2,664 matches
-
oficiale și poveștile de viață din comunism se deschid încă falii și spații incontrolabile, disponibile pentru orice interpretare. Confruntată cu atâtea variante de trecut, școala își apără cu dificultate iluzoriul monopol educațional. Ține totuși la propria-i ofertă, participând la configurarea unei memorii publice a comunismului. Documentele școlare, manualele sau examinările de tot felul reiterează varianta didactic-autorizată a istoriei noastre recente. Însă cei mai mulți dintre elevii expuși la această demonstrație didactică au și alte opțiuni; cu atât mai mult adulții, care au
Didactica apartenenţei: istorii de uz şcolar în România secolului XX by Cătălina Mihalache () [Corola-publishinghouse/Science/1404_a_2646]
-
amintirile familiei. Spre deosebire de ei, foștii copii ai "Epocii de Aur" au putut apela la niște impresii vii, desprinse, și ele, de interpretările oficiale. Aparținând unor generații diferite, ambele categorii și-au protejat identitatea de constrângerile didactice, prin recursul la propriile configurări istorice, investite cu forța experienței individuale. Până la urmă, miza întregului itinerariu propus în acest capitol prin fragmentele de manual sau de istorie orală a fost comunismul altora; mai precis, devoalarea unor reprezentări divergente, care se ignoră reciproc, din cauză că pretind o
Didactica apartenenţei: istorii de uz şcolar în România secolului XX by Cătălina Mihalache () [Corola-publishinghouse/Science/1404_a_2646]
-
lingvistica de colonialism, semiotica încearcă să-și redefinească obiectul și metodele, traversînd un spațiu de polemici și controverse, o aventură pentru a cita un titlu emblematic aparținînd unui corifeu al semioticii contemporane, Roland Barthes, aventură in progress ce contribuie la configurarea unui spațiu aparte în sfera științelor umane. În ciuda acestei tentative de colonizare ca și a diseminării sale, proiectul semiotic (aventura semiotică așa cum este descrisă de semioticieni și trăită de fiecare dintre noi) vizează stabilirea unui dialog real în cîmpul științelor
Semiotica, Societate, Cultura by Daniela Rovenţa-Frumușani [Corola-publishinghouse/Science/1055_a_2563]
-
lumii, indicele este prelevat prin detașare metonimică... "De aici caracterul artificial al semnelor iconice (cu excepția umbrelor și reflexelor în oglindă) și indiferența animalelor față de aceste simulacre" (D. Bougnoux, 1991:51). Semnele se constituie ca metonimie a persoanei (personajului), contribuind la configurarea și stabilizarea identității. Pe termen scurt, identitatea fizică este ușor recognoscibilă (cineva care intră, iese și reintră în aceeași sală în interval de o jumătate de oră); în schimb se insinuează dubii, ezitări cînd confruntăm o percepție recentă (recunoașterea agresorului
Semiotica, Societate, Cultura by Daniela Rovenţa-Frumușani [Corola-publishinghouse/Science/1055_a_2563]
-
în pericol pînă la sfîrșitul poveștii această identitate. "Prin concordanță înțeleg principiul de ordine ce prezidează la Aristotel înlănțuirea faptelor și prin discordanță răsturnările de situații care definesc intriga ca transformare reglată de la o situație inițială la una terminală. Nu-mesc configurare această artă a compoziției care realizează medierea între concordanță și discordanță" (P. Ricoeur, 1990: 168). Din corelarea între acțiune și personaj rezultă dialectica internă a personajului, pandant al dialecticii concordanță/discordanță rezultînd din punerea în intrigă. Persoana (reală) ca și
Semiotica, Societate, Cultura by Daniela Rovenţa-Frumușani [Corola-publishinghouse/Science/1055_a_2563]
-
își trosnesc încheieturile, folosesc numeroase gesturi de ostensiune.. (Peterson, apud J. Pearson, 1991:140) Toate semnele repertoriului de gesturi (de la surîsul feminin afiliativ, distinct de cel masculin: de solidaritate, dar și de ironie la contact vizual, postură etc.) contribuie la configurarea a două subculturi: cea masculină centrifugă, competitivă (de ocupare a teritoriului) și cea feminină centripetă (de restrîngere teritorială), cea masculină dominatoare, inițiatoare (de la managementul conversației la managementul în economie, politică, mass-media) și cea feminină reactivă și doar în cazuri excepționale
Semiotica, Societate, Cultura by Daniela Rovenţa-Frumușani [Corola-publishinghouse/Science/1055_a_2563]
-
instituția prezidențială (televiziunea publică) sau de interese partinice (chiar ziarele autointitulate independente). iii) Începînd cu anul 1993 actorii ziariști încearcă să-și optimizeze prestația (profesionalizarea meseriei, campanii anti-corupție); după paranoia eșecului (enunțarea metaforică a ruinei, maladiei, catastrofei), se tinde spre configurarea viitorului (politici sociale, culturale etc.). "Dacă în regimul comunist se trăia sub speciae aeternitatis (credința în eternitatea comunismului), sub perestroika homo sovieticus a început să se instaleze în precaritatea prezentului (sentimentul unei catastrofe iminente). După dispariția utopiei comuniste s-a
Semiotica, Societate, Cultura by Daniela Rovenţa-Frumușani [Corola-publishinghouse/Science/1055_a_2563]
-
lumea în care a trăit eroul ei, Hadrian. Ideea traducerii în limba română a acestei cărți ar fi bucurat-o nespus pe Yourcenar însăși; cu siguranță, ar fi fost încântată de perspectiva unei mai largi răspândiri a ideilor sale în configurarea unei noi atitudini în cultura contemporană românească . George ROUSSEAU vara anului 2008 O viață făcută din contradicții De ce oare opera ne face să-l hăituim pe scriitor? De ce nu putem să-l lăsăm în pace? Julian Barnes, Papagalul lui Flaubert
Yourcenar by George Rousseau () [Corola-publishinghouse/Science/1102_a_2610]
-
prin a dori să reintre zilnic în mediul școlar, mult mai variat și cu mai multe satisfacții decât cele oferite de îngustimea mediului familial. Un element deosebit, care va avea o mare putere de influențare și un rol deosebit în configurarea personalității, îl constituie faptul că în școală statutul de elev se întemeiază nu pe confortul afectiv de tip familial, ca pe un coeficient subiectiv în tratarea copilului, și pe meritul personal. Nota oglindește principiul meritului stabilit pe baze obiective. Cât
Importanţa colaborării şcoală - familie by Maria Covăsneanu () [Corola-publishinghouse/Science/1215_a_2208]
-
exprimat astfel este prima caracterizare ce s-a dat ficțiunii, iar granița dintre real și posibil sau între adevărat și verosimil constituie distincția dintre factual și ficțional. O distincție fundamentală între textele ficționale și textele istorice (două mari moduri de configurare a experienței trăite) face și Paul Ricoeur, luând drept punct de plecare Poetica lui Aristotel. Însă filosoful francez abordează această problemă din altă perspectivă, și anume dinspre filosofia temporalității. Elaborarea intrigii ("punerea în intrigă"), spune Paul Ricoeur 52, este comună
Proza lui Alexandr Soljenițin. Un document artistic al Gulagului by Cecilia Maticiuc () [Corola-publishinghouse/Science/1022_a_2530]
-
ultimă trăsătură se pierde umanul? Cum să povestești despre toate acestea?86 (trad. a.) Scriitorii aleg diverse modalități pentru a-și transmite mărturia. Supunând analizei un corpus de texte care ilustrează categoria literaturii-mărturie, Philippe Mesnard identifică patru asemenea tipuri de configurări. Cea mai convențională este scriitura tradițională realistă, identificată de autorul menționat la Vassili Grossman, David Rousset și alții. Al doilea tip de configurare, numită "transcendentă", ce apare la André Schwartz- Bart, reorganizează realitatea pornind de la simboluri. Al treilea tip este
Proza lui Alexandr Soljenițin. Un document artistic al Gulagului by Cecilia Maticiuc () [Corola-publishinghouse/Science/1022_a_2530]
-
Supunând analizei un corpus de texte care ilustrează categoria literaturii-mărturie, Philippe Mesnard identifică patru asemenea tipuri de configurări. Cea mai convențională este scriitura tradițională realistă, identificată de autorul menționat la Vassili Grossman, David Rousset și alții. Al doilea tip de configurare, numită "transcendentă", ce apare la André Schwartz- Bart, reorganizează realitatea pornind de la simboluri. Al treilea tip este "configurația critică" (la Imre Kertész, Robert Antelme sau Claude Lanzmann), care nu presupune reprezentarea fidelă a realității. A patra formă, după Philippe Mesnard
Proza lui Alexandr Soljenițin. Un document artistic al Gulagului by Cecilia Maticiuc () [Corola-publishinghouse/Science/1022_a_2530]
-
la Imre Kertész, Robert Antelme sau Claude Lanzmann), care nu presupune reprezentarea fidelă a realității. A patra formă, după Philippe Mesnard, ar fi scriitura "patetică", condiționată de emoția pe care o provoacă violența extremă 87. Însă, dincolo de aceste diferențieri, rămâne configurarea generală a literaturii concentraționare, caracterizată de statutul specific de mărturie, care implică întotdeauna aspectul etic. La rândul ei, Luba Jurgenson vorbește despre două serii de texte care formează literatura concentraționară. Există opere ce restituie realitatea lagărului așa cum a fost ea
Proza lui Alexandr Soljenițin. Un document artistic al Gulagului by Cecilia Maticiuc () [Corola-publishinghouse/Science/1022_a_2530]
-
cele vechi. Organismul militar, care trebuia să înfrunte presiunile barbare, era slăbit și nesigur în timp ce sarcinile ideale, care au prezidat secolele expansiunii Romei, și-au pierdut din valoarea lor vitală. Simultan, lumina Evangheliei și puterea crucii au fost decisive în configurarea creștină a armatei romane și a viitoarei Europe de început de Ev mediu, cu o nouă conștiință de sine, capabilă să înfrunte istoria cu un creștinism în plină ascensiune. 4. Analiza istorico-critică a creștinismului din secolele I-IV Creștinismul soldaților
Creştinismul în armata romană în secolele I-IV by Sebastian Diacu () [Corola-publishinghouse/Science/100972_a_102264]
-
și evaluare. Rezultă maniere diferite de concepere și prezentare, care se concretizează în curricula oficializate, instituționalizate apoi. Moduri de • Curriculumul conceput general se concretizează apoi în forme par Criterii Principii și consecințe în abordarea curriculumului centrat pe competențe, pe educat configurare a curriculumului ticulare, după opțiuni, unde se dezvoltă respectivele sale elemente alese (obiective, resurse, conținuturi, modele, programe, procese, experiențe, metode) pentru localizare, proiectare concretă în anumite contexte și situații, tipuri de elevi, experiențe. Suporturi asigurate, necesare • Sunt aici nu numai
Metodologia educației. Schimbări de paradigme by ELENA JOIŢA [Corola-publishinghouse/Science/1005_a_2513]
-
acestea, am observat că în timp există o anumită stabilitate a caracteristicilor celor aderă la categoriile extreme. Cu alte cuvinte, datele sugerează că resursele asociate statusului, evaluarea verticală și orizontală a prezentului și orientarea politică joacă fiecare rolul lor în configurarea atitudinilor pe care le iau oamenii pe continuumul optimism-pesimism. Ele explică parțial de ce pesimismul domină în general și confirmă prima ipoteză anunțată. 1.3.2.4. Ce face să crească sau să scadă optimismul și pesimismul? Răspunsul la această întrebare
Schimbare socială și identitate socioculturală: o perspectivă sociologică by Horaţiu Rusu () [Corola-publishinghouse/Science/1049_a_2557]
-
oferit elemente particulare în abordarea terapeutică, conferind un înalt grad de dificultate corelate cu sechelele cicatriceale labiale superioare. Utilizarea machetei diagnostice (fig. 4.174) a constituit o etapă importantă de prefigu-ârare a viitoarei construcții protetice, analizând redimensionarea dimensiunii etajului inferior, configurarea suportului pentru buza superioară, un aspect forte important revenind refacerii rapoartelor ocluzale. Protezarea scheletată a utilizat mijloace speciale de menținere, sprijin și stabilizare la nivelul caninilor, ce au fost amputați și acoperiți de dispozitive corono-radiculare, permițând astfel vestibularizarea buzei superioare
Modulul 1 : Explorări minim invazive şi radio-imagistice : (termografie computerizată, explorări funcţionale ale sistemului stomatognat - radiologie, explorări funcţionale ale sistemului stomatognat, imagistică şi informatică medicală) by Norina-Consuela FORNA () [Corola-publishinghouse/Science/101013_a_102305]
-
moraliștilor, nu opera poetului latin îl interesează în primul rând, cât "omul", cu "atitudinea lui față de viață", cu "nihilismul lui resemnat", cu "filosofia lui scurtă dar singura reală și de bun simț". Horațianismul furnizează, de altfel, câteva principii esențiale în configurarea concepției "bovarice" a intelectualului lovinescian (vezi supra comentariile privind "filosofia de viață" a lui Andrei Lerian). Prin urmare, cum "capul poetului nu era, desigur, metafizic și ochiul lui nu vedea decât ceea ce e" "singura realitate și valoare pozitivă i se
Scriitorul si umbra sa. Volumul 1 by Antonio Patraş [Corola-publishinghouse/Science/1053_a_2561]
-
nu-și dăduse mai bine seama decât acum, după ce-l părăsise și se regăsea în noaptea spuzită de stele pe podul fermecat al lunii, aruncat de la Copou la Repedea". Prozatorul scoate astfel în evidență, din nou, importanța determinărilor "rasiale" în configurarea personalității psihice, sensibile mai ales la "natură" și la sentimentele legate de ea: "trecutul muntean nu trezea într-însul nici un răsunet" "sufletul îi bătea la Iași, în cavoul trecutului moldovenesc; prăpastiile Râpei Galbene, lângă care se afla, și decadența târgului
Scriitorul si umbra sa. Volumul 1 by Antonio Patraş [Corola-publishinghouse/Science/1053_a_2561]
-
suplimentare privind recunoașterea titlurilor obținute. Este cazul titlului de doctor în medicină și a diplomei de inginer, care trebuiau echivalate în conformitate cu regulamente specifice. Procesul de verificare nu avea nicio legătură cu Universitatea Liberă din Bruxelles, ci ținea mai degrabă de configurarea și funcționarea a doua spații profesionale corpul medical și cel ingineresc care furnizau și specialiști în administrația publică. Puține informații ni s-au păstrat despre încercările de înființare a unor societăți studențești la Bruxelles: am regăsit câteva mărturii despre două
Studenți români la Universitatea Liberă din Bruxelles (a doua jumătate a veacului al XIX -lea prima parte a secolului al XX -lea) by Laurenţiu Vlad () [Corola-publishinghouse/Science/1076_a_2584]
-
care trebuiau echivalate în conformitate cu regulamente specifice (ce datau, pentru prima categorie, din 1866, iar pentru cea de a doua din 1890 și 1892). Procesul de verificare nu avea nicio legătură cu Universitatea Liberă din Bruxelles, ci ținea mai degrabă de configurarea și funcționarea a doua spații profesionale cel medical și cel ingineresc ai căror membrii erau deopotrivă și angajați în administrația publică. În al doilea rând, am amintit principalele date legate de numărul studenților români și de carierele profesionale ale acestora
Studenți români la Universitatea Liberă din Bruxelles (a doua jumătate a veacului al XIX -lea prima parte a secolului al XX -lea) by Laurenţiu Vlad () [Corola-publishinghouse/Science/1076_a_2584]
-
poate însă deschide, în opinia noastră, noi piste de cercetare. Coborând la nivelul local, al oamenilor mai puțin excepționali, cercetarea carierelor celor ce au făcut studii în străinătate ar putea permite o evaluare mai largă a impactului acestui parcurs în configurarea elitelor locale, si, de ce nu, în dezvoltarea unor instituții sau a unor spații profesionale. În al treilea rând, am reținut că autoritățile statului român, fie cele din guvernul de la București sau din administrația locală din țară, ca și reprezentanții diplomatici
Studenți români la Universitatea Liberă din Bruxelles (a doua jumătate a veacului al XIX -lea prima parte a secolului al XX -lea) by Laurenţiu Vlad () [Corola-publishinghouse/Science/1076_a_2584]
-
permite încetarea războiului cu Națiunile Unite și întoarcerea armelor împotriva Germaniei naziste. Trupele sovietice pătrund după câteva zile în București, iar pe 12 septembrie se semnează, la Moscova, "Convenția de Armistițiu" dintre România și Națiunile Unite. Sovieticii primesc dreptul de configurare politică a României și, firește, comuniștii autohtoni ocupă funcții în toate instituțiile statului. "Majoritatea populației românești, fie că era orientată politic sau nu, în 1945 a devenit dureros de conștientă de permanența prezenței rusești și comuniste în România"4. Pe
Monica Lovinescu, O Voce A Exilului Românesc by MIHAELA NICOLETA BURLACU [Corola-publishinghouse/Science/1012_a_2520]
-
destinderea și amuzamen tul; este avut în vedere mai ales în domeniul audiovizualului sau al unor publicații de divertisment. Scopurile comunicării artistice sunt determinate de specificul funcției poetice. - Scopul estetic vizează receptarea frumosului artistic, prin transmiterea emoției ar tistice, prin configurarea și dezvoltarea trăirilor estetice. - Scopul cognitiv urmărește accesul receptorului la un nivel complex de cunoaștere, „conducând spiritul de la aspectul cognitiv, rațional, la cel al reprezentării, al sensibilizării [...], cultivând ambiguitatea și antrenarea receptorului întro participare la problema tizarea situațiilor prezentate“ (Bogdan
Şi tu poţi lua 10 la BAC! Ghid complet pentru probele de limbă, comunicare şi literatură română by Mioriţa Baciu Got, Rodica Lungu, Ioana Dăneţiu () [Corola-publishinghouse/Science/1365_a_2894]
-
relație de opoziție, de simetrie (simetrie conceptuală/simetrie formală) sau de recurență (repetiția cu rol compozițional: refrenul, laitmotivul, anafora, epifora etc.), tehnica paralelismului, a contrapunc tului etc. Structura (fr. composition, lat. structura - „construcție, ordine“) unei opere literare vizează modul de configurare a universului ficțional, a viziunii artistice, după o logică internă. Aceasta structurează elementele esențiale ale textului literar, determinând polarizarea unei/unor arii tematice, ordonarea rețelei de motive și/sau a seriei de eve nimente, pe unul sau mai multe planuri
Şi tu poţi lua 10 la BAC! Ghid complet pentru probele de limbă, comunicare şi literatură română by Mioriţa Baciu Got, Rodica Lungu, Ioana Dăneţiu () [Corola-publishinghouse/Science/1365_a_2894]