4,476 matches
-
asimptomatice din grupa de vârstă 50 - 69 ani, cu rezultate pozitive la mamografie digitală, care: 1. nu au un diagnostic confirmat de cancer mamar; ... 2. prezintă leziuni și densități asimetrice la interpretarea mamografiei digitale sau/și; ... 3. necesită evaluarea potențialelor distorsiuni arhitecturale și diferențierea acestora față de țesutul glandular sau/și; ... 4. prezintă suspiciunea unei densități acoperită de țesutul glandular. ... Se efectuează o dată la 2 ani prin prezentare la examenul de depistare precoce a cancerului de sân. În vederea validării, în cadrul
ANEXĂ din 27 iunie 2024 () [Corola-llms4eu/Law/284761]
-
din grupa de vârstă 50 - 69 ani, cu rezultate pozitive la mamografie digitală, care: 1. nu au un diagnostic confirmat de cancer mamar; ... 2. prezintă leziuni și densități asimetrice la interpretarea mamografiei digitale sau / și; ... 3. necesită evaluarea potențialelor distorsiuni arhitecturale și diferențierea acestora față de țesutul glandular sau /și; ... 4. prezintă suspiciunea unei densități acoperită de țesutul glandular. ... Se efectuează o dată la 2 ani prin prezentare la examenul de depistare precoce a cancerului de sân. În vederea validării, în
ANEXĂ din 27 iunie 2024 () [Corola-llms4eu/Law/284761]
-
performanță stabilite în Metodologia de calcul al performanței energetice a clădirilor, indicativ Mc 001-2022, nu sunt obligatorii pentru următoarele categorii de clădiri: a) clădiri și monumente protejate care fie fac parte din zone construite protejate, conform legii, fie au valoare arhitecturală sau istorică deosebită, cărora, dacă li s-ar aplica cerințele, li s-ar modifica în mod inacceptabil caracterul ori aspectul exterior; ... b) clădiri utilizate ca lăcașuri de cult sau pentru alte activități cu caracter religios și care nu asigură, conform
LEGE nr. 238 din 19 iulie 2024 () [Corola-llms4eu/Law/285769]
-
Juridice și Patrimoniu Cultural a Ministerului Culturii din România, precum și Institutul Național al Patrimoniului, pe de altă parte, își exprimă interesul pentru schimbul de experți, informații și documente privind experiențele în domeniul patrimoniului cultural, în special în domeniul patrimoniului arhitectural, arheologic, mobil și imaterial. Articolul 14 Arhive 1. Partea portugheză, prin Direção-Geral do Livro, dos Arquivos e das Bibliotecas/DGLAB, își exprimă interesul pentru dezvoltarea schimburilor tehnice și științifice în domeniul studiului arhivelor, precum și în domeniul conservării și restaurării arhivelor
PROGRAM DE COOPERARE din 7 septembrie 2022 () [Corola-llms4eu/Law/285924]
-
gospodăriile înșirându-se între 500-800 m altitudinal. Morfologia terenului, ca și expoziția au condiționat alegerea locului; ... c) așezările de vale: amplasate de-a lungul Văii Luncanilor, Luncani, și care au o structură mai puțin risipită. ... În ceea ce privește stilul arhitectural al construcțiilor, acesta este specific "momârlanilor", casa fiind amplasată în mijlocul proprietății sau la limita dintre mai multe proprietăți, în cazul în care gospodăriile sunt grupate în mici crânguri. Gospodăriile cu curte închisă și întărită, cu ocol întărit, sunt întâlnite
PLAN din 21 decembrie 2023 () [Corola-llms4eu/Law/283367]
-
asupra monumentelor istorice din categoria monument; ... ................................................................................................ 11. emite avize pentru intervenții și/sau lucrări asupra monumentelor istorice din categoria ansamblu și sit, a imobilelor situate în zonele de protecție a monumentelor istorice și în zonele construite protejate sau care au valoare arhitecturală sau istorică deosebită, stabilită prin documentații de urbanism aprobate, precum și acorduri, potrivit prevederilor legale; ... ................................................................................................ 16. gestionează Registrul personalului de specialitate atestat de Ministerul Culturii în domeniul protejării monumentelor istorice; ... 17. emite atestate, în conformitate cu metodologia aprobată prin ordin
ORDONANȚĂ nr. 43 din 28 august 2024 () [Corola-llms4eu/Law/287836]
-
inclusiv: (i) finalizarea proiectării detaliate a clădirilor, inclusiv a spațiilor interioare și a amenajării peisagistice, ținând cont de standardele de eficiență energetică; (ii) întocmirea documentațiilor necesare pentru obținerea autorizațiilor de construire și demolare; (iii) controlul calității asupra proiectării tehnice și arhitecturale, inclusiv controlul respectării conceptului urbanistic și arhitectural de nivel înalt și adaptarea documentației de urbanism la planurile de amplasament; și (iv) definirea unor măsuri adecvate de administrare a întregului ansamblu. ... ... 1.3. Modernizarea instanțelor selectate aflate sub autoritatea MJ Îmbunătățirea capacității
ACORD DE ÎMPRUMUT*) din 17 iulie 2023 () [Corola-llms4eu/Law/277954]
-
inclusiv a spațiilor interioare și a amenajării peisagistice, ținând cont de standardele de eficiență energetică; (ii) întocmirea documentațiilor necesare pentru obținerea autorizațiilor de construire și demolare; (iii) controlul calității asupra proiectării tehnice și arhitecturale, inclusiv controlul respectării conceptului urbanistic și arhitectural de nivel înalt și adaptarea documentației de urbanism la planurile de amplasament; și (iv) definirea unor măsuri adecvate de administrare a întregului ansamblu. ... ... 1.3. Modernizarea instanțelor selectate aflate sub autoritatea MJ Îmbunătățirea capacității sistemului judiciar de a furniza servicii și
ACORD DE ÎMPRUMUT*) din 17 iulie 2023 () [Corola-llms4eu/Law/277954]
-
scăzut de accesibilitate și 5 reprezintă un nivel înalt de accesibilitate. – Nivelul de accesibilitate fizică al clădirii și al împrejurimilor ... – Accesul la etaje superioare (dacă este cazul) ... – Accesibilitatea băilor și facilităților sanitare ... ... 2. Vă rugăm să evaluați nivelul de adaptare arhitecturală al locuinței într-o scară de la 1 la 5, unde 1 reprezintă un nivel scăzut de adaptare și 5 reprezintă un nivel înalt de adaptare. – Accesibilitatea băilor, inclusiv a chiuvetelor și prizelor de curent ... – Utilizarea culorilor contrastante și a
ORDIN nr. 1.136 din 14 decembrie 2023 () [Corola-llms4eu/Law/277542]
-
la 5, unde 1 reprezintă un nivel scăzut de adaptare și 5 reprezintă un nivel înalt de adaptare. – Accesibilitatea băilor, inclusiv a chiuvetelor și prizelor de curent ... – Utilizarea culorilor contrastante și a semnalizării vizuale pentru a facilita orientarea ... – Alte adaptări arhitecturale relevante (specificați) ... ... 3. Vă rugăm să evaluați nivelul de acces la informații al locuinței într-o scară de la 1 la 5, unde 1 reprezintă un nivel scăzut de acces la informații și 5 reprezintă un nivel înalt de acces
ORDIN nr. 1.136 din 14 decembrie 2023 () [Corola-llms4eu/Law/277542]
-
a terenului; ... 3.3.3. - tipul solicitării predominante; ... 3.3.4. - scopul funcțional pentru care va fi realizată lucrarea; ... 3.3.5. - condițiile de execuție cu probabilitatea cea mai mare (sub apă sau la uscat); ... 3.3.6. - sortimentele de materiale utilizabile/disponibile în zonă; ... 3.3.7. - exigențe urbanistice sau arhitecturale (în cazul executării acestor lucrări în interiorul localităților); ... 3.3.8. - caracterul definitiv sau provizoriu al lucrărilor; ... 3.3.9. - posibilitatea formării unui pod de gheață sau baraj de sloiuri (zăpor) care poate acționa asupra taluzului; ... 3.3.10. - conservarea sau îmbunătățirea stării mediului. ... În continuare
GHID din 17 octombrie 2023 () [Corola-llms4eu/Law/276561]
-
organiza deplasări pentru reprezentanții mass-mediei; ... 21. organizează activități de promovare prin producție/ coproducție de emisiuni TV și radio; ... 22. stabilește, împreună cu autoritățile administrației publice centrale și locale care au atribuții în domeniu, măsuri pentru protejarea zonelor cu valoare istorică, arhitecturală sau peisagistică, măsuri pentru valorificarea turistică, precum și măsuri pentru integrarea acestora în acțiunile de modernizare a localităților și a zonelor aferente; ... 23. efectuează monitorizarea și controlul operativ al persoanelor fizice și juridice din domeniul turismului, activităților din turism și
HOTĂRÂRE nr. 864 din 14 septembrie 2023 () [Corola-llms4eu/Law/274561]
-
cromatică sau, după caz, proporții, mișcare, rezolvarea plastică a volumelor; ... – notă personală, originalitate, creativitate. ... Note: (1) Pentru specializarea Arhitectură, proba de creativitate se subordonează contextului specializării și constă într-o compoziție la alegerea candidatului, executată în culoare, cu tema Spațiu arhitectural exterior/interior; Spațiu ambiental exterior/interior. (2) Pentru specializarea Conservare - restaurare bunuri culturale, proba de creativitate se subordonează contextului specializării și constă în: a) reproducerea unui model decorativ dat; ... b) completarea unui fragment de model decorativ incomplet; ... c) crearea unui chenar decorativ
ANEXE din 31 august 2023 () [Corola-llms4eu/Law/274285]
-
efectuat de către un laborator autorizat I.S.C., pentru îndeplinirea cerințelor de performanță specificate. (2) În cazul în care aditivii se încadrează în domeniul de aplicare al standardului SR 13593, se vor respecta aceste cerințe. Articolul 36 Din considerente de tratare arhitecturală a lucrărilor sau pentru a reduce temperaturile ambientale, în cazul aplicării materialului bituminos turnat la rece (MBTR) în situații aparte date de proiectant se pot folosi și aditivi de culoare ai materialului bituminos. Articolul 37 La aprovizionare, fiecare lot de
REGLEMENTAREA TEHNICĂ din 4 august 2023 () [Corola-llms4eu/Law/273805]
-
înțeleasă ca activitate creativă specifică de formare în spirit larg, cultural a tinerei generații. La examenul de ocupare a posturilor vacante în învățământul preuniversitar se au în vedere atât însușirea temeinică și completă a conținutului teoretic care vizează definirea procesului arhitectural, semnificațiile spațiului arhitectural și legile compoziției de arhitectură, cât și însușirea funcțiilor practice ale acesteia, prin aspectele care vizează funcționalitatea, tehnica și tehnologia. În evaluarea candidaților la concursul de titularizare sunt vizate următoarele aspecte: – stăpânirea cunoștințelor generale din științele educației
ANEXE din 16 noiembrie 2023 () [Corola-llms4eu/Law/277425]
-
creativă specifică de formare în spirit larg, cultural a tinerei generații. La examenul de ocupare a posturilor vacante în învățământul preuniversitar se au în vedere atât însușirea temeinică și completă a conținutului teoretic care vizează definirea procesului arhitectural, semnificațiile spațiului arhitectural și legile compoziției de arhitectură, cât și însușirea funcțiilor practice ale acesteia, prin aspectele care vizează funcționalitatea, tehnica și tehnologia. În evaluarea candidaților la concursul de titularizare sunt vizate următoarele aspecte: – stăpânirea cunoștințelor generale din științele educației asimilate deja, cu
ANEXE din 16 noiembrie 2023 () [Corola-llms4eu/Law/277425]
-
vizate următoarele aspecte: – stăpânirea cunoștințelor generale din științele educației asimilate deja, cu accent pe aplicațiile lor practice (proiectare, strategii didactice, mijloace de învățământ, creativitate); ... – aplicarea creativă a informațiilor din didactica specialității dobândite anterior și îmbogățite prin experiența de catedră (limbaj arhitectural și teoria spațiului arhitectural) ... – preocupări de optimizare și ameliorare a mijloacelor de accesibilizare a conținutului programei școlare în funcție de particularitățile de vârstă și individuale ale copiilor; ... – calitatea documentării privind cultura pentru arhitectură în școala actuală: mass-media, presă, publicitate, informarea
ANEXE din 16 noiembrie 2023 () [Corola-llms4eu/Law/277425]
-
cunoștințelor generale din științele educației asimilate deja, cu accent pe aplicațiile lor practice (proiectare, strategii didactice, mijloace de învățământ, creativitate); ... – aplicarea creativă a informațiilor din didactica specialității dobândite anterior și îmbogățite prin experiența de catedră (limbaj arhitectural și teoria spațiului arhitectural) ... – preocupări de optimizare și ameliorare a mijloacelor de accesibilizare a conținutului programei școlare în funcție de particularitățile de vârstă și individuale ale copiilor; ... – calitatea documentării privind cultura pentru arhitectură în școala actuală: mass-media, presă, publicitate, informarea la bibliotecă, etc.; ... – demonstrarea
ANEXE din 16 noiembrie 2023 () [Corola-llms4eu/Law/277425]
-
copiilor; ... – calitatea documentării privind cultura pentru arhitectură în școala actuală: mass-media, presă, publicitate, informarea la bibliotecă, etc.; ... – demonstrarea unor capacități de descoperire a mijloacelor și căilor specifice de cultivare și stimulare a vederii în spațiu, a înțelegerii și reprezentării spațiului arhitectural și a creativității elevilor. ... Obiectivele învățământului preuniversitar de arhitectură vizează: – Înțelegerea spațiului arhitectural, însușirea tehnicilor de reprezentare și modelare în spațiul bi- și tridimensional, înțelegerea principiilor de compoziție spațială, a aspectelor referitoare la textură, materialitate, lumină, tipologii structurale și funcționale
ANEXE din 16 noiembrie 2023 () [Corola-llms4eu/Law/277425]
-
informarea la bibliotecă, etc.; ... – demonstrarea unor capacități de descoperire a mijloacelor și căilor specifice de cultivare și stimulare a vederii în spațiu, a înțelegerii și reprezentării spațiului arhitectural și a creativității elevilor. ... Obiectivele învățământului preuniversitar de arhitectură vizează: – Înțelegerea spațiului arhitectural, însușirea tehnicilor de reprezentare și modelare în spațiul bi- și tridimensional, înțelegerea principiilor de compoziție spațială, a aspectelor referitoare la textură, materialitate, lumină, tipologii structurale și funcționale; ... – Formarea capacității de a formula și a susține o idee în cadrul procesului
ANEXE din 16 noiembrie 2023 () [Corola-llms4eu/Law/277425]
-
că arhitectul creează și organizează spațiul, cu efecte de lungă durată, iar modul în care mediul construit este planificat, proiectat, realizat, utilizat, relaționat cu peisajul și întreținut are o influență definitorie, pe termen lung, asupra fiecăruia dintre noi; ... – Cunoașterea patrimoniului arhitectural național și local, în context european, cu rol în definirea identității culturale individuale; ... – Capacitatea elevilor de a lucra în echipă, de a colabora și împărtăși idei. ... În perspectiva atingerii acestor obiective, caracterul integrator pentru disciplina arhitectură este dezvoltat în cadrul
ANEXE din 16 noiembrie 2023 () [Corola-llms4eu/Law/277425]
-
colabora și împărtăși idei. ... În perspectiva atingerii acestor obiective, caracterul integrator pentru disciplina arhitectură este dezvoltat în cadrul mai larg al demersului metodic, învățarea în domeniul arhitecturii vizând atât aspecte teoretice cât și de înțelegere și de reprezentare a spațiului arhitectural, punerea în aplicare a acestor conținuturi, îndeosebi în cadrul orelor de Atelierului de specialitate - Arhitectură, implicând, din partea profesorilor, motivații de inovare și descoperire a unor strategii, modalități tehnice, mijloace și forme active pentru formarea și dezvoltarea educației pentru arhitectură
ANEXE din 16 noiembrie 2023 () [Corola-llms4eu/Law/277425]
-
individuală și profesională continuă; ● Competența în elaborarea unor proiecte de specialitate sau interdisciplinare, individuale și/sau comune; ● Competențe de a concepe curriculum la decizia școlii pe aria curriculară Arte - Arhitectură; ● Competențe în structurarea și argumentarea propriilor atitudini estetice față de fenomenul arhitectural; ● Competențe în utilizarea tehnologiilor informaționale specifice reprezentării spațiului arhitectural. COMPETENȚE TRANSVERSALE Competențe pentru dezvoltarea personală: ● Gândire structurată; ● Target pentru prestare optimă; ● Capacitate de autoevaluare a nevoii de formare profesională în scopul inserției și adaptabilității la cerințele locului de muncă; ● Evaluarea
ANEXE din 16 noiembrie 2023 () [Corola-llms4eu/Law/277425]
-
de specialitate sau interdisciplinare, individuale și/sau comune; ● Competențe de a concepe curriculum la decizia școlii pe aria curriculară Arte - Arhitectură; ● Competențe în structurarea și argumentarea propriilor atitudini estetice față de fenomenul arhitectural; ● Competențe în utilizarea tehnologiilor informaționale specifice reprezentării spațiului arhitectural. COMPETENȚE TRANSVERSALE Competențe pentru dezvoltarea personală: ● Gândire structurată; ● Target pentru prestare optimă; ● Capacitate de autoevaluare a nevoii de formare profesională în scopul inserției și adaptabilității la cerințele locului de muncă; ● Evaluarea corectă a resursei timp; ● Personal branding; Managementul resursei umane/a
ANEXE din 16 noiembrie 2023 () [Corola-llms4eu/Law/277425]
-
ierarhice; Leadership: ● Management strategic; ● Planificare; ● Motivarea și antrenarea grupului de lucru/clasei de elevi. I. TEMATICA DE SPECIALITATE A. TEORIA ȘI ESTETICA ARHITECTURII 1. Definirea arhitecturii ca obiect, fenomen, activitate Procesul istoric de definire a arhitecturii. ... 2. Spațiul existențial și spațiul arhitectural 2.a. Nivelurile spațiului existențial, nivelurile spațiului arhitectural și interacțiunile dintre acestea la nivel geografic, peisager, urbanistic, de obiect arhitectural. Influența elementelor de mediu: climă, apă și teren asupra spațiului arhitectural. Conformarea volumetrică, soluții constructive, materiale de construcții utilizate în arhitectura
ANEXE din 16 noiembrie 2023 () [Corola-llms4eu/Law/277425]