KorAP: Find »[drukola/base=gard & drukola/pos=noun]« with Poliqarp

<1 ...414 415 416 ...442 >

11,048 matches

Corola-publishinghouse/Science/278_a_505

4. Înainte de trecerea gardului viteza de deplasare : ascade bcrește crămâne constant 5. Trecerea gardului este consecința unei: abătăi puternice pe piciorul îndemânatic bunei impulsii rapide orientate spre înainte sus cunei bune coordonări între mișcarea brațelor și picioarelor 6. În timpul trecerii gardului privirea este orientată: aspre piciorul de atac bîn jos cspre următoarele garduri 7. Care dintre imaginile alăturate prezintă o poziție "gata" favorabilă alergării de garduri imaginea 1 imaginea 2 aimaginea 1 bimaginea 2 8. Ce greșește alergătorul din imaginea următoare

TEHNOLOGIA INFORMAŢIEI CU APLICAŢII ÎN ATLETISM NOTE DE CURS – STUDII DE MASTERAT by Ababei Cătălina (2007) [Corola-publishinghouse/Science/278_a_505]
Trecerea gardului este consecința unei: abătăi puternice pe piciorul îndemânatic bunei impulsii rapide orientate spre înainte sus cunei bune coordonări între mișcarea brațelor și picioarelor 6. În timpul trecerii gardului privirea este orientată: aspre piciorul de atac bîn jos cspre următoarele garduri 7. Care dintre imaginile alăturate prezintă o poziție "gata" favorabilă alergării de garduri imaginea 1 imaginea 2 aimaginea 1 bimaginea 2 8. Ce greșește alergătorul din imaginea următoare: aproiecția centrului de greutate este mult înapoia punctului de sprijin bdeviere de pe

TEHNOLOGIA INFORMAŢIEI CU APLICAŢII ÎN ATLETISM NOTE DE CURS – STUDII DE MASTERAT by Ababei Cătălina (2007) [Corola-publishinghouse/Science/278_a_505]
orientate spre înainte sus cunei bune coordonări între mișcarea brațelor și picioarelor 6. În timpul trecerii gardului privirea este orientată: aspre piciorul de atac bîn jos cspre următoarele garduri 7. Care dintre imaginile alăturate prezintă o poziție "gata" favorabilă alergării de garduri imaginea 1 imaginea 2 aimaginea 1 bimaginea 2 8. Ce greșește alergătorul din imaginea următoare: aproiecția centrului de greutate este mult înapoia punctului de sprijin bdeviere de pe direcția de alergare caterizare aproape simultan pe două picioare 9. Trecerea gardului cu

TEHNOLOGIA INFORMAŢIEI CU APLICAŢII ÎN ATLETISM NOTE DE CURS – STUDII DE MASTERAT by Ababei Cătălina (2007) [Corola-publishinghouse/Science/278_a_505]
de garduri imaginea 1 imaginea 2 aimaginea 1 bimaginea 2 8. Ce greșește alergătorul din imaginea următoare: aproiecția centrului de greutate este mult înapoia punctului de sprijin bdeviere de pe direcția de alergare caterizare aproape simultan pe două picioare 9. Trecerea gardului cu piciorul de remorcă este: acălcâiul piciorului de remorcă este prea sus bcorectă cpoziția piciorului de remorcă este corectă dar poziția trunchiului este greșită 10. Aterizarea după gard este : aprea departe de gard bcorectă cdetermină o frânare a vitezei Programul

TEHNOLOGIA INFORMAŢIEI CU APLICAŢII ÎN ATLETISM NOTE DE CURS – STUDII DE MASTERAT by Ababei Cătălina (2007) [Corola-publishinghouse/Science/278_a_505]
de pe direcția de alergare caterizare aproape simultan pe două picioare 9. Trecerea gardului cu piciorul de remorcă este: acălcâiul piciorului de remorcă este prea sus bcorectă cpoziția piciorului de remorcă este corectă dar poziția trunchiului este greșită 10. Aterizarea după gard este : aprea departe de gard bcorectă cdetermină o frânare a vitezei Programul conceput poate suporta modificări ale testului inițial sau se poate instala un test nou, în care numărul de întrebări și punctajul acestora poate fi diferit față de cel inițial

TEHNOLOGIA INFORMAŢIEI CU APLICAŢII ÎN ATLETISM NOTE DE CURS – STUDII DE MASTERAT by Ababei Cătălina (2007) [Corola-publishinghouse/Science/278_a_505]
aproape simultan pe două picioare 9. Trecerea gardului cu piciorul de remorcă este: acălcâiul piciorului de remorcă este prea sus bcorectă cpoziția piciorului de remorcă este corectă dar poziția trunchiului este greșită 10. Aterizarea după gard este : aprea departe de gard bcorectă cdetermină o frânare a vitezei Programul conceput poate suporta modificări ale testului inițial sau se poate instala un test nou, în care numărul de întrebări și punctajul acestora poate fi diferit față de cel inițial. Aceste teste au avantajul că

TEHNOLOGIA INFORMAŢIEI CU APLICAŢII ÎN ATLETISM NOTE DE CURS – STUDII DE MASTERAT by Ababei Cătălina (2007) [Corola-publishinghouse/Science/278_a_505]
se poate instala un test nou, în care numărul de întrebări și punctajul acestora poate fi diferit față de cel inițial. Aceste teste au avantajul că pot evalua periodic modul în care copiii și-au realizat reprezentarea ideomotorie a pasului peste gard. Pentru început întrebările pot avea un grad de dificultate redus, urmând ca aceasta să crească în funcție de stadiul de însușire al tehnicii de alergare atât peste gard cât și între garduri. Copiii vor avea ca obiectiv descoperirea greșelilor ce rezultă din

TEHNOLOGIA INFORMAŢIEI CU APLICAŢII ÎN ATLETISM NOTE DE CURS – STUDII DE MASTERAT by Ababei Cătălina (2007) [Corola-publishinghouse/Science/278_a_505]
evalua periodic modul în care copiii și-au realizat reprezentarea ideomotorie a pasului peste gard. Pentru început întrebările pot avea un grad de dificultate redus, urmând ca aceasta să crească în funcție de stadiul de însușire al tehnicii de alergare atât peste gard cât și între garduri. Copiii vor avea ca obiectiv descoperirea greșelilor ce rezultă din analiza unei imagini, sau a altor aspecte importante ale tehnicii alergării de garduri. Ulterior aceste imagini pot fi înlocuite cu fotografii scanate ale copiilor, imaginile fiind

TEHNOLOGIA INFORMAŢIEI CU APLICAŢII ÎN ATLETISM NOTE DE CURS – STUDII DE MASTERAT by Ababei Cătălina (2007) [Corola-publishinghouse/Science/278_a_505]
care copiii și-au realizat reprezentarea ideomotorie a pasului peste gard. Pentru început întrebările pot avea un grad de dificultate redus, urmând ca aceasta să crească în funcție de stadiul de însușire al tehnicii de alergare atât peste gard cât și între garduri. Copiii vor avea ca obiectiv descoperirea greșelilor ce rezultă din analiza unei imagini, sau a altor aspecte importante ale tehnicii alergării de garduri. Ulterior aceste imagini pot fi înlocuite cu fotografii scanate ale copiilor, imaginile fiind prelucrate prin achiziția de

TEHNOLOGIA INFORMAŢIEI CU APLICAŢII ÎN ATLETISM NOTE DE CURS – STUDII DE MASTERAT by Ababei Cătălina (2007) [Corola-publishinghouse/Science/278_a_505]
aceasta să crească în funcție de stadiul de însușire al tehnicii de alergare atât peste gard cât și între garduri. Copiii vor avea ca obiectiv descoperirea greșelilor ce rezultă din analiza unei imagini, sau a altor aspecte importante ale tehnicii alergării de garduri. Ulterior aceste imagini pot fi înlocuite cu fotografii scanate ale copiilor, imaginile fiind prelucrate prin achiziția de imagine video pe computer prin utilizarea plăcii video-blaster și realizarea momentelor « freeze ». Odată cu însușirea procedeelor tehnice, obiectivul testului se va schimba către descoperirea

TEHNOLOGIA INFORMAŢIEI CU APLICAŢII ÎN ATLETISM NOTE DE CURS – STUDII DE MASTERAT by Ababei Cătălina (2007) [Corola-publishinghouse/Science/278_a_505]
de execuție sau ale colegilor din grupă. Rezultatele obținute vor indica modul în care elevii au înțeles explicațiile date. Astfel dacă punctajul obținut este mare sau maxim, atunci existența greșelilor nu se datorează unei reprezentări incorecte privind tehnica alergării de garduri, ci posibil al unei pregătiri fizice insuficiente, sau a unei motricități reduse. Dacă punctajul rezultat este mic, atunci putem afirma că explicațiile din timpul antrenamentelor nu au fost suficient de bine înțelese și astfel nu se va putea trece mai

TEHNOLOGIA INFORMAŢIEI CU APLICAŢII ÎN ATLETISM NOTE DE CURS – STUDII DE MASTERAT by Ababei Cătălina (2007) [Corola-publishinghouse/Science/278_a_505]
timp de 15 secunde, valoarea obținută fiind recalculată pe minut. Notă: S-a avut în vedere ca subiectul să execute o genuflexiune corectă și să respecte ritmul indicat de metronom. 4.2. Obiectivarea procesului de învățare a tehnicii alergării de garduri privit ca sistem evolutiv cu evenimente preferențiale prin aplicarea teoriei informației Prin analogie cu teoria jocurilor am considerat, în cazul sistemului evolutiv cu n evenimente preferențiale, că există două echipe în competiție: una este echipa evenimentelor preferențiale ale sistemului, cu

TEHNOLOGIA INFORMAŢIEI CU APLICAŢII ÎN ATLETISM NOTE DE CURS – STUDII DE MASTERAT by Ababei Cătălina (2007) [Corola-publishinghouse/Science/278_a_505]
evenimente preferențiale, că există două echipe în competiție: una este echipa evenimentelor preferențiale ale sistemului, cu probabilitatea p a evenimentelor preferențiale, iar cealaltă este echipa evenimentelor nepreferențiale, cu probabilitatea 1p. În cazul nostru procesul de învățare a tehnicii alergării de garduri, privit ca sistem evolutiv, posedă un număr de 15 evenimente preferențiale -exclusiv evenimentul preferențial globala căror probabilitate am notat-o cu p și un singur eveniment nepreferențial neîndeplinirea obiectivuluicu probabilitatea corespunzătoare 1-p. Probabilitatea p este corespunzătoare valorii formulei structurale a

TEHNOLOGIA INFORMAŢIEI CU APLICAŢII ÎN ATLETISM NOTE DE CURS – STUDII DE MASTERAT by Ababei Cătălina (2007) [Corola-publishinghouse/Science/278_a_505]
o medie ponderată a determinantelor corespunzătoare evenimentelor preferențiale. Probabilitatea de realizare a unuia din cele 16 evenimente preferențiale am considerat-o ca fiind probabilitatea de realizare a unei valori limită, reprezentată de media rezultatelor obținute de primele 8 alergătoare de garduri din țară -fete de categoria-I-a în anul 2001în proba de 60 m.g. la fiecare din cele 16 evenimente. Evenimentele preferențiale, valorile obținute de fiecare dintre cele 8 alergătoare precum și valorile de prag reprezentate de media performanțelor pe fiecare

TEHNOLOGIA INFORMAŢIEI CU APLICAŢII ÎN ATLETISM NOTE DE CURS – STUDII DE MASTERAT by Ababei Cătălina (2007) [Corola-publishinghouse/Science/278_a_505]
-ponderii fiecărui eveniment preferențial, printr-un sistem de 15 ecuații cu 15 necunoscute. 4.2.2.Probabilitatea de realizare a evenimentului preferențial global Probabilitatea de realizare a evenimentului preferențial global -în cazul nostru, formarea deprinderilor necesare însușirii tehnicii alergării de garduri, deprinderi al căror nivel de dezvoltare pot asigura participarea în finala probei de 60 m.g. la categoria de vârstă, copii Ip, am calculat-o în funcție de probabilitatea de realizare a performanțelor pi -performanțe corespunzătoare pragurilor evenimentelor preferențiale-, de către fiecare subiect în

TEHNOLOGIA INFORMAŢIEI CU APLICAŢII ÎN ATLETISM NOTE DE CURS – STUDII DE MASTERAT by Ababei Cătălina (2007) [Corola-publishinghouse/Science/278_a_505]
global, pentru subiecții din grupa de control. Pentru o mai bună evidență a subiecților, prezentarea acestora am efectuat-o în ordine alfabetică, pentru ambele grupe. 4.2.3. Determinarea entropiei și al gradului de învățare a tehnicii alergării alergării de garduri Având calculați indicatorii de mai sus am putut trece la determinarea cantității de informație conținută de realizarea evenimentului preferențial global -entropiacu ajutorul relației stabilită de Shanon Unde p i reprezintă probabilitatea de realizare a evenimentului preferențial. În cazul nostru, fiind

TEHNOLOGIA INFORMAŢIEI CU APLICAŢII ÎN ATLETISM NOTE DE CURS – STUDII DE MASTERAT by Ababei Cătălina (2007) [Corola-publishinghouse/Science/278_a_505]
fiind vorba de un singur eveniment preferențial global, a cărei probabilitate de realizare este p, am calculat entropia prin particularizarea relației . Pentru a caracteriza gradul de învățare și de însușire a deprinderilor necesare obținerii unei performanțe impuse la proba de garduri -referindu-ne aici la timpul de 10,65sec.-, performanță ce ar permite clasarea în primele opt alergătoare în proba de 60 mg -fete de categoria-I-a-, am determinat în continuare valoarea gradului de organizare și progres -H’-Hprin aplicarea relației stabilită de

TEHNOLOGIA INFORMAŢIEI CU APLICAŢII ÎN ATLETISM NOTE DE CURS – STUDII DE MASTERAT by Ababei Cătălina (2007) [Corola-publishinghouse/Science/278_a_505]
preferențiale corespunzătoare sistemului, valoarea și ponderea lor în interiorul sistemului, probabilitatea -pde realizare a obiectivului propus evenimentul preferențial globalși entropia -Ha sistemului la un moment dat , am obținut gradul de însușire al deprinderilor necesare procesului de învățare a tehnicii alergării de garduri -H’-, pentru fiecare subiect atât din grupa de control cât și din cea experimentală. Acest grad de însușire este reprezentat de valorile lui H’-H-, în urma aplicării relației stabilite de Zapan și prezentată la punctul 4.4.4. Entropia și

TEHNOLOGIA INFORMAŢIEI CU APLICAŢII ÎN ATLETISM NOTE DE CURS – STUDII DE MASTERAT by Ababei Cătălina (2007) [Corola-publishinghouse/Science/278_a_505]
de control cât și din cea experimentală. Acest grad de însușire este reprezentat de valorile lui H’-H-, în urma aplicării relației stabilite de Zapan și prezentată la punctul 4.4.4. Entropia și gradul de învățare a tehnicii alergării de garduri, le-am calculat la începutul și la sfârșitul experimentului pentru grupa martor și în urma testărilor inițiale, intermediare și finale pentru grupa experimentală, deoarece aplicarea elementelor teoriei informației presupune stabilirea gradului de învățare în cât mai multe momente ale pregătirii și

TEHNOLOGIA INFORMAŢIEI CU APLICAŢII ÎN ATLETISM NOTE DE CURS – STUDII DE MASTERAT by Ababei Cătălina (2007) [Corola-publishinghouse/Science/278_a_505]
al entropiei -H egal cu 0,6688 biți ajungând la finalul acestuia la 0,9319 biți.Probabilitatea de realizare a evenimentului preferențial global crește pe durata studiului de la 0,1749 la 0,3476.Gradul de învățare a tehnicii alergării de garduri -H’ este egal cu gradul de organizare -H-,deoarece probabilitatea are o valoare mai mică de 0,5.Disponibilitatea pentru învățare este mică, de doar 0,2631 biți,față de C.I., unde gradul de învățare a inregistrat 0,6641 biți. D.M.

TEHNOLOGIA INFORMAŢIEI CU APLICAŢII ÎN ATLETISM NOTE DE CURS – STUDII DE MASTERAT by Ababei Cătălina (2007) [Corola-publishinghouse/Science/278_a_505]
organizare -H egal cu 0,3174 biți și ajunge la finalul acestuia la 0,6283 biți. Probabilitatea de realizare a evenimentului preferențial global crește pe durata studiului de la 0,0575 la 0,1575.Gradul de învățare a tehnicii alergării de garduri -H’ este egal și în acest caz cu gradul de organizare -H-. I.R. a înregistrat la începutul experimentului un grad de organizare -Hegal cu 0,2692 biți și ajunge la finalul acestuia la 0,8618 biți. Probabilitatea de realizare a

TEHNOLOGIA INFORMAŢIEI CU APLICAŢII ÎN ATLETISM NOTE DE CURS – STUDII DE MASTERAT by Ababei Cătălina (2007) [Corola-publishinghouse/Science/278_a_505]
organizare -Hegal cu 0,2692 biți și ajunge la finalul acestuia la 0,8618 biți. Probabilitatea de realizare a evenimentului preferențial global a crescut pe durata studiului de la 0,0460 la 0,2847.Gradul de învățare a tehnicii alergării de garduri -H’este egal și în acest caz cu gradul de organizare -H-.Remarcăm aici faptul că, deși gradul de învățare pe durata experimentului este de 0,5926 biți, probabilitatea de realizare a perforformanței propuse este foarte mică. M.A. prezintă

TEHNOLOGIA INFORMAŢIEI CU APLICAŢII ÎN ATLETISM NOTE DE CURS – STUDII DE MASTERAT by Ababei Cătălina (2007) [Corola-publishinghouse/Science/278_a_505]
organizare -H egal cu 0,4092 biți și ajunge la finalul acestuia la 0,7322 biți. Probabilitatea de realizare a evenimentului preferențial global crește pe durata studiului de la 0,0820 la 0,2052.Gradul de învățare a tehnicii alergării de garduri -H’ este egal și de această dată cu gradul de organizare -H-,deoarece probabilitatea are o valoare mai mică de 0,5.Observăm și aici un grad mic de însușire a tehnicii alergării de garduri, de 0,3230 biți. M.L.

TEHNOLOGIA INFORMAŢIEI CU APLICAŢII ÎN ATLETISM NOTE DE CURS – STUDII DE MASTERAT by Ababei Cătălina (2007) [Corola-publishinghouse/Science/278_a_505]
învățare a tehnicii alergării de garduri -H’ este egal și de această dată cu gradul de organizare -H-,deoarece probabilitatea are o valoare mai mică de 0,5.Observăm și aici un grad mic de însușire a tehnicii alergării de garduri, de 0,3230 biți. M.L. pleacă la începutul experimentului cu un grad de organizare -H egal cu 0,6190 biți și ajunge la finalul acestuia la 0,8186 biți. Probabilitatea de realizare a evenimentului preferențial global crește pe durata studiului

TEHNOLOGIA INFORMAŢIEI CU APLICAŢII ÎN ATLETISM NOTE DE CURS – STUDII DE MASTERAT by Ababei Cătălina (2007) [Corola-publishinghouse/Science/278_a_505]
organizare -H egal cu 0,6190 biți și ajunge la finalul acestuia la 0,8186 biți. Probabilitatea de realizare a evenimentului preferențial global crește pe durata studiului de la 0,1537 la 0,2535.Gradul de învățare a tehnicii alergării de garduri -H’ este egal și în acest caz cu gradul de organizare -H-.Subiectul se încadrează în rândul celor cu un grad mic de învățare a tehnicii alergării de garduri. Cu o valoare de 0,1978 biți a gradului de progres

TEHNOLOGIA INFORMAŢIEI CU APLICAŢII ÎN ATLETISM NOTE DE CURS – STUDII DE MASTERAT by Ababei Cătălina (2007) [Corola-publishinghouse/Science/278_a_505]