1,687 matches
-
măritată cu un arhitect belgian. Emma își petrecuse copilăria la Dublin. Într-o casă georgiană, lângă Merrion Square, cu un ventilator mare, semicircular, și cu o ușă neagră, lăcuită, pe care era prins un ciocan de bătut, în formă de delfin. Adolescența și-o petrecuse la Bruxelles, într-un apartament mare, întunecos, pe o stradă respectabilă și mohorâtă, nu departe de Avenue Louise, cu platani tunși și clădiri înguste și ascuțite, din cărămidă galbenă. Frumoasa și blajina lui mamă îmbătrânise. Arhitectul
[Corola-publishinghouse/Imaginative/1938_a_3263]
-
întâlnim așadar pe Aristip luându-se la harță cu o potârniche, un măgar, apoi un catâr, niște prostituate, unele foarte arătoase, altele cu stagii vechi de activitate, apoi niște legume care trebuie curățate, în speță o salată, un scuipat, un delfin, într-o continuare la bestiar, un cal de îmblânzit, dar și o furtună, o masă bine garnisită, niște curteni și curtezane, dar, ne amintim acum, și parfum, dansuri, o rochie... Tot atâtea ocazii, pentru docți și persoane serioase, să-l
[Corola-publishinghouse/Imaginative/2053_a_3378]
-
toaletă, Între paravanele verzi, se vedea un funduleț alb. Camilla se dădu Înapoi. Nu văzuse niciodată fundulețul alb al unui băiețel. De fapt nu și-l văzuse nici pe al ei. Fundulețul dispăru Într-o pereche de chiloți albaștri cu delfini ce săltau În apa mării. Băiețelul Încovoiat Își trăgea cu greu pantalonii și bâjbâia cu mâinile pe pardoseală, ca un câine - Întinse o mână pipăind În căutarea ochelarilor. Era Kevin Buonocore. Camilla Închise ușa, temându-se să nu fie văzută
[Corola-publishinghouse/Imaginative/2343_a_3668]
-
ia cu el o Maimuță care să-l distreze pe drum. Pe când naviga în largul coastei Greciei, izbucni o furtună puternică ce distruse vasul. Toți cei aflați la bord, inclusiv Maimuța, fură nevoiți să înoate pentru a se salva. Un Delfin văzu Maimuța luptându-se cu valurile și, crezând că e un om (cu care se împrietenește întotdeauna, se spune), o luă în spinare ca s-o ducă la țărm. Când Delfinul ajunse aproape de Atena, cu povara în spinare, o întrebă
Rețelele sociale: teorie, metodologie şi aplicații by Marian‑Gabriel Hâncean () [Corola-publishinghouse/Science/608_a_1349]
-
înecă Maimuța. Cine începe să spună minciuni este obligat să le spună și altora, ca să pară adevărate. Dar până la urmă, aceste minciuni îi aduc necazuri. (Esop, Maimuța și Delfinul) În fabula lui Esop, Maimuța minte pentru a-și construi, în fața Delfinului, imaginea unei „persoane” cu legături în „lumea bună” și cu relații extrem de apropiate cu „importantul personaj” Pireu. Deși ar fi putut să spună orice, Maimuța alege un anumit tip de minciuni, despre care crede că i-ar realiza o imagine
Rețelele sociale: teorie, metodologie şi aplicații by Marian‑Gabriel Hâncean () [Corola-publishinghouse/Science/608_a_1349]
-
secțiunea destinată măsurării puterii prin centralitate (numărul de legături). Fabula despre aventura Maimuței permite introducerea unor concepte-cheie specifice analizei rețelelor sociale, precum: legăturile tari (prietenia pe care Maimuța pretinde că o are cu Pireu), legăturile spontane (relația de ajutorare dintre Delfin și Maimuță), clusterul (nobilii atenieni), rețeaua cognitivă (percepția pe care Delfinul și-o formează inițial cu privire la rețeaua socială din care face parte Maimuța), legăturile conflictuale (decizia Delfinului de a pedepsi Maimuța), diada (Maimuța, Delfinul și relația dintre cei doi) etc.
Rețelele sociale: teorie, metodologie şi aplicații by Marian‑Gabriel Hâncean () [Corola-publishinghouse/Science/608_a_1349]
-
Maimuța pretinde că o are cu Pireu), legăturile spontane (relația de ajutorare dintre Delfin și Maimuță), clusterul (nobilii atenieni), rețeaua cognitivă (percepția pe care Delfinul și-o formează inițial cu privire la rețeaua socială din care face parte Maimuța), legăturile conflictuale (decizia Delfinului de a pedepsi Maimuța), diada (Maimuța, Delfinul și relația dintre cei doi) etc. Pe lângă conceptele-cheie la care am făcut referire mai devreme, în cadrul acestui capitol voi introduce și voi prezenta și alte elemente de lucru specifice analizei rețelelor sociale, necesare
Rețelele sociale: teorie, metodologie şi aplicații by Marian‑Gabriel Hâncean () [Corola-publishinghouse/Science/608_a_1349]
-
legăturile spontane (relația de ajutorare dintre Delfin și Maimuță), clusterul (nobilii atenieni), rețeaua cognitivă (percepția pe care Delfinul și-o formează inițial cu privire la rețeaua socială din care face parte Maimuța), legăturile conflictuale (decizia Delfinului de a pedepsi Maimuța), diada (Maimuța, Delfinul și relația dintre cei doi) etc. Pe lângă conceptele-cheie la care am făcut referire mai devreme, în cadrul acestui capitol voi introduce și voi prezenta și alte elemente de lucru specifice analizei rețelelor sociale, necesare oricărui proces de investigare a seturilor de
Rețelele sociale: teorie, metodologie şi aplicații by Marian‑Gabriel Hâncean () [Corola-publishinghouse/Science/608_a_1349]
-
cunosc cazuri când câinii au anticipat apariția unei crize de epilepsie; tovărășia papagalilor vorbitori atenuează durerile cardiace; joaca sau numai simpla companie a pisicilor 2 ajută la scăderea presiunii arteriale și diminuează semnificativ stările de anxietate, depresie sau chiar schizofrenie; delfinii pot comunica ușor cu copiii autiști; peștii induc stări de relaxare atunci când sunt priviți mișcându‑se în acvariu; călăria ajută la detensionare și la refacerea cu ușurință a echilibrului psihic etc. 10.5.1. Terapia cu ajutorul delfinilortc "10.5.1
[Corola-publishinghouse/Science/2355_a_3680]
-
ușor cu copiii autiști; peștii induc stări de relaxare atunci când sunt priviți mișcându‑se în acvariu; călăria ajută la detensionare și la refacerea cu ușurință a echilibrului psihic etc. 10.5.1. Terapia cu ajutorul delfinilortc "10.5.1. Terapia cu ajutorul delfinilor" Terapia cu ajutorul delfinilor a fost cercetată și aplicată, începând cu anul 1978, de către medicul David Nathanson, care a demonstrat prin studiile sale că delfinii pot ajuta persoanele cu probleme majore (tulburări ca autismul, sindromul Down, problemele severe de auz, paralizia
[Corola-publishinghouse/Science/2355_a_3680]
-
autiști; peștii induc stări de relaxare atunci când sunt priviți mișcându‑se în acvariu; călăria ajută la detensionare și la refacerea cu ușurință a echilibrului psihic etc. 10.5.1. Terapia cu ajutorul delfinilortc "10.5.1. Terapia cu ajutorul delfinilor" Terapia cu ajutorul delfinilor a fost cercetată și aplicată, începând cu anul 1978, de către medicul David Nathanson, care a demonstrat prin studiile sale că delfinii pot ajuta persoanele cu probleme majore (tulburări ca autismul, sindromul Down, problemele severe de auz, paralizia cerebrală, problemele de
[Corola-publishinghouse/Science/2355_a_3680]
-
ușurință a echilibrului psihic etc. 10.5.1. Terapia cu ajutorul delfinilortc "10.5.1. Terapia cu ajutorul delfinilor" Terapia cu ajutorul delfinilor a fost cercetată și aplicată, începând cu anul 1978, de către medicul David Nathanson, care a demonstrat prin studiile sale că delfinii pot ajuta persoanele cu probleme majore (tulburări ca autismul, sindromul Down, problemele severe de auz, paralizia cerebrală, problemele de vedere, afecțiunile coloanei vertebrale, cancerul, precum și multe alte deficiențe); în principiu, teoriile și cercetările care stau la baza acestei terapii atestă
[Corola-publishinghouse/Science/2355_a_3680]
-
fi motivați îndeajuns pentru a‑și concentra atenția, dacă primesc o recompensă pe măsură. Altfel spus, avem de‑a face cu o terapie alternativă, care sprijină activitatea depusă în cadrul terapiilor convenționale și este susținută de un terapeut profesionist care folosește delfinul și ca stimul pentru generarea unor comportamente pozitive, dar și ca recompensă pentru eforturile subiecților. Programele sunt proiectate pentru a oferi un mediu educațional și terapeutic persoanelor cu nevoi speciale, celor care suferă de diferite boli sau întâmpină probleme emoționale
[Corola-publishinghouse/Science/2355_a_3680]
-
oferi un mediu educațional și terapeutic persoanelor cu nevoi speciale, celor care suferă de diferite boli sau întâmpină probleme emoționale, urmărindu‑se ameliorarea locomoției, comunicarea, interacțiunea cu cei din jur, procesele cognitive, instalarea unei stări de relaxare etc. Din 1988, delfinii din numeroase centre unde se practică acest gen de terapie au ajutat diverse persoane, copii și adulți cu probleme speciale, să facă progrese prin extinderea vocabularului, dezvoltarea capacităților motorii, reducerea stresului și concentrarea asupra unei sarcini în particular, îmbunătățindu‑le
[Corola-publishinghouse/Science/2355_a_3680]
-
adulți cu probleme speciale, să facă progrese prin extinderea vocabularului, dezvoltarea capacităților motorii, reducerea stresului și concentrarea asupra unei sarcini în particular, îmbunătățindu‑le condițiile de viață și dându‑le ajutor pentru a se integra cât mai bine în societate. Delfinii implicați în aceste programe de terapie permit o acceptare necondiționată a fiecărui participant și reușesc să se acomodeze cu problemele fiecărei persoane în parte (în apă, delfinii își pot folosi sonarul lor biologic extrem de precis pentru a analiza corpurile umane
[Corola-publishinghouse/Science/2355_a_3680]
-
și dându‑le ajutor pentru a se integra cât mai bine în societate. Delfinii implicați în aceste programe de terapie permit o acceptare necondiționată a fiecărui participant și reușesc să se acomodeze cu problemele fiecărei persoane în parte (în apă, delfinii își pot folosi sonarul lor biologic extrem de precis pentru a analiza corpurile umane și a sesiza diferențele), abordând în mod spontan un anumit comportament prin care pot interacționa cu adulții și copiii cu nevoi speciale. Beneficiarii acestei terapii înoată și
[Corola-publishinghouse/Science/2355_a_3680]
-
sonarul lor biologic extrem de precis pentru a analiza corpurile umane și a sesiza diferențele), abordând în mod spontan un anumit comportament prin care pot interacționa cu adulții și copiii cu nevoi speciale. Beneficiarii acestei terapii înoată și/sau interacționează cu delfinii în cadrul unor activități bine definite, special gândite pentru a‑i ajuta pe participanți la îmbunătățirea capacităților fizice, cognitive și de comunicare. Programul include activități cu delfini la țărm, în apă sau activități de grup cu caracter educațional și terapeutic. Activitățile
[Corola-publishinghouse/Science/2355_a_3680]
-
adulții și copiii cu nevoi speciale. Beneficiarii acestei terapii înoată și/sau interacționează cu delfinii în cadrul unor activități bine definite, special gândite pentru a‑i ajuta pe participanți la îmbunătățirea capacităților fizice, cognitive și de comunicare. Programul include activități cu delfini la țărm, în apă sau activități de grup cu caracter educațional și terapeutic. Activitățile la țărm presupun atingeri directe (spre exemplu: mângâierea delfinilor pe spate, atingerea pe tălpi de către delfini, deprinderea unor semnale care declanșează anumite comportamente din partea delfinilor și
[Corola-publishinghouse/Science/2355_a_3680]
-
a‑i ajuta pe participanți la îmbunătățirea capacităților fizice, cognitive și de comunicare. Programul include activități cu delfini la țărm, în apă sau activități de grup cu caracter educațional și terapeutic. Activitățile la țărm presupun atingeri directe (spre exemplu: mângâierea delfinilor pe spate, atingerea pe tălpi de către delfini, deprinderea unor semnale care declanșează anumite comportamente din partea delfinilor și diferite jocuri cum ar fi prinderea cercului de către delfini), până la experiențe în apă cu terapeutul și delfinii. Activitățile de acest gen sunt folosite
[Corola-publishinghouse/Science/2355_a_3680]
-
capacităților fizice, cognitive și de comunicare. Programul include activități cu delfini la țărm, în apă sau activități de grup cu caracter educațional și terapeutic. Activitățile la țărm presupun atingeri directe (spre exemplu: mângâierea delfinilor pe spate, atingerea pe tălpi de către delfini, deprinderea unor semnale care declanșează anumite comportamente din partea delfinilor și diferite jocuri cum ar fi prinderea cercului de către delfini), până la experiențe în apă cu terapeutul și delfinii. Activitățile de acest gen sunt folosite pentru a‑i ajuta pe copii să
[Corola-publishinghouse/Science/2355_a_3680]
-
cu delfini la țărm, în apă sau activități de grup cu caracter educațional și terapeutic. Activitățile la țărm presupun atingeri directe (spre exemplu: mângâierea delfinilor pe spate, atingerea pe tălpi de către delfini, deprinderea unor semnale care declanșează anumite comportamente din partea delfinilor și diferite jocuri cum ar fi prinderea cercului de către delfini), până la experiențe în apă cu terapeutul și delfinii. Activitățile de acest gen sunt folosite pentru a‑i ajuta pe copii să‑și dezvolte capacitățile motrice, memoria pe termen scurt și
[Corola-publishinghouse/Science/2355_a_3680]
-
cu caracter educațional și terapeutic. Activitățile la țărm presupun atingeri directe (spre exemplu: mângâierea delfinilor pe spate, atingerea pe tălpi de către delfini, deprinderea unor semnale care declanșează anumite comportamente din partea delfinilor și diferite jocuri cum ar fi prinderea cercului de către delfini), până la experiențe în apă cu terapeutul și delfinii. Activitățile de acest gen sunt folosite pentru a‑i ajuta pe copii să‑și dezvolte capacitățile motrice, memoria pe termen scurt și tehnicile motivaționale. De asemenea, aceste activități le dezvoltă încrederea în
[Corola-publishinghouse/Science/2355_a_3680]
-
presupun atingeri directe (spre exemplu: mângâierea delfinilor pe spate, atingerea pe tălpi de către delfini, deprinderea unor semnale care declanșează anumite comportamente din partea delfinilor și diferite jocuri cum ar fi prinderea cercului de către delfini), până la experiențe în apă cu terapeutul și delfinii. Activitățile de acest gen sunt folosite pentru a‑i ajuta pe copii să‑și dezvolte capacitățile motrice, memoria pe termen scurt și tehnicile motivaționale. De asemenea, aceste activități le dezvoltă încrederea în sine și le reduc anxietatea și gradul de
[Corola-publishinghouse/Science/2355_a_3680]
-
a le micșora gradul de depresie și anxietate și de a‑i ajuta astfel să comunice mai eficient cu cei din jurul lor și, mai mult, să depășească stresul provocat de problemele de ordin medical, fizic sau emoțional. Studiul terapiei cu ajutorul delfinilor se bazează pe ipoteza deficienței de atenție, care consideră că principalul impediment al învățării la copiii cu deficiențe mintale este mai degrabă lipsa lor de concentrare decât imposibilitatea lor de a învăța. Specialiștii care au susținut astfel de teorii au
[Corola-publishinghouse/Science/2355_a_3680]
-
decât imposibilitatea lor de a învăța. Specialiștii care au susținut astfel de teorii au lucrat cu copii care sufereau de diferite deficiențe, cum ar fi sindromul Down sau hidrocefalie. Ei au demonstrat că practicarea în apă a anumitor mișcări cu ajutorul delfinilor îi va ajuta pe copii să se concentreze mai mult și să‑și mențină trează atenția în timpul ședințelor, fapt ce va mări semnificativ șansele și eficiența în procesul de învățare a copiilor, comparativ cu orele de pregătire convențională din cadrul clasei
[Corola-publishinghouse/Science/2355_a_3680]