174,775 matches
-
de formare pentru inspectorii de specialitate și pentru resursa umană implicată în elaborarea instrumentelor de evaluare; e) elaborează instrumentele de evaluare necesare desfășurării EN-2014, care cuprind testele, baremele de evaluare, caietul cadrului didactic, respectiv fișele de evaluare; f) elaborează caietul cadrului didactic, document-tip care conține baremele de evaluare și alte instrumente necesare evaluării; g) elaborează fișele de evaluare, document-tip în care cadrul didactic evaluator înregistrează rezultatele elevului la EN-2014; h) asigură confidențialitatea instrumentelor de evaluare din momentul efectiv al
EVALUARE NAȚIONALĂ 2014 CLASA a VIII-a. Vezi calendarul examenului by Andrei Moisoiu (Google) () [Corola-journal/Journalistic/27907_a_29232]
-
EN-2014, care cuprind testele, baremele de evaluare, caietul cadrului didactic, respectiv fișele de evaluare; f) elaborează caietul cadrului didactic, document-tip care conține baremele de evaluare și alte instrumente necesare evaluării; g) elaborează fișele de evaluare, document-tip în care cadrul didactic evaluator înregistrează rezultatele elevului la EN-2014; h) asigură confidențialitatea instrumentelor de evaluare din momentul efectiv al elaborării acestora până în momentul în care acestea devin publice; i) asigură transmiterea, către inspectoratele școlare, a instrumentelor de evaluare, în vederea administrării EN-2014; j
EVALUARE NAȚIONALĂ 2014 CLASA a VIII-a. Vezi calendarul examenului by Andrei Moisoiu (Google) () [Corola-journal/Journalistic/27907_a_29232]
-
organizare și de administrare a EN-2014 din unitatea de învățământ. (2) Comisia de organizare și de administrare a EN-2014 din unitatea de învățământ se compune din: a) președinte - directorul sau directorul adjunct al unității de învățământ; b) secretar - informaticianul / un cadru didactic care are competențe digitale / secretarul unității de învățământ; c) membri - cadre didactice de specialitate de la disciplinele evaluate din unitatea de învățământ care are elevi în clasele a II-a, a IV-a, respectiv a VI-a, precum și cadre didactice
EVALUARE NAȚIONALĂ 2014 CLASA a VIII-a. Vezi calendarul examenului by Andrei Moisoiu (Google) () [Corola-journal/Journalistic/27907_a_29232]
-
IV-a, respectiv a VI-a, precum și cadre didactice care administrează testul. (3) În situația în care, în unitatea de învățământ, se susțin probe redactate într-o limbă a minorităților naționale, cel puțin unul dintre membrii comisiei trebuie să fie cadru didactic de specialitate, cunoscător al limbii respective. (4) În situații excepționale, bine justificate, în care un cadru didactic nu poate participa la administrarea EN-2014, acesta va fi înlocuit cu un alt cadru didactic, numit de președintele comisiei. Art. 9 (1
EVALUARE NAȚIONALĂ 2014 CLASA a VIII-a. Vezi calendarul examenului by Andrei Moisoiu (Google) () [Corola-journal/Journalistic/27907_a_29232]
-
în unitatea de învățământ, se susțin probe redactate într-o limbă a minorităților naționale, cel puțin unul dintre membrii comisiei trebuie să fie cadru didactic de specialitate, cunoscător al limbii respective. (4) În situații excepționale, bine justificate, în care un cadru didactic nu poate participa la administrarea EN-2014, acesta va fi înlocuit cu un alt cadru didactic, numit de președintele comisiei. Art. 9 (1) Comisia de organizare și de administrare a EN-2014 de la nivelul unității de învățământ are următoarele atribuții: a
EVALUARE NAȚIONALĂ 2014 CLASA a VIII-a. Vezi calendarul examenului by Andrei Moisoiu (Google) () [Corola-journal/Journalistic/27907_a_29232]
-
puțin unul dintre membrii comisiei trebuie să fie cadru didactic de specialitate, cunoscător al limbii respective. (4) În situații excepționale, bine justificate, în care un cadru didactic nu poate participa la administrarea EN-2014, acesta va fi înlocuit cu un alt cadru didactic, numit de președintele comisiei. Art. 9 (1) Comisia de organizare și de administrare a EN-2014 de la nivelul unității de învățământ are următoarele atribuții: a) răspunde de organizarea și de administrarea EN-2014, la nivelul unității de învățământ, în conformitate cu prevederile prezentei
EVALUARE NAȚIONALĂ 2014 CLASA a VIII-a. Vezi calendarul examenului by Andrei Moisoiu (Google) () [Corola-journal/Journalistic/27907_a_29232]
-
Metodologiei de organizare și desfășurare a Evaluărilor Naționale în anul școlar 2013-2014 5 g) comunică imediat responsabilului județean / al municipiului București orice situație specială sau de încălcare a prevederilor legale. (2) Directorul asigură păstrarea fișelor de evaluare și a Caietului cadrului didactic în arhiva unității de învățământ pe toată durata școlarizării elevului. III. ELABORAREA TESTELOR Art.10 (1) Testele pentru EN-2014 se elaborează de către CNEE, ținând seama de următoarele cerințe: a) să fie formulate clar, precis și în strictă concordanță cu
EVALUARE NAȚIONALĂ 2014 CLASA a VIII-a. Vezi calendarul examenului by Andrei Moisoiu (Google) () [Corola-journal/Journalistic/27907_a_29232]
-
a II-a, conform legii, în limba maternă; - un total de 120 de minute pentru EN IV; - un total de 120 de minute pentru EN VI. (2) Baremele de evaluare, precum și alte informații referitoare la evaluare sunt cuprinse în Caietul cadrului didactic. Art.11 (1) Testele elaborate pentru EN II conțin două secțiuni. O primă secțiune vizează evaluarea competențelor de receptare-producere a mesajelor citit-scrise, iar cea de-a doua secțiune vizează evaluarea competențelor de matematică. (2) Testele administrate elevilor aparținând minorităților
EVALUARE NAȚIONALĂ 2014 CLASA a VIII-a. Vezi calendarul examenului by Andrei Moisoiu (Google) () [Corola-journal/Journalistic/27907_a_29232]
-
clasă a EN II aparține administratorului de test - învățătorul/institutorul/profesorul pentru învățământul primar de la clasă, care administrează EN II și întocmește documentele menționate în proceduri. (3) Pe toată durata evaluării, administratorul de test este asistat de un al doilea cadru didactic, care nu are ore la acea clasă și care este desemnat de președintele comisiei. Art.16 (1) Sălile în care se susține EN II sunt, de regulă, sălile în care elevii clasei își desfășoară activitatea în mod obișnuit. Acestea
EVALUARE NAȚIONALĂ 2014 CLASA a VIII-a. Vezi calendarul examenului by Andrei Moisoiu (Google) () [Corola-journal/Journalistic/27907_a_29232]
-
În cazul elevilor care susțin și proba în limba maternă, aceasta se administrează în ziua următoare, având durata de 60 de minute și urmând aceleași proceduri. (3) Responsabilitatea administrării la clasă a EN IV aparține administratorului de test, altul decât cadrul didactic care predă la clasa respectivă. Acesta întocmește și documentele menționate în proceduri. (4) Pe toată durata evaluării, administratorul de test este asistat de un al doilea cadru didactic, care nu are ore la acea clasă și care este desemnat
EVALUARE NAȚIONALĂ 2014 CLASA a VIII-a. Vezi calendarul examenului by Andrei Moisoiu (Google) () [Corola-journal/Journalistic/27907_a_29232]
-
administrării la clasă a EN IV aparține administratorului de test, altul decât cadrul didactic care predă la clasa respectivă. Acesta întocmește și documentele menționate în proceduri. (4) Pe toată durata evaluării, administratorul de test este asistat de un al doilea cadru didactic, care nu are ore la acea clasă și care este desemnat de președintele comisiei. Art.19 (1) Sălile în care se susține EN IV sunt, de regulă, sălile în care elevii clasei își desfășoară activitatea în mod obișnuit. Acestea
EVALUARE NAȚIONALĂ 2014 CLASA a VIII-a. Vezi calendarul examenului by Andrei Moisoiu (Google) () [Corola-journal/Journalistic/27907_a_29232]
-
în aceeași zi, în timpul orelor de curs. (2) Responsabilitatea administrării la clasă a EN VI aparține administratorului de test care întocmește și documentele menționate în proceduri. (3) Pe toată durata evaluării, administratorul de test este asistat de un al doilea cadru didactic, care nu are ore la acea clasă și care este desemnat de președintele comisiei. Art.22 (1) Sălile în care se susține EN VI sunt, de regulă, sălile în care elevii clasei își desfășoară activitatea în mod obișnuit. Acestea
EVALUARE NAȚIONALĂ 2014 CLASA a VIII-a. Vezi calendarul examenului by Andrei Moisoiu (Google) () [Corola-journal/Journalistic/27907_a_29232]
-
în centre de evaluare la care sunt arondate mai multe unități de învățământ. (2) Coordonarea evaluării testelor în centrele de evaluare este asigurată de o comisie alcătuită din: - președinte - directorul unității de învățământ stabilite ca centru de evaluare; - secretar - un cadru didactic cu competențe în domeniul informaticii; - evaluatori - cadre didactice care evaluează testele și completează fișele de evaluare, pe baza baremului și a indicațiilor din Caietul cadrului didactic - de regulă un profesor evaluator la 100 de teste. (3) Cadrele didactice evaluatoare
EVALUARE NAȚIONALĂ 2014 CLASA a VIII-a. Vezi calendarul examenului by Andrei Moisoiu (Google) () [Corola-journal/Journalistic/27907_a_29232]
-
alcătuită din: - președinte - directorul unității de învățământ stabilite ca centru de evaluare; - secretar - un cadru didactic cu competențe în domeniul informaticii; - evaluatori - cadre didactice care evaluează testele și completează fișele de evaluare, pe baza baremului și a indicațiilor din Caietul cadrului didactic - de regulă un profesor evaluator la 100 de teste. (3) Cadrele didactice evaluatoare sunt selectate de la alte unități școlare decât cele din care provin elevii ale căror teste sunt evaluate. (4) Înainte de începerea procesului de evaluare a testelor, președintele
EVALUARE NAȚIONALĂ 2014 CLASA a VIII-a. Vezi calendarul examenului by Andrei Moisoiu (Google) () [Corola-journal/Journalistic/27907_a_29232]
-
evaluare a testelor, președintele din centrul de evaluare are obligația de a asigura o sesiune de instruire pentru membrii comisiei. Art.25 (1) Fiecare test este evaluat de către două cadre didactice evaluatoare, pentru fiecare disciplină în parte, pe baza Caietului cadrului didactic. (2) Evaluarea fiecărui test se face cu respectarea strictă a baremului și a precizărilor din Caietul cadrului didactic. (3) În timpul evaluării testelor, profesorii evaluatori nu fac pe acestea sublinieri sau mențiuni. (4) Rezultatul evaluării se stabilește în cadrul echipei de
EVALUARE NAȚIONALĂ 2014 CLASA a VIII-a. Vezi calendarul examenului by Andrei Moisoiu (Google) () [Corola-journal/Journalistic/27907_a_29232]
-
membrii comisiei. Art.25 (1) Fiecare test este evaluat de către două cadre didactice evaluatoare, pentru fiecare disciplină în parte, pe baza Caietului cadrului didactic. (2) Evaluarea fiecărui test se face cu respectarea strictă a baremului și a precizărilor din Caietul cadrului didactic. (3) În timpul evaluării testelor, profesorii evaluatori nu fac pe acestea sublinieri sau mențiuni. (4) Rezultatul evaluării se stabilește în cadrul echipei de evaluatori. Rezultatele evaluării se înregistrează în Fișele de evaluare, care se semnează de către evaluatori. (5) Testele și fișele
EVALUARE NAȚIONALĂ 2014 CLASA a VIII-a. Vezi calendarul examenului by Andrei Moisoiu (Google) () [Corola-journal/Journalistic/27907_a_29232]
-
grave; c) asigurarea testelor scrise cu caractere mărite la elevii ambliopi; d) transmiterea prin dictare, la elevii cu anumite deficiențe, a informațiilor din teste; e) realizarea sarcinilor de lucru prin dictarea rezolvărilor, de către elevul cu deficiențe, către un al doilea cadru didactic, de altă specialitate decât cea la care se desfășoară proba respectivă, pe parcursul desfășurării testului. (3) Elevii cu deficiențe din unitățile de învățământ pot beneficia, după caz, de prevederile alin. 2, în baza certificatului de încadrare în gradul de handicap
EVALUARE NAȚIONALĂ 2014 CLASA a VIII-a. Vezi calendarul examenului by Andrei Moisoiu (Google) () [Corola-journal/Journalistic/27907_a_29232]
-
opera. De un talent indubitabil, a cărui expresie a prins contur cu precădere în romane, Bernhard e un apostol al veninului. Rețeta lui literară e o diatribă necurmată împotriva elementului germanic, cu detracarea elementului creștin și cu repudierea rasei ariene. Cadrul romanelor e precumpănitor autobiografic, Bernhard legînd imprecații în marginea unei copilării nefericite, trăite într-o ambianță pe care o consideră răspunzătoare de toate relele vieții. Atmosfera romanului Extincție e cenușie, o pîclă deasă în care oamenii își macină reciproc nervii
Furia literară by Sorin Lavric () [Corola-journal/Journalistic/2799_a_4124]
-
Timiș, Comandamentul Județean de Jandarmi Timiș, Grupul de Pompieri „Banat“, Corpul Gardienilor Publici“. Membrii secretariatului vor stabili gradul de risc pentru fiecare unitate școlară (pe trei niveluri de risc), iar în funcție de acesta se stabilesc măsurile ce se impun. Conform Regulamentului cadru, conducerea unității școlare are obligația de a asigura accesul în unitate numai prin puncte posibil de controlat de către personalul de serviciu sau de pază, de a pune la îndemâna personalului de serviciu toate mijloacele disponibile de comunicare cu forțele de ordine
Agenda2003-2-03-10 () [Corola-journal/Journalistic/280563_a_281892]
-
persoană care posedă permis se dovedește inaptă pentru a conduce un autovehicul sau tramvai. În cazul producerii unui accident ce se soldează cu deces sau vătămare corporală a unuia sau mai multor persoane ca urmare a afecțiunilor medicale ale șoferului, cadrul medical care nu și-a îndeplinit obligația menționată este pasibil de închisoare de la 1 la 5 ani. M. HORESCU Încep încorporările l Pentru tinerii născuți între 1969-1983 Din această săptămână - mai precis de joi, 9 ianuarie - Centrul Militar Zonal Timiș
Agenda2003-2-03-7 () [Corola-journal/Journalistic/280560_a_281889]
-
finanțată din venituri extrabugetare, având cont de disponibil distinct. Art. 3. - Sediul Colegiului este în municipiul București, str. Apolodor nr. 17, sectorul 5, în spațiul deținut de Ministerul Finanțelor Publice. Art. 4. - (1) Colegiul are următoarele atribuții principale: a) asigură cadrul organizatoric și profesional de consultare și analiză în procesul de elaborare a normelor și reglementărilor din domeniul contabilității; b) avizează, înainte de a fi supuse aprobării, normele și reglementările contabile specifice tuturor sectoarelor de activitate; c) întreprinde și coordonează lucrări de
Agenda2003-2-03-12 () [Corola-journal/Journalistic/280565_a_281894]
-
constituit un Consiliu Consultativ al Elevilor, ce reunește câte un reprezentant al elevilor din fiecare unitate de învățământ liceal“. (Agenda din 17 ianuarie 1998). „Hotel Reghina. Astăzi, pe str. Cozia nr. 91 (vizavi de Casa Tineretului) se va inaugura în cadru festiv un nou hotel de 3 stele - Reghina“. (Agenda din 17 ianuarie 1998). „Înaltă distincție scriitorului Franyó Zoltán. La Ambasada R.P. Ungare din București a avut loc, luni, înmânarea de către ambasadorul dr. Biczó György a ordinului «Drapelul Republicii Populare Ungare
Agenda2003-2-03-11 () [Corola-journal/Journalistic/280564_a_281893]
-
în ca-litate de cercetător la I.P.A. Cluj-Napoca. După corectarea lucrărilor, președintele comisiei l-a chemat deoparte, l-a felicitat pentru cea mai bună lucrare, numai că nu-i putea da locul, loc pe care urma să-l ocupe un cadru didactic, salariat. Contrariat și dezamăgit de această decizie nedreaptă pentru el, a plecat la Ambasada S.U.A. din București, a solicitat și a primit viză pentru plecarea la studii de doctorat. A susținut interviul pentru intrarea la doctorat la Universitatea din
Agenda2003-2-03-c () [Corola-journal/Journalistic/280577_a_281906]
-
Criterii de acordare l A salariului de merit Personalul didactic din învățământul preuniversitar poate beneficia de salariu de merit, numărul acestor salarii calculându-se la totalul posturilor didactice existente la nivelul inspectoratului școlar și distribuite pe unități de învățământ. Un cadru didactic nu poate beneficia simultan de gradație de merit și salariu de merit. În vederea acordării salariului de merit, sunt formulate criterii de bază ce se referă, pe de o parte, la calitatea activității instructiv-educative a cadrului didactic, iar pe de
Agenda2003-3-03-9 () [Corola-journal/Journalistic/280588_a_281917]
-
unități de învățământ. Un cadru didactic nu poate beneficia simultan de gradație de merit și salariu de merit. În vederea acordării salariului de merit, sunt formulate criterii de bază ce se referă, pe de o parte, la calitatea activității instructiv-educative a cadrului didactic, iar pe de altă parte la activitatea metodică, științifică și culturală a sa. Salariile de merit se vor atribui cu respectarea următoarelor etape: inspectoratul școlar va analiza, repartiza și transmite unităților de învățământ numărul salariilor de merit, în perioada
Agenda2003-3-03-9 () [Corola-journal/Journalistic/280588_a_281917]