6,074 matches
-
în care s-a formulat sesizarea: 1432/85/2024 Nr. de înregistrare a sesizării: 2540/1/2024 Data înregistrării sesizării: 08.11.2024 Conținutul sesizării: Dacă, în interpretarea art. 13 alin. (2) și (6) din Legea nr. 17/2000 privind asistența socială a persoanelor vârstnice, dreptul îngrijitorului informal la indemnizația cuvenită poate fi recunoscut doar ulterior aprobării bugetului local în care să fie prevăzute sumele necesare sau contractul de îngrijire informală poate fi încheiat și anterior acestui moment, dacă sunt întrunite condițiile prevăzute de lege? Minuta deciziei nr.
COMUNICAT din 8 noiembrie 2024 () [Corola-llms4eu/Law/272849]
-
13 alin. (2) și (6) din Legea nr. 17/2000 privind asistența socială a persoanelor vârstnice, dreptul îngrijitorului informal la indemnizația cuvenită poate fi recunoscut doar ulterior aprobării bugetului local în care să fie prevăzute sumele necesare sau contractul de îngrijire informală poate fi încheiat și anterior acestui moment, dacă sunt întrunite condițiile prevăzute de lege? Minuta deciziei nr. 36 din 10 februarie 2025 Respinge, ca inadmisibilă, sesizarea formulată de Tribunalul Sibiu – Secția a II-a civilă, de contencios administrativ și fiscal
COMUNICAT din 8 noiembrie 2024 () [Corola-llms4eu/Law/272849]
-
a II-a civilă, de contencios administrativ și fiscal, în dosarul nr. 1432/85/2024, în sensul de a se stabili: Dacă, în interpretarea art. 13 alin. (2) și (6) din Legea nr. 17/2000 privind asistența socială a persoanelor vârstnice, dreptul îngrijitorului informal la indemnizația cuvenită poate fi recunoscut doar ulterior aprobării bugetului local în care să fie prevăzute sumele necesare sau contractul de îngrijire informală poate fi încheiat și anterior acestui moment, dacă sunt întrunite condițiile prevăzute de lege? Obligatorie, potrivit dispozițiilor
COMUNICAT din 8 noiembrie 2024 () [Corola-llms4eu/Law/272849]
-
13 alin. (2) și (6) din Legea nr. 17/2000 privind asistența socială a persoanelor vârstnice, dreptul îngrijitorului informal la indemnizația cuvenită poate fi recunoscut doar ulterior aprobării bugetului local în care să fie prevăzute sumele necesare sau contractul de îngrijire informală poate fi încheiat și anterior acestui moment, dacă sunt întrunite condițiile prevăzute de lege? Obligatorie, potrivit dispozițiilor art. 521 alin. (3) din Codul de procedură civilă.
COMUNICAT din 8 noiembrie 2024 () [Corola-llms4eu/Law/272849]
-
numai pentru servicii publice de interes local, județean și național, respectiv pentru activități care contribuie la dezvoltarea comunității locale. (12) în cazul în care, după schimbarea destinației spațiilor/clădirilor sau a terenului, activitatea specifică actului educațional în context formal, nonformal și informal se poate relua, existând solicitări din partea comunității locale sau a DJIP/DMBIP, fiind îndeplinite criteriile pentru înființarea, respectiv extinderea activității unei unități de învățământ preuniversitar de stat, autoritățile administrației publice locale sunt obligate să reamenajeze și să readucă imobilul la
DECIZIA nr. 340 din 21 iunie 2023 () [Corola-llms4eu/Law/271770]
-
muncă, prin crearea unei abordări pragmatice în gestionarea acestui tip de situații; ... c) se asigură de crearea tuturor pârghiilor necesare pentru ca toate situațiile de comportament necorespunzător să fie semnalate și soluționate, fără a depinde doar de plângerile formale sau informale depuse de angajați; ... d) se asigură că incidentele în care se susține existența hărțuirii sunt investigate cu maximă seriozitate și raportate în conformitate cu normele legale în vigoare; ... e) conducătorul instituției/angajatorului desemnează prin act administrativ o persoană responsabilă/constituie o comisie
METODOLOGIE din 12 octombrie 2023 () [Corola-llms4eu/Law/275396]
-
angajații afectați de un incident de tip hărțuire, situațiile expuse fiind confidențiale și analizate cu atenția cuvenită; ... 3. participă nemijlocit la soluționarea plângerilor formulate de salariați, în legătură cu situațiile de comportament necorespunzător, indiferent dacă aceste plângeri sunt formale sau informale; ... 4. raportează conducătorului instituției/angajatorului toate situațiile de tip hărțuire care îi sunt aduse la cunoștință; ... 5. cooperează cu angajații în toate situațiile în care aceștia sunt solicitați să furnizeze informații relevante pentru soluționarea unui caz de hărțuire; ... 6. gestionează procesele
METODOLOGIE din 12 octombrie 2023 () [Corola-llms4eu/Law/275396]
-
de hărțuire; ... 6. gestionează procesele de soluționare a plângerilor și/sau a măsurilor disciplinare, împreună cu conducerea instituției/ angajatorului. ... ... ... 7. Procedura de plângere/sesizare și de soluționare Procedurile de plângere/sesizare și de soluționare, realizate la nivelul angajatorilor, au caracter administrativ. 7.1. Procedura informală Angajații care sunt supuși hărțuirii ar trebui, dacă este posibil, să informeze presupusul hărțuitor că percep comportamentul în cauză drept nedorit și deranjant. Pot apărea situații de hărțuire în relații inegale, adică între o persoană cu funcție de conducere și
METODOLOGIE din 12 octombrie 2023 () [Corola-llms4eu/Law/275396]
-
și deranjant. De asemenea va comunica unui alt reprezentant cu rol de conducere a instituției/ angajatorului/reprezentantului salariaților sau reprezentantului sindical. În acest context, persoanele menționate mai sus se vor asigura că victima este informată corespunzător astfel că alegerea în mod informal a soluționării problemei nu exclude posibilitatea ca victima să își dorească și o rezolvare formală, în cazul în care hărțuirea continuă. ... 7.2. Procedura formală Atunci când persoana responsabilă/Comisia de primire și soluționare a cazurilor de hărțuire primește o plângere/sesizare de
METODOLOGIE din 12 octombrie 2023 () [Corola-llms4eu/Law/275396]
-
educaționale clare, formulate prin idealul educațional prevăzut în Legea educației naționale nr. 1/2011, cu modificările și completările ulterioare. Prin fișele de disciplină se urmărește formarea și educarea elevilor prin dezvoltarea unor competențe specifice, stabilite la nivel instituțional. Educația în context informal face referire la deprinderile și experiențele zilnice din viața unei persoane, care contribuie la cunoștințele și aptitudinile individului. Mediul social, cultural, economic influențează indivizii în afara mediului formal, instituționalizat, și contribuie la formarea valorilor, percepțiilor și a comportamentului lor. Sportul
STRATEGIE NAȚIONALĂ din 10 mai 2023 () [Corola-llms4eu/Law/274450]
-
De asemenea sportul contribuie în mod direct la încurajarea cetățeniei active și a voluntariatului participarea într-o echipă, principiile de fair play, respectarea regulilor, respect față de ceilalți participanți, solidaritate, disciplină etc. și oferă practicanților oportunități pentru educația în context informal, implicarea și angajamentul tinerilor în proiecte cu caracter social pozitiv, și poate avea un efect benefic în contracararea delincvenței. Sportul are o contribuție importantă la coeziunea economică și socială, precum și la formarea unor societăți mai bine integrate și sprijină
STRATEGIE NAȚIONALĂ din 10 mai 2023 () [Corola-llms4eu/Law/274450]
-
un impact major în special în mediile sociale defavorizate - sunt necesare politici de reducere a barierelor care limitează accesul copiilor cu posibilități materiale reduse la sport. Prin rolul pe care îl deține în educația în context formal și în context informal, sportul contribuie la îmbogățirea capitalului uman la nivel european. Valorile transmise prin intermediul sportului ajută la dezvoltarea cunoștințelor, a motivației, aptitudinilor și a pregătirii pentru efortul individual. Timpul petrecut în practicarea activităților sportive la unitățile de învățământ și la facultate
STRATEGIE NAȚIONALĂ din 10 mai 2023 () [Corola-llms4eu/Law/274450]
-
din minister sau trimise la aviz de alte instituții, conform atribuțiilor sale; ... 5. asigură reprezentarea instituției, pe bază de mandat, la evenimente organizate pe plan intern și extern, în domeniul de activitate specific. La nivel european, asigură reprezentarea la reuniunile informale ale directorilor generali pe probleme globale din statele membre UE. ... Secţiunea a 7-a Departamentul afaceri globale Articolul 41 Departamentul afaceri globale îndeplinește următoarele atribuții principale: 1. asigură urmărirea și coordonarea de ansamblu a relațiilor României cu statele din Asia-Pacific, Orientul
ORDIN nr. 1.580 din 1 septembrie 2023 () [Corola-llms4eu/Law/275300]
-
recomandări privind completări sau modificări ale unor prevederi; ... b) exercitarea prerogativelor prevăzute de Protocolul nr. 2 anexat TUE și TFUE privind mecanismul de alertă timpurie destinat controlului ex ante al subsidiarității de către parlamentele naționale; ... c) participarea la dialogul politic informal propus de către Comisia Europeană în Comunicarea „Furnizând rezultate pentru Europa“; ... d) participarea la formarea poziției României în Consiliul European, prin adoptarea unor propuneri privind mandatul pe care delegația României intenționează să îl prezinte; ... e) asigurarea îndeplinirii de către Guvern
REGULAMENTUL din 24 februarie 1994 (*republicat*) () [Corola-llms4eu/Law/273497]
-
din Uniunea Europeană și Discriminarea. Roma - concluzii selectate, Luxembourg Copiii din familiile de migranți*36) se confruntă cu vulnerabilități legate de lipsa de continuitate a îngrijirii și a accesului la servicii, în principal cele educaționale. În condițiile caracterului în mare măsură informal al fenomenului de migrație, și al lipsei de date relevante despre acești copii în cadrul serviciilor publice de asistență socială și al sistemului educațional, planificarea unor servicii de suport rămâne extrem de dificilă. Aceștia sunt copii cu unul sau ambii
STRATEGIA NAȚIONALĂ din 12 octombrie 2023 () [Corola-llms4eu/Law/275594]
-
pe testarea mijloacelor la nevoile familiilor cu copii NC Studiu privind adecvarea beneficiilor bazate pe testarea mijloacelor la nevoile familiilor cu copii realizat 2025 ANPDCA MFTEȘ Buget de stat 119 M 2.1.12 Îmbunătățirea condițiilor de locuire a populației din așezările informale MDLPA cu sprijinul MFTEȘ ANPDCA MMSS MIPE APL CJIS 2027 Număr de localități cu comunități informale care beneficiază de măsuri specifice de intervenție pentru îmbunătățirea condițiilor de locuire 0 100 Anual ANPDCA MDLPA nu e cazul 58 Număr de persoane
STRATEGIA NAȚIONALĂ din 12 octombrie 2023 () [Corola-llms4eu/Law/275594]
-
mijloacelor la nevoile familiilor cu copii realizat 2025 ANPDCA MFTEȘ Buget de stat 119 M 2.1.12 Îmbunătățirea condițiilor de locuire a populației din așezările informale MDLPA cu sprijinul MFTEȘ ANPDCA MMSS MIPE APL CJIS 2027 Număr de localități cu comunități informale care beneficiază de măsuri specifice de intervenție pentru îmbunătățirea condițiilor de locuire 0 100 Anual ANPDCA MDLPA nu e cazul 58 Număr de persoane care locuiesc în așezări informale, din care număr de copii 71,965 Reducerea cu 20% a populației
STRATEGIA NAȚIONALĂ din 12 octombrie 2023 () [Corola-llms4eu/Law/275594]
-
ANPDCA MMSS MIPE APL CJIS 2027 Număr de localități cu comunități informale care beneficiază de măsuri specifice de intervenție pentru îmbunătățirea condițiilor de locuire 0 100 Anual ANPDCA MDLPA nu e cazul 58 Număr de persoane care locuiesc în așezări informale, din care număr de copii 71,965 Reducerea cu 20% a populației care locuiește în așezări informale, față de anul 2022 Anual MDLPA nu e cazul 0 M 2.1.13 Crearea cadrului legal necesar asigurării accesului prioritar la locuințe sociale sau la
STRATEGIA NAȚIONALĂ din 12 octombrie 2023 () [Corola-llms4eu/Law/275594]
-
specifice de intervenție pentru îmbunătățirea condițiilor de locuire 0 100 Anual ANPDCA MDLPA nu e cazul 58 Număr de persoane care locuiesc în așezări informale, din care număr de copii 71,965 Reducerea cu 20% a populației care locuiește în așezări informale, față de anul 2022 Anual MDLPA nu e cazul 0 M 2.1.13 Crearea cadrului legal necesar asigurării accesului prioritar la locuințe sociale sau la asistență în timp util pentru locuire pentru familiile cu copii aflați în dificultate. MDLPA cu sprijinul
STRATEGIA NAȚIONALĂ din 12 octombrie 2023 () [Corola-llms4eu/Law/275594]
-
12) , absolvenții de liceu, cu sau fără diplomă de bacalaureat. În cazul învățământului postliceal, organizat pentru calificări de nivel 5, conform Cadrului național al calificărilor, probele de admitere pot viza și recunoașterea unor competențe necertificate, dobândite în mod nonformal și informal. (15) Învățământul postliceal se încheie cu un examen de certificare a calificării profesionale. Modul de organizare și desfășurare a examenului de certificare a calificării profesionale se stabilește prin metodologie aprobată prin ordin al ministrului educației. (16) Candidații proveniți din învățământul
LEGEA nr. 198 din 4 iulie 2023 () [Corola-llms4eu/Law/271896]
-
ani de studiu/niveluri de școlarizare, rezultate la evaluările naționale și recomandări de recuperare a pierderilor de învățare, produse sau rezultate ale activităților desfășurate, diplome, certificate sau alte înscrisuri obținute în urma evaluării competențelor dobândite în diferite contexte, formale, nonformale și informale. (2) Portofoliul educațional se utilizează începând cu debutul învățământului obligatoriu și este utilizat pe tot parcursul învățământului preuniversitar. Informații din portofoliul educațional pot fi utilizate pentru identificarea decalajelor educaționale și fundamentarea intervențiilor de sprijin. (3) La finalizarea învățământului gimnazial și
LEGEA nr. 198 din 4 iulie 2023 () [Corola-llms4eu/Law/271896]
-
și de licențiere în cariera didactică; ... e) elaborarea standardelor ocupaționale pentru ocupațiile specifice sistemului de învățământ preuniversitar, aprobate prin ordin al ministrului educației; ... f) recunoașterea și echivalarea nivelurilor de competență didactică; ... g) identificarea, evaluarea și recunoașterea rezultatelor învățării nonformale și informale pentru personalul didactic de predare și didactic auxiliar, precum și pentru personalul de conducere, de îndrumare și control din învățământul preuniversitar; ... h) realizarea de analize periodice privind necesarul de formare inițială și continuă a resursei umane din învățământul preuniversitar; ... i
LEGEA nr. 198 din 4 iulie 2023 () [Corola-llms4eu/Law/271896]
-
numai pentru servicii publice de interes local, județean și național, respectiv pentru activități care contribuie la dezvoltarea comunității locale. (12) În cazul în care, după schimbarea destinației spațiilor/clădirilor sau a terenului, activitatea specifică actului educațional în context formal, nonformal și informal se poate relua, existând solicitări din partea comunității locale sau a DJIP/DMBIP, fiind îndeplinite criteriile pentru înființarea, respectiv extinderea activității unei unități de învățământ preuniversitar de stat, autoritățile administrației publice locale sunt obligate să reamenajeze și să readucă imobilul la
LEGEA nr. 198 din 4 iulie 2023 () [Corola-llms4eu/Law/271896]
-
parcursul vieții“ prevăzut în Legea învățământului superior nr. 199/2023. Articolul 151 Învățarea pe tot parcursul vieții, în sensul prezentei legi, cuprinde: a) învățământul preuniversitar; ... b) servicii de consiliere și orientare în carieră; ... c) recunoașterea competențelor dobândite în contexte nonformale și informale; ... d) activități pentru tineret. ... Articolul 152 (1) Instituțiile sau organizațiile în care se realizează învățarea în contexte formale, nonformale sau informale la nivelul de calificare prevăzut la art. 149 , în contextul învățării pe tot parcursul vieții, sunt prevăzute la art.
LEGEA nr. 198 din 4 iulie 2023 () [Corola-llms4eu/Law/271896]
-
local; ... b) elaborează planuri locale de intervenție în domeniul educației permanente; ... c) oferă servicii educaționale pentru copii, tineri și adulți; ... d) oferă servicii de informare, orientare și consiliere; ... e) oferă servicii de evaluare și certificare a rezultatelor învățării nonformale și informale; ... f) asigură accesul membrilor comunității la mijloace moderne de informare și comunicare; ... g) promovează parteneriatul cu mediul economic; ... h) implementează instrumentele dezvoltate la nivel european, Europass și Youthpass, pașaportul lingvistic, precum și portofoliul educațional - componenta de învățare pe tot parcursul
LEGEA nr. 198 din 4 iulie 2023 () [Corola-llms4eu/Law/271896]