44,190 matches
-
pentru mediul comunitar și familial de proveniență, prin rezolvarea problemelor reale de viață C.62. Proiectarea unor activități de învățare în parteneriat cu părinți, cu alte persoane resursă din comunitate, cu furnizori de servicii educaționale complementare C.63. Proiectarea unor activități de învățare specifice educației interculturale/pentru diversitate, dezvoltate pentru și la inițiativa minorităților existente în unitatea de învățământ și în comunitate C.64. Proiectarea unor activități de învățare (în cadrul disciplinelor din trunchiul comun, curriculumul la decizia școlii și/sau prin activitățile extracurriculare), care abordează
HOTĂRÂRE nr. 631 din 11 mai 2022 () [Corola-llms4eu/Law/255518]
-
alte persoane resursă din comunitate, cu furnizori de servicii educaționale complementare C.63. Proiectarea unor activități de învățare specifice educației interculturale/pentru diversitate, dezvoltate pentru și la inițiativa minorităților existente în unitatea de învățământ și în comunitate C.64. Proiectarea unor activități de învățare (în cadrul disciplinelor din trunchiul comun, curriculumul la decizia școlii și/sau prin activitățile extracurriculare), care abordează îmbunătățirea rezultatelor învățării și a stării de bine a antepreșcolarilor/preșcolarilor/elevilor aparținând grupurilor dezavantajate/vulnerabile existente în școală C.65. Proiectarea unor activități de învățare menite să
HOTĂRÂRE nr. 631 din 11 mai 2022 () [Corola-llms4eu/Law/255518]
-
interculturale/pentru diversitate, dezvoltate pentru și la inițiativa minorităților existente în unitatea de învățământ și în comunitate C.64. Proiectarea unor activități de învățare (în cadrul disciplinelor din trunchiul comun, curriculumul la decizia școlii și/sau prin activitățile extracurriculare), care abordează îmbunătățirea rezultatelor învățării și a stării de bine a antepreșcolarilor/preșcolarilor/elevilor aparținând grupurilor dezavantajate/vulnerabile existente în școală C.65. Proiectarea unor activități de învățare menite să facă tranziția între niveluri (etape) ale învățământului (antepreșcolar, preșcolar, primar, gimnazial, liceal/ profesional) mai facilă pentru copii/elevi Cerințe specifice
HOTĂRÂRE nr. 631 din 11 mai 2022 () [Corola-llms4eu/Law/255518]
-
activități de învățare (în cadrul disciplinelor din trunchiul comun, curriculumul la decizia școlii și/sau prin activitățile extracurriculare), care abordează îmbunătățirea rezultatelor învățării și a stării de bine a antepreșcolarilor/preșcolarilor/elevilor aparținând grupurilor dezavantajate/vulnerabile existente în școală C.65. Proiectarea unor activități de învățare menite să facă tranziția între niveluri (etape) ale învățământului (antepreșcolar, preșcolar, primar, gimnazial, liceal/ profesional) mai facilă pentru copii/elevi Cerințe specifice pentru învățământul liceal, vocațional și tehnologic, învățământul profesional și învățământul postliceal Cerințe pentru standardul de autorizare de funcționare provizorie
HOTĂRÂRE nr. 631 din 11 mai 2022 () [Corola-llms4eu/Law/255518]
-
pentru învățământul liceal, vocațional și tehnologic, învățământul profesional și învățământul postliceal Cerințe pentru standardul de autorizare de funcționare provizorie Cerințe pentru standardul de acreditare și evaluare externă periodică Cerințe pentru standardul de referință - - C.55t. Proiectarea în echipă a activităților de învățare la locul de muncă, de către tutorele de practică și cadrul didactic responsabil cu urmărirea derulării stagiului de pregătire practică Cerințe specifice pentru învățământul special și special integrat, inclusiv antepreșcolar (intervenție timpurie) Cerințe pentru standardul de autorizare de funcționare provizorie
HOTĂRÂRE nr. 631 din 11 mai 2022 () [Corola-llms4eu/Law/255518]
-
Proiectarea în echipă multidisciplinară a activităților de terapie specifice, având părintele și, respectiv, profesioniști în domeniul psihopedagogiei, al sănătății, implicați în tratarea/îngrijirea copilului/elevului, ca parteneri Domeniul: B. Eficacitate educațională Criteriul: a) Conținutul programelor de studiu Indicatorul 11. Realizarea activităților de învățare, asigurarea participării și obținerea stării de bine Cerințe pentru standardul de autorizare de funcționare provizorie Cerințe pentru standardul de acreditare și evaluare externă periodică Cerințe pentru standardul de referință - B.61. Respectarea, în activitățile de învățare realizate, inclusiv privind temele pentru
HOTĂRÂRE nr. 631 din 11 mai 2022 () [Corola-llms4eu/Law/255518]
-
Indicatorul 11. Realizarea activităților de învățare, asigurarea participării și obținerea stării de bine Cerințe pentru standardul de autorizare de funcționare provizorie Cerințe pentru standardul de acreditare și evaluare externă periodică Cerințe pentru standardul de referință - B.61. Respectarea, în activitățile de învățare realizate, inclusiv privind temele pentru acasă și activitățile extracurriculare, a legislației în vigoare privind echilibrul dintre activitatea de învățare și activitatea de recreere B.62. Organizarea și implementarea activităților de învățare pentru dezvoltarea competențelor-cheie - cu accent pe competențele de literație și
HOTĂRÂRE nr. 631 din 11 mai 2022 () [Corola-llms4eu/Law/255518]
-
funcționare provizorie Cerințe pentru standardul de acreditare și evaluare externă periodică Cerințe pentru standardul de referință - B.61. Respectarea, în activitățile de învățare realizate, inclusiv privind temele pentru acasă și activitățile extracurriculare, a legislației în vigoare privind echilibrul dintre activitatea de învățare și activitatea de recreere B.62. Organizarea și implementarea activităților de învățare pentru dezvoltarea competențelor-cheie - cu accent pe competențele de literație și numerație - sau profesionale, după caz B.63. Organizarea și implementarea activităților de învățare cu elemente ce asigură starea de bine
HOTĂRÂRE nr. 631 din 11 mai 2022 () [Corola-llms4eu/Law/255518]
-
Cerințe pentru standardul de referință - B.61. Respectarea, în activitățile de învățare realizate, inclusiv privind temele pentru acasă și activitățile extracurriculare, a legislației în vigoare privind echilibrul dintre activitatea de învățare și activitatea de recreere B.62. Organizarea și implementarea activităților de învățare pentru dezvoltarea competențelor-cheie - cu accent pe competențele de literație și numerație - sau profesionale, după caz B.63. Organizarea și implementarea activităților de învățare cu elemente ce asigură starea de bine a antepreșcolarilor/preșcolarilor/elevilor B.64. Asigurarea corelării parcurgerii ritmice a curriculumului, la nivelul
HOTĂRÂRE nr. 631 din 11 mai 2022 () [Corola-llms4eu/Law/255518]
-
în vigoare privind echilibrul dintre activitatea de învățare și activitatea de recreere B.62. Organizarea și implementarea activităților de învățare pentru dezvoltarea competențelor-cheie - cu accent pe competențele de literație și numerație - sau profesionale, după caz B.63. Organizarea și implementarea activităților de învățare cu elemente ce asigură starea de bine a antepreșcolarilor/preșcolarilor/elevilor B.64. Asigurarea corelării parcurgerii ritmice a curriculumului, la nivelul fiecărei formațiuni de studiu, cu ariile curriculare/domeniile experiențiale și disciplinele/tipurile de activități propuse de planul-cadru/planul de învățământ specific B.65. Implementarea activităților de
HOTĂRÂRE nr. 631 din 11 mai 2022 () [Corola-llms4eu/Law/255518]
-
Asigurarea corelării parcurgerii ritmice a curriculumului, la nivelul fiecărei formațiuni de studiu, cu ariile curriculare/domeniile experiențiale și disciplinele/tipurile de activități propuse de planul-cadru/planul de învățământ specific B.65. Implementarea activităților de sprijin individual în învățare/remediale/de îmbunătățire, ce duc la obținerea rezultatelor învățării așteptate și proiectate ale activităților de învățare B.66. Utilizarea efectivă, în activitățile de învățare, a resurselor curriculare (inclusiv echipamente și aplicații informatice și multimedia) prevăzute în documentele de planificare B.67. Demonstrarea progresului în utilizarea echipamentelor și aplicațiilor informatice și multimedia
HOTĂRÂRE nr. 631 din 11 mai 2022 () [Corola-llms4eu/Law/255518]
-
nivelul fiecărei formațiuni de studiu, cu ariile curriculare/domeniile experiențiale și disciplinele/tipurile de activități propuse de planul-cadru/planul de învățământ specific B.65. Implementarea activităților de sprijin individual în învățare/remediale/de îmbunătățire, ce duc la obținerea rezultatelor învățării așteptate și proiectate ale activităților de învățare B.66. Utilizarea efectivă, în activitățile de învățare, a resurselor curriculare (inclusiv echipamente și aplicații informatice și multimedia) prevăzute în documentele de planificare B.67. Demonstrarea progresului în utilizarea echipamentelor și aplicațiilor informatice și multimedia la alte discipline decât cele de specialitate
HOTĂRÂRE nr. 631 din 11 mai 2022 () [Corola-llms4eu/Law/255518]
-
curriculare/domeniile experiențiale și disciplinele/tipurile de activități propuse de planul-cadru/planul de învățământ specific B.65. Implementarea activităților de sprijin individual în învățare/remediale/de îmbunătățire, ce duc la obținerea rezultatelor învățării așteptate și proiectate ale activităților de învățare B.66. Utilizarea efectivă, în activitățile de învățare, a resurselor curriculare (inclusiv echipamente și aplicații informatice și multimedia) prevăzute în documentele de planificare B.67. Demonstrarea progresului în utilizarea echipamentelor și aplicațiilor informatice și multimedia la alte discipline decât cele de specialitate - ca număr de discipline și/sau procent din
HOTĂRÂRE nr. 631 din 11 mai 2022 () [Corola-llms4eu/Law/255518]
-
multimedia la alte discipline decât cele de specialitate - ca număr de discipline și/sau procent din numărul total de ore (cu excepția învățământului antepreșcolar și preșcolar) B.68. Realizarea activităților extracurriculare în concordanță cu documentele de planificare B.69. Realizarea unor activități de învățare, care reflectă limba, cultura și tradițiile minorităților naționale existente în unitatea de învățământ, în cadrul disciplinelor/tipurilor de activități din trunchiul comun, curriculumul la decizia școlii și/sau prin activitățile extracurriculare B.70. Respectarea, în activitățile de învățare realizate, a legislației privind drepturile
HOTĂRÂRE nr. 631 din 11 mai 2022 () [Corola-llms4eu/Law/255518]
-
B.69. Realizarea unor activități de învățare, care reflectă limba, cultura și tradițiile minorităților naționale existente în unitatea de învățământ, în cadrul disciplinelor/tipurilor de activități din trunchiul comun, curriculumul la decizia școlii și/sau prin activitățile extracurriculare B.70. Respectarea, în activitățile de învățare realizate, a legislației privind drepturile copilului/omului, a principiilor nediscriminării (pe motive de gen, etnice, culturale, religioase sau de orice altă natură) și al egalității de șanse și de gen B.71. Asigurarea siguranței pe internet la toate activitățile de învățare care
HOTĂRÂRE nr. 631 din 11 mai 2022 () [Corola-llms4eu/Law/255518]
-
de învățare realizate, a legislației privind drepturile copilului/omului, a principiilor nediscriminării (pe motive de gen, etnice, culturale, religioase sau de orice altă natură) și al egalității de șanse și de gen B.71. Asigurarea siguranței pe internet la toate activitățile de învățare care presupun accesul copiilor/elevilor la internet B.72. Descurajarea comportamentelor neetice - de exemplu, copiatul, plagiatul - în timpul activităților de învățare C.66. Abordarea integrată și în echipă a activităților de învățare realizate (la nivel de colectiv de elevi/grupă de vârstă) C.67. Concentrarea
HOTĂRÂRE nr. 631 din 11 mai 2022 () [Corola-llms4eu/Law/255518]
-
de orice altă natură) și al egalității de șanse și de gen B.71. Asigurarea siguranței pe internet la toate activitățile de învățare care presupun accesul copiilor/elevilor la internet B.72. Descurajarea comportamentelor neetice - de exemplu, copiatul, plagiatul - în timpul activităților de învățare C.66. Abordarea integrată și în echipă a activităților de învățare realizate (la nivel de colectiv de elevi/grupă de vârstă) C.67. Concentrarea activităților de învățare realizate pe construirea cunoașterii - interpretare, analiză, sinteză sau evaluare, nu pe reproducerea informației C.68. Aplicarea strategiilor
HOTĂRÂRE nr. 631 din 11 mai 2022 () [Corola-llms4eu/Law/255518]
-
de gen B.71. Asigurarea siguranței pe internet la toate activitățile de învățare care presupun accesul copiilor/elevilor la internet B.72. Descurajarea comportamentelor neetice - de exemplu, copiatul, plagiatul - în timpul activităților de învățare C.66. Abordarea integrată și în echipă a activităților de învățare realizate (la nivel de colectiv de elevi/grupă de vârstă) C.67. Concentrarea activităților de învățare realizate pe construirea cunoașterii - interpretare, analiză, sinteză sau evaluare, nu pe reproducerea informației C.68. Aplicarea strategiilor, metodelor și tehnicilor care solicită colaborarea între copii/elevi, cum ar
HOTĂRÂRE nr. 631 din 11 mai 2022 () [Corola-llms4eu/Law/255518]
-
accesul copiilor/elevilor la internet B.72. Descurajarea comportamentelor neetice - de exemplu, copiatul, plagiatul - în timpul activităților de învățare C.66. Abordarea integrată și în echipă a activităților de învățare realizate (la nivel de colectiv de elevi/grupă de vârstă) C.67. Concentrarea activităților de învățare realizate pe construirea cunoașterii - interpretare, analiză, sinteză sau evaluare, nu pe reproducerea informației C.68. Aplicarea strategiilor, metodelor și tehnicilor care solicită colaborarea între copii/elevi, cum ar fi: lucrul în echipă, perechi sau în grupuri mici, învățare mutuală, învățarea pe bază
HOTĂRÂRE nr. 631 din 11 mai 2022 () [Corola-llms4eu/Law/255518]
-
C.67. Concentrarea activităților de învățare realizate pe construirea cunoașterii - interpretare, analiză, sinteză sau evaluare, nu pe reproducerea informației C.68. Aplicarea strategiilor, metodelor și tehnicilor care solicită colaborarea între copii/elevi, cum ar fi: lucrul în echipă, perechi sau în grupuri mici, învățare mutuală, învățarea pe bază de proiect C.69. Existența elementelor de autonormare/ autoreglare, din partea antepreșcolarilor/preșcolarilor/ elevilor, în activitățile de învățare realizate C.70. Existența elementelor de învățare socială și emoțională în activitățile de învățare realizate C.71. Relevanța și adaptarea activităților de
HOTĂRÂRE nr. 631 din 11 mai 2022 () [Corola-llms4eu/Law/255518]
-
activităților de învățare realizate pe construirea cunoașterii - interpretare, analiză, sinteză sau evaluare, nu pe reproducerea informației C.68. Aplicarea strategiilor, metodelor și tehnicilor care solicită colaborarea între copii/elevi, cum ar fi: lucrul în echipă, perechi sau în grupuri mici, învățare mutuală, învățarea pe bază de proiect C.69. Existența elementelor de autonormare/ autoreglare, din partea antepreșcolarilor/preșcolarilor/ elevilor, în activitățile de învățare realizate C.70. Existența elementelor de învățare socială și emoțională în activitățile de învățare realizate C.71. Relevanța și adaptarea activităților de învățare realizate
HOTĂRÂRE nr. 631 din 11 mai 2022 () [Corola-llms4eu/Law/255518]
-
strategiilor, metodelor și tehnicilor care solicită colaborarea între copii/elevi, cum ar fi: lucrul în echipă, perechi sau în grupuri mici, învățare mutuală, învățarea pe bază de proiect C.69. Existența elementelor de autonormare/ autoreglare, din partea antepreșcolarilor/preșcolarilor/ elevilor, în activitățile de învățare realizate C.70. Existența elementelor de învățare socială și emoțională în activitățile de învățare realizate C.71. Relevanța și adaptarea activităților de învățare realizate pentru mediul comunitar și familial de proveniență, prin rezolvarea problemelor reale de viață C.72. Încurajarea antepreșcolarilor/preșcolarilor/elevilor, pe parcursul
HOTĂRÂRE nr. 631 din 11 mai 2022 () [Corola-llms4eu/Law/255518]
-
colaborarea între copii/elevi, cum ar fi: lucrul în echipă, perechi sau în grupuri mici, învățare mutuală, învățarea pe bază de proiect C.69. Existența elementelor de autonormare/ autoreglare, din partea antepreșcolarilor/preșcolarilor/ elevilor, în activitățile de învățare realizate C.70. Existența elementelor de învățare socială și emoțională în activitățile de învățare realizate C.71. Relevanța și adaptarea activităților de învățare realizate pentru mediul comunitar și familial de proveniență, prin rezolvarea problemelor reale de viață C.72. Încurajarea antepreșcolarilor/preșcolarilor/elevilor, pe parcursul activităților de învățare realizate, să gândească
HOTĂRÂRE nr. 631 din 11 mai 2022 () [Corola-llms4eu/Law/255518]
-
în echipă, perechi sau în grupuri mici, învățare mutuală, învățarea pe bază de proiect C.69. Existența elementelor de autonormare/ autoreglare, din partea antepreșcolarilor/preșcolarilor/ elevilor, în activitățile de învățare realizate C.70. Existența elementelor de învățare socială și emoțională în activitățile de învățare realizate C.71. Relevanța și adaptarea activităților de învățare realizate pentru mediul comunitar și familial de proveniență, prin rezolvarea problemelor reale de viață C.72. Încurajarea antepreșcolarilor/preșcolarilor/elevilor, pe parcursul activităților de învățare realizate, să gândească critic și să argumenteze punctele de vedere
HOTĂRÂRE nr. 631 din 11 mai 2022 () [Corola-llms4eu/Law/255518]
-
mutuală, învățarea pe bază de proiect C.69. Existența elementelor de autonormare/ autoreglare, din partea antepreșcolarilor/preșcolarilor/ elevilor, în activitățile de învățare realizate C.70. Existența elementelor de învățare socială și emoțională în activitățile de învățare realizate C.71. Relevanța și adaptarea activităților de învățare realizate pentru mediul comunitar și familial de proveniență, prin rezolvarea problemelor reale de viață C.72. Încurajarea antepreșcolarilor/preșcolarilor/elevilor, pe parcursul activităților de învățare realizate, să gândească critic și să argumenteze punctele de vedere personale C.73. Asigurarea accesului direct al antepreșcolarilor, preșcolarilor/elevilor
HOTĂRÂRE nr. 631 din 11 mai 2022 () [Corola-llms4eu/Law/255518]