2,629 matches
-
reacția imună spre tipul „Întârziat" celular (Th1), În timp ce IL-1, IL-4 conduc la secreția de anticorpi Th2, iar IL-2 și IFN α la diferențierea celulelor T citotoxice și NK. Balanța proși antiinflamatorie a citokinelor este dominată de grupele IL-1, TNF, pentru stimulatorii inflamației și de IL-4, IL-10 pentru inhibitorii acesteia. În inflamația imunologică, citokinele (grupate În patru mari categoriiinterleukine, limfokine și monokine, interferonii) cooperează cu proteinele fazei acute a inflamației. Acestea acționează la diverse niveluri ale răspunsului inflamator: captarea Ag, chemotaxia și
CONTRIBUTII LA OPTIMIZAREA TRATAMENTULUI FIBROMIALGIEI PE PRINCIPII CRONOBIOLOGICE by GABRIELA RAVEICA [Corola-publishinghouse/Science/679_a_1132]
-
acestora sprijin social în scopul susținerii echității în asigurarea dezvoltării sociale. La nivel regional există indicatori care evidențiază valoarea în lei a cheltuielilor cu protecția socială a șomerilor, de la indemnizații de șomaj, la cheltuieli efectuate pentru formarea profesională și plăți stimulatorii sau plăți compensatorii care, reglementate de lege, au rolul de a reduce acest fenomen social, șomajul. Indicatorul regional privind cheltuielile pentru formarea profesională arată valoarea cheltuielilor pe care le-a efectuat regiunea pentru calificarea, recalificarea, perfecționarea și specializarea persoanelor aflate
ANALIZA STATISTIC? A DEZVOLT?RII REGIONALE ?N ROM?NIA by Buruian? Andreea - Iulia () [Corola-publishinghouse/Science/83118_a_84443]
-
pentru calificarea, recalificarea, perfecționarea și specializarea persoanelor aflate în căutarea unui loc de muncă. Nivelul de agregare al indicatorului consideră cursurile și stagiile de practică și specializare organizate pe niveluri de pregatire pe baza planului național de formare profesională. Plățile stimulatorii sunt reglementate de lege și se adresează atât unor categorii de șomeri cât și angajatorilor care încadrează în muncă șomeri din categoria defavorizați. Pe de altă parte, plățile compensatorii se adresează șomerilor proveniți din concedieri colective ca urmare a restructurărilor
ANALIZA STATISTIC? A DEZVOLT?RII REGIONALE ?N ROM?NIA by Buruian? Andreea - Iulia () [Corola-publishinghouse/Science/83118_a_84443]
-
DE PE URMA INFORMAȚIILOR NECERUTE Când ascultăm cu atenție, vom observa că oamenii lasă adesea să se strecoare informații fără vreo legătură evidentă cu ceea ce se discută, ca în cazurile de mai sus. Dacă vom considera că aceste informații necerute pot fi stimulatoare sau folositoare, atunci pasul următor trebuie să-l facem cu ajutorul lor. Nu numai că e bine să procedăm așa, dar este și o metodă utilizată, de regulă, pentru a schimba, din când în când, subiectul conversației, fără a ne face
[Corola-publishinghouse/Science/85111_a_85898]
-
generală precară, prea puține cunoștințe de specialitate acumulate, prea puține cunoștințe noi din domeniu, prea puține deprinderi (abilități ale domeniului) câștigate prin exercițiu. 2. Necunoașterea tehnologiei creației se referă la lipsa informațiilor legate de: metode de creație, procesul creativ, factorii stimulatori sau blocaje ale creativității, tehnici de descriere a invențiilor și inovațiilor, etc. 3. Lipsa abilităților de limbaj Fiecare domeniu de creație are un numit limbaj adecvat exprimării ideilor: limbajul verbal în literatură, limbajul matematic în știință, limbajul vizual în arhitectură
Creativitate : fundamente, secrete şi strategii by Georgel Paicu () [Corola-publishinghouse/Science/690_a_1152]
-
a creativității decât dacă judecătorii - în acest caz conducerea - vor reuși să recunoască ideile noi și valoroase și vor avea mijloacele de a le transpune în realitate, adică de a le include în domeniu. * Tot așa valabil pentru creativitate factorii stimulatori nu își îndeplinesc rolul în prezența a numeroase blocaje. Cheia succesului constă în depășirea barierelor creativității. Nefolosirea acestei chei determină eșecul. în Anexa 11 sunt prezentate o serie de îndemnuri pentru a fi creativi, care pot constitui un ajutor în
Creativitate : fundamente, secrete şi strategii by Georgel Paicu () [Corola-publishinghouse/Science/690_a_1152]
-
au trecut aptitudinile intelectuale și perceptiv-spațiale. Între asemănările dintre creativitatea tehnică și cea științifică există un factor important: gândirea abstractă. Gândirea abstractă nu se folosește de imagini, ci de limbaje cum ar fi cel verbal sau cel matematic. Importanța factorilor stimulatori pentru creativitatea în general a fost prezentată în capitolele 4, 5 și 6. Acești factori acționează atât în cadrul creativității tehnice cât și a celei științifice. Pentru creativitatea tehnică subliniem importanța spiritului de observație (vezi Anexa 2), a gândirii divergente, a
Creativitate : fundamente, secrete şi strategii by Georgel Paicu () [Corola-publishinghouse/Science/690_a_1152]
-
că amestecul s-a întărit puțin, însă putea fi utilizat în continuare deși stătuse la o temperatură ridicată. Cauciucul vulcanizat descoperit de el este folosit acum pe scară largă de la cauciucuri pentru mașini, la încălțăminte sau la garnituri de etanșare. Stimulatorul cardiac (pacemaker) a fost descoperit pentru că inginerul american Wilson Greatbatch a luat dintr-o cutie de componente electronice un rezistor electric de altă valoare. Inginerul lucra la crearea unui circuit care să ajute la înregistratea bătăilor mai rapide ale inimii
Creativitate : fundamente, secrete şi strategii by Georgel Paicu () [Corola-publishinghouse/Science/690_a_1152]
-
Acest exemplu ține Norman Manea să-l reactualizeze atunci când Între cărțile sale de proză se consacră comentării cărților altor confrați. „Cum aș putea să nu-mi citesc și uneori recitesc confrații de astăzi și de demult” (p. 106). Recunoaște vecinătatea stimulatoare a confraților despre care scrie (p. 33). Le enumeră răbdător scrierile, uneori la modul sec și scrupulos (de pildă, la pp. 23-24), apoi se apleacă mai În detaliu asupra câte unuia. Cine sunt autorii analizați? În Colegiale (I și II
Plicuri și portrete by Norman Manea () [Corola-publishinghouse/Memoirs/2122_a_3447]
-
creatoare ale noii vârste. Supratema dintotdeauna a literaturii durabile: iscodirea sufletului omenesc, Înstrăinat și exilat oriunde și oricând, Își află În Întâlnirea o ilustrare originală și profundă. * Fragmentul reportericesc scris cu „mâna stângă”, din numărul aniversar al revistei 22, conectează stimulator cu vechea și noua proză livrată de inconfundabila „mână dreaptă” a Gabrielei Adameșteanu. Terifianta și calma descriere a spitalizării În România anului 2004 pare, ca În atâtea alte pagini de forță ale prozatoarei, caligrafiată, fără grabă, În amar și tandrețe
Plicuri și portrete by Norman Manea () [Corola-publishinghouse/Memoirs/2122_a_3447]
-
lumii, numele scriitorului nostru este prezent Într-o confrerie literară de rezonanță. Numeroase exegeze au fost dedicate În ultimii ani, la noi, acestei cărți. Cu deosebire tinerii scriitori și critici văd În această carte un moment de răscruce, o Înaltă, stimulatoare realizare artistică. Sunt, toate acestea, sporite motive să ne reamintim cine a fost autorul, să ne Întrebăm ce ne spune astăzi opera sa. * M. Blecher s-a născut la 8 septembrie 1909, În Botoșani. Părinții se mută curând la Roman
Plicuri și portrete by Norman Manea () [Corola-publishinghouse/Memoirs/2122_a_3447]
-
deci, care nu prea erau cunoscute pentru prietenia cu evreii sau cu „anti-antisemiții...”. Acesta și alte citate scandaloase se amestecă Într-un mod foarte personal („implicit amoral”, cum accentuează Matei Călinescu) și intră În dialog cu multe formulări opuse, contradictorii, stimulatoare, cu idei originale, cu Întrebări grave. Provocator amestec de bravură sui-generis. Dintr-o carte de aproape o mie de pagini, diferiți cititori ar alege fragmente diferite. Cioran oferă o imagine variată a preocupărilor, bucuriilor și durerilor sale În perioada cuprinsă
Plicuri și portrete by Norman Manea () [Corola-publishinghouse/Memoirs/2122_a_3447]
-
Bérenger susține că prietenul său ar fi «greșit» pentru că el (Bérenger) este incapabil să afle o mai justificată alegere, opac la dorința fostului său prieten pentru o «viață nouă». Dacă viața Rinocerilor este fără sens sau una mai bună, mai stimulatoare, rămâne irelevant. Decizia sa de a nu-și sacrifica identitatea nu are alt temei decât frica. Când rămâne ultima ființă umană, Bérenger Își menține Încăpățânatul scepticism. «Sunt ultimul om, am să rămân om până la capăt! nu capitulez!» Refuzul de a
Plicuri și portrete by Norman Manea () [Corola-publishinghouse/Memoirs/2122_a_3447]
-
și curajului intelectual, au Însemnat, În acești ultimi 10 ani, o experiență regeneratoare. Întâlnirea cu William Philips oferea acea mult așteptată confirmare că oamenii legendari care au trăit vremuri legendare și au izbutit realizări legendare ( În cazul său, acea furtunoasă, stimulatoare, seducătoare - Într-un cuvânt, senzațională Partisan Review a anilor ’30 și ’40) sunt destul de puternici și autentici pentru a refuza sacralizarea trecutului, ca și Îmbălsămarea muncii lor actuale. William ne dăruia multe glume și evaluări critice despre trecut, ferm În
Plicuri și portrete by Norman Manea () [Corola-publishinghouse/Memoirs/2122_a_3447]
-
Dealtfel, pretratamentul cu CAPE reduce semnificativ volumul total al infarctului și nivelul NO plasmatic la șobolanii supuși ischemiei cerebrale focale (Irmark et al., 2003660; Tsai et al., 2006661; Khan et al., 2007662; Altuğ et al., 2008663). În plus, este un stimulator în activarea canalelor de K, 653 Melino, G., Catani, M.V., Corazzari, M., Guerrieri, P., Bernassola, F., 2000. Nitric oxide can inhibit apoptosis or switch it into necrosis. Cell Mol. Life Sci. 57, 612-622. 654 Dispersyn, G.D., Borgers, M., 2001. Apoptosis
MICROGRAFII ASUPRA PRODUSELOR APICOLE by Andriţoiu Călin Vasile [Corola-publishinghouse/Science/273_a_935]
-
Totodată, este cunoscut rolul potasiului și a canalelor de K+ în inducerea vasodilatației și a tonusului arterial (Najibi si Cohen, 1995715; Miura et al., 1999716; Nelson și Quayle, 1995717; Cogolludo et al., 2007718) și, deasemenea faptul ca propolisul este un stimulator de mare conductanță, activând canalele de K+ (BkCa), blocând ischemia și scăderea potasiului și creșterea plasmatică de NO (Lin et al., 2004719; Shieh et al., 2005720; Nelson et al., 1995721; Perez et al., 1999722; Amodio et al., 2003723; Irmark et
MICROGRAFII ASUPRA PRODUSELOR APICOLE by Andriţoiu Călin Vasile [Corola-publishinghouse/Science/273_a_935]
-
este cel al unui liric vitalist, naturist frenetic, totuși în versuri de disciplină clasică. Afirmarea cosmosului rămâne o atitudine constantă în creația lui. Paralelă - dar înrudită - este tema tradiției: euritmiei cosmice îi corespunde în ordinea umanului lanțul generațiilor, armonizator și stimulator de energii. În fine, primele cărți profilează și principala temă a operei ulterioare: erosul. Acesta capătă statut de exclusivitate în Cântarea cântărilor (1973), volum-cheie al întregii creații a lui C. E o parafrază la cartea biblică omonimă, în direcția esențializării
CARNECI-1. In: Dicționarul General al Literaturii Române () [Corola-publishinghouse/Science/286116_a_287445]
-
conexiuni similare celor vechi apelând la experiență” (la setul sau repertoriul personal de conexiuni)1. • Legea transferului (sau „legea schimbării asociative”) Este enunțată astfel: „Dacă o reacție poate fi păstrată intactă într-o serie de schimbări impuse de noua situație stimulatoare, atunci cel care învață devine apt să răspundă unui stimul total nou; cel care învață recurge la adăugări și eliminări în situația stimulatoare până când nu mai rămâne nimic din situația originală”. Un enunț mai general este următorul: „Cel care învață
Știința învățării. De la teorie la practică by Ion Negreț-Dobridor, Ion-Ovidiu Pânișoară () [Corola-publishinghouse/Science/2361_a_3686]
-
astfel: „Dacă o reacție poate fi păstrată intactă într-o serie de schimbări impuse de noua situație stimulatoare, atunci cel care învață devine apt să răspundă unui stimul total nou; cel care învață recurge la adăugări și eliminări în situația stimulatoare până când nu mai rămâne nimic din situația originală”. Un enunț mai general este următorul: „Cel care învață poate da orice răspuns oricărei situații la care este sensibil”2. De fapt, această lege descrie procesul de înlocuire a stimulilor necondiționați cu
Știința învățării. De la teorie la practică by Ion Negreț-Dobridor, Ion-Ovidiu Pânișoară () [Corola-publishinghouse/Science/2361_a_3686]
-
răspunsul potrivit, el este întărit de răsplată. Apare problema discriminării senzoriale; ea se ridică pentru că întărirea efectului este în mare măsură independentă de prezența stimulării în momentul emiterii răspunsului. În procesul de inducție, puterea răspunsului poate ajunge la o situație stimulatoare diferită; dar această inducție „senzorială” are o paralelă care preocupă numai răspunsul. Evitările răspunsului, care se datorează întăririi date, chiar dacă sunt sau nu făcute în același câmp stimulator, pot fi diferite în alte situații. Asupra unei pârghii se poate acționa
Știința învățării. De la teorie la practică by Ion Negreț-Dobridor, Ion-Ovidiu Pânișoară () [Corola-publishinghouse/Science/2361_a_3686]
-
răspunsului. În procesul de inducție, puterea răspunsului poate ajunge la o situație stimulatoare diferită; dar această inducție „senzorială” are o paralelă care preocupă numai răspunsul. Evitările răspunsului, care se datorează întăririi date, chiar dacă sunt sau nu făcute în același câmp stimulator, pot fi diferite în alte situații. Asupra unei pârghii se poate acționa dintr-o poziție diferită sau cu o altă mână, și așa mai departe. Acesta apare ca un alt tip de inducție și face ca problema să fie luată
Știința învățării. De la teorie la practică by Ion Negreț-Dobridor, Ion-Ovidiu Pânișoară () [Corola-publishinghouse/Science/2361_a_3686]
-
acesta nu încearcă să recunoască sau să facă diferența între trăsături distinctive ale răspunsurilor modelului. Stimulul alăturat trebuie deci să fie însoțit de observație discriminatoare pentru a produce învățarea. Un număr de variabile ce controlează atenția (unele aflate în legătură cu condiții stimulatoare, altele cu caracteristici de observare, iar altele cu proprietăți de automodelare) vor influența determinarea stimulilor modelatori ce vor fi observați și a celor care vor fi ignorați. 4.4.2. Procesele de retențietc "4.4.2. Procesele de retenție" După
Știința învățării. De la teorie la practică by Ion Negreț-Dobridor, Ion-Ovidiu Pânișoară () [Corola-publishinghouse/Science/2361_a_3686]
-
se presupune că apare printr-un proces de condiționare senzorială. Aceasta constă, în timpul perioadei de expunere, în modelarea stimulilor solicitați în răspunsurile perpetue ale observatorilor, care devin ulterior asociate și integrate central pe baza alăturării. În condițiile în care evenimentele stimulatoare sunt strâns legate, ca atunci când un nume este asociat cu o persoană dată, este imposibil să auzi numele fără experiența imaginară a caracteristicilor fizice ale acelei persoane (Bandura îl dădea ca exemplu sugestiv pe președintele Richard Nixon!). Cercetările indică faptul
Știința învățării. De la teorie la practică by Ion Negreț-Dobridor, Ion-Ovidiu Pânișoară () [Corola-publishinghouse/Science/2361_a_3686]
-
concentrației acestora amplifică secreția de insulină indusă de glucoză, prin creșterea concentrației de acil-CoA și stimularea unor enzime care intervin în exocitoză. Expunerea cronică la concentrații crescute de acizi grași liberi produce același efect, dar prin intermediul obezității se reduce efectul stimulator al glucozei. Creșterea concentrației de c-AMP are efect incretinic prin stimularea, via lipaza hormono-sensibilă din celulele ß, a lipolizei (28). 3.4. Mecanismele de acțiune ale insulinei 3.4.1. Aspecte generale Insulina este un hormon cu o îndelungată
Insulina si tratamentul cu insulină by Ioan Vereșiu, Nicolae Hâncu, Gabriela Roman () [Corola-publishinghouse/Science/91989_a_92484]
-
constrângeri, stimulează agresivitatea persoanei în cauză. Nu întâmplător, când ne este foame, tendința spre violență este mai accentuată. Structural, centrii nervoși din hipotalamus, care reglează comportamentele alimentare precum și agresivitatea sunt plasați în vecinătate. Din punctul de vedere al circumstanțelor sociale stimulatoare de comportamente agresive, avem: provocările, atacul la persoană, modele de relaționare socială agresive a individului (prezente în familie, în școală, în media etc.), instituții (care promovează strategii de marginalizare, abuzive față de anumite persoane sau categorii sociale), perioade de criză socioeconomică
VIOLENTA, TRAUMA, REZILIENTA by ANA MUNTEANU, ANCA MUNTEANU () [Corola-publishinghouse/Science/804_a_1761]