10,567 matches
-
persoană. Cred că a construit una din puținele mari afaceri din Moldova care vor rezista iureșului integrării, mai cred că impulsul pe care l-a dat câtorva firme mai mici consultanță, credit etc. a fost absolut benefic pentru crearea unor premise de dezvoltare în săraca economic zonă a noastră. Sper că integrarea îl va stimula și mai mult! Cunosc sute, poate mii de oameni de afaceri români, dar cred că e singurul pe mâna căruia nu mi-ar fi teamă să
by Dorin Popa în dialog cu Liviu Antonesei [Corola-publishinghouse/Science/1051_a_2559]
-
în contabilitatea financiară. III.1. Conceptele de consumațiuni de valori, cheltuieli de producție și costuri. Clasificare Folosirea unitară a unor noțiuni și concepte, precizarea clară a conținutului lor, definirea și delimitarea zonelor de interferență cu alte concepte și noțiuni constituie premisa fundamentală în eliminarea unor confuzii și interpretări multiple pentru același fenomen. Este bine cunoscut că orice activitate economică are ca premisă inițială existența resurselor, adică a acelor mijloace disponibile, informație management, muncă, bunuri materiale, etc. susceptibile de a fi valorificate
CONTABILITATE MANAGERIALĂ by MOISE CÎNDEA () [Corola-publishinghouse/Science/709_a_1433]
-
și concepte, precizarea clară a conținutului lor, definirea și delimitarea zonelor de interferență cu alte concepte și noțiuni constituie premisa fundamentală în eliminarea unor confuzii și interpretări multiple pentru același fenomen. Este bine cunoscut că orice activitate economică are ca premisă inițială existența resurselor, adică a acelor mijloace disponibile, informație management, muncă, bunuri materiale, etc. susceptibile de a fi valorificate în producerea de bunuri economice și servicii. În acest sens, conceperea, înființarea menținerea în stare de funcționare sau chiar desființarea unei
CONTABILITATE MANAGERIALĂ by MOISE CÎNDEA () [Corola-publishinghouse/Science/709_a_1433]
-
ca o apariție obiectivă generată de consumul de valori care l-a ocazionat”. Folosirea unei terminologii unitare, a unui limbaj științific între responsabilii cu partea tehnică și economică a firmei sau chiar între toți participanții la activitatea ei contituie o premisă în consolidarea spiritului de echipă și evitarea unor decizii inoportune.în materie de costuri, unii autori afirmă că vocabularul economiștilor nu este același cu cel al contabililor. În acest sens, delimitarea noțiunii de cost de alte noțiuni cu care uneori
CONTABILITATE MANAGERIALĂ by MOISE CÎNDEA () [Corola-publishinghouse/Science/709_a_1433]
-
elemente care se determină pe baza grafului anterior întocmit. Conceptul PERT, stabilește ca prioritate determinarea costului optim ca o rezultantă a unui cost minim în condițiile unei durate fixe de execuție. Procedeele matematice utilizate pentru determinarea costului optim pornesc de la premisa că este necesar să se calculeze cheltuielile directe minime ale lucrării în condiții normale de lucru. O importanță deosebită trebuie acordată controlului executării lucrării de către responsabilii de lucrări, care, în funcție de desfășurare, pot lua măsuri de corecție în vederea îmbunătățirii activității în cadrul
CONTABILITATE MANAGERIALĂ by MOISE CÎNDEA () [Corola-publishinghouse/Science/709_a_1433]
-
a extins ulterior și în alte țări ale Europei (în special Germania). Impedimentul metodelor de calculație anterioare a fost rezolvat prin această metodă prin aceea că nu se bazează în mod exclusiv pe postcalcul, calculația fiind accelerată. Se pornește de la premisa că un cost cuprinde numai ceea ce este necesar și intervine curent în întreprindere, având caracter de regularitate. Se caută pe cât posibil eliminarea influențelor conjuncturale. Dificultățile care se referă la cheltuielile comune ce urmau a fi repartizate prin diferite procedee numai
CONTABILITATE MANAGERIALĂ by MOISE CÎNDEA () [Corola-publishinghouse/Science/709_a_1433]
-
de rezultate, a bilanțului previzional și a bugetului de trezorerie. c) criteriul funcțional, respectiv al funcțiilor bugetelor în gestiunea întreprinderii, după care acestea pot fi: Bugete determinale, acelea care au ca obiect activitățile funcțiilor de bază ale întreprinderii, care constituie premise ale rezultatelor acesteia (bugetul vânzărilor, bugetul producției) Bugete rezultante, acelea care au ca obiect estimarea rezultatelor economico-financiare degajate de activitățile de bază, proiectate prin bugetele determinate (bugetul cheltuielilor comerciale, bugetul costurilor, bugetul de aprovizionare, etc.). Procesul etapizat de întocmire a
CONTABILITATE MANAGERIALĂ by MOISE CÎNDEA () [Corola-publishinghouse/Science/709_a_1433]
-
să scol, să răscol,/ volburi de pârjol”, spune o Haiducească. Inedită e, în opera acestui cântăreț cu verbul incendiator și inconcesiv, și lirica religioasă din ciclul Psalmilor românești. Rugăciunile nu sunt ale unui eu, ci ale lui noi, ele capătă premise și finalități precis circumstanțiate. Dumnezeu este rugat să „nu-și uite” românimea risipită pe întreg pământul, din Carpați la Pind, Timoc, Craina, Tesalia, Siberia, din Basarabia până-n cele două Americi și Australia, dar mai ales i se cere ca „în
Dicționarul General al Literaturii Române () [Corola-publishinghouse/Science/286453_a_287782]
-
țările în dezvoltare într-o relație de tip centru - periferie; modelul falsei paradigme: țările în curs de dezvoltare sunt împotriva politicilor promovate de instituțiile financiare internaționale (Banca Mondială, Fondul Monetar Internațional), considerându-le incorecte; teza dezvoltării duale, care pleacă de la premisa existenței și creșterii decalajelor și susține că societatea duală nu este un fenomen trecător deoarece decalajele se adâncesc. Aceste teorii acordă o atenție deosebită factorilor internaționali și rolului acestora în procesul dezvoltării. O nouă concepție, contrarevoluția neoclasică, domină anii ’80
ANALIZA STATISTIC? A DEZVOLT?RII REGIONALE ?N ROM?NIA by Buruian? Andreea - Iulia () [Corola-publishinghouse/Science/83118_a_84443]
-
ansamblu studiat. Descrierea stării și variabilității fenomenului de dezvoltare în spațiul regional, printr-o vizualizare a fațetelor realității economice și sociale în contextul ansamblului studiat, are un puternic caracter multidimensional, ceea ce impune dezvoltarea cercetării pe baza metodelor statistice multivariate. Sub premisa de variabilitate spațială și de existență a unor corelații spațiale, măsurarea, stocarea și producerea de informații spațiale sunt extrem de importante. Problema care se pune în cunoaștere este de a obține informația dorită (importantă și utilizabilă) printr-o descriere succintă
ANALIZA STATISTIC? A DEZVOLT?RII REGIONALE ?N ROM?NIA by Buruian? Andreea - Iulia () [Corola-publishinghouse/Science/83118_a_84443]
-
rezultate ale investigației fenomenului de dezvoltare regională explică proporții semnificative din varianța dezvoltării economico - sociale în plan regional și trebuie incluse într-o structură mai simplă, utilă într-o analiză viitoare. 2.4.2 Metoda de analiză dispersională - A OVA Premisele apariției A OVA Analiza dispersională, numită și analiza varianței (analyse of variance - ANOVA) este un procedeu statistic de analiză a variației unei variabile în raport cu factorii de influență, care a fost introdus în cercetare de către statisticianul și matematicianul Ronald Alymer Fisher
ANALIZA STATISTIC? A DEZVOLT?RII REGIONALE ?N ROM?NIA by Buruian? Andreea - Iulia () [Corola-publishinghouse/Science/83118_a_84443]
-
a fenomenului. Descrierea stării și variabilității fenomenului de dezvoltare în spațiul regional, printr-o vizualizare a fațetelor realității economice și sociale în contextul ansamblului studiat, are un puternic caracter multidimensional, ceea ce impune dezvoltarea cercetării pe baza metodelor statistice multivariate. Sub premisa de variabilitate spațială și de existență a unor corelații spațiale, măsurarea, stocarea și producerea de informații spațiale sunt extrem de importante. Problema care se pune în cunoaștere este de a obține informația dorită (importantă și utilizabilă) printr-o descriere succintă
ANALIZA STATISTIC? A DEZVOLT?RII REGIONALE ?N ROM?NIA by Buruian? Andreea - Iulia () [Corola-publishinghouse/Science/83118_a_84443]
-
considerabilă și rapidă a masei circulante, ceea ce duce la îngroșarea parietală și dilatarea regiunilor cu contractilitate maximă. Contactul cu materialul migrator al crestelor neurale: celulele neurale rombencefalice migrează și însămânțează , în sens dorsoventral, suprafața ansei cardiace. Din acest moment există premisa unei dezvoltări normale a inimii, crestele neurale formând: scheletul fibros al inimii, tunica medie a vaselor mari, țesutul conjunctiv diseminat al inimii și sistemul nodal. Primordiile septale apar între atriul stâng și ventriculul stâng (septum intermedium), ventriculii drept și stâng
Cordul : anatomie clinică by Horaţiu Varlam, Cristina Furnică, Maria Magdalena Leon () [Corola-publishinghouse/Science/744_a_1235]
-
Grecia unei lumi de zei, de mituri, legende folclorice și istorie, a făcut loc lui Apollo, zeul sănătății, al frumuseții și încrederii în viață. Iată cum prezintă Homer acest leagăn al civilizației (2700 - 1200 î.Chr.) din Creta: Această Cretă, premisă și ilustrare a civilizației și culturii grecești, cunoaște maximum de dezvoltare și afirmare pe la 1600 (î.Chr.). Din nou cucerită de Ahei, ea, care dăduse vestita ceramică minoică se pare și roata — preluată de la alte popoare, Creta orașelor înfloritoare, e
Istoria medicinei by Cristina Ionescu () [Corola-publishinghouse/Science/1246_a_2372]
-
și invocând forțele supranaturale. Preluate cu mai puțin discernământ, medicii nu au beneficiat prea mult în raport cu medicina hippocratică prin care tonifierea spiritului contribuie la eficiența tratamentului bine gândit. Diaspora le-a oferit evreilor confruntarea de idei, lărgirea orizontului și creșterea premiselor pentru avântul medicinei iudaice de mai târziu. Cităm, în acest sens, pe medicul Assaph Iudeul sau Tiberiadul care, orientat de Hippocrate, Dioscorides și Galen, scrie un tratat medical „Ghidul doctorului“ în care maladiile sunt văzute și într-un mod mai
Istoria medicinei by Cristina Ionescu () [Corola-publishinghouse/Science/1246_a_2372]
-
și de aici în lume. Medicina preventivă câștigă teren. Trebuie spus că acest medic „de țară“ are numeroase relații cu naturaliști, biologi, pasionat de medicină și iubit de cetățeni, el este îndrăgostit de botanică, zoologie, are talent muzical și poetic. Premisele descoperirii sale însă existau, dar Jenner atestă științific ceea ce în medicina populară pe toate continentele se practica în forma variolizării, inclusiv în spațiul românesc. în Anglia de exemplu variolizarea e introdusă de soția ambasadorului englez la Constantinopol, Lady Montague, pe
Istoria medicinei by Cristina Ionescu () [Corola-publishinghouse/Science/1246_a_2372]
-
malarioterapie din lume, cu rol important în terapia neurosifilisului. El a făcut și cercetări de endocrino- psihiatrie, fiind un remarcabil organizator al asistenței psihiatrice în întreaga Moldovă. În secolul XX se pun și bazele pediatriei științifice în România. Iată câteva premise: în a doua jumătate a sec. XVIII apare la noi începutul instituționalizat privind ocrotirea sanitară a copilului. Primul medic școlar e numit la școala Sf. Sava din București și numele său este Ion Manicat. Până la construirea unui spital pentru copii
Istoria medicinei by Cristina Ionescu () [Corola-publishinghouse/Science/1246_a_2372]
-
cea pedagogico - instituțională. Aceasta este reglementată de norme ce decurg din natura proceselor de predare - învățare, implicând raporturi specifice ale elevilor și profesorilor cu știința (devenită obiect al transmiterii și asimilării în școală). Logica acestei activități își are sursa în premise psihologice și pedagogice. Premisele psihologice constau în: particularitățile dezvoltării generale a elevilor de diferite vârste; caracteristicile proceselor de învățare la anumite vârste; resursele afectiv - emoționale implicate în învățare etc. Premisele de natură pedagogică se referă la achizițiile privind modalitățile de
Instituţia şcolară şi formarea adolescentului by Andreea Lupaşcu () [Corola-publishinghouse/Science/1226_a_1882]
-
este reglementată de norme ce decurg din natura proceselor de predare - învățare, implicând raporturi specifice ale elevilor și profesorilor cu știința (devenită obiect al transmiterii și asimilării în școală). Logica acestei activități își are sursa în premise psihologice și pedagogice. Premisele psihologice constau în: particularitățile dezvoltării generale a elevilor de diferite vârste; caracteristicile proceselor de învățare la anumite vârste; resursele afectiv - emoționale implicate în învățare etc. Premisele de natură pedagogică se referă la achizițiile privind modalitățile de organizare și desfășurare a
Instituţia şcolară şi formarea adolescentului by Andreea Lupaşcu () [Corola-publishinghouse/Science/1226_a_1882]
-
asimilării în școală). Logica acestei activități își are sursa în premise psihologice și pedagogice. Premisele psihologice constau în: particularitățile dezvoltării generale a elevilor de diferite vârste; caracteristicile proceselor de învățare la anumite vârste; resursele afectiv - emoționale implicate în învățare etc. Premisele de natură pedagogică se referă la achizițiile privind modalitățile de organizare și desfășurare a predării - învățării, structurile curriculare, caracteristicile relației pedagogice profesor - elev, natura comunicării didactice etc. Deși ambele tipuri de activități (managerial - administrativă și pedagogică) sunt întâlnite la nivelul
Instituţia şcolară şi formarea adolescentului by Andreea Lupaşcu () [Corola-publishinghouse/Science/1226_a_1882]
-
a informațiilor, de prelucrare și de aplicare a lor în diferite situații. Profesorul este mai mult decât un simplu transmițător de informații, o persoană care dă indicații elevilor despre ce să învețe. El este cel care, prin diferite strategii, creează premisele ca elevii să ajungă la o mai bună înțelegere a celor recepționate. Printr-o bună organizare a învățării profesorul reușește să stârnească interesul, curiozitatea elevilor pentru disciplina sa și să le stimuleze motivația de a găsi independent răspunsuri. Tot de
Instituţia şcolară şi formarea adolescentului by Andreea Lupaşcu () [Corola-publishinghouse/Science/1226_a_1882]
-
copilul devine tot mai închis și resemnat, izolându-se și devenind apoi agresiv și chiar violent, performanțele intelectuale nu depășesc mediocritatea, iar întregul comportament este perturbat. Lipsa de afectivitate, de obicei, nu se manifestă în etapa respectivă, ci creează doar premisele care vor „izbucni ” la adolescență, când întreaga personalitate se reconstruiește. Unii pedagogi explică erorile pe care le săvârșesc unii educatori în activitatea lor și prin lipsa de dragoste care generează incapacitatea de a desfășura activitățile corespunzătoare. Totuși, această incapacitate îi
Instituţia şcolară şi formarea adolescentului by Andreea Lupaşcu () [Corola-publishinghouse/Science/1226_a_1882]
-
unii dintre ei (S. Marcus și colab., 1999, p. 11). O discuție pe tema autonomiei elevului nu poate să nu țină seama de relația pedagogică, de interacțiunea profesor-elev care se stabilește în interiorul unei clase școlare. III.5.1. Relația pedagogică, premisă a construirii autonomiei elevului Conform „Dicționarului de pedagogie“, relația pedagogică se referă la particularitățile raporturilor educative dintre adult și un copil sau un adolescent, într-o ordine sistematică. „Constructul conține părți descriptive și normative. Descriptive sunt afirmațiile despre relațiile existente
Instituţia şcolară şi formarea adolescentului by Andreea Lupaşcu () [Corola-publishinghouse/Science/1226_a_1882]
-
deoarece nimeni nu este atotștiutor. Diferența este că, în caz de îndoctrinare, autoritatea este impusă nu propusă. 4. A preda plecând de la prejudecăți. Prejudecata este o paradigmă ce comandă atitudini ulterioare: răspunsuri, obiecții, evaluări. Gândirea nu mai este ghidată de premise autentice, ci de o cauzalitate externă. Un învățământ bazat pe prejudecăți, de orice fel ar fi ele, este un învățământ tendențios. În acest caz îndoctrinarea se exercită asupra conținutului predat și nu a formei de predare. 5. A preda, pornind
Instituţia şcolară şi formarea adolescentului by Andreea Lupaşcu () [Corola-publishinghouse/Science/1226_a_1882]
-
puțin trei ore pentru a fi pregătit. Sunt 10 ore, În condițiile În care un adult lucrează, În medie, 8 ore/zi. Pe lângă orarul supraîncărcat, intervine și accentul pus de mulți profesori pe latura informală, intervenind plictiseala, lipsa de motivație, premise pentru dezvoltarea unui comportament agresiv. Deficiențele de comunicare Între profesor și elev pot reprezenta și ele cauze ale agresivității. Un profesor slab pregătit, cu dificultăți În prezentarea mesajului, care utilizează metode de predare exclusiv expozitive, care admonestează elevii, Îi ironizează
Integrarea şcolară a copiilor cu CES şi serviciile educaţionale de sprijin în şcoala incluzivă by Oltița Camelia CUZA () [Corola-publishinghouse/Science/1136_a_2179]