105,847 matches
-
bengalez regal ("Panthera tigris tigris") — subspecia nominală a tigrului — trăiește pe teritoriul Indiei, Bangladeshului, Nepalului, Bhutanului, populează un spectru larg de biotopuri, de la păduri tropicale umede până la savane uscate și mangrove. Conform informațiilor puse la dispoziție de organele indiene de profil, numărul de exemplare este de 3.100-4.500, din care cca 3.000 populează teritoriul Indiei, însă mulți specialiști indieni se îndoiesc de veridicitatea acestor date, susținând că sunt exagerate, iar numărul tigrilor n-ar depăși 2.000. IUCN anunță
Tigru () [Corola-website/Science/305901_a_307230]
-
spre evaluare în poligonul de la Sudiți lângă Slobozia. În urma testelor a fost apreciată buna fixare a tunului, spațiul interior satisfăcător ce permitea depozitarea muniției și mișcarea echipajului și o protecție rezonabilă a echipajului. Aspectul negativ al proiectului era dat de profilul prea înalt al vehiculului, fapt care ducea la scăderea posibilităților de mascare în teren. În urma testelor s-a dispus ca 20 de tancuri R-2 să fie modificate, urmând ca până la sfârșitul anului 1944 comanda să fie extinsă la 40 de
TACAM R-2 () [Corola-website/Science/305962_a_307291]
-
pensionat,dar se ocupă în continuare de investiții,în special în domeniul imobiliar. La începutul anilor '80, Kiyosaki inițiază un alt business - producerea de tricouri pentru trupele de Heavy metal. În 1995 ,a devenit cofondator al unei organizații internaționale cu profil educațional,care funcționează în șapte țări și care și-a propus inițierea cursanților în arta afacerilor și a investițiilor.În calitate de specialist în educație,a vorbit de la cele mai importante tribune,la fel ca și Og Mandino,Zig Ziglar sau Anthony
Robert Kiyosaki () [Corola-website/Science/305971_a_307300]
-
1991 a fost director al Centrului de Studii ale Democrației și Post-Comunismului, creat în cadrul UBB, Cluj-Napoca. Vasile Pușcaș este cel care, în februarie 1990, a inaugurat în România cursurile de integrare europeană, devenite astăzi disciplină obligatorie în toate facultățile cu profil istorie, relații internaționale, studii europene. La întoarcerea de la Ambasada României la Washington DC, Vasile Pușcaș a inițiat, după modelul american, școala de științe politice din Cluj, împreună cu un colectiv de tineri universitari clujeni. În anul 1995 a fost primul decan
Vasile Pușcaș () [Corola-website/Science/305281_a_306610]
-
un politician român, membru al Partidul Mișcarea Populară. Copilăria și-a petrecut-o în satul Glodenii Gândului, comuna Țibănești, iar mai apoi, începând din clasa a VII-a, a devenit elev al Liceului Național Iași, înscris la singura clasă cu profil sportiv. În timpul liceului, și-a cultivat pasiunea pentru sport, în special pentru fotbal, pe care continuă să-l practice și în ziua de astăzi fiind căpitanul echipei de fotbal a Parlamentului. După ce a absolvit liceul, promoția clasei 1985, s-a
Petru Movilă (deputat) () [Corola-website/Science/305299_a_306628]
-
României în UE. A publicat numeroase studii și articole pe teme de economie mondială, tranziția la economia de piață și politică externă. Cunoaște limbile engleză și franceză, fapt ce i-a și conferit privilegiul să însoțească la negocieri internaționale pe profil economic demnitari ai statului român. Eugen Dijmărescu a primit următoarele distincții:
Eugen Dijmărescu () [Corola-website/Science/305321_a_306650]
-
să directă, s-au pus în funcțiune la Hunedoara: Cuptorul Electric numărul 3 de 100 tone, dotat cu toate modernizările la nivel mondial, Turnarea Continua cu cinci fire și s-a semnat contractul de execuție a unui laminor modern pentru profile economice, de fapt singurele obiective care mai funcționează în siderurgia hunedoreana. În perioada 1991-2006 a fost membru al Consiliului Director al UniRomSider, vicepreședinte și membru în CĂ al Societății Române de Metalurgie, membru al Asociației Profesionale CREMSID București. Ca urmare
Doru Gaita () [Corola-website/Science/305334_a_306663]
-
cabinetului Tăriceanu. S-a născut la data de 26 decembrie 1967, în municipiul București, numele său la naștere fiind Cristian Troacă. A luat numele de "David" în urma primei căsătorii. A absolvit studiile liceale la Liceul C. A. Rosetti din București, profilul fizică-chimie (1986), după care a fost angajat la TMUCB București (1986-1990), devenind apoi proiectant la Centrul de Proiectare TMUCB București (1990-1991). În anul 1987 și-a satisfăcut serviciul militar obligatoriu la Școala de ofițeri în rezervă din Bacău, în prezent
Cristian David () [Corola-website/Science/305358_a_306687]
-
fost crescut ca o fată, fotografiile sale timpurii arătându-ni-l cu părul lung și îmbrăcat cu rochiță. La presiunea părinților, tânărul Rilke (cu vădite talente poetice și pentru desen), a trebuit să urmeze din 1885 o școală militară, cu profil real, (școala de cadeți din Sankt Pölten) spre a-l pregăti pentru cariera de ofițer. Exigențele instucției militare și experiența unei societăți exclusiv masculine, l-au traumatizat pe tremen lung pe acest tânăr sensibil. Din motive de sănătate, în 1891
Rainer Maria Rilke () [Corola-website/Science/305361_a_306690]
-
Studii postuniversitare de management; economice și de administrație; 1971 - 1975 DIPLOMĂ de licență Economia Industriei, Transporturilor și Construcțiilor (MANAGEMENT) Facultatea de Stiinte Economice, secția Economia Industiei, Transporturilor și Construcțiilor (MANAGEMENT), Universitatea din Craiova Studii universitare 1965 - 1969 DIPLOMĂ de bacalaureat Profil real Liceul „Frații Buzești” din Craiova, secția real Studii preuniversitare - nivel secundar superior 1957 - 1965 Absolvent Școala Generală, comuna Argetoaia, județul Dolj Studii preuniversitare - nivel secundar inferior Limba matera: ROMÂNĂ (*) Nivelul Cadrului European Comun de Referință Pentru Limbi Străine Capacitate
Marin Ionică () [Corola-website/Science/305473_a_306802]
-
Prelungirea Ferentari nr. 5 funcționează Biblioteca Publică „Gheorghe Șincai”. Aceasta, filială a Bibliotecii Metropolitane București, este urmașa Bibliotecii Populare nr. 2 ce a purtat mai târziu numele de „Biblioteca Populară Constantin Ivănuș”. Din 1961, devine Biblioteca populară „Gheorghe Șincai” cu profil enciclopedic. Aceasta, în suprafață de 104 mp, a fost modernizată între 2008 și 2009, are sală de împrumut cu acces liber la raft, punct info-documentar tip Biblionet și un microdepozit. Cele peste 6700 de documente din bibliotecă din toate domeniile
Cartierul Ferentari () [Corola-website/Science/303438_a_304767]
-
Când Sydney avea 19 ani și era în perimul an de facultate, un bărbat a venit la ea și i-a spus că lucra în domeniul informațiilor pentru guvernul Statelor Unite și că ar dori să o intervieveze, deoarece se potrivea profilului. La început nu a fost de acord, dar mai încolo deoarece nu-i plăcea nici una din materiile pe care le studia s-a gândit că ar putea deveni un spion. Astfel, a ajuns la o organizație, pe care a crezut
Sydney Bristow () [Corola-website/Science/303449_a_304778]
-
Care este cauza pentru care copilul dumneavoastră are o imagine de sine mai puțin bună. Activitatea nr. 2 „Astre și personalități“ Obiective - cunoașterea calităților, defectelor și meseriilor corespunzătoare fiecărei zodii; - raportarea însușirilor personale la profesia dorită. Concepte-cheie - calități; - defecte; - profesie; - profil ocupațional. Scenariul activității Elevii se vor grupa după zodii. Se distribuie elevilor pliante pe care sunt scrise calități, defecte, profesii, meserii, cu preponderență întâlnite într-o anumită zodie. Sunt solicitați să bifeze calitățile de care dispun și care i-ar
??COALA P?RIN?ILOR? by Ani R?ducu,Ana Maria Murgu, Siminica ?ova [Corola-other/Science/84373_a_85698]
-
profesii, meserii, cu preponderență întâlnite într-o anumită zodie. Sunt solicitați să bifeze calitățile de care dispun și care i-ar ajuta să practice profesia dorită. În continuare se discută cu fiecare grup despre cerințele cerute de diferite profesii, conform profilelor ocupaționale (vezi anexele 1 și 2). Analiza activității Se are în vedere măsura în care descoperirea calităților personale ajută la alegerea, orientarea spre anumite profesii, domenii de activitate. Accentul va cădea pe aspectele pozitive ale personalității elevului. Activitatea nr. 3
??COALA P?RIN?ILOR? by Ani R?ducu,Ana Maria Murgu, Siminica ?ova [Corola-other/Science/84373_a_85698]
-
copilului. Ce înseamnă de fapt, în viziunea specialiștilor, a fi un bun părinte din perspectiva relațiilor de comunicare cu copii lor: - Părintele se consultă cu copiii lui în organizarea și desfășurarea unui program de învățare, în alegerea celui mai potrivit profil de liceu; - Cere sprijinul consilierului școlar pentru a învăța cum să atenueze comportamentele greșite ale copilului său chiar ale lor, ca părinți; - Sprijină copilul în alegerea celor mai potrivite activități, oferindu-i o varietate de alternative și timp pentru relaxare
??COALA P?RIN?ILOR? by Ani R?ducu,Ana Maria Murgu, Siminica ?ova [Corola-other/Science/84373_a_85698]
-
copii să treacă cu succes „proba examenelor vieții“: - să manifeste încredere și respect pentru copiii lor, lăudându-i de fiecare dată atunci când aceștia au înregistrat progrese în activitatea școlară sau în relațiile interumane; - să comunice cu copiii lor privind alegerea profilului de liceu dorit de părinți, respectiv de copii, scoțând în evidență avantajele/dezavantajele opțiunilor celor două părți; - să îi ajute pe copii să-și cunoască atât calitățile, cât și defectele, însușirile ce trebuie să existe în practicarea unor anumite profesii
??COALA P?RIN?ILOR? by Ani R?ducu,Ana Maria Murgu, Siminica ?ova [Corola-other/Science/84373_a_85698]
-
copilului, iar dacă pedeapsa e inevitabilă, să se explice copilului de ce se poartă în acest mod cu el; - să încurajeze comportamentele pozitive ale copilului; - să manifeste încredere în capacitățile, priceperile copiilor, în posibilitățile acestora de a alege cel mai bun profil de liceu și respectiv cea mai potrivită profesie, în concordanță cu trăsăturile reale de care dispun; - să încurajeze copiii în a cere sprijinul consilierului școlar atunci când au nelămuriri în alegerea liceului dorit; - să ofere copiilor dragoste și acceptare și să
??COALA P?RIN?ILOR? by Ani R?ducu,Ana Maria Murgu, Siminica ?ova [Corola-other/Science/84373_a_85698]
-
a comunica eficient cu părinții/copiii mei; 2. Care sunt avantajele comunicării eficiente, sincere, dintre părinți și copii în alegerea carierei; 3. Care sunt aspectele care frânează buna comunicare dintre părinți și copii în alegerea celei mai potrivite meserii (sau profil de liceu) care ni se potrivește cu calitățile și aspirațiile noastre. Varianta pentru părinți* „Zece minute pentru copilul tău“ Prezentarea unei situații: Familie: mama, tata, copil. Mama - amenințată de șomaj; - datorii la întreținere; - nervoasă, stresată, obosită după o zi grea
??COALA P?RIN?ILOR? by Ani R?ducu,Ana Maria Murgu, Siminica ?ova [Corola-other/Science/84373_a_85698]
-
multe alternative posibile. Uneori alegerea e grea și simțim nevoia de ajutor. Nimeni în locul nostru nu poate lua cea mai potrivită decizie pentru noi, totuși putem cere sprijin consilierului școlar atunci când credem că există îndoieli privind alegerea celui mai potrivit profil de liceu sau celei mai bune profesii pentru noi. Capacitatea de a lua decizii, ca trăsătură ce definește personalitatea, se educă, propunem noi, cu ajutorul exercițiilor de consiliere prezentate în acest material. Reușita în alegerea celor mai potrivite decizii privind cariera
??COALA P?RIN?ILOR? by Ani R?ducu,Ana Maria Murgu, Siminica ?ova [Corola-other/Science/84373_a_85698]
-
alegerea celor mai potrivite decizii privind cariera depinde de o mulțime de factori externi și interni și de parcurgerea anumitor etape, cum ar fi: 1. Cunoașterea (autocunoașterea) trăsăturilor de personalitate (punctelor tari/slabe) care mă va ajuta să aleg un profil de liceu și să practic cu succes o anumită profesie (Cine sunt eu? Unde am ajuns acum? Unde doresc să ajung? Care sunt cunoștințele, abilitățile pe care mă pot baza? De ce abilități, cunoștințe, priceperi vom avea nevoie?; 2. Analiza calităților
??COALA P?RIN?ILOR? by Ani R?ducu,Ana Maria Murgu, Siminica ?ova [Corola-other/Science/84373_a_85698]
-
criterii avem în vedere atunci când ne alegem o profesie? (calități personale, aspirații, cerințele pieței muncii) Recomandăm compararea rezultatelor obținute de elevi și părinți. Activitatea nr. 2 „Între decizie și indecizie“ sau „Îmi aleg singur meseria“ Varianta pentru elevi Obiective - Alegerea profilului de liceu care va fi în concordanță cu însușirile copilului și aspirațiile acestuia, dar și cu cerințele pieței; - Depistarea avantajelor/dezavantajelor faptului că ne alegem singuri cariera (profilul liceului). Concepte-cheie - alegere/opțiune; - profil de liceu; - carieră; - decizie. Scenariul activității Participanții
??COALA P?RIN?ILOR? by Ani R?ducu,Ana Maria Murgu, Siminica ?ova [Corola-other/Science/84373_a_85698]
-
și indecizie“ sau „Îmi aleg singur meseria“ Varianta pentru elevi Obiective - Alegerea profilului de liceu care va fi în concordanță cu însușirile copilului și aspirațiile acestuia, dar și cu cerințele pieței; - Depistarea avantajelor/dezavantajelor faptului că ne alegem singuri cariera (profilul liceului). Concepte-cheie - alegere/opțiune; - profil de liceu; - carieră; - decizie. Scenariul activității Participanții se grupează pe 4 echipe. Li se explică în ce constă tehnica arborelui decizional. Tehnica arborelui decizional - presupune existența unor pași (expuși într-o ordine logică) pe care
??COALA P?RIN?ILOR? by Ani R?ducu,Ana Maria Murgu, Siminica ?ova [Corola-other/Science/84373_a_85698]
-
singur meseria“ Varianta pentru elevi Obiective - Alegerea profilului de liceu care va fi în concordanță cu însușirile copilului și aspirațiile acestuia, dar și cu cerințele pieței; - Depistarea avantajelor/dezavantajelor faptului că ne alegem singuri cariera (profilul liceului). Concepte-cheie - alegere/opțiune; - profil de liceu; - carieră; - decizie. Scenariul activității Participanții se grupează pe 4 echipe. Li se explică în ce constă tehnica arborelui decizional. Tehnica arborelui decizional - presupune existența unor pași (expuși într-o ordine logică) pe care trebuie să-i urmeze cineva
??COALA P?RIN?ILOR? by Ani R?ducu,Ana Maria Murgu, Siminica ?ova [Corola-other/Science/84373_a_85698]
-
faptul că decizia grupei va fi exprimată și însoțită de argumente, după ce au depistat avantajele și dezavantajele faptului că doresc să-și aleagă singuri cariera. Graficul se va realiza pe coli mari. Analiza activității - Cum putem să alegem singuri cariera (profilul liceului); - Cum ne informăm și de la cine; - Avantajele/dezavantajele acestui procedeu; - Cauzele pentru care trebuie ținut cont și de părerile consilierului școlar (părinți). Activitatea nr. 3 „Copilul meu își alege singur meseria?“ (profilul liceului) Varianta pentru părinți Obiective - Îmbunătățirea relației
??COALA P?RIN?ILOR? by Ani R?ducu,Ana Maria Murgu, Siminica ?ova [Corola-other/Science/84373_a_85698]
-
activității - Cum putem să alegem singuri cariera (profilul liceului); - Cum ne informăm și de la cine; - Avantajele/dezavantajele acestui procedeu; - Cauzele pentru care trebuie ținut cont și de părerile consilierului școlar (părinți). Activitatea nr. 3 „Copilul meu își alege singur meseria?“ (profilul liceului) Varianta pentru părinți Obiective - Îmbunătățirea relației părinte-copil privind orientarea școlară și profesională a elevilor; - Depistarea unor modalități eficiente de comunicare între părinți și copii, a unor tehnici de negociere privind alegerea carierei; - Precizarea consecințelor acestui tip de comunicare și
??COALA P?RIN?ILOR? by Ani R?ducu,Ana Maria Murgu, Siminica ?ova [Corola-other/Science/84373_a_85698]