3,360 matches
-
fiecărei localități, de situația economică, socială și demografică a acestora. ... (3) La repartizarea sumelor defalcate din impozitul pe salarii pe unități administrativ-teritoriale se vor asigura, cu prioritate, fondurile necesare pentru cheltuielile de asistență socială, stabilindu-se limite minime de fonduri, cuantificate pe fiecare dintre categoriile de cămine prezentate la pct. 3 din anexă nr. 9, inclusiv pentru susținerea serviciilor publice specializate pentru protecția copilului. ... (4) Criteriul de determinare a sumelor defalcate din impozitul pe salarii pentru cheltuielile de învățământ, prevăzut la
LEGE nr. 109 din 3 iunie 1998 a bugetului de stat pe 1998. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/120938_a_122267]
-
parteneri industriali, se prezintă planurile lor de exploatare a rezultatelor și se fac referiri la repartizarea drepturilor de proprietate intelectuală, industrială și comercială între partenerii la proiect), în conformitate cu legislația în vigoare. 8. IMPACTUL ECONOMIC ȘI SOCIAL - se identifică și se cuantifica (dacă este posibil) impactul economic, social și asupra mediului a rezultatelor proiectului (impactul se poate defini prin condiții mai bune de muncă și viața, inclusiv sănătate, oportunități pentru învățământ și perfecționare, creare de noi locuri de muncă, conservarea mediului și
ORDIN nr. 17 din 3 februarie 1998 privind aprobarea Instrucţiunilor de finanţare şi implementare, în sistem descentralizat, a programelor/proiectelor de cercetare-dezvoltare şi stimulare a inovarii. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/120104_a_121433]
-
un plan strategic aprobat, daca M.C.T. și-a dat acordul pentru utilizarea acestei proceduri de selecție și, de regulă, cănd obiectul contractului de finanțare este un bun sau un serviciu relativ omogen, iar criteriul de evaluare este relativ simplu de cuantificat; (îi) presupune elaborarea de către autoritatea contractanta a termenilor de referință și transmiterea cererilor de ofertă la minimum 3 ofertanți, solicitând oferte scrise de la aceștia și precizând termenul limită pentru primirea ofertelor; selectarea contractorului se decide nemijlocit de către autoritatea contractanta, prin
HOTĂRÂRE nr. 48 din 2 februarie 1998 pentru aprobarea Normelor metodologice privind finanţarea, elaborarea, atribuirea ��i implementarea, în sistem descentralizat, a programelor/proiectelor de cercetare-dezvoltare şi de stimulare a inovarii. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/120249_a_121578]
-
mediu de tip B și răspunderi potențiale legate de mediu, identificate în afara bilanțului contabil; ... p) bilanț de mediu Nivel ÎI necesită un studiu de mediu asupra societății comerciale care se privatizează sau asupra activului care se vinde, efectuat pentru a cuantifica dimensiunea contaminării factorilor de mediu, prin prelevare de probe și analize chimice sau fizice. O secțiune a acestui bilanț conține recomandări pentru obiectivele de mediu minim acceptate, o descriere a obligațiilor de mediu de tip B și răspunderi potențiale legate
HOTĂRÂRE nr. 55 din 2 februarie 1998 pentru aprobarea Normelor metodologice privind privatizarea societăţilor comerciale şi vânzarea de active, precum şi a Regulamentului de organizare şi funcţionare a Fondului Proprietăţii de Stat. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/120275_a_121604]
-
iulie 2004. (11) Liderii sindicatelor din învățământ, cu drept de rezervare a catedrei, pot fi remunerați prin plata cu ora pentru efectuarea a maximum 4 ore săptămânal. ... (12) Salarizarea activităților didactice care nu pot fi normate în posturi didactice se cuantifica în ore fizice și se face prin plata cu ora, în condițiile stabilite de Ministerul Educației, Cercetării și Inovării. ... -------------- Alin. (12) al art. 51 a fost modificat conform HOTĂRÂRII nr. 366 din 18 aprilie 2007 , publicate în MONITORUL OFICIAL nr.
LEGE nr. 128 din 12 iulie 1997 (*actualizată*) privind Statutul personalului didactic. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/117778_a_119107]
-
f) conducerea activităților didactico-artistice sau sportive; ... g) activități de evaluare; ... h) consultații, îndrumarea cercurilor științifice studențești, a studenților în cadrul sistemului de credite transferabile, participarea la consilii și în comisii în interesul învățământului. ... (2) Norma didactica săptămânală în învățământul superior se cuantifica în ore convenționale. Aceasta norma este de cel mult 16 ore săptămânal, reprezentând activități prevăzute la alin. (1). ... (3) Norma didactica se stabilește conform planului de învățământ și se calculează ca norma medie săptămânală, indiferent de perioada anului universitar în
LEGE nr. 128 din 12 iulie 1997 (*actualizată*) privind Statutul personalului didactic. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/117778_a_119107]
-
noiembrie 2008. (8) În învățământul postuniversitar medical, forma rezidențiat, normarea personalului didactic se face în baza prevederilor art. 79 din Legea învățământului nr. 84/1995 . ... (9) Activitățile de evaluare prevăzute la alin. (1) lit. g), cuprinse în norma didactica, se cuantifica în ore convenționale, printr-o metodologie aprobată de senatul universitar, în funcție de profil și de specializare. ... Articolul 81 (1) Norma didactica săptămânală medie, calculată în ore convenționale, pentru activitățile prevăzute la art. 80 alin. (1) lit. a)-f) se stabilește după cum
LEGE nr. 128 din 12 iulie 1997 (*actualizată*) privind Statutul personalului didactic. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/117778_a_119107]
-
norme. În realitate, exista bugetul real planificat de ore, de la orar, și studenții ridicau problema că la cele 30 de ore se mai adăuga o zi alocată pregătirii militare. Și în ziua aceea nu se mai puneau ore, dar se cuantificau și cele 6-8 ore petrecute acolo. Plus ore de educație fizică, stagii de practică în clinici la cei de la IMF, la în laboratoare și ferme la Agronomie. S. B.: Mai erau și cursurile facultative la care mergeau cu plăcere și
Două decenii de comunism în Iașul universitar by Sorin Bocancea, Doru Tompea () [Corola-publishinghouse/Science/84949_a_85734]
-
în clinici la cei de la IMF, la în laboratoare și ferme la Agronomie. S. B.: Mai erau și cursurile facultative la care mergeau cu plăcere și mai luau câte un 10 ca să-și mențină bursele. D. T.: Și acestea erau cuantificate. S. B.: Și toate acestea făceau să crească numărul de ore la 40. Și să nu uităm de competițiile sportive, artistice, profesionale la care trebuiau să participe. D. T.: Festivalurile precum "Gaudeamus". S. B.: Și nu mai punem ședințele de
Două decenii de comunism în Iașul universitar by Sorin Bocancea, Doru Tompea () [Corola-publishinghouse/Science/84949_a_85734]
-
vrednic o fi cum o fi, poți la o adică să fii vrednic de milă. Capabil chiar nu este așa de greu să fii și mai ai și varianta să fii capabil de orice. Destoinic este o calitate greu de cuantificat dacă nimeni nu te-a văzut înhămat la o treabă. Dar poți fi destoinic și prin ce strîngi prin furt pentru tine și familia ta... Calitatea de a fi corect este mai dificilă și niște pile sus-puse te pot spăla
[Corola-publishinghouse/Memoirs/1487_a_2785]
-
sfârșit, dușmanul sau partenerul... și copiii, precum noi le Însemnăm pe tocul ușii câștigul de la o zi la alta, În Înălțime, o dimensiune, nu-i așa? Spre deosebire de animal deci, care și el cântărește din ochi, omul a conștientizat și, evident, cuantificat comparația, căci asta e măsura, și pentru ele și pentru noi cândva, comparația cu el Însuși. Pentru animal, rezultatul comparației, a măsurătorii, este doar da sau nu. Pentru om, el devine cât de da sau cât de nu... Deci a
Gânduri în undă by Cristinel Zănoagă () [Corola-publishinghouse/Journalistic/1186_a_2365]
-
de aur aleasă pentru coala de hârtie Între lungime și lățime, chiar dacă cea de pe care citesc acum e frondistă de-al binelea, sau dintre lățimea și Înălțimea templelor antice, pasămite nici zeii nu exceptează de la dimensional. Și cum dimensiunea e cuantificată de măsură, și trebuie să fie una În toate, adică cumpătarea pe care o repet mereu și tuturor, am s’o aplic și În ceea ce mă privește: mă opresc aici luând, nu o dimensiune, ci o „măsură“. „Sâmbătă cu prieteni
Gânduri în undă by Cristinel Zănoagă () [Corola-publishinghouse/Journalistic/1186_a_2365]
-
acestei discuții. Vorbeam de excedent și de deficit energetic? E o chestiune relativă, căci deficitul global e cu mult mai mic decât excedentul. După cum se vede, zodiacul nu e chiar o simplă speculație, cum ar părea În urma imposibilității de a cuantifica, materializa În cifre caracterele fiecărei zodii, deci a imposibilității de a afla În el o lege matematică. Poate oarecum subiectiv dau mai mult credit zodiacului chinezesc de fapt, la mama lui, indian, ordonat În cicluri de 12 ani. Dar ce
Gânduri în undă by Cristinel Zănoagă () [Corola-publishinghouse/Journalistic/1186_a_2365]
-
urlă“ fără un text În față, mai mult, fără un subiect prestabilit. Mă mărturisesc măgulit auzind că renunțarea la ansă În favoarea unei analize chimice cât se poate de concrete și soldată cu o cifră la fel de concretă pentru a identifica și cuantifica biocâmpul a devenit, pe Radio Iași, prin vocea lui Lucian Merișca, „metoda Zănoagă“. Fără multă vorbă, redactorul atacă banda, cu problema locurilor bine ori rele, cu ghilimele desigur, de care tradiția - intervine „lupul“ - ține seama, nu și noi. Iar mai
Gânduri în undă by Cristinel Zănoagă () [Corola-publishinghouse/Journalistic/1186_a_2365]
-
acestora. 2. Universalii slabi sînt concepte care au proceduri de măsurare specifice, iar validitatea lor a fost demonstrată în fiecare cultură investigată. Toate conceptele teoretice psihologice ar trebui să îndeplinească acest deziderat, altfel trebuie reformulate. 3. Universalii puternici sînt concepte cuantificate cu scale care au aceeași măsură în toate culturile, dar originile conceptului sînt diferite. Acest tip de scală este necesar pentru comparațiile cantitative atît în tradiția relativistă, cît și în cea universalistă. 4. Universalii stricți sînt acele concepte care au
Psihologie interculturală: repere teoretice și diagnoze românești by Alin Gavreliuc () [Corola-publishinghouse/Science/855_a_1870]
-
și Foss (2005). în figura 1 prezentăm distribuția spațială a distanței proxemice pentru cultura nord-americană. Vom descrie mai apoi relația dintre distanța proxemică și specificul culturii naționale, în funcție de dimensiunea individualism-colectivism. Dacă rezumăm tendințele cercetărilor concrete în diverse arii culturale și cuantificăm explicit distanța de securitate personală stabilită între subiecții care interacționau, rezultatele se distribuie după cum se poate urmări în figura 2. în această reprezentare grafică este indicat primul registru al acceptării tacite a "celuilalt" (spațiul intim), iar distanțele relative între registre
Psihologie interculturală: repere teoretice și diagnoze românești by Alin Gavreliuc () [Corola-publishinghouse/Science/855_a_1870]
-
transferul normelor implicite în comportamentele publice. Reguli nescrise, dar extrem de influente, împărtășite printr-un fel de negociere tăcută între cei care compun comunitatea, aceste prescripții asupra conduitei sociale mărturisesc despre cît de firesc știm să fim împreună. Un asemenea indicator cuantifica frecvența și expresivitatea gestului cu pricina, executat într-un spațiu partajat cu semeni similari (precum cei întîlniți în așteptarea tramvaiului sau autobuzului). Realizat mereu în același interval orar și în același tip de zone ca "distanță față de centru", indicatorul evocat
Psihologie interculturală: repere teoretice și diagnoze românești by Alin Gavreliuc () [Corola-publishinghouse/Science/855_a_1870]
-
-ne la taxonomia obiectivelor cognitive și luând ca punct de referință operațională taxonomia propusă de Bloom, putem exemplifica această relaț ie obiective de evaluare-itemi. Obiectivul de evaluare este definit în termeni de comportament observabil, pentru a putea fi ușor de cuantificat și prin urmare de măsurat. Taxonomia lui Bloom, cu cele șase nivele ierarhice ale sale - cunoaștere, înțelegere, aplicare, analiza, sinteza, evaluarepropune pentru facilitarea activității profesorului în elaborarea obiectivelor de evaluare, o listă funcțională de verbe (comportamente observabile) pentru fiecare nivel
Repere teoretice şi practice privind evaluarea continuă la clasă by Liana Jescu () [Corola-publishinghouse/Science/91648_a_93261]
-
superioară a suprafețelor prelucrate. Influențele acestor elemente asupra desfășurării procesului de prelucrare prin broșare a suprefețelor cilindrice interioare și asupra performanțelor posibil a fi obținute, sunt menționate În literatura de specialitate, dar nu există numeroase cercetări care să Încerce să cuantifice, pe baza rezultatelor unor studii teoretice sau experimentale, dependența parametrilor de performanță și de calitate În raport cu factorii mai sus amintiți. Studiul informațiilor din literatura de specialitate și analiza stadiului actual al cercetărilor În domeniul broșării suprafețelor cilindrice interioare, au fost
Creativitate şi modernitate în şcoala românească by Cristina HÎNCU, Luminița AGACHI () [Corola-publishinghouse/Science/91778_a_93120]
-
distribuția valorilor potențialului instantaneu EEG la nivelul emisferelor cerebrale, iar în figura 1.7. apar graficele de evaluare a puterii absolute și relative în cele 4 benzi de frecvență. Activitatea lentă cerebrală specifică modificărilor EEG din accidentele vasculare poate fi cuantificată și prin această tehnică de prelucrarea a semnalului electric cerebral. î74, 245) Potențiale evocate cerebrale Tehnica potențialelor evocate îPE) - este o metodă electrofiziologică de stimulo-detecție a activității electrice neuronale cortico-subcorticale, de ordinul 0.3 - 10 μV, obținută prin stimularea standardizată
Recuperarea şi investigaţii le paraclinice în tulburările de comunicare verbală by Bogdan Dionisie () [Corola-publishinghouse/Science/91643_a_93183]
-
supraviețuirea fiind rar descrisă peste 1 an [54]. MONOTERAPIE VERSUS POLICHIMIOTERAPIE ÎN FAZA METASTATICĂ Valle [53] prin metaanaliza sa a modificat standardul de chimioterapie în colangiocarcinomul metastatic. O altă metaanaliză confirmă rezultatele de mai sus, avantajul de supraviețuire mediană fiind cuantificat la 3 luni în favoarea polichimioterapiei [55]. Există și studii retrospective care nu confirmă avantajul polichimioterapiei pe bază de gemcitabină, dar acestea trebuie privite cu rezervă tocmai datorită caracterului lor retrospectiv [56], [57]. TRITERAPIA ÎN COLANGIOCARCINOMUL METASTATIC Combinarea chimioterapiei clasice cu
Tratat de oncologie digestivă vol. II. Cancerul ficatului, căilor biliare și pancreasului by Adrian Bartoş, Cornel Iancu () [Corola-publishinghouse/Science/92165_a_92660]
-
importante abordate de către specialiști privind predarea limbii și literaturii române. Am optat, din aceste considerente și pentru o sistematizare pe direcții de cercetare, pentru a putea alcătui apoi un studiu de sinteză care poate răspunde scopului cercetării noastre de a cuantifica principalele linii de evoluție a didacticii limbii materne în România. Evaluând global bibliografia românească de metodică înregistrată de noi cronologic și alfabetic (Anexa 1), am alcătuit o primă sistematizare prin care am individualizat în succesiune cronologică toate lucrările înrudite tematic
Bibliografie signaletică de didactică a limbii şi literaturii române : (1757-2010)/Vol. 1 : Sistematizare după criteriul apariţiilor lucrărilor : ordonare cronologică şi alfabetică by Mihaela Secrieru () [Corola-publishinghouse/Science/440_a_1359]
-
lucrărilor. În aceste condiții, o prezentare mai amplă a acestei didactici istorice de predarea a limbii și literaturii române este pe deplin justificată. Coroborând tratarea subiectelor cu titlurile din cuprinsul lucrării și cu problemele discutate adiacent, fără a fi fost cuantificate prin titluri speciale, dar care au cunoscut tratări consistente passim, am identificat în didactica lui Paul. I. Papadopol o serie de probleme, în care, fără a fi speculativi, am recunoscut primele linii de evoluție în didactica limbii române, multe din
Bibliografie signaletică de didactică a limbii şi literaturii române : (1757-2010)/Vol. 1 : Sistematizare după criteriul apariţiilor lucrărilor : ordonare cronologică şi alfabetică by Mihaela Secrieru () [Corola-publishinghouse/Science/440_a_1359]
-
ele prevalează că importanță conținuturilor. Demersul urmărește, ca și în lucrările anterioare, informațiile din lucrarea coord de C. Bărboi, aduse la zi prin raportarea la Programele școlare curriculare. Chiar acest efort, însă, este subminat de exemplele de proiecte didactice ce cuantifică cristalizarea percepției asupra proiectării în cea mai veche, aproape herbartiană, înnoită doar prin precizarea obiectivelor operaționale sau netratarea aplicată a unor probleme conexe, a informației prin trimiterea către literatură pedagogică cf. „despre „unitatea logicului și psihologicului” în structurarea conținuturilor și
Bibliografie signaletică de didactică a limbii şi literaturii române : (1757-2010)/Vol. 1 : Sistematizare după criteriul apariţiilor lucrărilor : ordonare cronologică şi alfabetică by Mihaela Secrieru () [Corola-publishinghouse/Science/440_a_1359]
-
unor Sisteme Naționale de Răspuns). În concluzie, punctele-cheie ale epidemiologiei bolilor cardiovasculare sunt reprezentate de faptul că acestea sunt boli cu răspândire mondială, având un caracter pandemic, au determinism multifactorial în care unii factori de risc sunt cunoscuți, unii sunt cuantificați, iar o parte dintre aceștia modificabili, ceea ce face posibilă aplicarea strategiilor de prevenție prin programele de sănătate.
Afectarea cardiovasculară în boala renală cronică by Doina Azoicăi, Mioara Calipsoana Matei () [Corola-publishinghouse/Science/91918_a_92413]