14,288 matches
-
conținutul poveștii, ajutați de profesor unde este cazul. Descriptori de performanță: FOARTE BINE intuiește imaginile și reda în propoziții corecte și legate prin înțeles conținutul acestora; respectă succesiunea cronologică a întâmplărilor poveștii; utilizează în enunțuri proprii cuvinte și expresii noi; desprinde mesajul educativ al poveștii, răspunzând la întrebările profesorului; își exprimă preferință în legătură cu un anumit personaj, motivându-și alegerea; BINE intuiește imaginile și reda conținutul acestora cu ajutorul întrebărilor profesorului; respectă cronologia întâmplărilor poveștii orientat de către profesor; utilizează unele cuvinte noi în
Copilul cu dificultăţi de învăţare - Comportamentul lexic şi grafic by Raus Gabriela () [Corola-publishinghouse/Science/742_a_1231]
-
își exprimă preferință pentru un personaj din poveste. SUFICIENT intuiește imaginile și reda parțial conținutul lor, cu ajutorul întrebărilor profesorului; respectă parțial cronologia evenimentelor, ajutat de intrebari suplimentare; formulează enunțuri pe baza cuvintelor și expreșilor date de către profesor; repeta mesajul poveștii, desprins de către profesor sau de alți colegi. 58 IV.3. FIȘA DE EVALUARE CONTINUĂ A ACIZIȚIILOR LEXICO-GRAFICE ȘCOALĂ SPECIALĂ „CONSTANTIN PĂUNESCU” IAȘI Elaborată de prof. Georgeta-Dana Onofrei, prof. Cristina Ungureanu, prof. Vasilica Botezatu, prof. Gabriela Raus FIȘA DE EVALUARE CONTINUĂ Clasa
Copilul cu dificultăţi de învăţare - Comportamentul lexic şi grafic by Raus Gabriela () [Corola-publishinghouse/Science/742_a_1231]
-
Crăciun. Ninge! de Otilia Cazimir Ssst! Măicuța gerului Cu mânuța înghețată, Bate-n poartă cerului Și întreabă supărată: Unde-s stelele de sus? Iaca, nu-s! Vântul rău le-a scuturat Și le-mprăștie prin sat. Uite una: s-a desprins Dintr-o margine de nor Și coboară-ncetișor... Oare a nins? E un fulg și-i cel dintâi Și aduce-n vânt ninsoare, Drumuri albe peste vai, Râs curat în ochii tăi, Sănioare, zurgalăi... Iarnă de Nichita Stănescu Vine o pasare
Copilul cu dificultăţi de învăţare - Comportamentul lexic şi grafic by Raus Gabriela () [Corola-publishinghouse/Science/742_a_1231]
-
se denatureze potențiale extrem de remarcabile. Ceea ce ne interesează pe noi, însă, în mod deosebit, este intrarea în lumea „normalului” a copiilor (elevi) considerați „sub-normali”, „anti normali”, „a normali”, „diferiți”, „handicapați”, „dizabili”, „ deficienți”, dar care, în ciuda etichetelor atașate, reușesc să se desprindă de stigmatul impus (din păcate, adeseori!) de societate și să se afirme prin creații personale și personalizate, egale, de nenumărate ori (dar, din nefericire, nu întotdeauna „luate în seamă”, ori valorizate!), cu cele ale copiilor „normali”. Curba (celebră!) a lui
Creativitatea artistică la copilul cu dizabilități by Cleopatra Ravaru () [Corola-publishinghouse/Science/688_a_1327]
-
se păstrează și în perioada școlarității mici, când se diminuează ca intensitate, fiind, însă, completată cu aspecte de consiliere și sprijin. La pubertate, copilul începe să preia, treptat, o bună parte din responsabilitățile familiei și, odată cu adolescența și tinerețea, se desprinde, în etape, de matricea inițială, relațiile subțiinduse, pierzând aproape total vechile caracteristici, rezumându se la conlucrare și la formare reciprocă. în acest context, relațiile de mai sus se derulează în funcție de nivelul material și cultural al părinților și de concepțiile lor
Creativitatea artistică la copilul cu dizabilități by Cleopatra Ravaru () [Corola-publishinghouse/Science/688_a_1327]
-
de mm. La nivelul genunchilor și coatelor, tegumentul este ridat pentru a permite îndoirea. Pielea palmelor este striata (de linii și șănțulețe) și rezistența pentru a permite apucarea, fiecare persoană având amprente unice schițate înainte de naștere. De la suprafața pielii se desprind continuu și cad fragmente minuscule care la bătrâni dau modificări apreciabile. Pielea și fanerele (părul și unghiile) reflectă înaintea altor organe vârstă individului. Pielea este învelișul exterior care căptușește sub formă de mucoase și nasul, ochii, urechi, vagin, rect. La
Bolile înțelesul tuturor. In: Bolile pe înțelesul tuturor by Maria Onica () [Corola-publishinghouse/Science/456_a_764]
-
timpuriu și definitiv. Nu este doar o tehnică, ci ,mai ales, o vocație. Tipul ei de refexivitate nu exclude coexistența unor reacții spontane și directe, atașante și puternic individualizate. Artista în pictură construiește, în acuarelă visează. Feminitatea o ajută să desprindă din iluzoria clipă permanența, efectul trecător din lumina unui bob de rouă. Acuarela, tehnică a transparențelor și vaporozităților are, mînuită cu abilitate și încredere, capacitatea de a include în efemer durata, de a face din memoria vizuală un proiect asupra
Memoria acuarelei by Viorica Topora? () [Corola-publishinghouse/Science/84080_a_85405]
-
Geamiile străpung cu turla minaretului cerul iar alte clădiri de cult, de asemenea. Pietrele funerare risipite prin cimitire atrag și ele interesul artiștilor. Capetele de expresie, îndeosebi cele de turci și tătari, frumoasele locului în costumația lor orientală devin odaliscele desprinse dintr-un halucinant harem. Orientalismul fertilizează imaginația și solicită soluții grafice pe măsură. Putem considera, avînd în vedere redutabila producție artistică în tehnica acuarelei, că Balcicul putea fi considerat și un oraș acuarelogenic și aceasta deoarece acuarela la malul mării
Memoria acuarelei by Viorica Topora? () [Corola-publishinghouse/Science/84080_a_85405]
-
și soluții particulare, locale, personale respectând individualitatea și cultura proprie.Este imposibil să faci recomandări precise, să indici soluții în situațiile de viață diverse cu care se confruntă părinții și copiii. Din multitudinea de abordări a educației părinților s-au desprins câteva principii de bază care trebuie să guverneze acest proces de educație : 1) Dezvoltarea copilului depinde de calitatea relațiilor dintre el și părinții lui ; prima mare grijă a părinților trebuie să fie aceea de a cunoaște nevoile copilului. Nu există
ABC ACTIVIT??I EXTRA?COLARE by MIHAELA BULAI () [Corola-publishinghouse/Science/83158_a_84483]
-
3.1. Forarea percutantă Se caracterizează prin faptul că pe coada burghiului se execută percuție care produce pătrunderea tăișului coroanei în rocă și dislocarea unui volum oarecare din acesta. Datorită efectului de pană al tăișului coroanei asupra rocii care se desprinde din masiv, după fiecare percuție, coroana se rotește cu un anumit unghi și treptat dislocă roca pe toată secțiunea găurii. În cazul în care coroana nu se rotește, după câteva percuții suprafața de contact a tăișului cu roca se mărește
Baraje din materiale locale : culegere de proiecte tehnologice cadru pentru execuţia barajelor din materiale locale. In: Baraje din materiale locale: culegere de proiecte tehnologice cadru pentru execuţia barajelor din materiale locale by dr. ing. Tobolcea Viorel, dr. ing. Tobolcea Cosmin, dr. ing. Creţu Valentin () [Corola-publishinghouse/Science/297_a_979]
-
1.3.3. Forarea rotopercutantă Se caracterizează prin faptul că organul de tăiere este continuu rotit și ținut apăsat pe talpa găurii cu o forță axială mare de avans, în același timp asupra lui se execută și percuții. Roca se desprinde de pe talpa găurii atât prin așchiere cât și datorită efectului de pană al tăișului. Forarea rotopercutantă a derivat din forarea rotativă la care s-a atașat un element accesoriu care asigură percuția, mărind astfel domeniul de aplicare a forării rotative
Baraje din materiale locale : culegere de proiecte tehnologice cadru pentru execuţia barajelor din materiale locale. In: Baraje din materiale locale: culegere de proiecte tehnologice cadru pentru execuţia barajelor din materiale locale by dr. ing. Tobolcea Viorel, dr. ing. Tobolcea Cosmin, dr. ing. Creţu Valentin () [Corola-publishinghouse/Science/297_a_979]
-
proteja suprafața matată și plombată cu rogojini sau prelate și se va stropi cu apă. Dacă după excavarea stratului de finisaj de 1 m grosime roca se prezintă foarte fisurată și zdrobită în adâncime, se va îndepărta materialul ce se desprinde, se vor curăța faliile, cavitățile de fisuri mari de material ce le umple după care se execută matarea grosieră a acestora. Se trece la executarea injecțiilor de pe suprafața de fundare astfel tratată. După terminarea injecțiilor de umplere legătură consolidare se
Baraje din materiale locale : culegere de proiecte tehnologice cadru pentru execuţia barajelor din materiale locale. In: Baraje din materiale locale: culegere de proiecte tehnologice cadru pentru execuţia barajelor din materiale locale by dr. ing. Tobolcea Viorel, dr. ing. Tobolcea Cosmin, dr. ing. Creţu Valentin () [Corola-publishinghouse/Science/297_a_979]
-
apă. Se așează paharul pe o sită de azbest și se încălzește la flacără. Datorită stratului de aer protector din eprubeta a doua, apa din prima eprubetă se încălzește uniform. Când apa atinge temperatura de topire a grăsimii, acesta se desprinde de termometru și se ridică la suprafața apei. Se citește temperatura care reprezintă punctul de topire al grăsimii respective. La determinarea punctului de topire, trebuie avut în vedere că grăsimile sunt amestecuri de gliceride și nu au punct de topire
Biochimie by Lucia Carmen Trincă () [Corola-publishinghouse/Science/532_a_1322]
-
poartă numele de retroinhibiție sau inhibiție feed back. Metabolitul inhibitor se numește efector sau modulator, iar enzima asupra căreia acționează,se numește enzimă reglatoare sau alosterică. Inhibiția feed-back este o reglare alosterică reversibilă: când scade concentrația produsului final, acesta se desprinde din situsul alosteric, eliberând enzima E1 care redevine activă iar procesul A.... F își reia cursul normal. Inhibiția prin produșii finali de reacție este întâlnită în toate etapele de biosinteză a compușilor biologic activi. Astfel, se cunosc numeroase cazuri în
Biochimie by Lucia Carmen Trincă () [Corola-publishinghouse/Science/532_a_1322]
-
în sfârșit, este oaspetele lui Alexandru Lăpușneanu, în fața căruia se dă drept rudă a domniței Ruxanda. Învață repede limba română, intră î n relații cu boierii țării, exploatează nemulțumirile lor și-l răstoarnă pe Lăpușneanu din domnie. Din acest microportret desprindem că acest st răin ave a o cultură vastă și el venea în Moldova cu toată știința Occidentului. De unde și dorința lui de a lumina și pe supușii săi. Astfel mută Colegiu aflat la Hârlău (car e se mis tuise
Cotnariul În literatură şi artă by Constantin Huşanu () [Corola-publishinghouse/Science/687_a_1375]
-
multă vrem e. Poate ne-am întins cam mult cu istorii din vremea lui Despot-Vodă, dar ele reflectă o anumită stare socială și spirituală din trecutul Cotnarilor, care meri tă să fi e cunoscută. Din scrierile lui Ioannes Sommer se desprind și alte informații prețioase pentru cercetătorii de astăzi. Le redăm sumar: ziua de sărbătoare pentru țărani era o zi de odihnă; în zilele de sărbătoare aveau loc hore; în zilele de sărbătoare, dimineața, școlarii mergeau la biserică încolonați și pe
Cotnariul În literatură şi artă by Constantin Huşanu () [Corola-publishinghouse/Science/687_a_1375]
-
cel de al cincilea, al șaselea, devine licoarea regală pentru ca după 10 ani de odihnă pământească să devină un fel de untdelemn de aprins candela la picioarele lui Dumnezeu. Și atunci, cine-l soarbe picătură cu picătură, simte că se desprinde de gravitația Terei, sufletul se tr ezește ș i se înalță în sferele unde se scriu ode despre miracolele de pe Dealul Cătălina. Domnitorul Vasile Lupu îl păstra ca pe un fel de împărtășanie cerească și-l servea oaspeților abia la
Cotnariul În literatură şi artă by Constantin Huşanu () [Corola-publishinghouse/Science/687_a_1375]
-
tot pe vremea lui Ștefan cel Mare. Beciul are o lungime de 20 de metri și o înălțime de circa 3 metri și, din secolul 15, când a fost construit, și până as tazi, din boltă nu i s-a desprins nici o piatră. ʺEste pivnița vechiului han de la Zlo dica care a funcționat din secolul 15 până în secolul 17. Hanul se afla la marginea drumului vechi al vinului Deleni - Scobinți - Zlodica - Cotnari. Se povestește că însuși domnitorul Ștefan cel Mare, când
Cotnariul În literatură şi artă by Constantin Huşanu () [Corola-publishinghouse/Science/687_a_1375]
-
Ștefan: Cules de vii la Cotnar Azi purcede tot Cotnarul La cules de vii, ca-n veac. Ștefan Vodă, harmasarul Și-l descalecă-n conac. Strugurii din rai se-nfruptă Sub al soarelui vârtej, Ștefan cu jungher de luptă îi desprinde de pe vreji. Blând poftind-o, o îndeamnă Al ei soț și Voievod: -Rogu vă, slăvită doamnă, Să dați gust acestui rod. Ea, pe rând, trei boabe apucă Aruncându le prinos... Și la buze a prins să ducă Altele cu miez
Cotnariul În literatură şi artă by Constantin Huşanu () [Corola-publishinghouse/Science/687_a_1375]
-
aceste 6 cazuri aflate în stadiul T 2 , în urma examenului anatomo patologic am constatat următoarele: Se pare că la pacientele în vârstă invazia ganglionară mai frecventă se datorează creșterii importanței căilor limfatice accesorii deschise prin intermediul disrupției celulelor tumorale ce se desprind mai ușor din tumora primară. Aceasta este doar o ipoteză personală, care va putea fi confirmată sau nu prin studierea factorilor de adezivitate celulară tumorală și imunologie locală. Din cele 9 cazuri care au beneficiat de modificarea protocolului inițial și
CANCERUL GLANDEI MAMARE BIOLOGIE MOLECULARĂ ŞI MARKERITUMORALI Volumul 2 by Emil ANTON, Nicolae IOANID () [Corola-publishinghouse/Science/422_a_768]
-
se învață tehnică vocală și interpretativa, se exersează capacitățile de trăire, se însușesc bazele culturii muzicale. În cadrul activităților extracurriculare se participa la concerte, serbări, recitaluri și cercuri sau programe educaționale prin care se asociază artele. 1.5.4.4 Dânsul Desprins din sincretismul artei primitive, dansul devine preocupare umană distinsa, arta coregrafica complexă cu semnificații și simboluri profunde. Mijlocul de comunicare prin dans este mișcarea armonioasă, expresiva. Dânsul sculptează în spațiu imagini prin mișcările corpului, exprimând stări sufletești diferite. „Dânsul este
CREATIVITATEA ÎN CONTEXTUL EDUCAŢIEI ESTETICE / Metode și tehnici de dezvoltare by Marieana Lucianu/Adriana Munteanu () [Corola-publishinghouse/Science/756_a_1051]
-
4. Dezvoltarea capacității de a valorifica produsele obținute ÎI. Obiective de referință și exemple de activități de învățare 1.Dezvoltarea capacității de receptare a mesajului literar, muzical și plastic Obiective de referință 1.1 să-și concentreze atenția pentru a desprinde mesajul artistic (text literar, cântec, desen) 1.2 să înțeleagă și să interpreteze expresiv un text literar/un cântec 1.3 să identifice elemente specifice de limbaj literar, muzical și plastic 1.4 să recunoască fragmente/lucrări din creația unor
CREATIVITATEA ÎN CONTEXTUL EDUCAŢIEI ESTETICE / Metode și tehnici de dezvoltare by Marieana Lucianu/Adriana Munteanu () [Corola-publishinghouse/Science/756_a_1051]
-
text literar; 5. Interpretarea unor obiceiuri de iarnă; 6. Realizarea unor serbări/spectacole. IV. Standarde curriculare de performanță Obiective cadru Standarde 1. Dezvoltarea capacității de receptare a mesajului literar, muzical și plastic 2. Realizarea unor compoziții după anumite cerințe S1. Desprinde și înțelege mesajul artistic în funcție de particularitățile de varsta; S2 Manifestă interes pentru lucrările de artă; S3. Recunoaște și apreciază creația literară, plastică și muzicală; S4. Recunoaște și utilizează elementele de limbaj artistic în compoziții; 53 3. Dezvoltarea capacităților interpretative și
CREATIVITATEA ÎN CONTEXTUL EDUCAŢIEI ESTETICE / Metode și tehnici de dezvoltare by Marieana Lucianu/Adriana Munteanu () [Corola-publishinghouse/Science/756_a_1051]
-
timică)), și inferior (xifopericardic); ligamente frenopericardice o anterior, reprezintă zona de maximă aderență a pericardului la diafragma; o drept, cel mai lung; o stâng, slab reprezentat, uneori absent; ligamente vertebropericardice stâng, mai puternic, și drept, mai slab dezvoltat, care se desprind de pe fascia prevertebrala, au traiect descendent ocolind esofagul și traheea, și se termină pe vârful pericardului (fibrele anterioare) și pe elementele pediculilor pulmonari (fibrele posterioare ligamente visceropericardice, care sunt fascicule conjunctive difuze, slab individualizate. * Raporturi topografice Sacul pericardic are formă
Cordul : anatomie clinică by Horaţiu Varlam, Cristina Furnică, Maria Magdalena Leon () [Corola-publishinghouse/Science/744_a_1235]
-
venos) de porțiunea trabeculară anterioară auriculară care reprezintă jumătatea dreaptă a atriului primitiv; venă cavă inferioară. AD prezintă pentru descriere șase pereți, după cum urmează: peretele anterior care prezintă coloane musculare orizontale, asemănătoare dinților unui pieptene, numite mușchi pectinați, care se desprind de pe creasta terminală His (corespunzătoare șanțului omonim situat la unirea peretilor anterior și lateral) și patrund în auriculul drept; peretele lateral, neted, se întinde între orificiile venelor cave; în centru proemină intracavitar, formând tuberculul intervenos (sau intercav) Lower, mai vizibil
Cordul : anatomie clinică by Horaţiu Varlam, Cristina Furnică, Maria Magdalena Leon () [Corola-publishinghouse/Science/744_a_1235]