KorAP: Find »[drukola/base=matern & drukola/pos=adjective]« with Poliqarp

<1 ...411 412 413 ...584 >

14,595 matches

Corola-website/Law/244901_a_246230

sau tutorilor legali și în condițiile legii, grupe, clase și/sau unități de învățământ preuniversitar cu predare în limbile minorităților naționale. Articolul 6 În învățământul preuniversitar, disciplinele specifice activității de predare în limbile minorităților naționale sunt: a) Limba și literatura maternă; ... b) Istoria și tradițiile minorității naționale respective; ... c) Educația muzicală. ... Articolul 7 Predarea și învățarea disciplinelor prevăzute la art. 6 se realizează în baza programelor și manualelor specifice, elaborate în limbile materne, de colectivele de experți din rândul minorității naționale

METODOLOGIE din 10 septembrie 2012 privind studiul în limba maternă şi al Limbii şi literaturii materne, al Limbii şi literaturii române, studiul Istoriei şi tradiţiilor minorităţilor naţionale şi al Educaţiei muzicale în limba maternă. In: EUR-Lex (2012) [Corola-website/Law/244901_a_246230]
limbile minorităților naționale sunt: a) Limba și literatura maternă; ... b) Istoria și tradițiile minorității naționale respective; ... c) Educația muzicală. ... Articolul 7 Predarea și învățarea disciplinelor prevăzute la art. 6 se realizează în baza programelor și manualelor specifice, elaborate în limbile materne, de colectivele de experți din rândul minorității naționale respective. Articolul 8 Disciplina Limba și literatura română se studiază la grupele/clasele/în unitățile cu predare în limba maternă pe tot parcursul învățământului preuniversitar, după programe școlare și manuale elaborate în

METODOLOGIE din 10 septembrie 2012 privind studiul în limba maternă şi al Limbii şi literaturii materne, al Limbii şi literaturii române, studiul Istoriei şi tradiţiilor minorităţilor naţionale şi al Educaţiei muzicale în limba maternă. In: EUR-Lex (2012) [Corola-website/Law/244901_a_246230]
6 se realizează în baza programelor și manualelor specifice, elaborate în limbile materne, de colectivele de experți din rândul minorității naționale respective. Articolul 8 Disciplina Limba și literatura română se studiază la grupele/clasele/în unitățile cu predare în limba maternă pe tot parcursul învățământului preuniversitar, după programe școlare și manuale elaborate în mod specific și adaptate pentru minoritatea națională respectivă. Articolul 9 În conformitate cu prevederile Legii nr. 1/2011 , constituie excepție de la prevederile art. 8 acele unități de învățământ cu predare

METODOLOGIE din 10 septembrie 2012 privind studiul în limba maternă şi al Limbii şi literaturii materne, al Limbii şi literaturii române, studiul Istoriei şi tradiţiilor minorităţilor naţionale şi al Educaţiei muzicale în limba maternă. In: EUR-Lex (2012) [Corola-website/Law/244901_a_246230]
școlare se elaborează și se evaluează pe baza programelor școlare aprobate de Ministerul Educației, Cercetării, Tineretului și Sportului (MECTS), în colaborare cu specialiștii care predau sau sunt familiarizați cu specificul învățământului în limbile minorităților naționale. Capitolul II Limba și literatura maternă Secțiunea 1 Dispoziții generale Articolul 12 Predarea și învățarea disciplinei Limba și literatura maternă au un rol primordial în formarea personalității elevilor, în păstrarea identității naționale, în verbalizarea unor achiziții științifice, în modul de formare a deprinderilor și abilităților de

METODOLOGIE din 10 septembrie 2012 privind studiul în limba maternă şi al Limbii şi literaturii materne, al Limbii şi literaturii române, studiul Istoriei şi tradiţiilor minorităţilor naţionale şi al Educaţiei muzicale în limba maternă. In: EUR-Lex (2012) [Corola-website/Law/244901_a_246230]
Cercetării, Tineretului și Sportului (MECTS), în colaborare cu specialiștii care predau sau sunt familiarizați cu specificul învățământului în limbile minorităților naționale. Capitolul II Limba și literatura maternă Secțiunea 1 Dispoziții generale Articolul 12 Predarea și învățarea disciplinei Limba și literatura maternă au un rol primordial în formarea personalității elevilor, în păstrarea identității naționale, în verbalizarea unor achiziții științifice, în modul de formare a deprinderilor și abilităților de comunicare orale și scrise. Articolul 13 În perioada școlarizării, pe tot parcursul învățământului preuniversitar

METODOLOGIE din 10 septembrie 2012 privind studiul în limba maternă şi al Limbii şi literaturii materne, al Limbii şi literaturii române, studiul Istoriei şi tradiţiilor minorităţilor naţionale şi al Educaţiei muzicale în limba maternă. In: EUR-Lex (2012) [Corola-website/Law/244901_a_246230]
în formarea personalității elevilor, în păstrarea identității naționale, în verbalizarea unor achiziții științifice, în modul de formare a deprinderilor și abilităților de comunicare orale și scrise. Articolul 13 În perioada școlarizării, pe tot parcursul învățământului preuniversitar, disciplina Limba și literatura maternă se studiază, la grupele/clasele/unitățile de învățământ cu predare în limba maternă, în același număr de ore ca și Limba și literatura română în învățământul cu predare în această limbă. Articolul 14 Finalitățile disciplinei Limba și literatura maternă se

METODOLOGIE din 10 septembrie 2012 privind studiul în limba maternă şi al Limbii şi literaturii materne, al Limbii şi literaturii române, studiul Istoriei şi tradiţiilor minorităţilor naţionale şi al Educaţiei muzicale în limba maternă. In: EUR-Lex (2012) [Corola-website/Law/244901_a_246230]
în modul de formare a deprinderilor și abilităților de comunicare orale și scrise. Articolul 13 În perioada școlarizării, pe tot parcursul învățământului preuniversitar, disciplina Limba și literatura maternă se studiază, la grupele/clasele/unitățile de învățământ cu predare în limba maternă, în același număr de ore ca și Limba și literatura română în învățământul cu predare în această limbă. Articolul 14 Finalitățile disciplinei Limba și literatura maternă se reflectă, nemijlocit, prin competențe generale și prin atitudini și valori formate în perioada

METODOLOGIE din 10 septembrie 2012 privind studiul în limba maternă şi al Limbii şi literaturii materne, al Limbii şi literaturii române, studiul Istoriei şi tradiţiilor minorităţilor naţionale şi al Educaţiei muzicale în limba maternă. In: EUR-Lex (2012) [Corola-website/Law/244901_a_246230]
literatura maternă se studiază, la grupele/clasele/unitățile de învățământ cu predare în limba maternă, în același număr de ore ca și Limba și literatura română în învățământul cu predare în această limbă. Articolul 14 Finalitățile disciplinei Limba și literatura maternă se reflectă, nemijlocit, prin competențe generale și prin atitudini și valori formate în perioada învățământului preuniversitar, derivate din structura curriculară. Articolul 15 Scopul studierii disciplinei Limbă și literatură maternă în perioada școlarizării este acela de a forma și transmite copiilor

METODOLOGIE din 10 septembrie 2012 privind studiul în limba maternă şi al Limbii şi literaturii materne, al Limbii şi literaturii române, studiul Istoriei şi tradiţiilor minorităţilor naţionale şi al Educaţiei muzicale în limba maternă. In: EUR-Lex (2012) [Corola-website/Law/244901_a_246230]
predare în această limbă. Articolul 14 Finalitățile disciplinei Limba și literatura maternă se reflectă, nemijlocit, prin competențe generale și prin atitudini și valori formate în perioada învățământului preuniversitar, derivate din structura curriculară. Articolul 15 Scopul studierii disciplinei Limbă și literatură maternă în perioada școlarizării este acela de a forma și transmite copiilor, adolescenților și tinerilor, în funcție de ritmul lor propriu, valori ale culturii, ale practicii comunicaționale și literare de bază, ajutându-i să exprime gânduri, stări, sentimente sau opinii. Articolul 16 (1

METODOLOGIE din 10 septembrie 2012 privind studiul în limba maternă şi al Limbii şi literaturii materne, al Limbii şi literaturii române, studiul Istoriei şi tradiţiilor minorităţilor naţionale şi al Educaţiei muzicale în limba maternă. In: EUR-Lex (2012) [Corola-website/Law/244901_a_246230]
în funcție de ritmul lor propriu, valori ale culturii, ale practicii comunicaționale și literare de bază, ajutându-i să exprime gânduri, stări, sentimente sau opinii. Articolul 16 (1) În județele în care există unități de învățământ unde se predă Limba și literatura maternă, se numește în inspectoratele școlare un inspector de specialitate, care monitorizează eficiența studiului disciplinei Limba și literatura maternă, măsurată prin rezultatele obținute de unitățile de învățământ și, respectiv, de cadrele didactice și de elevi. (2) În județele în care, din

METODOLOGIE din 10 septembrie 2012 privind studiul în limba maternă şi al Limbii şi literaturii materne, al Limbii şi literaturii române, studiul Istoriei şi tradiţiilor minorităţilor naţionale şi al Educaţiei muzicale în limba maternă. In: EUR-Lex (2012) [Corola-website/Law/244901_a_246230]
gânduri, stări, sentimente sau opinii. Articolul 16 (1) În județele în care există unități de învățământ unde se predă Limba și literatura maternă, se numește în inspectoratele școlare un inspector de specialitate, care monitorizează eficiența studiului disciplinei Limba și literatura maternă, măsurată prin rezultatele obținute de unitățile de învățământ și, respectiv, de cadrele didactice și de elevi. (2) În județele în care, din motive bine întemeiate, nu se pot asigura inspectori de specialitate, monitorizarea actului de predare se asigură de metodiști

METODOLOGIE din 10 septembrie 2012 privind studiul în limba maternă şi al Limbii şi literaturii materne, al Limbii şi literaturii române, studiul Istoriei şi tradiţiilor minorităţilor naţionale şi al Educaţiei muzicale în limba maternă. In: EUR-Lex (2012) [Corola-website/Law/244901_a_246230]
2) În județele în care, din motive bine întemeiate, nu se pot asigura inspectori de specialitate, monitorizarea actului de predare se asigură de metodiști în specialitate. ... Articolul 17 În vederea consolidării competențelor lingvistice, cadrele didactice acordă atenție folosirii corecte a limbii materne, în cadrul tuturor disciplinelor predate în limbile minorităților. Articolul 18 Pe lângă acuratețea terminologiei și conținutul științific, în cadrul tuturor disciplinelor, se insistă pe dezvoltarea competențelor de comunicare în limba maternă. Articolul 19 Formarea continuă a personalului didactic de la toate ciclurile de învățământ

METODOLOGIE din 10 septembrie 2012 privind studiul în limba maternă şi al Limbii şi literaturii materne, al Limbii şi literaturii române, studiul Istoriei şi tradiţiilor minorităţilor naţionale şi al Educaţiei muzicale în limba maternă. In: EUR-Lex (2012) [Corola-website/Law/244901_a_246230]
În vederea consolidării competențelor lingvistice, cadrele didactice acordă atenție folosirii corecte a limbii materne, în cadrul tuturor disciplinelor predate în limbile minorităților. Articolul 18 Pe lângă acuratețea terminologiei și conținutul științific, în cadrul tuturor disciplinelor, se insistă pe dezvoltarea competențelor de comunicare în limba maternă. Articolul 19 Formarea continuă a personalului didactic de la toate ciclurile de învățământ se realizează în limba în care predă cadrul didactic și are în vedere atât conținutul, cât și limba de predare. Secțiunea a 2-a Limba maternă în educația

METODOLOGIE din 10 septembrie 2012 privind studiul în limba maternă şi al Limbii şi literaturii materne, al Limbii şi literaturii române, studiul Istoriei şi tradiţiilor minorităţilor naţionale şi al Educaţiei muzicale în limba maternă. In: EUR-Lex (2012) [Corola-website/Law/244901_a_246230]
în limba maternă. Articolul 19 Formarea continuă a personalului didactic de la toate ciclurile de învățământ se realizează în limba în care predă cadrul didactic și are în vedere atât conținutul, cât și limba de predare. Secțiunea a 2-a Limba maternă în educația antepreșcolară și preșcolară Articolul 20 Dezvoltarea limbajului, sub aspectul comunicării receptive, al capacității de ascultare și înțelegere, precum și al comunicării expresive, al capacității de vorbire și comunicare constituie un câștig pentru copilul care gândește și se exprimă în

METODOLOGIE din 10 septembrie 2012 privind studiul în limba maternă şi al Limbii şi literaturii materne, al Limbii şi literaturii române, studiul Istoriei şi tradiţiilor minorităţilor naţionale şi al Educaţiei muzicale în limba maternă. In: EUR-Lex (2012) [Corola-website/Law/244901_a_246230]
Dezvoltarea limbajului, sub aspectul comunicării receptive, al capacității de ascultare și înțelegere, precum și al comunicării expresive, al capacității de vorbire și comunicare constituie un câștig pentru copilul care gândește și se exprimă în propria limbă. Articolul 21 Parcurgerea în limba maternă a educației muzicale specifice fiecărei minorități naționale, dezvoltarea personalității copilului, în funcție de ritmul propriu, sprijinindu-se pe formarea autonomă și creativă a acestuia, se realizează încă din perioada educației timpurii. Articolul 22 Prin activități specifice vârstei, copilul este sprijinit în achiziționarea

METODOLOGIE din 10 septembrie 2012 privind studiul în limba maternă şi al Limbii şi literaturii materne, al Limbii şi literaturii române, studiul Istoriei şi tradiţiilor minorităţilor naţionale şi al Educaţiei muzicale în limba maternă. In: EUR-Lex (2012) [Corola-website/Law/244901_a_246230]
în funcție de ritmul propriu, sprijinindu-se pe formarea autonomă și creativă a acestuia, se realizează încă din perioada educației timpurii. Articolul 22 Prin activități specifice vârstei, copilul este sprijinit în achiziționarea de cunoștințe, deprinderi și atitudini. Secțiunea a 3-a Limba maternă în învățământul primar Articolul 23 În învățământul primar, curriculumul abordează trecerea de la domeniile tradiționale de citire, gramatică și compunere la un model comunicativ-funcțional, adecvat specificului acestei discipline de studiu. Articolul 24 În centrul activităților de limbă și literatură maternă se

METODOLOGIE din 10 septembrie 2012 privind studiul în limba maternă şi al Limbii şi literaturii materne, al Limbii şi literaturii române, studiul Istoriei şi tradiţiilor minorităţilor naţionale şi al Educaţiei muzicale în limba maternă. In: EUR-Lex (2012) [Corola-website/Law/244901_a_246230]
Limba maternă în învățământul primar Articolul 23 În învățământul primar, curriculumul abordează trecerea de la domeniile tradiționale de citire, gramatică și compunere la un model comunicativ-funcțional, adecvat specificului acestei discipline de studiu. Articolul 24 În centrul activităților de limbă și literatură maternă se situează înțelegerea, achiziționarea și comunicarea informațiilor transmise oral și în scris. Articolul 25 (1) Programele școlare, în cadrul învățământului primar, prezintă o diversitate de activități de învățare, pentru atingerea obiectivelor de referință. ... (2) Programa școlară va fi structurată pe niveluri

METODOLOGIE din 10 septembrie 2012 privind studiul în limba maternă şi al Limbii şi literaturii materne, al Limbii şi literaturii române, studiul Istoriei şi tradiţiilor minorităţilor naţionale şi al Educaţiei muzicale în limba maternă. In: EUR-Lex (2012) [Corola-website/Law/244901_a_246230]
1) Programele școlare, în cadrul învățământului primar, prezintă o diversitate de activități de învățare, pentru atingerea obiectivelor de referință. ... (2) Programa școlară va fi structurată pe niveluri de cunoaștere a limbii. ... Articolul 26 Standardele curriculare ale studiului disciplinei Limbă și literatură maternă fac parte integrantă din programele școlare elaborate. Articolul 27 Tematica textelor literare corespunde nivelului de dezvoltare și interesului elevilor din ciclul primar, realizând conectarea studiului limbii la realitățile comunicării cotidiene, și încurajează atât creativitatea elevilor, cât și a profesorului de la

METODOLOGIE din 10 septembrie 2012 privind studiul în limba maternă şi al Limbii şi literaturii materne, al Limbii şi literaturii române, studiul Istoriei şi tradiţiilor minorităţilor naţionale şi al Educaţiei muzicale în limba maternă. In: EUR-Lex (2012) [Corola-website/Law/244901_a_246230]
aplicare practică a elementelor de construcție a comunicării la nivelul elevului din învățământul primar. Articolul 29 Cadrul didactic va aplica o evaluare inițială standardizată pentru a identifica nivelul la care se află elevul. Secțiunea a 4-a Limba și literatura maternă în învățământul gimnazial și liceal Articolul 30 Predarea și învățarea disciplinei Limbă și literatură maternă sunt concepute din perspectivă comunicativ-funcțională, într-o formă integrată a limbii, a comunicării și a textului literar. Articolul 31 Caracteristicile acestei concepții sunt următoarele: a

METODOLOGIE din 10 septembrie 2012 privind studiul în limba maternă şi al Limbii şi literaturii materne, al Limbii şi literaturii române, studiul Istoriei şi tradiţiilor minorităţilor naţionale şi al Educaţiei muzicale în limba maternă. In: EUR-Lex (2012) [Corola-website/Law/244901_a_246230]
29 Cadrul didactic va aplica o evaluare inițială standardizată pentru a identifica nivelul la care se află elevul. Secțiunea a 4-a Limba și literatura maternă în învățământul gimnazial și liceal Articolul 30 Predarea și învățarea disciplinei Limbă și literatură maternă sunt concepute din perspectivă comunicativ-funcțională, într-o formă integrată a limbii, a comunicării și a textului literar. Articolul 31 Caracteristicile acestei concepții sunt următoarele: a) realizarea unui set unitar și coerent de finalități ale studiului disciplinei pe parcursul învățământului gimnazial și

METODOLOGIE din 10 septembrie 2012 privind studiul în limba maternă şi al Limbii şi literaturii materne, al Limbii şi literaturii române, studiul Istoriei şi tradiţiilor minorităţilor naţionale şi al Educaţiei muzicale în limba maternă. In: EUR-Lex (2012) [Corola-website/Law/244901_a_246230]
formarea autonomă și creativă ale elevilor; ... e) analiza și receptarea textului literar, caracteristicile socio-cultural-artistice ale diferitelor epoci literare, conexiunile cu alte arte; ... f) diversificarea tehnicilor și strategiilor, a ofertelor și a situațiilor de învățare; ... g) evidențierea genezei literaturii în limbile materne, a modului de îmbogățire și de dezvoltare ale acesteia prin prisma specifică a istoriei literare; ... h) formarea deprinderilor de a înțelege și identifica texte literare, de a se orienta în limbajul istoriei literare scrise în limba maternă. ... Articolul 32 În cadrul

METODOLOGIE din 10 septembrie 2012 privind studiul în limba maternă şi al Limbii şi literaturii materne, al Limbii şi literaturii române, studiul Istoriei şi tradiţiilor minorităţilor naţionale şi al Educaţiei muzicale în limba maternă. In: EUR-Lex (2012) [Corola-website/Law/244901_a_246230]
literaturii în limbile materne, a modului de îmbogățire și de dezvoltare ale acesteia prin prisma specifică a istoriei literare; ... h) formarea deprinderilor de a înțelege și identifica texte literare, de a se orienta în limbajul istoriei literare scrise în limba maternă. ... Articolul 32 În cadrul procesului de predare-învățare a disciplinei Limba și literatura maternă se urmăre��te: a) cultivarea unei atitudini pozitive față de limba maternă; ... b) exprimarea corectă, clară și coerentă ��n limba maternă; ... c) cultivarea interesului pentru lectură, a exigenței estetice

METODOLOGIE din 10 septembrie 2012 privind studiul în limba maternă şi al Limbii şi literaturii materne, al Limbii şi literaturii române, studiul Istoriei şi tradiţiilor minorităţilor naţionale şi al Educaţiei muzicale în limba maternă. In: EUR-Lex (2012) [Corola-website/Law/244901_a_246230]
acesteia prin prisma specifică a istoriei literare; ... h) formarea deprinderilor de a înțelege și identifica texte literare, de a se orienta în limbajul istoriei literare scrise în limba maternă. ... Articolul 32 În cadrul procesului de predare-învățare a disciplinei Limba și literatura maternă se urmăre��te: a) cultivarea unei atitudini pozitive față de limba maternă; ... b) exprimarea corectă, clară și coerentă ��n limba maternă; ... c) cultivarea interesului pentru lectură, a exigenței estetice în domeniul literaturii; ... d) dezvoltarea interesului pentru comunicarea interlingvistică; ... e) abordarea flexibilă

METODOLOGIE din 10 septembrie 2012 privind studiul în limba maternă şi al Limbii şi literaturii materne, al Limbii şi literaturii române, studiul Istoriei şi tradiţiilor minorităţilor naţionale şi al Educaţiei muzicale în limba maternă. In: EUR-Lex (2012) [Corola-website/Law/244901_a_246230]
a înțelege și identifica texte literare, de a se orienta în limbajul istoriei literare scrise în limba maternă. ... Articolul 32 În cadrul procesului de predare-învățare a disciplinei Limba și literatura maternă se urmăre��te: a) cultivarea unei atitudini pozitive față de limba maternă; ... b) exprimarea corectă, clară și coerentă ��n limba maternă; ... c) cultivarea interesului pentru lectură, a exigenței estetice în domeniul literaturii; ... d) dezvoltarea interesului pentru comunicarea interlingvistică; ... e) abordarea flexibilă și tolerantă a opiniilor și argumentelor; ... f) stimularea gândirii autonome, reflexive

METODOLOGIE din 10 septembrie 2012 privind studiul în limba maternă şi al Limbii şi literaturii materne, al Limbii şi literaturii române, studiul Istoriei şi tradiţiilor minorităţilor naţionale şi al Educaţiei muzicale în limba maternă. In: EUR-Lex (2012) [Corola-website/Law/244901_a_246230]
orienta în limbajul istoriei literare scrise în limba maternă. ... Articolul 32 În cadrul procesului de predare-învățare a disciplinei Limba și literatura maternă se urmăre��te: a) cultivarea unei atitudini pozitive față de limba maternă; ... b) exprimarea corectă, clară și coerentă ��n limba maternă; ... c) cultivarea interesului pentru lectură, a exigenței estetice în domeniul literaturii; ... d) dezvoltarea interesului pentru comunicarea interlingvistică; ... e) abordarea flexibilă și tolerantă a opiniilor și argumentelor; ... f) stimularea gândirii autonome, reflexive și critice, în raport cu diversele mesaje receptate; ... g) cultivarea unei

METODOLOGIE din 10 septembrie 2012 privind studiul în limba maternă şi al Limbii şi literaturii materne, al Limbii şi literaturii române, studiul Istoriei şi tradiţiilor minorităţilor naţionale şi al Educaţiei muzicale în limba maternă. In: EUR-Lex (2012) [Corola-website/Law/244901_a_246230]