24,313 matches
-
ci victimele agresiunii rusești. 2. După luarea în condițiunile cunoscute a Basarabiei și a Bucovinei de Nord Rușii au continuat să facă cu flota, cu forțe terestre și aeriene presiuni violente asupra Gurilor Dunării și Moldovei. Ne-au pretins sub amenințări să admitem condominiu la Gurile Dunării, au cerut ca flota de război să intre până la Brăila și ne-au ocupat cu forța insulele de pe brațul Chilia. Faptele s-au petrecut după ocuparea Basarabiei. Concomitent cu această acțiune au întrebat la
Serviciile secrete ale României în războiul mondial (1939-1945) by Cezar MÂŢĂ () [Corola-publishinghouse/Science/100955_a_102247]
-
în cazul când armatele lor ar ocupa Moldova și și-ar stabili baze pe coastele Dobrogei și ale Bulgariei. 3. România fiind dezorganizată, demoralizată și ciuntită pe toate granițele ei s-a văzut, în fața acestor acte de agresiune și de amenințare, nevoită să ceară sprijinul Angliei și Americii. Răspunsul miniștrilor, respectiv la București a fost negativ. Singura țară care a avertizat Moscova că va fi solidară cu noi în cazul unei noi agresiuni a fost Germania. 4. Sunt cauzele care ne-
Serviciile secrete ale României în războiul mondial (1939-1945) by Cezar MÂŢĂ () [Corola-publishinghouse/Science/100955_a_102247]
-
ce i se acordă și noile așteptări, • să echilibreze rolurile de conducere, cu evitarea stărilor tensionale, • să cunoască, să utilizeze autoritatea liderilor grupurilor ș.a. Concepută astfel, autoritatea desigur nu se va identifica cu forme negative, care camuflează neputința pedagogică (coerciția, amenințarea, constrângerea, limitarea libertății, autoritarismul, abuzul de putere, autoritatea irațională prin intimidare și teamă) sau nu se va reduce la folosirea comenzilor, darea de ordine. Dimpotrivă, ea se bazează pe forța, pertinența argumentelor explicate accesibil, a motivelor, a soluțiilor acceptabile, a
Metodologia educației. Schimbări de paradigme by ELENA JOIŢA [Corola-publishinghouse/Science/1005_a_2513]
-
recurge firesc la: ► Sistemul metodelor de formare a conștiinței și conduitei morale: explicația, convorbirea, dialogul, dezbaterea, problematizarea, studiul de caz, demonstrația, exemplul, exercițiul, jocul, aprobarea și dezaprobarea. Diversitatea procedeelor, tehnicilor specifice: îndemnul, sugestia, sfatul, apelul, dispoziția, entuziasmarea, cerința, rugămintea, aluzia, amenințarea, încrederea, ordinul, povața, lămurirea, încurajarea, stimularea, recompensa, perspectiva, modelul, recunoașterea, lauda, atribuirea de roluri, premierea, mustrarea, reproșul, observația, indiferența, ironia, blamarea, avertismentul, amânarea, etichetarea, pedeapsa, supravegherea, interdicția, atenționarea asupra consecințelor, evaluarea criterială, evaluarea reciprocă, autoevaluarea, reflecția personală, punerea în diverse
Metodologia educației. Schimbări de paradigme by ELENA JOIŢA [Corola-publishinghouse/Science/1005_a_2513]
-
obține În cele din urmă liniștea și disciplina pe care și le dorește, dar disponibilitatea elevilor de a Învăța este inhibată. Deși este mai simplu pentru profesor să stabilească controlul asupra elevilor printr-o atitudine autoritară, apelând la pedepse și amenințări, la nivelul elevilor aceste reacții negative nu fac decât să activeze mecanismele de apărare. De fiecare dată când profesorul se comportă calm și asertiv cu elevii are mai multe șanse de a reduce comportamentele inadecvate. În continuare este prezentat un
GHID METODOLOGIC PRIVIND PROFILAXIA COMPORTAMENTULUI DEVIANT AL ELEVILOR MANAGEMENTUL COMPORTAMENTULUI ŞCOLAR by MIHAELA BĂSU () [Corola-publishinghouse/Science/1155_a_1877]
-
predicilor morale, evitarea sentințelor definitive, exprimarea optimismului față de un comportament viitor al elevului respectiv, sprijin acordat elevului pentru a-și schimba comportamentul. V. Modelați comportamentul pe care Îl doriți fiind consecvent În ceea ce le cereți: NU amenințați fără motiv. Fiecare amenințare trebuie susținută de intenția de aducere a ei la Îndeplinire și de acțiunea promisă În cazul În care elevul nu reacționează. NU protejați elevii de consecințele propriilor lor comportamente. NU găsiți scuze pentru comportamentul problemă. NU faceți treaba În locul lor
GHID METODOLOGIC PRIVIND PROFILAXIA COMPORTAMENTULUI DEVIANT AL ELEVILOR MANAGEMENTUL COMPORTAMENTULUI ŞCOLAR by MIHAELA BĂSU () [Corola-publishinghouse/Science/1155_a_1877]
-
conflictul C. Strategii de confruntare, ce sunt: de putere sau de negociere. ¾ Cele de putere se ghidează după principiul Divide et impera (fragmentează și stăpânește), adică Împărțirea grupului de elevi angajați În conflict sau a situației conflictuale. Sau se fac amenințări care nu vor fi puse niciodată În practică. De asemenea, se pot promite recompense sau să se facă apel la tradiția școlii. ¾ Cele de negociere se utilizează când elevii implicați În conflict par dispuși să accepte o soluție rațională. Se
GHID METODOLOGIC PRIVIND PROFILAXIA COMPORTAMENTULUI DEVIANT AL ELEVILOR MANAGEMENTUL COMPORTAMENTULUI ŞCOLAR by MIHAELA BĂSU () [Corola-publishinghouse/Science/1155_a_1877]
-
În ultimă instanță, pentru că afectează relațiile ulterioare dintre elevi. Cercetătorii Saunders, Watkins și Wagner dau și câteva sfaturi generale, În privința unor situații conflictuale la clasă: ¾ Evitarea confruntării cu elevii În fața clasei, căci ei pot câștiga astfel noi aderenți; ¾ Evitarea oricărei amenințări, mai ales pe cele care pot fi percepute ca fizice; ¾ Optarea pentru alternativa care dă câștig de cauză și profesorului, și elevilor; ¾ Încurajarea elevilor pentru a descrie percepția lor asupra stării conflictuale, dar și profesorul trebuie să explice propria percepție
GHID METODOLOGIC PRIVIND PROFILAXIA COMPORTAMENTULUI DEVIANT AL ELEVILOR MANAGEMENTUL COMPORTAMENTULUI ŞCOLAR by MIHAELA BĂSU () [Corola-publishinghouse/Science/1155_a_1877]
-
trimit niciodată scrisori anonime. Cu toate că unele voci susțin că sunt utile, este necesar să renunțăm la acest obicei care denotă o lipsă totală de caracter. Nu începem toate alineatele cu „eu”. Vom amâna pe cât posibil să trimitem o scrisoare de amenințare sau injurioasă, în ideea că vom renunța sau că vom adopta un ton pe care nu-l vom regreta mai târziu. b) Model de scrisoare către un prieten drag Începem să scriem lăsând un spațiu alb de circa trei, patru
Ghid metodic pentru activitățile de terapii în educația specială a copiilor cu cerințe educaționale speciale(CES) by Mihai Zamfir () [Corola-publishinghouse/Science/1189_a_2278]
-
de lege. Articolul 9 al Convenției stipulează că libertatea de exprimare a propriei religii nu poate face obiectul altor restricții decât apărarea ordinii, a drepturilor și libertăților celorlalți oameni. 2. E greu să pretindem că purtarea vălului ar fi o amenințare la adresa ordinii publice. Legislația în vigoare asupra perturbării ordinii publice ar trebui să fie de ajuns pentru a controla eventualele conflicte care ar izbucni. 3. Numeroase mărturii dovedesc că portul vălului poate fi rezultatul alegerii personale libere. Sloganurile din cadrul manifestării
Sociologia valorilor by Rudolf Rezsohazy [Corola-publishinghouse/Science/1070_a_2578]
-
democrație în care mizele sunt discutabile și pot fi modificate. Totuși, nu putem nega punctele comune: este vorba, de fiecare dată a) de o interdicție b) din partea autorității publice c) a simbolurilor (barbă, fes, văl, veșmânt, cruce etc.), d) sub amenințarea pedepsei, e) și care lovește în valorile unei părți a populației. Diagnosticarea plecând de la criterii enunțate dinainte Când vrem să desprindem un diagnostic din analizele precedente și să sugerăm o linie de acțiune în legătură cu problema portului vălului, pot fi definite
Sociologia valorilor by Rudolf Rezsohazy [Corola-publishinghouse/Science/1070_a_2578]
-
exmatricularea elevilor), legea va fi îndulcită sau nu va mai fi aplicată; -vor izbucni conflicte de intensitate medie (manifestații); -va surveni un conflict de mare intensitate (atentate). Efectele laterale sunt deja observabile: reacția în general ostilă a lumii arabe și amenințările din partea Al Quaeda. Rațiunea și umorul Se poate pune întrebarea dacă orice combinație "va-loare-acțiune" este rezonabilă, (precum, valoarea de "laicitate", care conduce la acțiunea de a legifera despre văl sau valoarea de "libertate religioasă", care i se opune). Putem spune
Sociologia valorilor by Rudolf Rezsohazy [Corola-publishinghouse/Science/1070_a_2578]
-
determini să aibă mustrări de conștiință. Descurajarea constă în a împiedica adversarul să spună ceva sau să facă o acțiune, dându-i de înțeles că acțiunea sau inițiativele sale au consecințe dăunătoare. Ea poate lua multe forme: puneri în gardă, amenințări, intimidări, șantaj... Ele constituie o etapă a oricărui conflict, de orice anvergură: actorii enumeră resursele de putere pe care sunt gata să le mobilizeze. Manifestările, grevele și alte metode de presiune fac și ele parte dintr-o dezbatere și exprimă
Sociologia valorilor by Rudolf Rezsohazy [Corola-publishinghouse/Science/1070_a_2578]
-
le angajează, atât pe planul economic al producției sau consumului sau politic, cât și prin mentalități, sisteme de valori, atitudini și opinii. Orice schimbare socială semnificativă este, așa cum observă și Jenkins (1996:6), acompaniată de o acutizare a dezbaterilor la adresa amenințărilor aduse identității, și în acest context orice analiză asupra identităților colective, de orice tip identitate rasială, identitate etnică, identitate de clasă -, devine relevantă. Fie că descoperim sensuri în lume, fie că punem sensuri în lume, de fapt, tot în căutarea
Schimbare socială și identitate socioculturală: o perspectivă sociologică by Horaţiu Rusu () [Corola-publishinghouse/Science/1049_a_2557]
-
colective, de orice tip, devine relevantă în acest context pentru că identitatea este, așa cum spune și Weiseltier (1997), inamicul schimbării; de altfel și Jenkins (1996:6) observă că orice schimbare socială semnificativă e acompaniată de o acutizare a dezbaterilor referitoare la amenințările aduse identității. Studiul modificărilor în identificările profunde ale actorilor sociali și deci studiul identității colective câștigă și mai mult în importanță, mai ales dacă ținem cont de faptul că, așa cum arată mulți dintre teoreticienii societății globale, avem de a face
Schimbare socială și identitate socioculturală: o perspectivă sociologică by Horaţiu Rusu () [Corola-publishinghouse/Science/1049_a_2557]
-
extind cadrul de manifestare a schimbării sociale la nivelul întregului mapamond. Efectul de domino sau efectul Butterfly sunt expresia metaforică cea mai pură a globalizării. Discuția despre globalizare își are sensul în faptul că deseori ea e percepută ca o amenințare la adresa identităților (vezi Tabel 3): Tabel 3. Percepția relației globalizare-identitate Globalizarea este o amenințare la adresa: identității etnice identității naționale identității culturale (%) (%) (%) Acord puternic 11,69 15,94 10,95 Acord 35,62 40,96 34,96 Dezacord 43,04 35
Schimbare socială și identitate socioculturală: o perspectivă sociologică by Horaţiu Rusu () [Corola-publishinghouse/Science/1049_a_2557]
-
sau efectul Butterfly sunt expresia metaforică cea mai pură a globalizării. Discuția despre globalizare își are sensul în faptul că deseori ea e percepută ca o amenințare la adresa identităților (vezi Tabel 3): Tabel 3. Percepția relației globalizare-identitate Globalizarea este o amenințare la adresa: identității etnice identității naționale identității culturale (%) (%) (%) Acord puternic 11,69 15,94 10,95 Acord 35,62 40,96 34,96 Dezacord 43,04 35,46 42,82 Dezacord puternic 9,65 7,64 11,27 Sursa: Anchetă ULBS
Schimbare socială și identitate socioculturală: o perspectivă sociologică by Horaţiu Rusu () [Corola-publishinghouse/Science/1049_a_2557]
-
statelor de după Cortina de Fier au pătruns și continuă să se întărească organisme suprastatale de tip politic și economic (UE) sau militar (NATO) până deunăzi caracteristice Vestului sau lumii occidentale. Ele încearcă să răspundă la noi feluri de provocări sau amenințări. Noii inamici nu mai sunt statele, ci ceva mult mai puțin palpabil, și anume amenințările teroriste. "Terorismul de astăzi nu mai este produsul tradițional de genul anarhismului, nihilismului sau fanatismului. El este altceva, e partenerul contemporan al globalizării" (Baudrillard, 2002
Schimbare socială și identitate socioculturală: o perspectivă sociologică by Horaţiu Rusu () [Corola-publishinghouse/Science/1049_a_2557]
-
tip politic și economic (UE) sau militar (NATO) până deunăzi caracteristice Vestului sau lumii occidentale. Ele încearcă să răspundă la noi feluri de provocări sau amenințări. Noii inamici nu mai sunt statele, ci ceva mult mai puțin palpabil, și anume amenințările teroriste. "Terorismul de astăzi nu mai este produsul tradițional de genul anarhismului, nihilismului sau fanatismului. El este altceva, e partenerul contemporan al globalizării" (Baudrillard, 2002:63). Globalizarea comunicării permite oamenilor să aibă acces la informații provenite din orice punct al
Schimbare socială și identitate socioculturală: o perspectivă sociologică by Horaţiu Rusu () [Corola-publishinghouse/Science/1049_a_2557]
-
de stat, care citită altfel înseamnă povestea proprietății tuturor, adică a nimănui. Povestea economiilor făcute de stat în scopul nebuniei plății datoriilor externe, care însemnau, de fapt, întreruperi aproape zilnice de curent și apă sau lipsa căldurii în sistemele centralizate. Amenințarea cu care trăiai că mâine sau poate la anul îți va fi dărâmată casa, în eventualitatea în care mai aveai una, toate apartamentele fiind de fapt ale statului. Povestea dezrădăcinării în numele "modernizării" din casa în care totul era un simbol
Schimbare socială și identitate socioculturală: o perspectivă sociologică by Horaţiu Rusu () [Corola-publishinghouse/Science/1049_a_2557]
-
Peterson & Bossio (1991); Scheier, & Carver (1992); Deptula, Cohen, Phillipsen, & Ey (2006); Saucier & Ambert (1982); Uslaner (1998). Analizele dedicate declinului intelectual, moral, politic sau al mediului sunt legate de creșterea pesimismului în lumea occidentală din ultimele decade (Bennett, 2001). Războiul contra amenințărilor teroriste a generat la rândul său discuții despre tranziția de la un optimism global (generat de căderea comunismului) la un pesimism ilustrat de: utilizarea forței, dezvoltarea unui sistem de justiție global, relația dintre securitatea națională și libertățile civile ș.a. (Koh, 2003
Schimbare socială și identitate socioculturală: o perspectivă sociologică by Horaţiu Rusu () [Corola-publishinghouse/Science/1049_a_2557]
-
situația este destul de echilibrată, mai echilibrată decât ne-am fi așteptat. Ideea pe care credem că am reușit să o evidențiem în secțiunea de față este că percepția comună a unor distanțări "catastrofice" față de nucleul etnospiritual pare falsă, însă această "amenințare a erodării" există, mai ales în contextul global modern și al integrării în Uniunea Europeană. Rămâne de validat ipoteza unor erodări, dar acest lucru nu se poate face în absența datelor longitudinale 55. Deși, evident, nu acoperă empiric complexitatea și vastitatea
Schimbare socială și identitate socioculturală: o perspectivă sociologică by Horaţiu Rusu () [Corola-publishinghouse/Science/1049_a_2557]
-
luminăției sale. De aceea a poruncit să fii mazilit. Sunt gata a-mi apăra țara, cu arma! a răspuns Brâncoveanu cu demnitate. Nu poți, a rânjit aga. Zece mii de soldați turci și tătari stau gata să se repeadă asupra Bucureștiului. Amenințarea a speriat pe boieri. Au prins a șovăi. Aga s-a arătat atunci și mai aspru. L-a pus domn pe un boier dușman al lui Brâncoveanu și s-a răstit trufaș: Acum când nu mai ești domn, poruncesc să
ÎNTRE LEGENDĂ ȘI ADEVĂR - auxiliar pentru istorie by ILONA ȘELARU, LILIANA – DANA TOLONTAN () [Corola-publishinghouse/Science/1150_a_1891]
-
găină și o persoană au murit infectați cu 4000 H5N1, acest mod de a deceda a devenit o problemă globală, iar virusul unui obiect, investit cu o valentă negativă. Consecință acestei forme noi de globalizare s-a transformat într-o amenințare pandemica ce a cuprins Asia, Europa și Africa. Un raport 31 recent al Asociației Mondiale de Sanatate (World Health Organization WHO), din 19 iunie 2008, arată că numărul cumulat al cazurilor umane confirmate de deces din cauza gripei aviare se ridică
Semiotici textuale by Camelia-Mihaela Cmeciu [Corola-publishinghouse/Science/1056_a_2564]
-
Un raport 31 recent al Asociației Mondiale de Sanatate (World Health Organization WHO), din 19 iunie 2008, arată că numărul cumulat al cazurilor umane confirmate de deces din cauza gripei aviare se ridică la 243 de persoane. Se pare că această amenințare a crescut din 2005 (43 decese) și 2006 (79 decese), aceștia fiind anii când România s-a confruntat cu criza gripei aviare. Adaptând modelul actanțial al lui Greimas (1983: 49-51), putem interpreta cazul generic al gripei aviare folosind trei axe
Semiotici textuale by Camelia-Mihaela Cmeciu [Corola-publishinghouse/Science/1056_a_2564]