144,219 matches
-
timp apăruseră prea mulți cointeresați contra «proiectului» - nomenclaturiști ceva mai autoritari, îmbogățiți, «activiști» sau simpli beneficiari ai Puterii comuniste, «factori» potentați ai regimului, așa încât «proiectul» a fost supus dezbaterii publice (fapt aproape nemaiîntâlnit!). S-au prezentat opinii («contra»!) în «Marea Adunare Națională», s-au depus, de către «cetățeni», proteste sau simple opinii la «Marea Adunare», s-au scris articole (bizar, mai toate «contra»!), nemaidorindu-se întoarcerea la promiscuitatea conviețuirii cu «colocatari», și, de asemenea, s-a susținut legalitatea «caselor de odihnă» (sau
Viața cotidiană în comunism by Adrian Neculau () [Corola-publishinghouse/Science/2369_a_3694]
-
sau simpli beneficiari ai Puterii comuniste, «factori» potentați ai regimului, așa încât «proiectul» a fost supus dezbaterii publice (fapt aproape nemaiîntâlnit!). S-au prezentat opinii («contra»!) în «Marea Adunare Națională», s-au depus, de către «cetățeni», proteste sau simple opinii la «Marea Adunare», s-au scris articole (bizar, mai toate «contra»!), nemaidorindu-se întoarcerea la promiscuitatea conviețuirii cu «colocatari», și, de asemenea, s-a susținut legalitatea «caselor de odihnă» (sau «de creație»), ca și construirea lor (doar de către unii, din «bani munciți») - și
Viața cotidiană în comunism by Adrian Neculau () [Corola-publishinghouse/Science/2369_a_3694]
-
simpatizarea acesteia. Tot tendențios, activitatea propagandistică a fost zeloasă la nivel vizual prin panouri și lozinci răspândite în întreaga întreprindere. S-a pedalat și pe o propagandă la nivel sonor, prin cântece patriotice. La 1 decembrie 1987 a avut loc adunarea generală a oamenilor muncii din IABv: intrarea la ședință a fost verificată, oamenii fiind selectați riguros. În incinta IABv au fost plasate detașamente ale gărzilor patriotice, pregătite să intervină în caz de forță majoră (de pildă, o altă revoltă sau
Viața cotidiană în comunism by Adrian Neculau () [Corola-publishinghouse/Science/2369_a_3694]
-
a psihologilor români, o secție a Asociației Internaționale a Psihologilor, care nu era foarte activă și cu influență nu prea mare, a fost, practic, paralizată. Congresul național al psihologilor planificat pentru anul 1983 nu a mai avut loc, de asemenea, adunările secțiilor Asociației nu se mai țin. Aceasta dovedește și o lipsă a solidarității profesionale. Cu atât mai admirabilă s-a dovedit atitudinea colegială a unor psihologi mai în vârstă, între 70 și 85 de ani, ca prof. C. Georgiade, prof.
Viața cotidiană în comunism by Adrian Neculau () [Corola-publishinghouse/Science/2369_a_3694]
-
deznădejdea când cercetătorii adevărului științific s-au pomenit în fața unor instanțe juridice care sfidau orice document, martor, fapt, chiar orice argumente ale cetățeanului nedreptățit de statul totalitar. S-a mers din instanță în instanță, s-au făcut adresări la Marea Adunare Națională, la Procuratura Generală. Calvarul avea să continue până la căderea regimului. Deși ultimul punct din hotărârea CPEx-ului prevedea urmărirea penală a cercetătorilor, nu s-a reușit întocmirea vreunui dosar acuzator. Dar autoritățile l-au supus pe fiecare urmăririi, izolării, ostracizării
Viața cotidiană în comunism by Adrian Neculau () [Corola-publishinghouse/Science/2369_a_3694]
-
pentru că nu își mai suportă consoarta, deși o iubește. Romanul e un fel de cronică a „micilor fapte adevărate”, o radiografie a stereotipiei cotidiene. De o factură aparte chiar în contextul prozei autenticiste, inclusiv în varianta ei postmodernă, este romanul Adunarea și scăderea zilelor (1988), unde formula e jurnalul în jurnal. Asumându-și identitatea autorului, cu toate consecințele (ziarist la „Tribuna”, prozator etc.), naratorul se decide să țină un jurnal al transcrierii jurnalului din primul război mondial al străbunicului său, Victor
VLAD-5. In: Dicționarul General al Literaturii Române () [Corola-publishinghouse/Science/290600_a_291929]
-
planuri înfăptuite, ratate sau realizate parțial, introduce fragmente de scrieri proprii, își destăinuie nedumeririle, nehotărârile. Segmentul auctorial devine astfel un colaj de texte eterogene, „un caiet” cu de toate. Roman-document prin jurnalul inclus, ca de altfel și prin confidențele verificabile, Adunarea și scăderea zilelor e o cozerie agreabilă, rememorativă, reflexivă, autoreferențială. SCRIERI: Al cincisprezecelea, Cluj-Napoca, 1981; Ascensiune nocturnă, București, 1984; Porțile serii, București, 1987; Adunarea și scăderea zilelor, București, 1988; Fascinația filmului la scriitorii români, București, 1997; Interviul. De la Platon la
VLAD-5. In: Dicționarul General al Literaturii Române () [Corola-publishinghouse/Science/290600_a_291929]
-
un caiet” cu de toate. Roman-document prin jurnalul inclus, ca de altfel și prin confidențele verificabile, Adunarea și scăderea zilelor e o cozerie agreabilă, rememorativă, reflexivă, autoreferențială. SCRIERI: Al cincisprezecelea, Cluj-Napoca, 1981; Ascensiune nocturnă, București, 1984; Porțile serii, București, 1987; Adunarea și scăderea zilelor, București, 1988; Fascinația filmului la scriitorii români, București, 1997; Interviul. De la Platon la Playboy, Cluj-Napoca, 1997. Repere bibliografice: D. R. Popescu, Tudor Vlad, „Scânteia tineretului”, 1980, 9 779; Irina Petraș, „Al cincisprezecelea”, ST, 1981, 7; Moraru, Textul
VLAD-5. In: Dicționarul General al Literaturii Române () [Corola-publishinghouse/Science/290600_a_291929]
-
utilizat și promovat ca substitut, de regulă, pentru termenul handicap, ce tinde să fie înlocuit în terminologia internațională (vezi Regulile standard privind egalizarea șanselor pentru persoanele cu handicap din 1993 și Clasificarea Internațională a Funcționării, Dizabilității și Sănătății, adoptată de Adunarea Mondială a Sănătății în 2001). Dizabilitatea face parte din experiența umană, fiind o dimensiune a umanității; ea este una dintre cele mai puternice provocări în ceea ce privește acceptarea diversității, deoarece limitele sale sunt foarte fluide, în categoria persoanelor cu dizabilități putând intra
Sinteze de psihopedagogie specială. Ghid pentru concursuri și examene de obținere a gradelor didactice by Alois Gherguț () [Corola-publishinghouse/Science/2355_a_3680]
-
aseamănă mingea și soarele? Prin ce se aseamănă creionul și stiloul? Prin ce se aseamănă lingura și furculița? Criteriu de evaluare: Copilul analizează, compară și sesizează asemănările dintre noțiuni. C.3.4. Asimilarea simbolului grafic și a operațiilor aritmetice de adunare, scădere, înmulțire, împărțire Consemn: Numără câte bețișoare ai în mână. Rezolvarea următoarelor operații 2+7=?; 9-5=?; 7×8=?; 16:2=? Criteriu de evaluare: Copilul rezolvă corect exercițiile propuse. • Comportamentul verbal (V) V.1. Achiziția de categorii verbale: utilizarea unor categorii
Sinteze de psihopedagogie specială. Ghid pentru concursuri și examene de obținere a gradelor didactice by Alois Gherguț () [Corola-publishinghouse/Science/2355_a_3680]
-
ofere un cadru orientativ unitar de elaborare și redactare a unor materiale frecvent întâlnite și, nu de puține ori, necesare în activitățile incluse în sfera psihopedagogiei speciale. ANEXA 1 Regulile standard privind egalizarea șanselor pentru persoanele cu handicap (adoptate de Adunarea Generală a ONU la data de 20 decembrie 1993)tc "Regulile standard privind egalizarea șanselor pentru persoanele cu handicap (adoptate de Adunarea Generală a ONU la data de 20 decembrie 1993)" Principalele reguli care trebuie să susțină egalizarea șanselor pentru
Sinteze de psihopedagogie specială. Ghid pentru concursuri și examene de obținere a gradelor didactice by Alois Gherguț () [Corola-publishinghouse/Science/2355_a_3680]
-
incluse în sfera psihopedagogiei speciale. ANEXA 1 Regulile standard privind egalizarea șanselor pentru persoanele cu handicap (adoptate de Adunarea Generală a ONU la data de 20 decembrie 1993)tc "Regulile standard privind egalizarea șanselor pentru persoanele cu handicap (adoptate de Adunarea Generală a ONU la data de 20 decembrie 1993)" Principalele reguli care trebuie să susțină egalizarea șanselor pentru persoanele cu handicap sunt: • Sporirea gradului de conștientizare - fiecare stat trebuie să inițieze și să sprijine campaniile de informare în legătură cu politica și
Sinteze de psihopedagogie specială. Ghid pentru concursuri și examene de obținere a gradelor didactice by Alois Gherguț () [Corola-publishinghouse/Science/2355_a_3680]
-
cu privire la rezultatele și eficiența acestor programe. ANEXA 2 Principalele acte normative care reglementează problematica persoanelor cu nevoi specialetc " Principalele acte normative care reglementează problematica persoanelor cu nevoi speciale" A. Legislație internațională • Declarația universală a drepturilor omului - adoptată și proclamată de Adunarea Generală a Organizației Națiunilor Unite la data de 10 decembrie 1948. Acest document legiferează egalitatea în demnitate, în drepturi și libertăți a tuturor ființelor umane, indiferent de rasă, etnie, cultură, limbă vorbită, de statutul social, politic sau juridic al țării
Sinteze de psihopedagogie specială. Ghid pentru concursuri și examene de obținere a gradelor didactice by Alois Gherguț () [Corola-publishinghouse/Science/2355_a_3680]
-
legiferează egalitatea în demnitate, în drepturi și libertăți a tuturor ființelor umane, indiferent de rasă, etnie, cultură, limbă vorbită, de statutul social, politic sau juridic al țării ori teritoriului de care aparține o persoană. • Convenția cu privire la drepturile copilului - adoptată de Adunarea Generală a ONU la data de 20 noiembrie 1989. Statele semnatare ale acestui document, printre care și România, recunosc drepturile copiilor, indiferent de mediul din care provin sau de starea lor de sănătate fizică sau psihică, la o viață decentă
Sinteze de psihopedagogie specială. Ghid pentru concursuri și examene de obținere a gradelor didactice by Alois Gherguț () [Corola-publishinghouse/Science/2355_a_3680]
-
o viață decentă, la educație și cultură, în condiții care să le garanteze demnitatea, să le favorizeze autonomia și participarea activă la viața comunității, pe măsura posibilităților și potențialului fiecărui copil în parte. • Declarația drepturilor persoanelor cu handicap - proclamată de Adunarea Generală a ONU la data de 9 decembrie 1975. Această declarație garantează drepturile persoanelor cu handicap (inclusiv dreptul la educație și pregătire profesională), fără deosebire sau discriminare de rasă, limbă, sex, culoare a pielii, religie, opinii politice, origine socială, nivel
Sinteze de psihopedagogie specială. Ghid pentru concursuri și examene de obținere a gradelor didactice by Alois Gherguț () [Corola-publishinghouse/Science/2355_a_3680]
-
la educație și pregătire profesională), fără deosebire sau discriminare de rasă, limbă, sex, culoare a pielii, religie, opinii politice, origine socială, nivel economic și cultural, stare de handicap sau de autonomie a persoanei respective. • Declarația drepturilor deficientului mintal - proclamată de Adunarea Generală a ONU la data de 20 decembrie 1971. Prin acest document se subliniază faptul că persoanele cu deficiență mintală trebuie să beneficieze, cât mai mult cu putință, de aceleași drepturi precum celelalte ființe umane: dreptul la îngrijiri medicale, la
Sinteze de psihopedagogie specială. Ghid pentru concursuri și examene de obținere a gradelor didactice by Alois Gherguț () [Corola-publishinghouse/Science/2355_a_3680]
-
mondială asupra educației pentru toți - adoptată la Conferința Mondială UNESCO din anul 1990. • Recomandările Consiliului Europei asupra politicii coerente pentru (re)abilitarea persoanelor cu handicap - proclamate în anul 1994. • Regulile standard privind egalizarea șanselor pentru persoanele cu handicap - adoptate de Adunarea Generală a ONU la data de 20 decembrie 1993 și promovate de politicile de asistență și ocrotire ale UNICEF și ale altor organisme internaționale. • Declarația Conferinței Mondiale UNESCO asupra educației speciale de la Salamanca, Spania, din anul 1994. Prin acest document
Sinteze de psihopedagogie specială. Ghid pentru concursuri și examene de obținere a gradelor didactice by Alois Gherguț () [Corola-publishinghouse/Science/2355_a_3680]
-
nr. R. (92) asupra unei politici coerente pentru Egalizarea Șanselor pentru Persoanele cu Dizabilități (1992); Convenția Organizației Internaționale a Muncii nr. 159 pentru Instruirea și Angajarea Persoanelor cu Dizabilități (1983); Programul mondial de acțiune privind persoanele cu handicap, adoptat de Adunarea Generală ONU prin rezoluția nr. 37/52 din 3 decembrie 1982. 2. În Anexa 1 sunt prezentate Regulile standard privind egalizarea șanselor pentru persoanele cu handicap adoptate de Adunarea Generală a ONU la data de 20 decembrie 1993. 1. Asistența
Sinteze de psihopedagogie specială. Ghid pentru concursuri și examene de obținere a gradelor didactice by Alois Gherguț () [Corola-publishinghouse/Science/2355_a_3680]
-
1983); Programul mondial de acțiune privind persoanele cu handicap, adoptat de Adunarea Generală ONU prin rezoluția nr. 37/52 din 3 decembrie 1982. 2. În Anexa 1 sunt prezentate Regulile standard privind egalizarea șanselor pentru persoanele cu handicap adoptate de Adunarea Generală a ONU la data de 20 decembrie 1993. 1. Asistența și protecția specială a copiilor/persoanelor cu diferite tipuri de deficiențe/handicap au fost asigurate de mai multe organisme guvernamentale: Secretariatul de Stat pentru Persoanele cu Handicap (SSPH), devenit
Sinteze de psihopedagogie specială. Ghid pentru concursuri și examene de obținere a gradelor didactice by Alois Gherguț () [Corola-publishinghouse/Science/2355_a_3680]
-
care și-a inițiat generalii în taina transmiterii mesajelor criptate. Cifrul lui Cezar este o submulțime a cifrului polialfabetic al lui Vigenère. În cifrul lui Cezar, caracterele mesajului și numărul de repetiții ale cheii sunt însumate laolaltă, modulo 26. În adunarea modulo 26, literelor alfabetului latin, de la A la Z, li se dau valori de la 0 la 25 (tabelul 5.1). Pentru cheie trebuie să se ofere doi parametri: D, numărul literelor ce se repetă, reprezentând chei; K, având rolul de
Protecția și securitatea informațiilor by Dumitru Oprea () [Corola-publishinghouse/Science/2140_a_3465]
-
la Blaj, absolvite în 1907, face studii de drept la universitățile din Budapesta, Berlin și München, susținându-și în 1911 doctoratul la Budapesta. Devine avocat stagiar la Blaj, iar din 1915 la Târgu Mureș. În 1918 este secretar al Mării Adunări Naționale de la Albă Iulia, ulterior de mai multe ori deputat și vicepreședinte al Camerei Deputaților. După 1944 profesează la Cluj, iar din 1948 se stabilește la București. Debutează în 1908 la „Românul” din Arad. Între 1932 și 1947 este redactor
POP-8. In: Dicționarul General al Literaturii Române () [Corola-publishinghouse/Science/288889_a_290218]
-
estetică, psihologică, socială, lingvistică etc. El a fost un adept al ideii circulației și a contaminării unor motive folclorice în aria universală. Cu o informație temeinică și cu o bogată activitate de culegător, a formulat și principii cu privire la metoda de adunare și publicare a folclorului: Programa pentru adunarea materialului literaturii poporale și Despre modul de a aduna materialul literaturii populare. Cerea redarea exactă a versurilor, iar în privința prozei folclorice recomanda păstrarea nealterată a fondului, recunoscând că fiecare povestitor creează o nouă
POP-RETEGANUL. In: Dicționarul General al Literaturii Române () [Corola-publishinghouse/Science/288898_a_290227]
-
fost un adept al ideii circulației și a contaminării unor motive folclorice în aria universală. Cu o informație temeinică și cu o bogată activitate de culegător, a formulat și principii cu privire la metoda de adunare și publicare a folclorului: Programa pentru adunarea materialului literaturii poporale și Despre modul de a aduna materialul literaturii populare. Cerea redarea exactă a versurilor, iar în privința prozei folclorice recomanda păstrarea nealterată a fondului, recunoscând că fiecare povestitor creează o nouă variantă. Intenționând să alcătuiască un corpus de
POP-RETEGANUL. In: Dicționarul General al Literaturii Române () [Corola-publishinghouse/Science/288898_a_290227]
-
naiv și prozaic teme de istorie națională, folosind motive din D. Bolintineanu. Sunt, îndeosebi, panegirice prolixe, atribuind personajelor istorice calități ideale. Prozodia greoaie, mulțimea epitetelor fade și improprii, flexiunile forțate nu atestă un poet. În 1867 P. rostea la o adunare a Astrei un lung discurs în care preamărea, anacronic și bombastic, trecutul cultural și afirma necesitatea imperioasă a definirii și sistematizării riguroase a ceea ce se scrisese în literatura română. Dar tonul exaltat al expunerii a provocat îndreptățita ironie a lui
POPFIU. In: Dicționarul General al Literaturii Române () [Corola-publishinghouse/Science/288956_a_290285]
-
populare. În numărul 18 se și face o precizare în acest sens: „Ținta noastră este a întrupa în ortografie cât se poate de credincios graiul viu al poporului, adecă de a sămna sunetul precum se rostește. Numai așa are valoare adunarea poeziilor poporane”. Un loc aparte ocupă și paginile reproduse din opera unor scriitori ca V. Alecsandri, C. Negruzzi, Victor Vlad-Delamarina, Radu D. Rosetti, G. Coșbuc, Th. D. Speranția, I.L. Caragiale, Sofia Nădejde, Al. Vlahuță, Gr. Alexandrescu, Mihai Eminescu, Carmen Sylva
POPORUL-1. In: Dicționarul General al Literaturii Române () [Corola-publishinghouse/Science/288961_a_290290]