11,157 matches
-
prezintă conducerii ministerului pentru a dispune asupra modalității de soluționare; 2. le trimite pentru soluționare și răspuns petentului, unităților din aparatul central al ministerului, instituțiilor și structurilor aflate în subordinea/coordonarea ministerului, în a căror sferă de activitate se încadrează problematica semnalată; 3. când situația o impune, solicită unităților din aparatul central al ministerului, instituțiilor și structurilor din subordinea/ coordonarea ministerului, cărora le-au fost repartizate pentru soluționare, trimiterea către Direcția secretariat general și protocol - Serviciul relații cu publicul a rezultatului
REGULAMENT din 7 mai 2013(*actualizat*) de organizare şi funcţionare a Direcţiei secretariat general şi protocol. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/251624_a_252953]
-
urmărește realizarea circuitului legal al lucrărilor de secretariat și petițiilor la nivelul conducerii ministerului; ... aa) deschide petițiile adresate de către cetățeni conducerii ministerului, inclusiv cele marcate confidențial/personal, le analizează și le repartizează în funcție de sfera de activitate în care se încadrează problematica semnalată; ... bb) semnează, în numele conducerii ministerului, răspunsuri adresate petenților; ... cc) urmărește modul de organizare și desfășurare a activităților de primire a cetățenilor în audiență de către conducerea Ministerului Afacerilor Interne; ... dd) coordonează activitatea de informare-documentare pentru conducerea ministerului și stabilește conținutul
REGULAMENT din 7 mai 2013(*actualizat*) de organizare şi funcţionare a Direcţiei secretariat general şi protocol. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/251624_a_252953]
-
urmărește realizarea circuitului legal al lucrărilor de secretariat și petițiilor la nivelul conducerii ministerului; ... cc) deschide petițiile adresate de către cetățeni conducerii ministerului, inclusiv cele marcate confidențial/personal, le analizează și le repartizează în funcție de sfera de activitate în care se încadrează problematica semnalată; ... dd) semnează, în numele conducerii ministerului, răspunsuri adresate petenților; ... ee) urmărește modul de organizare și desfășurare a activităților de primire a cetățenilor în audiență de către conducerea Ministerului Afacerilor Interne; ... ff) coordonează activitatea de informare-documentare pentru conducerea ministerului și stabilește conținutul
REGULAMENT din 7 mai 2013(*actualizat*) de organizare şi funcţionare a Direcţiei secretariat general şi protocol. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/251624_a_252953]
-
acestora necesită o comunicare și cooperare eficiente între actorii specifici în acest domeniu. Statul român își asumă rolul de coordonator al activităților desfășurate la nivel național pentru asigurarea securității cibernetice, în concordanță cu demersurile inițiate la nivelul UE și NATO. Problematica securității cibernetice a devenit prioritară pentru aceste organisme, care derulează demersuri reglementare necesare dezvoltării mecanismelor de apărare cibernetică. Incidentele de securitate cibernetică și atacurile cibernetice majore cu care s-au confruntat în ultimii ani unele state și organizații internaționale au
STRATEGIE din 15 mai 2013 de securitate cibernetică a României. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/251827_a_253156]
-
la nivel național, valorificând instrumentele oferite de acestea, și va acționa pentru consolidarea expertizei în domeniul riscurilor cibernetice, prin stimularea sinergiilor între diferitele planuri de acțiune în domeniul securității cibernetice (militar-civil, public-privat, guvernamental-neguvernamental). Dat fiind ritmul rapid de evoluție a problematicii, prezenta strategie va fi testată și revizuită permanent, inclusiv în contextul mai larg al Strategiei de apărare, în vederea adaptării continue la provocările și oportunitățile generate de un mediu de securitate în permanentă schimbare. În termen de 90 de zile de la
STRATEGIE din 15 mai 2013 de securitate cibernetică a României. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/251827_a_253156]
-
acestora necesită o comunicare și cooperare eficiente între actorii specifici în acest domeniu. Statul român își asumă rolul de coordonator al activităților desfășurate la nivel național pentru asigurarea securității cibernetice, în concordanță cu demersurile inițiate la nivelul UE și NATO. Problematica securității cibernetice a devenit prioritară pentru aceste organisme, care derulează demersuri reglementare necesare dezvoltării mecanismelor de apărare cibernetică. Incidentele de securitate cibernetică și atacurile cibernetice majore cu care s-au confruntat în ultimii ani unele state și organizații internaționale au
HOTĂRÂRE nr. 271 din 15 mai 2013 pentru aprobarea Strategiei de securitate cibernetică a României şi a Planului de acţiune la nivel naţional privind implementarea Sistemului naţional de securitate cibernetică. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/251826_a_253155]
-
la nivel național, valorificând instrumentele oferite de acestea, și va acționa pentru consolidarea expertizei în domeniul riscurilor cibernetice, prin stimularea sinergiilor între diferitele planuri de acțiune în domeniul securității cibernetice (militar-civil, public-privat, guvernamental-neguvernamental). Dat fiind ritmul rapid de evoluție a problematicii, prezenta strategie va fi testată și revizuită permanent, inclusiv în contextul mai larg al Strategiei de apărare, în vederea adaptării continue la provocările și oportunitățile generate de un mediu de securitate în permanentă schimbare. În termen de 90 de zile de la
HOTĂRÂRE nr. 271 din 15 mai 2013 pentru aprobarea Strategiei de securitate cibernetică a României şi a Planului de acţiune la nivel naţional privind implementarea Sistemului naţional de securitate cibernetică. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/251826_a_253155]
-
art. 6 din Codul penal, problemă care nu a fost însă ridicată în fața instanței de judecată. Singurele aspecte care ar putea fi puse în discuție ar fi privit tratamentul sporului de pedeapsă pe care îl atrage existența pluralității de infracțiuni, problematică independentă de aceea a condamnărilor componente ale pluralității de infracțiuni. În situația de excepție a speței, când noua condamnare se pronunță pentru o faptă comisă în termenul de încercare pentru o altă condamnare anterioară pronunțată cu suspendarea executării pedepsei, problema
DECIZIE nr. 4 din 12 mai 2014 privind dezlegarea de principiu a problemei de drept vizând aplicabilitatea dispoziţiilor art. 22 alin. (4) lit. b) din Legea nr. 187/2012 pentru punerea în aplicare a Legii nr. 286/2009 privind Codul penal cu referire la art. 129 alin. (2) lit. b) din noul Cod penal. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/262427_a_263756]
-
la petițiile cetățenilor și ale organizațiilor neguvernamentale, interne sau internaționale, adresate Agenției; ... t) desfășoară activități având ca scop determinarea corelării acțiunilor Agenției și a dispozițiilor conducerii acesteia cu legislația comunitară în materie; ... u) participă la instruirea personalului din Agenție în problematica la care se referă actele juridice internaționale, în probleme de drept umanitar și drepturile omului, precum și în probleme de cunoaștere și aplicare unitară a legislației, în raport cu specificul activității; ... v) elaborează puncte de vedere referitoare la interpretarea și aplicarea unor dispoziții
REGULAMENT din 27 februarie 2012 (*actualizat*) de organizare şi funcţionare al Agenţiei Naţionale Antidrog. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/245517_a_246846]
-
domeniul prevenirii și combaterii traficului și consumului ilicit de droguri; ... k) propune conducerii Agenției măsuri pentru optimizarea activității și colaborează cu celelalte structuri organizatorice pentru realizarea obiectivelor strategice ale Agenției; ... l) colaborează cu celelalte instituții și colectează datele în vederea identificării problematicii specifice pentru propuneri de politici antidrog în România; ... m) elaborează studii, sinteze, analize de fenomen în domeniul luptei antidrog; ... n) informează oportun conducerea Agenției și propune măsuri cu privire la eventualele disfuncționalități sau neregularități constatate din evaluările și activitățile proprii; ... o) execută
REGULAMENT din 27 februarie 2012 (*actualizat*) de organizare şi funcţionare al Agenţiei Naţionale Antidrog. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/245517_a_246846]
-
internațional PEN - on-line de monitorizare a operațiunilor extracomunitare cu precursori; ... r) prelucrează date în vederea completării și transmiterii instrumentelor europene și internaționale dezvoltate în domeniul evaluării situației substanțelor clasificate și neclasificate; ... s) participă la grupurile naționale și internaționale de lucru privind problematica precursorilor; ... t) participă la operațiuni internaționale inițiate de INCB - International Narcotics Control Board/ Comisia Europeană sau alte state având ca scop prevenirea deturnării substanțelor clasificate/neclasificate. ... Secțiunea a 16-a Atribuțiile Serviciului relații internaționale și programe Articolul 29 Serviciul relații
REGULAMENT din 27 februarie 2012 (*actualizat*) de organizare şi funcţionare al Agenţiei Naţionale Antidrog. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/245517_a_246846]
-
justificative; - urmărirea - reprezintă verificarea procedurilor de la documentele justificative către articolul înregistrat; - observarea fizică - reprezintă modul prin care controlorii financiari electorali își formează o părere proprie; - interviul - reprezintă procedeul prin care controlorii obțin informații prin intervievarea persoanelor care au legătură cu problematica verificată de controlor; - analiza - constă în descompunerea unei probleme în elemente care pot fi izolate, cuantificate și măsurate distinct. În urma operațiunii de control, pentru fiecare obiectiv/activitate se întocmește formularul constatărilor de control A-06, formular în care se răspunde
NORME METODOLOGICE din 11 iulie 2007 (*actualizate*) de aplicare a Legii nr. 334/2006 privind finanţarea activităţii partidelor politice şi a campaniilor electorale. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/245552_a_246881]
-
politicile publice cu impact asupra domeniilor sale de activitate; ... o) facilitează realizarea de schimburi de bune practici între structurile implicate în derularea programelor din domeniile sale de activitate; ... p) asigură derularea dialogului social și a relației cu partenerii sociali pentru problematica ce revine în responsabilitatea sa; ... q) primește și rezolvă sau, după caz, transmite spre soluționare celor în drept, potrivit competențelor, sesizările persoanelor fizice și juridice, în conformitate cu prevederile Ordonanței Guvernului nr. 27/2002 privind reglementarea activității de soluționare a petițiilor, aprobată
HOTĂRÂRE nr. 48 din 19 februarie 2013 (*actualizată*) privind organizarea şi funcţionarea Ministerului Mediului şi Schimbărilor Climatice şi pentru modificarea unor acte normative în domeniul mediului şi schimbărilor climatice. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/261936_a_263265]
-
ceilalți" în sens restrâns (la nivel local) și în sens larg (la nivel global), de a fi interesați de evenimente globale; ● corelarea, în contexte diferite, a drepturilor pe care le au oamenii cu responsabilitățile corespunzătoare acestora; ● organizarea unui concurs pe problematica drepturilor omului; ● exerciții de asumare, în diferite contexte, a responsabilității individuale și a responsabilității colective; ● studii de caz pentru analizarea impactului discriminării și a xenofobiei în generarea/alimentarea unor conflicte locale, regionale, internaționale; ● analizarea complexității rezolvării unui conflict, a necesității
ANEXĂ din 27 martie 2015 privind aprobarea programelor şcolare pentru disciplinele opţionale "Joc şi mişcare", curriculum la decizia şcolii pentru clasa pregătitoare, clasa I şi clasa a II-a, "Educaţie pentru prevenirea riscului rutier", curriculum la decizia şcolii pentru învăţământul primar, "Educaţie pentru dezvoltare", curriculum la decizia şcolii pentru liceu, "Educaţie pentru drepturile de proprietate intelectuală", curriculum la decizia şcolii pentru liceu*). In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/264203_a_265532]
-
oamenilor asupra mediului înconjurător; ● analizarea consecințelor pozitive și a celor negative ale stilurilor de viață ale oamenilor în ceea ce privește dezvoltarea durabilă; ● dezbatere/realizarea de colaje pe tema dreptului la educație pentru fetele din țările Africii Sub-Sahariene; ● realizarea unor postere multimedia pe problematica globalizării, a dezvoltării durabile și a cetățeniei globale; ● implicarea elevilor în contexte de învățare care presupun opțiuni (de exemplu, "Cetățean informat și indiferent/Cetățean informat și proactiv"); ● implicarea elevilor în acțiuni de voluntariat prin dezvoltarea de proiecte. Strategiile de lucru
ANEXĂ din 27 martie 2015 privind aprobarea programelor şcolare pentru disciplinele opţionale "Joc şi mişcare", curriculum la decizia şcolii pentru clasa pregătitoare, clasa I şi clasa a II-a, "Educaţie pentru prevenirea riscului rutier", curriculum la decizia şcolii pentru învăţământul primar, "Educaţie pentru dezvoltare", curriculum la decizia şcolii pentru liceu, "Educaţie pentru drepturile de proprietate intelectuală", curriculum la decizia şcolii pentru liceu*). In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/264203_a_265532]
-
școlar. Disciplina poate fi predată în oricare dintre clasele de liceu, în condițiile adecvării demersului didactic la particularitățile de vârstă ale elevilor. Prezenta programă școlară este justificată din perspectiva următoarelor aspecte: - raportarea elevilor de liceu, în cunoștință de cauză, la problematica drepturilor de proprietate intelectuală; - implicarea tinerilor în elaborarea și în promovarea unor proiecte pentru drepturile de autor sau a altor drepturi de proprietate intelectuală; - pregătirea elevilor de liceu pentru asumarea, în cunoștință de cauză, a comportamentului adecvat dezvoltării durabile. Disciplina
ANEXĂ din 27 martie 2015 privind aprobarea programelor şcolare pentru disciplinele opţionale "Joc şi mişcare", curriculum la decizia şcolii pentru clasa pregătitoare, clasa I şi clasa a II-a, "Educaţie pentru prevenirea riscului rutier", curriculum la decizia şcolii pentru învăţământul primar, "Educaţie pentru dezvoltare", curriculum la decizia şcolii pentru liceu, "Educaţie pentru drepturile de proprietate intelectuală", curriculum la decizia şcolii pentru liceu*). In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/264203_a_265532]
-
specifice; elaborarea sugestiilor metodologice. Programa școlară a disciplinei Educație pentru drepturile de proprietate intelectuală are ca finalitate promovarea și respectarea drepturilor de proprietate intelectuală, realizate prin: - informarea elevilor de liceu asupra problemelor drepturilor de proprietate intelectuală; - dezvoltarea receptivității elevilor față de problematica drepturilor de proprietate intelectuală în raport cu asumarea de roluri și de responsabilități în viața de fiecare zi; - dezvoltarea unui comportament responsabil față de ideea promovării și respectării drepturilor de proprietate intelectuală. Studiul disciplinei opționale Educație pentru drepturile de proprietate intelectuală are un
ANEXĂ din 27 martie 2015 privind aprobarea programelor şcolare pentru disciplinele opţionale "Joc şi mişcare", curriculum la decizia şcolii pentru clasa pregătitoare, clasa I şi clasa a II-a, "Educaţie pentru prevenirea riscului rutier", curriculum la decizia şcolii pentru învăţământul primar, "Educaţie pentru dezvoltare", curriculum la decizia şcolii pentru liceu, "Educaţie pentru drepturile de proprietate intelectuală", curriculum la decizia şcolii pentru liceu*). In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/264203_a_265532]
-
proprietate intelectuală", "Drepturile de autor-argumente pro și contra ?"); ● reflecție critică (Think, Pair, Share) pentru identificarea propriilor nevoi informaționale; ● discuții pe marginea unor cazuri preluate din mass-media, care îi pun pe elevi în contexte de învățare în care pot să conștientizeze problematica drepturilor de proprietate intelectuală și nevoia de a respecta regulile etice de utilizare a informației; ● dezvoltarea abilității elevilor de a analiza critic o situație referitoare la problematica drepturilor de proprietate intelectuală (de exemplu, pornind de la experiența unui consumator care constată
ANEXĂ din 27 martie 2015 privind aprobarea programelor şcolare pentru disciplinele opţionale "Joc şi mişcare", curriculum la decizia şcolii pentru clasa pregătitoare, clasa I şi clasa a II-a, "Educaţie pentru prevenirea riscului rutier", curriculum la decizia şcolii pentru învăţământul primar, "Educaţie pentru dezvoltare", curriculum la decizia şcolii pentru liceu, "Educaţie pentru drepturile de proprietate intelectuală", curriculum la decizia şcolii pentru liceu*). In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/264203_a_265532]
-
îi pun pe elevi în contexte de învățare în care pot să conștientizeze problematica drepturilor de proprietate intelectuală și nevoia de a respecta regulile etice de utilizare a informației; ● dezvoltarea abilității elevilor de a analiza critic o situație referitoare la problematica drepturilor de proprietate intelectuală (de exemplu, pornind de la experiența unui consumator care constată că a cumpărat un produs piratat); ● organizarea unui concurs pe problematica drepturilor de proprietate intelectuală (de exemplu, cu tema Cum promovăm, cum protejăm proprietatea intelectuală?); ● exerciții de
ANEXĂ din 27 martie 2015 privind aprobarea programelor şcolare pentru disciplinele opţionale "Joc şi mişcare", curriculum la decizia şcolii pentru clasa pregătitoare, clasa I şi clasa a II-a, "Educaţie pentru prevenirea riscului rutier", curriculum la decizia şcolii pentru învăţământul primar, "Educaţie pentru dezvoltare", curriculum la decizia şcolii pentru liceu, "Educaţie pentru drepturile de proprietate intelectuală", curriculum la decizia şcolii pentru liceu*). In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/264203_a_265532]
-
etice de utilizare a informației; ● dezvoltarea abilității elevilor de a analiza critic o situație referitoare la problematica drepturilor de proprietate intelectuală (de exemplu, pornind de la experiența unui consumator care constată că a cumpărat un produs piratat); ● organizarea unui concurs pe problematica drepturilor de proprietate intelectuală (de exemplu, cu tema Cum promovăm, cum protejăm proprietatea intelectuală?); ● exerciții de asumare în diferite contexte a responsabilității individuale și a responsabilității colective (de exemplu, în realizarea revistei școlii); ● studii de caz pentru analizarea impactului nerespectării
ANEXĂ din 27 martie 2015 privind aprobarea programelor şcolare pentru disciplinele opţionale "Joc şi mişcare", curriculum la decizia şcolii pentru clasa pregătitoare, clasa I şi clasa a II-a, "Educaţie pentru prevenirea riscului rutier", curriculum la decizia şcolii pentru învăţământul primar, "Educaţie pentru dezvoltare", curriculum la decizia şcolii pentru liceu, "Educaţie pentru drepturile de proprietate intelectuală", curriculum la decizia şcolii pentru liceu*). In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/264203_a_265532]
-
pentru consumatorul unor produse piratate sau contrafăcute); ● dezbatere/realizarea de colaje pe tema drepturilor de proprietate intelectuală (pentru a pune, de exemplu, în evidență, de către cine?, de ce?, cum? ce implică? respectarea drepturilor de proprietate intelectuală); ● realizarea unor postere multimedia pe problematica drepturilor de proprietate intelectuală; ● realizarea unor jocuri de rol care implică problematica drepturilor de proprietate intelectuală (de exemplu, jocul de rol cu tema Problema proprietății intelectuale pentru un antreprenor de succes); ● realizarea unor activități în parteneriat, în scopul implicării elevilor
ANEXĂ din 27 martie 2015 privind aprobarea programelor şcolare pentru disciplinele opţionale "Joc şi mişcare", curriculum la decizia şcolii pentru clasa pregătitoare, clasa I şi clasa a II-a, "Educaţie pentru prevenirea riscului rutier", curriculum la decizia şcolii pentru învăţământul primar, "Educaţie pentru dezvoltare", curriculum la decizia şcolii pentru liceu, "Educaţie pentru drepturile de proprietate intelectuală", curriculum la decizia şcolii pentru liceu*). In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/264203_a_265532]
-
tema drepturilor de proprietate intelectuală (pentru a pune, de exemplu, în evidență, de către cine?, de ce?, cum? ce implică? respectarea drepturilor de proprietate intelectuală); ● realizarea unor postere multimedia pe problematica drepturilor de proprietate intelectuală; ● realizarea unor jocuri de rol care implică problematica drepturilor de proprietate intelectuală (de exemplu, jocul de rol cu tema Problema proprietății intelectuale pentru un antreprenor de succes); ● realizarea unor activități în parteneriat, în scopul implicării elevilor în acțiuni de promovare a drepturilor de proprietate intelectuală (de exemplu, între
ANEXĂ din 27 martie 2015 privind aprobarea programelor şcolare pentru disciplinele opţionale "Joc şi mişcare", curriculum la decizia şcolii pentru clasa pregătitoare, clasa I şi clasa a II-a, "Educaţie pentru prevenirea riscului rutier", curriculum la decizia şcolii pentru învăţământul primar, "Educaţie pentru dezvoltare", curriculum la decizia şcolii pentru liceu, "Educaţie pentru drepturile de proprietate intelectuală", curriculum la decizia şcolii pentru liceu*). In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/264203_a_265532]
-
eficient al celor două boli transmisibile ce pot fi prevenite prin vaccinare, în vederea eliminării acestora. ... Articolul 4 (1) Comitetul național de verificare a eliminării rujeolei și rubeolei poate invita la lucrările sale și specialiști din alte domenii de activitate, în funcție de problematica abordată. ... (2) Deciziile adoptate de membrii Comitetului național de verificare a eliminării rujeolei și rubeolei se iau cu cel puțin majoritatea simplă (jumătate plus unu) a voturilor, iar invitații care participă la lucrările comitetului nu au drept de vot. ... Articolul
COMPONENŢA NOMINALĂ ŞI REGULAMENTUL din 19 iunie 2014(*actualizate*) de organizare şi funcţionare a Comitetului naţional de verificare a eliminării rujeolei şi rubeolei. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/262777_a_264106]
-
elaborare acte de implementare/acte delegate, bune practici etc., aferente grupurilor de lucru enumerate anterior; ... b) Rețeaua europeană de migrație (EMN), Comitetul privind imigrația și azilul (CIA), Comitetul de contact privind directivele pe linia migrației legale, Grupul de experți pe problematica reîntregirii/reunificării familiale, punctele de contact privind integrarea imigranților (PNCI), Comitetul de contact privind Regulamentul Dublin, Comitetul de contact pe Directiva calificări, Mecanismul de informare reciprocă (MIM), Comitetul de contact pentru Directiva proceduri de azil, Comitetul de contact EURODAC, Comitetul
ORDIN nr. 92 din 24 iunie 2014 pentru aprobarea Regulamentului de organizare şi funcţionare a Direcţiei afaceri europene şi relaţii internaţionale. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/262720_a_264049]
-
sistemului european EU PILOT. ... (5) Serviciul afaceri europene asigură coordonarea unitară a procesului de fundamentare, elaborare și promovare a pozițiilor MAI în dosarele europene pentru materiile prevăzute la alin. (1), scop în care: ... a) realizează analize asupra evoluțiilor survenite în problematica dosarelor europene; ... b) elaborează sinteze despre problematica dosarelor europene; ... c) primește, gestionează și distribuie către structurile MAI și instituțiile din subordinea acestuia informațiile transmise de către UE sau de către coordonatorii Sistemului național de gestionare a afacerilor europene; ... d) asigură trierea informațiilor
ORDIN nr. 92 din 24 iunie 2014 pentru aprobarea Regulamentului de organizare şi funcţionare a Direcţiei afaceri europene şi relaţii internaţionale. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/262720_a_264049]