5,858 matches
-
tractarelor după: destinație, putere, organe de rulare 3.2.2. Descrierea părților componente ale tractorului și a rolului lor 3.2.3. Explicarea modului de funcționare a motorului: mecanismele și sistemele motorului 3.2.4. Explicarea funcționării transmisiei și mecanismului de conducere 3.2.5. Utilizarea corectă a vocabularului comun și a celui de specialitate 3.2.6. Utilizarea tehnicilor de căutare adecvate surselor de informații pe internet și extragerea celor relevante despre tipurile de tractoare 3.2.7. Pregătirea tractorului pentru cuplarea mașinilor agricole 3.3.1. Pregătirea tractorului pentru lucru, în conformitate cu
STANDARD DE PREGĂTIRE PROFESIONALĂ din 13 noiembrie 2024 () [Corola-llms4eu/Law/291271]
-
la tractor a mașinilor semănat cereale plante prășitoare 3.2.20. Efectuarea semănatului cu agregatele de semănat plante prășitoare 3.2.21. Cuplarea la tractor a mașinilor pentru plantat cartofi și răsaduri 3.2.22. Exploatarea agregatelor de plantat cartofi și răsaduri 3.2.23. Utilizarea corectă a vocabularului comun și a celui de specialitate 3.3.6. Efectuarea lucrărilor de înființarea culturilor la parametrii agrotehnici impuși, respectând fișa de lucru 3.3.7. Asumarea, în cadrul echipei de lucru, a responsabilității pentru sarcina de lucru primită 3.3.8. Aplicarea normelor de securitate și
STANDARD DE PREGĂTIRE PROFESIONALĂ din 13 noiembrie 2024 () [Corola-llms4eu/Law/291271]
-
recoltarea produselor animaliere 3.2.35. Exploatarea mașinilor și instalațiilor pentru adăpat, pregătirea și distribuirea hranei la bovine, porcine și păsări 3.2.36. Exploatarea instalațiilor pentru evacuarea dejecțiilor și asigurarea microclimatului în adăposturi 3.2.37. Efectuarea mulsului mecanic al vacilor 3.2.38. Utilizarea corectă a vocabularului comun și a celui de specialitate 3.2.39. Respectarea normelor de securitate și sănătate în muncă și PSI la efectuarea lucrărilor zootehnice 3.3.14. Efectuarea cu responsabilitate a operațiilor specifice la exploatarea mașinilor și instalațiilor zootehnice 3.3.15. Utilizarea autonomă a calculatorului pentru
STANDARD DE PREGĂTIRE PROFESIONALĂ din 13 noiembrie 2024 () [Corola-llms4eu/Law/291271]
-
învățării. Domenii de competențe cheie și rezultate ale învățării specifice acestora, integrate și dezvoltate în cadrul unității de rezultate ale învățării tehnice generale UTILIZAREA MAȘINILOR AGRICOLE ȘI ZOOTEHNICE: a) Competență de citire, scriere și înțelegere a mesajului: – Utilizarea corectă a vocabularului comun și a celui de specialitate ... – Comunicarea rezultatelor activității profesionale desfășurate ... ... b) Competență matematică și competență în științe, tehnologie și inginerie: – Efectuarea lucrărilor agricole de recoltare, fără pierderi, în funcție de tehnologia de recoltare ... – Pregătirea tractorului pentru cuplarea mașinilor agricole
STANDARD DE PREGĂTIRE PROFESIONALĂ din 13 noiembrie 2024 () [Corola-llms4eu/Law/291271]
-
Rezultatele învățării: Cunoștințe Abilități Atitudini 4.1.1. Tipuri de unități agricole - descriere 4.1.2. Particularități ale unităților agricole 4.2.1. Utilizarea calculatorului în identificarea surselor de culegere a informațiilor privind unitățile agricole 4.2.2. Caracterizarea diferitelor tipuri de unităților agricole 4.2.3. Utilizarea corectă a vocabularului comun și a celui de specialitate 4.3.1. Colaborarea cu membrii echipei în scopul îndeplinirii sarcinii din fișa de lucru 4.1.3. Clasificarea resurselor utilizate în unitățile agricole 4.1.4. Particularitățile fondului funciar 4.1.5. Noțiuni de cost, cheltuială, venit, preț rezultat - prezentare, descriere
STANDARD DE PREGĂTIRE PROFESIONALĂ din 13 noiembrie 2024 () [Corola-llms4eu/Law/291271]
-
competențe cheie și rezultate ale învățării specifice acestora, integrate și dezvoltate în cadrul unității de rezultate ale învățării tehnice generale REALIZAREA ACTIVITĂȚILOR UNITĂȚII AGRICOLE ÎN RELAȚIA CU PIAȚA: a) Competență de citire, scriere și înțelegere a mesajului: – Utilizarea corectă a vocabularului comun și a celui de specialitate ... – Emiterea de opinii referitoare la combinarea resurselor unității agricole ... – Comunicarea/raportarea rezultatelor obținute în cadrul echipei ... ... b) Competență matematică și competență în științe, tehnologie și inginerie: – întocmirea documentelor de evidență ... – Verificarea (recepția) cantitativă și calitativă
STANDARD DE PREGĂTIRE PROFESIONALĂ din 13 noiembrie 2024 () [Corola-llms4eu/Law/291271]
-
5.2.42. Aplicarea normelor de securitatea și sănătatea muncii specifice lucrărilor pentru păstrarea sănătății solului și protejarea biocenozei din mediul urban 5.2.43. Utilizarea internetului în comunicarea profesională pentru păstrarea sănătății solului și protejarea biocenozei din mediul urban 5.2.44. Utilizarea corectă a vocabularului comun și a celui de specialitate 5.2.45. Transmiterea și receptarea informației la locul de muncă privind ecosistemele și serviciile ecosistemice specifice mediului urban 5.3.6. Conștientizarea necesității și manifestarea responsabilității în aplicarea măsurilor de conservare a biodiversității 5.3.7. Respectarea normelor și
STANDARD DE PREGĂTIRE PROFESIONALĂ din 13 noiembrie 2024 () [Corola-llms4eu/Law/291271]
-
de competențe cheie și rezultate ale învățării specifice acestora, integrate și dezvoltate în cadrul unității de rezultate ale învățării tehnice specializate PROTEJAREA BIODIVERSITĂȚII ȘI ADAPTAREA LA SCHIMBĂRILE CLIMATICE: a) Competență de citire, scriere și înțelegere a mesajului: – Utilizarea corectă a vocabularului comun și a celui de specialitate ... – Transmiterea și receptarea informației la locul de muncă privind ecosistemele și serviciile ecosistemice specifice mediului urban ... – Comunicarea la locul de muncă privind ecosisteme și servicii ecosistemice specifice mediului urban ... – Raportarea / comunicarea problemelor constatate în
STANDARD DE PREGĂTIRE PROFESIONALĂ din 13 noiembrie 2024 () [Corola-llms4eu/Law/291271]
-
promovarea sarcinii realizate 15% Argumentarea alegerii metodei de lucru și a procesului urmat pentru executarea sarcinii de lucru 40% Argumentarea selectării materialelor, uneltelor, instrumentelor și echipamentelor utilizate pentru realizarea sarcinii de lucru 30% Utilizarea corectă a limbajului profesional și a vocabularului de specialitate în prezentarea sarcini de lucru executate 30% ... Unitatea de rezultate ale învățării - tehnice specializate: 6. AMENAJAREA ȘI GESTIONAREA SPAȚIILOR VERZI ȘI ELEMENTELOR COMPONENTE ALE ACESTORA Rezultatele învățării: Cunoștințe Abilități Atitudini Spațiile verzi și elementele componente 6.1.1 Noțiuni de
STANDARD DE PREGĂTIRE PROFESIONALĂ din 13 noiembrie 2024 () [Corola-llms4eu/Law/291271]
-
promovarea sarcinii realizate 15% Argumentarea alegerii metodei de lucru și a procesului urmat pentru executarea sarcinii de lucru 40% Argumentarea selectării materialelor, uneltelor, instrumentelor și echipamentelor utilizate pentru realizarea sarcinii de lucru 30% Utilizarea corectă a limbajului profesional și a vocabularului de specialitate în prezentarea sarcinii de lucru executate 30% ... Unitatea de rezultate ale învățării - tehnice specializate: 7. CULTIVAREA ȘI GESTIONAREA SPECIILOR LEMNOASE ÎN PEISAGISTICĂ Rezultatele învățării: Cunoștinte Abilități Atitudini Morfologia și biologia speciilor lemnoase folosite în peisagistică 7.1.1. Însușirile morfologice
STANDARD DE PREGĂTIRE PROFESIONALĂ din 13 noiembrie 2024 () [Corola-llms4eu/Law/291271]
-
lemnoase folosite în peisagistică 7.1.1. Însușirile morfologice și biologice ale speciilor lemnoase folosite în peisagistică 7.1.2. Particularitățile referitoare la cerințele ecologice ale speciilor lemnoase folosite în peisagistică -factori climatici -factori edafici -temperament -zonă de rezistență -amplitudine ecologică 7.2.1.Utilizarea corectă a vocabularului comun și a celui de specialitate privind speciile lemnoase 7.2.2. Identificarea speciilor lemnoase folosite în peisagistică după particularitățile morfologice 7.2.3. Identificarea fazelor de vegetație ale speciilor lemnoase folosite în peisagistică 7.2.4. Citirea și traducerea autonomă de informații minime din limba
STANDARD DE PREGĂTIRE PROFESIONALĂ din 13 noiembrie 2024 () [Corola-llms4eu/Law/291271]
-
de competențe cheie și rezultate ale învățării specifice acestora, integrate și dezvoltate în cadrul unității de rezultate ale învățării tehnice specializate CULTIVAREA ȘI GESTIONAREA SPECIILOR LEMNOASE ÎN PEISAGISTICĂ: a) Competență de citire, scriere și înțelegere a mesajului: – Utilizarea corectă a vocabularului comun și a celui de specialitate privind speciile lemnoase ... – Utilizarea corectă a limbajului profesional referitor la caracteristicile plantelor lemnoase ... – Raportarea orală și / sau în scris, conform instrucțiunilor primite, a problemelor identificate în teren referitoare la gestionarea plantațiilor lemnoase și respectiv
STANDARD DE PREGĂTIRE PROFESIONALĂ din 13 noiembrie 2024 () [Corola-llms4eu/Law/291271]
-
promovarea sarcinii realizate 15% Argumentarea alegerii metodei de lucru și a procesului urmat pentru executarea sarcinii de lucru 40% Argumentarea selectării materialelor, uneltelor, instrumentelor și echipamentelor utilizate pentru realizarea sarcinii de lucru 30% Utilizarea corectă a limbajului profesional și a vocabularului de specialitate în prezentarea sarcini de lucru executate 30% ... Titlul unității de rezultate ale învățării - tehnice specializate: 8. CULTIVAREA ȘI GESTIONAREA SPECIILOR ERBACEE FOLOSITE ÎN PEISAGISTICĂ Rezultatele învățării: Cunoștințe Abilități Atitudini Morfologia și biologia speciilor erbacee folosite în peisagistică 8.1.1
STANDARD DE PREGĂTIRE PROFESIONALĂ din 13 noiembrie 2024 () [Corola-llms4eu/Law/291271]
-
folosite în peisagistică 8.1.1. Însușirile morfologice și biologice ale speciilor erbacee folosite în peisagistică 8.1.2. Particularitățile referitoare la cerințele ecologice ale speciilor erbacee folosite în peisagistică -factori climatici -factori edafici -temperament -zonă de rezistență -amplitudine ecologică 8.2.1. Utilizarea corectă a vocabularului comun și a celui de specialitate privind cultivarea și gestionarea speciile erbacee folosite în peisagistică 8.2.2. Identificarea speciilor erbacee folosite în peisagistică după particularitățile morfologice 8.2.3. Identificarea fazelor de vegetație ale speciilor erbacee folosite în peisagistică 8.2.4. Citirea și traducerea
STANDARD DE PREGĂTIRE PROFESIONALĂ din 13 noiembrie 2024 () [Corola-llms4eu/Law/291271]
-
competente cheie și rezultate ale învățării specifice acestora, integrate și dezvoltate în cadrul unității de rezultate ale învățării tehnice specializate: CULTIVAREA ȘI GESTIONAREA SPECIILOR ERBACEE FOLOSITE ÎN PEISAGISTICĂ a) Competentă de citire, scriere și înțelegere a mesajului: – Utilizarea corectă a vocabularului comun și a celui de specialitate privind cultivarea și gestionarea speciilor erbacee folosite în peisagistică ... – Utilizarea corectă a limbajului profesional referitor la caracteristicile plantelor erbacee ... – Raportarea orală și / sau în scris, conform instrucțiunilor primite, a problemelor apărute la speciile erbacee
STANDARD DE PREGĂTIRE PROFESIONALĂ din 13 noiembrie 2024 () [Corola-llms4eu/Law/291271]
-
promovarea sarcinii realizate 15% Argumentarea alegerii metodei de lucru și a procesului urmat pentru executarea sarcinii de lucru 40% Argumentarea selectării materialelor, uneltelor, instrumentelor și echipamentelor utilizate pentru realizarea sarcinii de lucru 30% Utilizarea corectă a limbajului profesional și a vocabularului de specialitate în prezentarea sarcini de lucru executate 30% ... Titlul unității de rezultate ale învățării - tehnice specializate: 9. PREGĂTIREA PENTRU CONDUCEREA TRACTORULUI RUTIER Rezultatele învățării: Cunoștințe Abilități Atitudini 9.1.1 Noțiuni de legislație rutieră 9.1.2 Particularitățile drumului public și a mijloacelor
STANDARD DE PREGĂTIRE PROFESIONALĂ din 13 noiembrie 2024 () [Corola-llms4eu/Law/291271]
-
în afara localităților 9.2.17 Identificarea comenzilor 9.2.18 Citirea aparaturii de la bordul tractorului 9.2.19 Conducerea tractorului în perimetru controlat 9.2.20 Identificarea situațiilor de risc în traficul rutier și aplicarea tehnicii conducerii preventive adecvată în perimetru controlat 9.2.21 Utilizarea corectă a vocabularului comun si a celui de specialitate 9.2.22 Raportarea rezultatelor activităților profesionale desfășurate 9.3.7 Manifestarea atenției și concentrării în efectuarea manevrelor cu autovehiculul în perimetru controlat 9.3.8 Manifestarea politeții rutiere în traficul realizat în perimetru controlat Notă: În codul de trei
STANDARD DE PREGĂTIRE PROFESIONALĂ din 13 noiembrie 2024 () [Corola-llms4eu/Law/291271]
-
învățării. Domenii de competențe cheie și rezultate ale învățării specifice acestora, integrate și dezvoltate în cadrul unității de rezultate ale învățării tehnice specializate PREGĂTIREA PENTRU CONDUCEREA TRACTORULUI RUTIER: a) Competență de citire, scriere și înțelegere a mesajului: – Utilizarea corectă a vocabularului comun și a celui de specialitate ... – Justificarea alegerii unei tehnici de conducere preventivă într-o situație de risc ... – Raportarea rezultatelor activităților profesionale desfășurate ... – Justificarea folosirii unei tehnici de acordare a primului ajutor ... ... b) Competență personală, socială și de a învăța
STANDARD DE PREGĂTIRE PROFESIONALĂ din 13 noiembrie 2024 () [Corola-llms4eu/Law/291271]
-
și a celor citite • Evaluarea nivelului de citire - screening, inventare informale de citire, teste sumative • Proiectarea lecțiilor de dezvoltare a fundamentelor literației • Strategii de abordare a ariilor majore de predare a citirii: conștientizarea fonologică; decodarea și recunoașterea rapidă a cuvintelor; vocabularul; fluența; comprehensiunea diferitelor tipuri de texte (narative, informative), audiate și citite • Strategii de redactare a mesajelor scrise • Selectarea materialelor didactice, a cărților pentru copii • Diferențierea predării-învățării pentru dezvoltarea literației • Învățarea prin cooperare pentru dezvoltarea literației • Contextul sociocultural al dezvoltării literației
METODOLOGIE din 20 decembrie 2024 () [Corola-llms4eu/Law/293477]
-
specifice din programă, și de identificare a strategiilor adecvate de realizare a acestora • Utilizarea literaturii pentru copii (nonficțiune, texte informative) în învățarea geografiei, cu accent pe comprehensiunea textelor, inclusiv prin explorarea și exemplificarea diversă a conceptelor specifice disciplinei (elemente de vocabular) Educație incluzivă aplicată • Egalitate de șanse, educație incluzivă și echitate: fundamente filosofice, modele, politici și practici • Experiențe de viață, identități și particularități ale elevilor cu status social, economic și cultural scăzut, cu dizabilități, refugiați, aparținând minorităților etnice și/sau aflați în
METODOLOGIE din 20 decembrie 2024 () [Corola-llms4eu/Law/293477]
-
și conținuturi opționale. Corelarea competențelor cu conținuturile istorice din curriculum pentru învățământul primar • Utilizarea literaturii pentru copii (nonficțiune, texte informative) în învățarea istoriei, cu accent pe comprehensiunea textelor, inclusiv prin explorarea și exemplificarea diversă a conceptelor specifice disciplinei (elemente de vocabular) • Modalități de organizare a lecțiilor de istorie: forme de organizare a învățării centrate pe competențe; strategii didactice adecvate în predarea-învățarea istoriei; resurse didactice specifice predării-învățării istoriei; strategii de sprijin diferențiat pentru copiii cu cerințe educaționale speciale • Evaluarea rezultatelor elevilor
METODOLOGIE din 20 decembrie 2024 () [Corola-llms4eu/Law/293477]
-
strategii de sprijin diferențiat pentru copiii cu cerințe educaționale speciale • Utilizarea literaturii pentru copii (ficțiune ilustrativă, nonficțiune, texte informative) pentru dezvoltarea competențelor civice, cu accent pe comprehensiunea textelor, inclusiv prin explorarea și exemplificarea diversă a conceptelor specifice disciplinei (elemente de vocabular) • Evaluarea rezultatelor elevilor: descriptorii de performanță; diversificarea formelor și a modalităților de evaluare a rezultatelor centrate pe competențe • Planificarea unității de învățare. Exerciții de proiectare a unității de învățare, pe baza planificării calendaristice, a programei școlare de educație civică în
METODOLOGIE din 20 decembrie 2024 () [Corola-llms4eu/Law/293477]
-
baza planificării calendaristice, a programelor școlare în vigoare și a altor produse curriculare • Utilizarea literaturii pentru copii (nonficțiune, texte informative) în învățarea științelor, cu accent pe comprehensiunea textelor, inclusiv prin explorarea și exemplificarea diversă a conceptelor specifice disciplinei (elemente de vocabular) • Strategii de educație pentru mediu și implicare civică în dezvoltarea sustenabilă a comunității • Proiectarea lecției de științe. Exerciții de formulare a obiectivelor lecției, pornind de la competențele specifice din programă, precum și de identificare a strategiilor adecvate de realizare a
METODOLOGIE din 20 decembrie 2024 () [Corola-llms4eu/Law/293477]
-
ȘTIAM în aer liber și/sau în colaborare cu educatori muzeali, profesioniști, cercetători și artiști • Literatură pentru copii (enciclopedii, atlase etc.) cu conținut ȘTIAM, cu accent pe comprehensiunea textelor, inclusiv prin explorarea și exemplificarea diversă a conceptelor specifice disciplinei (elemente de vocabular) -----
METODOLOGIE din 20 decembrie 2024 () [Corola-llms4eu/Law/293477]
-
când este solicitat Capacitatea de a oferi sprijin informațional, cu argumentare solidă, justificată corespunzător și prezentată adecvat, atunci când este solicitat 17. Competența în redactare Capacitatea de a se exprima în scris fluent, clar și concis, de a utiliza corect vocabularul și de a folosi limbajul corespunzător exigențelor care trebuie să caracterizeze documentele elaborate Capacitatea de a se exprima în scris fluent, clar și concis, de a utiliza corect vocabularul și de a folosi limbajul corespunzător exigențelor care trebuie să caracterizeze
REGULAMENT din 30 ianuarie 2025 () [Corola-llms4eu/Law/294670]