei religioase și laice familiarizează cititorul cu cele mai variate aspecte ale comportamentului turcesc, cu limitele, dar și cu elementele de durată izvorâte din specificitatea tradițiilor, cu stratificările sociale și ierarhiile politice și ecleziastice ce străbat trecutul acestui popor oriental. Cantemir este conștient că o reconsiderare avizată presupune o paralelă între istoria credinței mahomedane și istoria credinței creștine; este convins că o istorie cronologică nu
Tentaţia lui homo europaeus. Geneza ideilor moderne în Europa Centrală şi de Sud-Est by Victor Neumann () [Corola-publishinghouse/Science/2253_a_3578]
-
mijloc, atunci când Ragusa (Dubrovnik) e unul dintre cele mai interesante centre de confluență ale Europei; Ragusa e poarta de intrare a evreilor care vor forma comunitățile din vestul Balcanilor. Mai târziu, apare o eterogenitate a vieții iudaice ca urmare a specificității regiunilor Serbia, Bosnia, Voivodina, Dalmația, Croația; nu mai puțin ca o consecință a frontierelor politice artificiale create în urma războaielor austro-turce. Nu e neglijabil nici factorul interior, apartenența evreului la un rit sau altul, în anumite cazuri acesta din urmă devenind
Tentaţia lui homo europaeus. Geneza ideilor moderne în Europa Centrală şi de Sud-Est by Victor Neumann () [Corola-publishinghouse/Science/2253_a_3578]
-
ruhet in Frieden (Odihnească-se în pace), Friede seiner Asche (Pace sufletului său), Ehre seinem Angedenken (Cinste gândului său), Szeretet egyesítő éitükben méghaltukbansem văltakel! („Au iubit unirea în timpul vieții și nici moartea nu i-a despărțit”). Cimitirul arată nu numai specificitatea cultului, a tradițiilor, ci și dimensiunile unui spirit profund interiorizat. Aici regăsim acea civilizație închisă, mărturisind cum alături de deschideri, de marea comunicare cu alte lumi, cu alte popoare, există și întoarcerea către sine. La Timișoara, Arad, Oradea și Cluj, la
Tentaţia lui homo europaeus. Geneza ideilor moderne în Europa Centrală şi de Sud-Est by Victor Neumann () [Corola-publishinghouse/Science/2253_a_3578]
-
de concluzii, spre a promova alte idealuri, fără să încercăm să evităm teroarea unei existențe prea adesea lăsată la voia hazardului? Am fi tentați să credem că istoria se repetă, dacă nu am descoperi măcar ceva din ceea ce îndeobște numim specificitatea timpurilor și spațiilor ei de desfășurare. Să clarificăm puțin lucrurile. homo europaeus nu este altceva decât încercarea de a vedea și de a înțelege rosturile vieții umane. Desigur, familiarizarea cu mai multe epoci își are importanța ei atunci când vrem să
Tentaţia lui homo europaeus. Geneza ideilor moderne în Europa Centrală şi de Sud-Est by Victor Neumann () [Corola-publishinghouse/Science/2253_a_3578]
-
și lentă; stresul, angoasa, frica antrenează o respirație rapidă și neregulată. Respirația mai este asociată și cu simbolistica aerului, care, dintre cele patru elemente (împreună cu apa, focul și pământul), este cel mai subtil. Nu poate fi prins, văzut etc. Această specificitate îl asociază în mod evident cu principiul cosmic și spiritual. Aerul este atât elementul încorporat (inspirație), cât și elementul respins (expirație). Totuși, nu ni-l putem însuși. Nu este destinat să fie păstrat. Evocă libertatea, fluiditatea și schimbul, opuse întemnițării
[Corola-publishinghouse/Science/2328_a_3653]
-
atât de simplu?) sau insinuări acuzatoare la adresa fostei securități, a actualelor serviciile secrete, care au pus la cale această diversiune menită să abată atenția cetățeanului de la gravele probleme economice ale momentului. 1.1.3. Iluzia limbajului neutru Luând în discuție specificitatea limbajului de presă, atingem o problemă extrem de importantă: obiectivitatea - termen care trebuie privit cu reticență și distanțare, câtă vreme nimic în lumea aceasta nu există în mod absolut. În presă, obiectivitatea este doar o năzuință, un deziderat. De altfel, această
Tehnici de redactare în presa scrisă by Sorin Preda () [Corola-publishinghouse/Science/2252_a_3577]
-
presei trebuie să accepte că, în jurnalism, doar știrea (informația) este curată și inconfundabilă. Abordată cu măsură, această viziune simplificatoare ne ajută să privim genurile jurnalistice mai dinamic și, cumva, în mișcare. Condiția fundamentală este să nu refuzăm cu totul specificitatea fiecărui gen în parte. Ar fi greșit și profund amatoristic să se creadă că orice text jurnalistic este o amestecătură de tehnici și procedee, pe care doar inspirația și talentul semnatarului o ordonează, îi dă un sens. Așa arbitrare cum
Tehnici de redactare în presa scrisă by Sorin Preda () [Corola-publishinghouse/Science/2252_a_3577]
-
modele, a unor structuri, a unor legături specifice. Cea mai nouă unealtă de simulare pare a fi computerul, el însuși un simulacru al funcționalității și performativității (cei drept, maximizate) a creierului uman. În al doilea rând, realitatea virtuală are ca specificitate nu simpla reproducere a unor modele reale, ci deschiderea unui evantai de potențialități prin depășirea proprietăților lucrurilor reale. Într-un muzeu virtual, putem manevra altfel tablourile, intrând în structurile lor interne, fapt de neimaginat într-un muzeu real. Pentru alții
Informatizarea în educație. Aspecte ale virtualizării formării by Constantin Cucoș () [Corola-publishinghouse/Science/2324_a_3649]
-
elev. Nu este obligatorie supravegherea. Motivația se face prin costuri. Munca este solitară. Tributară tehnologiei. E-learning Urmărirea individualizării maximale a parcursului formativ. Munca la locul obișnuit al elevului. Adaptarea conținutului la elev. Munca în echipă. Tributară tehnologiei de ultimă oră. Specificitatea managementului acestor structuri reiese din particularitățile aduse de noile realități: mutarea accentului instituției emițătoare de pe determinarea de savoir pe autonomia educatului de a o cuceri și edifica, prin intermediul noilor tehnologii de comunicare și informare. Noua strategie managerială se va centra
Informatizarea în educație. Aspecte ale virtualizării formării by Constantin Cucoș () [Corola-publishinghouse/Science/2324_a_3649]
-
a realizării unor concordanțe parțiale între mai multe sisteme naționale de educație (sub aspectul conținuturilor, proceselor, validărilor etc.) este din ce în ce mai evidentă. Ceea ce la un moment dat era diferit tinde să se asemene, să se apropie, să împrumute trăsături oarecum comune. Specificitatea nu trebuie numaidecât să dispară, ci să devină un element suplimentar, particularizant, care imprimă o anumită „culoare” unui spațiu oarecare. De altfel, această evoluție este dictată nu de sistemele educative în sine, ci de determinări supraetajate (economicul, politicul, strategicul etc.
Informatizarea în educație. Aspecte ale virtualizării formării by Constantin Cucoș () [Corola-publishinghouse/Science/2324_a_3649]
-
de muncă conduc cu necesitate la omogenizarea existenței la scară planetară. Globalizarea nu se confundă cu globalismul. Dacă globalizarea constituie o mișcare de unificare pe linie politică, militară, tehnologică și economică, globalismul propune o filozofie de nediferențiere și ștergere a specificităților, de desființare o oricăror demarcații de ordin fizic sau cultural. Este o ipostază negativă de impunere cu forța a globalizării, de impunere a strategiilor uniformizatoare și destructurante. Pe de altă parte, globalizarea nu exclude particularismul sau localismul; dimpotrivă, le trezește
Informatizarea în educație. Aspecte ale virtualizării formării by Constantin Cucoș () [Corola-publishinghouse/Science/2324_a_3649]
-
și profesorii, care circulă și preiau (sau predau) experiențe socio-cognitive diferite; - suporturile curriculare, ce conțin elemente ale cunoașterii universalizate și internaționalizate; - introducerea NTIC, studiul limbilor străine, schimburile de expertiză didactică, în calitate de instrumente unificatoare; - studii internaționale și comparativiste, ce permit înțelegerea specificității sistemelor naționale într-o perspectivă globală. Toate aceste niveluri se intercondiționează reciproc, generând o altă axă a unificării și globalizării. Interdependențele de ordin economic, expansiunea tehnicilor informaționale și dispariția granițelor nete dintre comunități și culturi aduc după sine astfel de
Informatizarea în educație. Aspecte ale virtualizării formării by Constantin Cucoș () [Corola-publishinghouse/Science/2324_a_3649]
-
întâlnire, să „semene” încă de la început între ele. Un parcurs școlar realizat undeva în lume e bine să fie rezonant cu ceea ce se face în altă parte și să fie recunoscut altundeva. Există apoi o platformă „tehnică” a unificării, datorită specificității practicilor didactice, discursului acțional propriu-zis, teoriei pedagogice, limbajului psihopedagogic. Educația este un proces al „universalizării” ființei particulare. Peste tot unde este vorba despre formarea tinerei generații se impun practici similare, aceleași gesticulații care au fost promovate, experimentate, validate ca fiind
Informatizarea în educație. Aspecte ale virtualizării formării by Constantin Cucoș () [Corola-publishinghouse/Science/2324_a_3649]
-
echipei care elaborează și livrează respectivele conținuturi; modularitatea, adică acea capacitate de reconfigurare a ansamblului de conținuturi. Într-un sistem de învățare, modularitatea reprezintă cheia flexibilității, atât de căutată astăzi. În măsura în care obiectele pedagogice se pot decupa și fărâmița, fără distrugerea specificității, este posibilă deconstruirea și rearanjarea acestora, astfel încât să se constituie în veritabile module de învățare pentru beneficiari diferiți, cu înclinații diferențiate; interoperabilitatea, adică acea proprietate de transfer al resurselor dintr-un sistem de predare în altul, dintr-un context educativ
Informatizarea în educație. Aspecte ale virtualizării formării by Constantin Cucoș () [Corola-publishinghouse/Science/2324_a_3649]
-
sau mediu pentru formare. Noile tehnologii informaționale și de comunicare sunt leviere, pentru dascăl și elev, ale unei noi perspective asupra acțiunilor structurante, atât ale actului de învățare, cât și de predare. Spațiul acestei coorganizări este dintr-odată delimitat prin specificitatea instrumentelor puse în joc, dar și prin ansamblul procesului structurant al celor două tipuri de acțiuni. (Alava, 2005) El trebuie să fie deschis și predispus la o autoorganizare, când circumstanțele o impun. Școala neocapitalistă din societatea postindustrială se relativizează, sfărmându
Informatizarea în educație. Aspecte ale virtualizării formării by Constantin Cucoș () [Corola-publishinghouse/Science/2324_a_3649]
-
asupra noilor tehnologii, decât o neglijare sau „apărare” față de astfel de evoluții - până la un punct, obiective și firești. Mai mult decât atât, normativitatea subsecventă noilor tehnologii informaționale forțează ca și normativitatea școlii să se plieze sau să se reconfigureze în raport cu specificitatea ei, determinând o schimbare a tradiționalelor funcțiuni ale învățământului. Dacă în mod curent școala scapă exigențelor randamentului sau concurenței, acestea vor impregna politicile educative de tip nou. Cine nu adoptă operativ acest cadraj tehnologic și normativ, tinde să se izoleze
Informatizarea în educație. Aspecte ale virtualizării formării by Constantin Cucoș () [Corola-publishinghouse/Science/2324_a_3649]
-
echipamente și dispozitive nou produse și existente pe piață. NTE (Noile Tehnologii Educaționale) desemnează ipostazele aplicațiilor NTIC în practica educațională, în procesele de formare în general, producția și difuziunea de info-cunoaștere; acestea sunt adaptări ale unor instrumente și programe la specificitatea demersurilor pedagogice, denivelate eventual pe componente (proceduri de predare-învățare, dispozitive și logiciele de fixare, de recapitulare, de evaluare, de validare etc.). Software educațional reprezintă orice produs digital în orice format, ce poate fi utilizat pe orice calculator și reprezintă un
Informatizarea în educație. Aspecte ale virtualizării formării by Constantin Cucoș () [Corola-publishinghouse/Science/2324_a_3649]