4,088 matches
-
Articolul 1 Se aprobă Prevederile metodologice privind organizarea și desfășurarea activităților specifice funcției de diriginte, cuprinse în anexa care face parte integrantă din prezentul ordin. Articolul 2 Prezentul ordin se publică în Monitorul Oficial al României, Partea I. Articolul 3 Secretariatul de Stat pentru Învățământul Preuniversitar, Direcția generală educație timpurie, școli, performanță și programe, Direcția
EUR-Lex () [Corola-website/Law/215898_a_217227]
-
municipiului București, precum și conducerile unităților de învățământ preuniversitar vor duce la îndeplinire prevederile prezentului ordin. Ministrul educației, cercetării și inovării, Ecaterina Andronescu București, 10 septembrie 2009. Nr. 5.132. Anexa PREVEDERI METODOLOGICE privind organizarea și desfășurarea activităților specifice funcției de diriginte Capitolul I Dispoziții generale Articolul 1 (1) Coordonarea activităților clasei de elevi se realizează de către un diriginte numit de directorul unității de învățământ dintre cadrele didactice de predare și de instruire practică care predau la clasa respectivă. ... (2) Directorul unității
EUR-Lex () [Corola-website/Law/215898_a_217227]
-
cercetării și inovării, Ecaterina Andronescu București, 10 septembrie 2009. Nr. 5.132. Anexa PREVEDERI METODOLOGICE privind organizarea și desfășurarea activităților specifice funcției de diriginte Capitolul I Dispoziții generale Articolul 1 (1) Coordonarea activităților clasei de elevi se realizează de către un diriginte numit de directorul unității de învățământ dintre cadrele didactice de predare și de instruire practică care predau la clasa respectivă. ... (2) Directorul unității de învățământ numește diriginții respectând principiul continuității și al performanței, după consultarea cu șefii catedrelor/ai comisiilor
EUR-Lex () [Corola-website/Law/215898_a_217227]
-
generale Articolul 1 (1) Coordonarea activităților clasei de elevi se realizează de către un diriginte numit de directorul unității de învățământ dintre cadrele didactice de predare și de instruire practică care predau la clasa respectivă. ... (2) Directorul unității de învățământ numește diriginții respectând principiul continuității și al performanței, după consultarea cu șefii catedrelor/ai comisiilor metodice, cu șeful comisiei diriginților/coordonatorul pentru proiecte și programe educative școlare și extrașcolare. ... Articolul 2 (1) Funcția de diriginte devine obligatorie pentru personalul didactic învestit de
EUR-Lex () [Corola-website/Law/215898_a_217227]
-
de învățământ dintre cadrele didactice de predare și de instruire practică care predau la clasa respectivă. ... (2) Directorul unității de învățământ numește diriginții respectând principiul continuității și al performanței, după consultarea cu șefii catedrelor/ai comisiilor metodice, cu șeful comisiei diriginților/coordonatorul pentru proiecte și programe educative școlare și extrașcolare. ... Articolul 2 (1) Funcția de diriginte devine obligatorie pentru personalul didactic învestit de director cu această responsabilitate. ... (2) Activitățile specifice funcției de diriginte sunt prevăzute într-o anexă la fișa postului
EUR-Lex () [Corola-website/Law/215898_a_217227]
-
respectivă. ... (2) Directorul unității de învățământ numește diriginții respectând principiul continuității și al performanței, după consultarea cu șefii catedrelor/ai comisiilor metodice, cu șeful comisiei diriginților/coordonatorul pentru proiecte și programe educative școlare și extrașcolare. ... Articolul 2 (1) Funcția de diriginte devine obligatorie pentru personalul didactic învestit de director cu această responsabilitate. ... (2) Activitățile specifice funcției de diriginte sunt prevăzute într-o anexă la fișa postului cadrului didactic de predare și de instruire practică investit cu această responsabilitate. ... (3) Pentru activitățile
EUR-Lex () [Corola-website/Law/215898_a_217227]
-
șefii catedrelor/ai comisiilor metodice, cu șeful comisiei diriginților/coordonatorul pentru proiecte și programe educative școlare și extrașcolare. ... Articolul 2 (1) Funcția de diriginte devine obligatorie pentru personalul didactic învestit de director cu această responsabilitate. ... (2) Activitățile specifice funcției de diriginte sunt prevăzute într-o anexă la fișa postului cadrului didactic de predare și de instruire practică investit cu această responsabilitate. ... (3) Pentru activitățile educative, dirigintele se află în subordinea directă a directorului sau a directorului adjunct care răspunde de activitatea
EUR-Lex () [Corola-website/Law/215898_a_217227]
-
obligatorie pentru personalul didactic învestit de director cu această responsabilitate. ... (2) Activitățile specifice funcției de diriginte sunt prevăzute într-o anexă la fișa postului cadrului didactic de predare și de instruire practică investit cu această responsabilitate. ... (3) Pentru activitățile educative, dirigintele se află în subordinea directă a directorului sau a directorului adjunct care răspunde de activitatea educativă școlară și extrașcolară din unitatea de învățământ. ... Capitolul II Conținutul activităților specifice funcției de diriginte Articolul 3 (1) Dirigintele desfășoară activități de suport educațional
EUR-Lex () [Corola-website/Law/215898_a_217227]
-
practică investit cu această responsabilitate. ... (3) Pentru activitățile educative, dirigintele se află în subordinea directă a directorului sau a directorului adjunct care răspunde de activitatea educativă școlară și extrașcolară din unitatea de învățământ. ... Capitolul II Conținutul activităților specifice funcției de diriginte Articolul 3 (1) Dirigintele desfășoară activități de suport educațional, consiliere și orientare profesională pentru elevii clasei pe care o coordonează. ... (2) Activitățile cuprind teme stabilite de către diriginte pe baza programelor școlare pentru aria curriculară "Consiliere și orientare" în vigoare și
EUR-Lex () [Corola-website/Law/215898_a_217227]
-
responsabilitate. ... (3) Pentru activitățile educative, dirigintele se află în subordinea directă a directorului sau a directorului adjunct care răspunde de activitatea educativă școlară și extrașcolară din unitatea de învățământ. ... Capitolul II Conținutul activităților specifice funcției de diriginte Articolul 3 (1) Dirigintele desfășoară activități de suport educațional, consiliere și orientare profesională pentru elevii clasei pe care o coordonează. ... (2) Activitățile cuprind teme stabilite de către diriginte pe baza programelor școlare pentru aria curriculară "Consiliere și orientare" în vigoare și în concordanță cu specificul
EUR-Lex () [Corola-website/Law/215898_a_217227]
-
și extrașcolară din unitatea de învățământ. ... Capitolul II Conținutul activităților specifice funcției de diriginte Articolul 3 (1) Dirigintele desfășoară activități de suport educațional, consiliere și orientare profesională pentru elevii clasei pe care o coordonează. ... (2) Activitățile cuprind teme stabilite de către diriginte pe baza programelor școlare pentru aria curriculară "Consiliere și orientare" în vigoare și în concordanță cu specificul vârstei și cu interesele/solicitările elevilor. Totodată, activitățile cuprind și teme privind educația rutieră, educația și pregătirea antiinfracțională a elevilor, protecția civilă, educația
EUR-Lex () [Corola-website/Law/215898_a_217227]
-
protecția civilă, educația antiseismică, educația antidrog, educația împotriva traficului de persoane etc., în conformitate cu prevederile actelor normative și ale strategiilor naționale, precum și în baza parteneriatelor stabilite de Ministerul Educației, Cercetării și Inovării în colaborare cu alte ministere, instituții și organizații. ... (3) Dirigintele desfășoară și activități educative extrașcolare, activități pe care le stabilește după consultarea elevilor și în concordanță cu specificul vârstei și nevoilor identificate pentru colectivul respectiv de elevi. ... (4) Pentru a se asigura o comunicare constantă, promptă și eficientă cu părinții
EUR-Lex () [Corola-website/Law/215898_a_217227]
-
elevilor și în concordanță cu specificul vârstei și nevoilor identificate pentru colectivul respectiv de elevi. ... (4) Pentru a se asigura o comunicare constantă, promptă și eficientă cu părinții, dirigintele realizează activități de suport educațional și consiliere pentru părinți. Articolul 4 Dirigintele are următoarele atribuții: 1. organizează și coordonează: a) activitatea colectivului de elevi; ... b) activitatea consiliului clasei; ... c) ședințele cu părinții, semestrial și ori de câte ori este cazul; ... d) acțiuni de orientare școlară și profesională pentru elevii clasei; ... e) activități educative și de
EUR-Lex () [Corola-website/Law/215898_a_217227]
-
precum și ori de câte ori este nevoie; ... d) familiile elevilor, în scris, în legătură cu situațiile de corigență, sancționările disciplinare, neîncheierea situației școlare sau repetenție; ... 5. alte atribuții stabilite de către conducerea unității de învățământ, în conformitate cu reglementările în vigoare sau cu fișa postului. Articolul 5 Responsabilitățile dirigintelui: 1. răspunde de păstrarea bunurilor cu care este dotată sala de clasă, alături de elevi, părinți și consiliul clasei; 2. completează catalogul clasei cu datele personale ale elevilor; 3. motivează absențele elevilor, în conformitate cu procedurile stabilite de Regulamentul de organizare și funcționare
EUR-Lex () [Corola-website/Law/215898_a_217227]
-
elevi, în conformitate cu prevederile legale; 9. întocmește semestrial și anual și prezintă consiliului profesoral spre validare un raport scris asupra situației școlare și comportamentale a elevilor; 10. completează toate documentele specifice colectivului de elevi pe care-l coordonează; 11. elaborează portofoliul dirigintelui. Capitolul III Desfășurarea activităților specifice funcției de diriginte Articolul 6 (1) Activitățile de suport educațional, consiliere și orientare profesională pentru elevii clasei pe care o coordonează sunt desfășurate de diriginte, în funcție de prevederile planurilor-cadru, astfel: ... a) în cadrul orei de orientare și
EUR-Lex () [Corola-website/Law/215898_a_217227]
-
anual și prezintă consiliului profesoral spre validare un raport scris asupra situației școlare și comportamentale a elevilor; 10. completează toate documentele specifice colectivului de elevi pe care-l coordonează; 11. elaborează portofoliul dirigintelui. Capitolul III Desfășurarea activităților specifice funcției de diriginte Articolul 6 (1) Activitățile de suport educațional, consiliere și orientare profesională pentru elevii clasei pe care o coordonează sunt desfășurate de diriginte, în funcție de prevederile planurilor-cadru, astfel: ... a) în cadrul orei de orientare și consiliere, dacă aceasta este prevăzută în planul-cadru; ... b
EUR-Lex () [Corola-website/Law/215898_a_217227]
-
colectivului de elevi pe care-l coordonează; 11. elaborează portofoliul dirigintelui. Capitolul III Desfășurarea activităților specifice funcției de diriginte Articolul 6 (1) Activitățile de suport educațional, consiliere și orientare profesională pentru elevii clasei pe care o coordonează sunt desfășurate de diriginte, în funcție de prevederile planurilor-cadru, astfel: ... a) în cadrul orei de orientare și consiliere, dacă aceasta este prevăzută în planul-cadru; ... b) în afara orelor de curs, în situația în care în planul-cadru nu este prevăzută ora de orientare și consiliere. În această situație, dirigintele
EUR-Lex () [Corola-website/Law/215898_a_217227]
-
diriginte, în funcție de prevederile planurilor-cadru, astfel: ... a) în cadrul orei de orientare și consiliere, dacă aceasta este prevăzută în planul-cadru; ... b) în afara orelor de curs, în situația în care în planul-cadru nu este prevăzută ora de orientare și consiliere. În această situație, dirigintele stabilește, consultând colectivul de elevi, un interval orar în care dirigintele va fi la dispoziția elevilor pentru desfășurarea activităților de suport educațional, consiliere și orientare profesională, într-un spațiu prestabilit și destinat acestei activități. Intervalul orar este anunțat elevilor, părinților
EUR-Lex () [Corola-website/Law/215898_a_217227]
-
consiliere, dacă aceasta este prevăzută în planul-cadru; ... b) în afara orelor de curs, în situația în care în planul-cadru nu este prevăzută ora de orientare și consiliere. În această situație, dirigintele stabilește, consultând colectivul de elevi, un interval orar în care dirigintele va fi la dispoziția elevilor pentru desfășurarea activităților de suport educațional, consiliere și orientare profesională, într-un spațiu prestabilit și destinat acestei activități. Intervalul orar este anunțat elevilor, părinților și celorlalte cadre didactice. Planificarea orei destinate acestor activități se realizează
EUR-Lex () [Corola-website/Law/215898_a_217227]
-
acestei activități. Intervalul orar este anunțat elevilor, părinților și celorlalte cadre didactice. Planificarea orei destinate acestor activități se realizează cu aprobarea directorului unității de învățământ, iar ora respectivă se consemnează în condica de prezență a cadrelor didactice. ... (2) Planificarea activităților dirigintelui se realizează de către acesta semestrial și anual și se avizează de către directorul adjunct sau directorul unității de învățământ. ... (3) Planificarea activităților extrașcolare va conține minimum o activitate pe lună, activitate care va fi consemnată în condica de prezență a cadrelor
EUR-Lex () [Corola-website/Law/215898_a_217227]
-
semestrial și anual și se avizează de către directorul adjunct sau directorul unității de învățământ. ... (3) Planificarea activităților extrașcolare va conține minimum o activitate pe lună, activitate care va fi consemnată în condica de prezență a cadrelor didactice. ... (4) Planificarea activităților dirigintelui va conține o oră pe săptămână în care dirigintele va fi la dispoziția părinților pentru desfășurarea activităților de suport educațional și consiliere pentru părinți, iar ora respectivă se consemnează în condica de prezență a cadrelor didactice. Intervalul orar în care
EUR-Lex () [Corola-website/Law/215898_a_217227]
-
sau directorul unității de învățământ. ... (3) Planificarea activităților extrașcolare va conține minimum o activitate pe lună, activitate care va fi consemnată în condica de prezență a cadrelor didactice. ... (4) Planificarea activităților dirigintelui va conține o oră pe săptămână în care dirigintele va fi la dispoziția părinților pentru desfășurarea activităților de suport educațional și consiliere pentru părinți, iar ora respectivă se consemnează în condica de prezență a cadrelor didactice. Intervalul orar în care se desfășoară aceste activități va fi aprobat de directorul
EUR-Lex () [Corola-website/Law/215898_a_217227]
-
didactice. Intervalul orar în care se desfășoară aceste activități va fi aprobat de directorul unității de învățământ și va fi anunțat părinților, elevilor și cadrelor didactice. În cadrul acestei ore, se desfășoară ședințele semestriale/ocazionale cu părinții, precum și întâlniri individuale ale dirigintelui cu părinții. La aceste întâlniri, la solicitarea părintelui și/sau a dirigintelui, poate participa și elevul. Capitolul IV Dispoziții finale Articolul 7 Activitățile specifice funcției de diriginte sunt salarizate conform prevederilor legale. Articolul 8 Precizările referitoare la activitățile specifice funcției
EUR-Lex () [Corola-website/Law/215898_a_217227]
-
de directorul unității de învățământ și va fi anunțat părinților, elevilor și cadrelor didactice. În cadrul acestei ore, se desfășoară ședințele semestriale/ocazionale cu părinții, precum și întâlniri individuale ale dirigintelui cu părinții. La aceste întâlniri, la solicitarea părintelui și/sau a dirigintelui, poate participa și elevul. Capitolul IV Dispoziții finale Articolul 7 Activitățile specifice funcției de diriginte sunt salarizate conform prevederilor legale. Articolul 8 Precizările referitoare la activitățile specifice funcției de diriginte sunt valabile și pentru activitățile corespunzătoare ale învățătoarei/învățătorului/educatoarei
EUR-Lex () [Corola-website/Law/215898_a_217227]
-
acestei ore, se desfășoară ședințele semestriale/ocazionale cu părinții, precum și întâlniri individuale ale dirigintelui cu părinții. La aceste întâlniri, la solicitarea părintelui și/sau a dirigintelui, poate participa și elevul. Capitolul IV Dispoziții finale Articolul 7 Activitățile specifice funcției de diriginte sunt salarizate conform prevederilor legale. Articolul 8 Precizările referitoare la activitățile specifice funcției de diriginte sunt valabile și pentru activitățile corespunzătoare ale învățătoarei/învățătorului/educatoarei. -------------
EUR-Lex () [Corola-website/Law/215898_a_217227]