11,312 matches
-
Legea-cadru privind salarizarea unitară a personalului plătit din fonduri publice nr. 284/2010, publicată în Monitorul Oficial al României, Partea I, nr. 877 din 28 decembrie 2010. Art. 13 din această lege a prevăzut, de asemenea, un sistem de salarizare structurat pe funcții, grade, trepte și gradații, dar, spre deosebire de Legea-cadru nr. 330/2009 , în cazul funcționarilor publici a exclus criteriul treptelor. Deși, potrivit art. 4 alin. (3) din Legea nr. 285/2010 privind salarizarea în anul 2011 a personalului plătit din
DECIZIE nr. 707 din 29 noiembrie 2016 referitoare la excepţia de neconstituţionalitate a dispoziţiilor art. 4 din Legea nr. 285/2010 privind salarizarea în anul 2011 a personalului plătit din fonduri publice, art. II art. 1 alin. (1) şi (2) din Ordonanţa de urgenţă a Guvernului nr. 80/2010 pentru completarea art. 11 din Ordonanţa de urgenţă a Guvernului nr. 37/2008 privind reglementarea unor măsuri financiare în domeniul bugetar, precum şi pentru instituirea altor măsuri financiare în domeniul bugetar şi art. 1, art. 2 şi art. 4 din Ordonanţa de urgenţă a Guvernului nr. 84/2012 privind stabilirea salariilor personalului din sectorul bugetar în anul 2013, prorogarea unor termene din acte normative, precum şi unele măsuri fiscal-bugetare. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/280106_a_281435]
-
oportunitate pentru dezvoltarea educației și formării profesionale în perioada următoare. 13. Identificarea problemelor la nivelul sistemului de educație și formare profesională a fost urmată de elaborarea unor propuneri alternative de rezolvare, respectiv de formularea obiectivelor strategice. Inițial, obiectivele au fost structurate într-o perspectivă temporală, cu acțiuni pe termen scurt și pe termen mediu, în funcție de nevoia urgentă de soluționare a problemelor. În urma procesului de consultare, s-au selectat obiectivele strategice optime și necesare pentru a răspunde problemelor identificate și s-a
STRATEGIA din 27 aprilie 2016 educaţiei şi formării profesionale din România pentru perioada 2016-2020. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/280071_a_281400]
-
pe ani a numărului de centre de evaluare a performanțelor │ │ obținute pe alte căi decât cele formale, autorizate - nivel național Anexa 3 ANALIZA SWOT Analiza SWOT își propune să prezinte elementele pe care se fundamentează Strategia educației și formării profesionale, structurate în puncte tari, slabe, oportunități și amenințări. Din analiza corelată a acestor elemente, s-au definit cele 4 obiective strategice și s-au stabilit direcțiile de acțiune și acțiunile specifice aferente (Capitolul VI). Cele două subsisteme nu funcționează în mod
STRATEGIA din 27 aprilie 2016 educaţiei şi formării profesionale din România pentru perioada 2016-2020. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/280071_a_281400]
-
resurse umane în unitățile M.A.I.; ... ah) completează fișele de identificare a factorilor de risc profesional pentru tot personalul, cu respectarea prevederilor Hotărârii Guvernului nr. 355/2007 privind supravegherea sănătății lucrătorilor, cu modificările și completările ulterioare. ... Secțiunea a 17-a Structura financiar Articolul 90 Structura financiar, la nivel de serviciu, are următoarea structura organizatorică: a) Biroul buget - salarizare; ... b) Biroul contabilitate generală și control preventiv. Articolul 91 Biroul buget - salarizare are următoarele atribuții specifice: a) întocmește bugetul de venituri și cheltuieli
REGULAMENT din 2 februarie 2017 de organizare şi funcţionare a Academiei de Poliţie "Alexandru Ioan Cuza". In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/280059_a_281388]
-
împreună cu Serviciul logistic, activitățile de inventariere generală anuală și periodică a patrimoniului Academiei și valorifică rezultatele inventarierii; ... x) exercită controlul asupra evidenței patrimoniului prin confruntarea lunară a datelor din evidența contabilă cu cele din evidența tehnic-operativă. ... Secțiunea a 18-a Structura de securitate/C.S.T.I.C. Articolul 93 Structura de securitate are următoarele atribuții specifice: a) elaborează și supune aprobării conducerii Academiei normele interne privind protecția informațiilor clasificate, potrivit legii; ... b) întocmește programul de prevenire a scurgerii de informații clasificate și îl supune
REGULAMENT din 2 februarie 2017 de organizare şi funcţionare a Academiei de Poliţie "Alexandru Ioan Cuza". In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/280059_a_281388]
-
ctc.), utilitățile aferente, precum și auxiliare didactice și instrumente specifice procesului instructiv educativ (planificare, organizare, și evaluare), în condițiile respectării normelor de ergonomie, NTSM și PSI. I.2. Atribuții Laborantul școlar are atribuții clare stipulate în fișa postului și care sunt structurate atât în calitate de gestionar al laboratoarelor (fizică, chimie, biologie) cât și în calitate de cadru didactic auxiliar. Astfel organizează buna funcționare a laboratorului, asigură mentenanța truselor, aparaturii și dispozitivelor cât și alături de profesorii de specialitate pregătesc și supraveghează desfășurarea experimentelor în condiții de
STANDARDE PROFESIONALE din 6 iulie 2016 de formare continuă pentru funcţiile didactic auxiliare din învăţământul preuniversitar secretar şcolar, laborant şcolar, pedagog şcolar, corepetitor, pe etape de formare continuă - debutant şi cu vechime mai mare de 5 ani/experimentat - Anexele nr. 1-8. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/280162_a_281491]
-
etc.), utilitățile aferente, precum și auxiliare didactice și instrumente specifice procesului instructiv educativ (planificare, organizare, și evaluare), în condițiile respectării normelor de ergonomie, NTSM și PSI. I.2. Atribuții Laborantul școlar are atribuții clare stipulate în fișa postului și care sunt structurate atât în calitate de gestionar al laboratoarelor ( fizică , chimie , biologie) cât și în calitate de cadru didactic auxiliar. Astfel organizează buna funcționare a laboratorului, asigură mentenanța truselor, aparaturii și dispozitivelor cât și alături de profesorii de specialitate pregătesc și supraveghează desfășurarea experimentelor în condiții de
STANDARDE PROFESIONALE din 6 iulie 2016 de formare continuă pentru funcţiile didactic auxiliare din învăţământul preuniversitar secretar şcolar, laborant şcolar, pedagog şcolar, corepetitor, pe etape de formare continuă - debutant şi cu vechime mai mare de 5 ani/experimentat - Anexele nr. 1-8. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/280162_a_281491]
-
c) cheltuieli pentru efectuarea HbA1c; ... d) cheltuieli pentru pompe de insulină și materiale consumabile pentru acestea. ... Unități care derulează programul: a) Institutul Național de Diabet, Nutriție și Boli Metabolice "Prof. Dr. N. Paulescu" București; ... b) unități sanitare care au în structură secții/compartimente de profil/cabinete medicale de specialitate autorizate și evaluate în condițiile legii, aflate în relație contractuală cu casele de asigurări de sănătate; ... ---------- Lit. b) a subtitlului "Unități care derulează programul", titlul "Programul național de diabet zaharat", Cap. VIII
NORME TEHNICE din 30 martie 2015 (*actualizate*) de realizare a programelor naţionale de sănătate curative pentru anii 2015 şi 2016*). In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/279322_a_280651]
-
Institutul Clinic Fundeni; ... b) Institutul Național de Boli Infecțioase "Prof. Dr. Matei Balș"; ... c) Spitalul Clinic C.I. Parhon Iași; ... d) Spitalul Clinic de Copii Cluj-Napoca - Clinica Pediatrie II - Nefrologie. ... Programul național de diagnostic și tratament cu ajutorul aparaturii de înaltă performanță Structura: Subprogramul de radiologie intervențională Activități: a) terapia afecțiunilor cerebrovasculare prin tehnici endovasculare: ... - stentare carotidiană, embolizarea cerebrală cu spirale, embolizarea cerebrală cu stent și spirale, embolizarea cerebrală cu soluție tip glue, embolizarea cerebral�� cu particule, terapia endovasculară în AVC ischemic acut
NORME TEHNICE din 30 martie 2015 (*actualizate*) de realizare a programelor naţionale de sănătate curative pentru anii 2015 şi 2016*). In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/279322_a_280651]
-
zile calendaristice de la data emiterii notei de eligibilitate, în situația în care concluzia acesteia este că sunt îndeplinite criteriile privind obținerea titlului de incubator de afaceri, reprezentanții Comisiei pentru incubatoare de afaceri au obligația de a verifica la fața locului structura supusă procedurii de acordare a titlului de incubator de afaceri. ... (6) Reprezentanții Comisiei pentru incubatoare de afaceri efectuează verificarea doar în prezența fondatorului incubatorului de afaceri sau în prezența administratorului acestuia, în cazul incubatoarelor deja existente. Ca urmare a verificării
NORME DE APLICARE din 1 februarie 2017 a Legii nr. 102/2016 privind incubatoarele de afaceri (Anexa 1). In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/279834_a_281163]
-
de management al riscului, în relație cu procesul de raportare financiară; ... d) modul de desfășurare a adunării generale a acționarilor și atribuțiile -cheie ale acesteia, precum și o descriere a drepturilor acționarilor și a modului cum acestea pot fi exercitate; ... e) structura și modul de operare ale organelor de administrație, conducere și control și ale comitetelor acestora; ... f) o descriere a politicii de diversitate aplicate în ceea ce privește organele de administrare, de conducere și de control ale societății referitor la aspecte precum vârsta, genul
REGLEMENTĂRI CONTABILE din 30 decembrie 2015 (*actualizate*) privind situaţiile financiare anuale individuale şi situaţiile financiare anuale consolidate ale entităţilor care desfăşoară activitate de asigurare şi/sau reasigurare*). In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/279228_a_280557]
-
exploatare în domeniul gazelor naturale. Articolul 2 Examenul constă în susținerea unei probe scrise din care să rezulte competențele solicitanților în activitatea pentru care solicită autorizarea. Articolul 3 Autorizațiile care se acordă persoanelor fizice ca urmare a promovării examenului sunt structurate pe tipuri, potrivit domeniilor de competență precizate în Regulamentul pentru autorizarea persoanelor fizice care desfășoară activități în sectorul gazelor naturale, denumit în continuare Regulament. Articolul 4 Examinarea solicitanților se face de către comisii numite prin decizie a președintelui Autorității Naționale de
PROCEDURĂ din 10 septembrie 2014 (*actualizată*) de organizare şi desfăşurare a examenului de autorizare a persoanelor care desfăşoară activităţi în domeniul gazelor naturale*). In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/279226_a_280555]
-
finanțare depuse și înregistrate în Registrul electronic. 5.2. Verificarea Conformității administrative și a Criteriilor de eligibilitate a Cererilor de Finanțare, precum și evaluarea Criteriilor de selecție. 5.2.1. Procedura aplicată Verificarea cererilor de finanțare aferente propunerilor de proiecte este structurată în două faze, după cum urmează: - Faza A - verificarea conformității administrative și a criteriilor de eligibilitate se realizează de către EV. - Faza B - evaluarea pe baza criteriilor de selecție se realizează de către CE. După Faza A se va realiza verificarea prin sondaj
MANUAL DE PROCEDURĂ din 17 iunie 2016 pentru evaluarea şi selecţia proiectelor depuse în cadrul apelurilor de propuneri de proiecte aferente măsurii 1 "Acţiuni pentru transferul de cunoştinţe şi acţiuni de informare" din cadrul Programului Naţional de Dezvoltare Rurală, versiunea 01. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/279200_a_280529]
-
rezultate ale acestor activități, în contexte de învățare formale, nonformale și informale. ... (2) Portofoliul educațional este elementul central al evaluării învățării. Utilizarea lui debutează începând cu clasa pregătitoare și reprezintă cartea de identitate educațională a elevului. ... Secțiunea a 2-a Structura și caracteristicile evaluărilor Articolul 74 (1) La finalul clasei pregătitoare, cadrul didactic responsabil întocmește, în baza unei metodologii elaborate de Ministerul Educației Naționale, un raport de evaluare a dezvoltării fizice, socioemoționale, cognitive, a limbajului și a comunicării, precum și a dezvoltării
LEGE nr. 1 din 5 ianuarie 2011 (*actualizată*) educaţiei naţionale. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/278666_a_279995]
-
depinde de intenția celui care învață și nu conduce în mod automat la certificarea cunoștințelor și competențelor dobândite. ... (4) Învățarea în contexte informale reprezintă rezultatul unor activități zilnice legate de muncă, mediul familial, timpul liber și nu este organizată sau structurată din punct de vedere al obiectivelor, duratei ori sprijinului pentru învățare. Acest tip de învățare nu este dependent de intenția celui care învață și nu conduce în mod automat la certificarea cunoștințelor și competențelor dobândite. ... (5) Certificarea cunoștințelor și competențelor
LEGE nr. 1 din 5 ianuarie 2011 (*actualizată*) educaţiei naţionale. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/278666_a_279995]
-
descriere a modului de desfășurare și a principalelor competențe ale adunării generale a acționarilor, precum și o descriere a drepturilor acționarilor și a modalităților de exercitare a acestora, cu excepția cazului în care informațiile sunt prevăzute în totalitate în legislația națională; ... e) structura și modul de funcționare ale organelor de administrație, de conducere și de supraveghere și ale comitetelor acestora; și ... f) o descriere a politicii de diversitate aplicate în ceea ce privește organele administrative, de conducere și de supraveghere ale entității referitoare la aspecte cum
REGLEMENTĂRILE CONTABILE din 12 decembrie 2016 conforme cu Standardele Internaţionale de Raportare Financiară (Anexa nr. 1). In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/278960_a_280289]
-
care să îndeplinească funcția de organism intermediar pentru POP/POPAM, autoritatea de management rămânând responsabilă pentru activitățile delegate. ... (2) Autoritatea de management pentru POP/POPAM este responsabilă pentru îndeplinirea corespunzătoare a sarcinilor delegate către organismele intermediare. Secțiunea a 2-a Structura organizatorică și conducerea ministerului Articolul 6 (1) Structura organizatorică a Ministerului Agriculturii și Dezvoltării Rurale este prevăzută în anexa nr. 1. ... (2) Prin ordin al ministrului agriculturii și dezvoltării rurale se pot organiza în cadrul direcțiilor generale și direcțiilor prevăzute în
HOTĂRÂRE nr. 30 din 18 ianuarie 2017 privind organizarea şi funcţionarea Ministerului Agriculturii şi Dezvoltării Rurale, precum şi pentru modificarea art. 6 alin. (6) din Hotărârea Guvernului nr. 1.186/2014 privind organizarea şi funcţionarea Autorităţii pentru Administrarea Sistemului Naţional Antigrindină şi de Creştere a Precipitaţiilor. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/279174_a_280503]
-
în condițiile legii. ---------- Pct. 1^1 din Cap. II a fost introdus de pct. 3 al art. I din HOTĂRÂREA nr. 4 din 14 februarie 2017 , publicată în MONITORUL OFICIAL nr. 165 din 7 martie 2017. 2. Conținutul programului este structurat pe module și se desfășoară la nivel teritorial (în fiecare filială a OAMGMAMR). 3. Abrogat. ---------- Pct. 3 din Cap. II a fost abrogat de pct. 4 al art. I din HOTĂRÂREA nr. 4 din 14 februarie 2017 , publicată în MONITORUL
PROGRAMUL NAŢIONAL din 4 iunie 2010 (*actualizat*) de pregătire a infirmierelor*). In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/280020_a_281349]
-
din HOTĂRÂREA nr. 4 din 14 februarie 2017 , publicată în MONITORUL OFICIAL nr. 165 din 7 martie 2017. 3. Durata desfășurării programului este de 360 de ore (12 săptămâni), 120 de ore teorie, 240 de ore practică. 4. Cursul este structurat pe 6 module (anexa nr. 1). 5. După fiecare modul, lectorul va face evaluări teoretice și practice. Evaluarea finală va fi făcută de către o comisie constituită astfel: - președinte - președintele filialei OAMGMAMR sau persoana delegată de acesta; - membri: - lectorul cursului; - coordonatorul
PROGRAMUL NAŢIONAL din 4 iunie 2010 (*actualizat*) de pregătire a infirmierelor*). In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/280020_a_281349]
-
și transportul rufăriei Modulul 5 - Comunicarea interactivă și lucrul în echipa multidisciplinară Modulul 6 - Principii și valori etice Modulul 1 - Planificarea propriei activități și perfecționarea continuă - 60 de ore (teorie 20 de ore, practică 40 de ore) Modulul va fi structurat astfel: A. Identificarea activităților specifice: - identificarea corectă a activităților specifice, conform planului individualizat de protecție și îngrijire, și a obiectivelor specifice; - identificarea corectă a activităților specifice, prin preluarea exactă a acestora de la șeful ierarhic; - identificarea activităților se face conform prevederilor
PROGRAMUL NAŢIONAL din 4 iunie 2010 (*actualizat*) de pregătire a infirmierelor*). In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/280020_a_281349]
-
viață a persoanei îngrijite; - discernământ în alegerea formei de pregătire adecvate propriei nevoi; - spirit practic și autoexigență în implementarea cunoștințelor dobândite. Modulul 2 - Respectarea drepturilor persoanei îngrijite - 25 de ore (teorie 5 ore, practică 20 de ore) Modulul va fi structurat astfel: - drepturile omului, drepturile copilului, drepturile persoanei vârstnice, drepturile persoanei cu nevoi speciale, drepturile pacientului; - informarea cu privire la drepturile și obligațiile persoanei îngrijite și colectarea informațiilor din surse autorizate; - modalități de informare permanentă cu privire la drepturile persoanei îngrijite și la obligațiile ce
PROGRAMUL NAŢIONAL din 4 iunie 2010 (*actualizat*) de pregătire a infirmierelor*). In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/280020_a_281349]
-
cunoașterea prevederilor "Cartei drepturilor pacientului"/prevederilor specifice din regulamentul intern al instituției privind persoana îngrijită; - abilități în gestionarea rezolvării unor conflicte. Modulul 3 - Tehnici de îngrijire - 92 de ore (teorie 37 de ore, practică 55 de ore) Modulul va fi structurat astfel: A. Îngrijiri generale ale pacienților - noțiuni elementare de anatomia și fiziologia omului; - procese biologice de dezvoltare și îmbătrânire; - alimentația și noțiuni de nutriție și metabolism, regimurile alimentare, alimentația pacientului pasiv/activ; - ereditate; - noțiuni de educație sexuală și planning familial
PROGRAMUL NAŢIONAL din 4 iunie 2010 (*actualizat*) de pregătire a infirmierelor*). In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/280020_a_281349]
-
perioadă a acordării de ajutor la transportul acesteia. Modulul 4 - Acordarea îngrijirilor de igienă pentru persoanele îngrijite și igienizarea spațiului în care se află persoana îngrijită - 120 de ore (teorie 40 de ore, practică 80 de ore) Modulul va fi structurat astfel: 1. Noțiuni de epidemiologie 2. Infecțiile nozocomiale 3. Prevenirea și combaterea infecțiilor nozocomiale a) Curățenia și dezinfecția ... - tehnici de efectuare a curățeniei și dezinfecției în cabinete medicale, saloane, bloc operator, laboratoare, săli de tratament, bloc alimentar, sala de mese
PROGRAMUL NAŢIONAL din 4 iunie 2010 (*actualizat*) de pregătire a infirmierelor*). In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/280020_a_281349]
-
nevoie; - capacitatea de acționa cu respect, calm și răbdare în relația cu persoana îngrijită, pe toată perioada desfășurării activității. Modulul 5 - Comunicarea interactivă și lucrul în echipa multidisciplinară - 23 de ore (teorie 8 ore, practică 15 ore) Modulul va fi structurat astfel: - noțiuni și tehnici de comunicare; - surse potențiale în apariția unor deficiențe de comunicare, cauzate de: - vârstă; - incapacitatea persoanei îngrijite de a forma relații normale de atașament (atașament excesiv și nediscriminat sau respingerea oricărei persoane); - tulburări de comportament (agresivitate excesivă
PROGRAMUL NAŢIONAL din 4 iunie 2010 (*actualizat*) de pregătire a infirmierelor*). In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/280020_a_281349]
-
programul membrilor echipei; - capacitatea de integrare într-o echipă; - capacitatea de a gestiona situații specifice, rezistența la efort și la stres. Modulul 6 - Principii și valori etice - 40 de ore (teorie 10 ore, practică 30 de ore) Modulul va fi structurat astfel: - noțiuni privind acțiunile care trebuie sau nu trebuie să aibă loc și au ca scop justificarea regulilor de urmat în îngrijirea pacientului, bazate pe principii valabile în toate țările, dar care pot fi aplicate diferit de la țară la țară
PROGRAMUL NAŢIONAL din 4 iunie 2010 (*actualizat*) de pregătire a infirmierelor*). In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/280020_a_281349]