KorAP: Find »[drukola/base=metru & drukola/pos=noun]« with Poliqarp

<1 ...41 42 43 ...1407 >

35,167 matches

Corola-journal/Journalistic/24743_a_26068

doi frați de 10 și 11 ani. Cei doi au fost văzuți de un paznic, duminică dimineață, pe acoperișul centrului de plasament, iar când au vrut să coboare băiatul de 10 ani a alunecat și a căzut de la aproximativ nouă metri. Copilul de zece ani și fratele său, fuseseră vizitați, cu o zi în urmă, de către mama lor, a declarat Smaranda Marcu, purtătorul de cuvânt al Direcției pentru Protecția Copilului Timiș. Smaranda Marcu a declarat că băiatul de zece ani se

Dat dispărut de sâmbătă, un copil de la un centru de plasament din Timişoara a căzut de pe acoperişul unităţii (2011) [Corola-journal/Journalistic/24743_a_26068]
Corola-journal/Journalistic/24780_a_26105

Pod peste pârâul Șacovăț” a fost desemnat diriginte de șantier Ion Melinte. “Autoritățile au făcut sondaje în zona Cotic unde au descoperit că «banda» de nisip de 15 centimetri care trebuia pus în jurul conductei în lungime de 23.800 de metri nu există. Trebuia pus cam 22 centimetri cubi pe metru liniar, de nisip cernut de râu și el a pus doar pe 1.300 de metri nisip de coastă care nu se pune pentru că se pietrifică. În situațiile de lucrări

După trei ani de cercetări s-a făcut lumină în cazul de fraudă de la Todireşti (2011) [Corola-journal/Journalistic/24780_a_26105]
Ion Melinte. “Autoritățile au făcut sondaje în zona Cotic unde au descoperit că «banda» de nisip de 15 centimetri care trebuia pus în jurul conductei în lungime de 23.800 de metri nu există. Trebuia pus cam 22 centimetri cubi pe metru liniar, de nisip cernut de râu și el a pus doar pe 1.300 de metri nisip de coastă care nu se pune pentru că se pietrifică. În situațiile de lucrări scrie că s-au pus 6.000 de metri cubi

După trei ani de cercetări s-a făcut lumină în cazul de fraudă de la Todireşti (2011) [Corola-journal/Journalistic/24780_a_26105]
de 15 centimetri care trebuia pus în jurul conductei în lungime de 23.800 de metri nu există. Trebuia pus cam 22 centimetri cubi pe metru liniar, de nisip cernut de râu și el a pus doar pe 1.300 de metri nisip de coastă care nu se pune pentru că se pietrifică. În situațiile de lucrări scrie că s-au pus 6.000 de metri cubi de nisip. Astfel au scos 4,1 miliarde de lei” , ne-a mai spus Marcel Ipate

După trei ani de cercetări s-a făcut lumină în cazul de fraudă de la Todireşti (2011) [Corola-journal/Journalistic/24780_a_26105]
pe metru liniar, de nisip cernut de râu și el a pus doar pe 1.300 de metri nisip de coastă care nu se pune pentru că se pietrifică. În situațiile de lucrări scrie că s-au pus 6.000 de metri cubi de nisip. Astfel au scos 4,1 miliarde de lei” , ne-a mai spus Marcel Ipate. El a mai adăugat că banda de avertizare care se punea deasupra tevii după finalizarea lucrărilor a fost supraevaluată. În loc de 0,21 de

După trei ani de cercetări s-a făcut lumină în cazul de fraudă de la Todireşti (2011) [Corola-journal/Journalistic/24780_a_26105]
Ipate. El a mai adăugat că banda de avertizare care se punea deasupra tevii după finalizarea lucrărilor a fost supraevaluată. În loc de 0,21 de bani metru-liniar, în acte banda costă de 75 de ori mai mult, mai exact 15 lei metru liniar, mai mult decât teava de apă. Asta înseamnă 3,57 miliarde de lei vechi, bani care deja au fost încasați. Alte 3,5 miliarde de lei au fost scoase cu situații de lucrări fictive pentru drumul de 1,2

După trei ani de cercetări s-a făcut lumină în cazul de fraudă de la Todireşti (2011) [Corola-journal/Journalistic/24780_a_26105]
Corola-journal/Journalistic/2479_a_3804

Oise, Franța, cu două luni în urmă. Curiozitatea este că ansamblul, având dimensiuni excepționale, a fost construit pe un teren umed și în mișcare. E greu de explicat cum romanii s-au putut angaja să ridice arcade de 9,5 metri înălțime și 9 metri lungime pe un teren atât de nesigur. Ansamblul s-a prăbușit după 50 de ani. Terenul a fost cultivat ulterior, până în Evul Mediu. A devenit în secolul XX teren de fotbal. În prezent, pe el se

Meridiane (2014) [Corola-journal/Journalistic/2479_a_3804]
luni în urmă. Curiozitatea este că ansamblul, având dimensiuni excepționale, a fost construit pe un teren umed și în mișcare. E greu de explicat cum romanii s-au putut angaja să ridice arcade de 9,5 metri înălțime și 9 metri lungime pe un teren atât de nesigur. Ansamblul s-a prăbușit după 50 de ani. Terenul a fost cultivat ulterior, până în Evul Mediu. A devenit în secolul XX teren de fotbal. În prezent, pe el se va construi un magazin

Meridiane (2014) [Corola-journal/Journalistic/2479_a_3804]
Corola-journal/Journalistic/2480_a_3805

că ele au fost construite cam degeaba: în loc să descurce circulația, o încurcă. Era de ajuns un singur pasaj așezat unde trebuie, la intersecția axelor principale, Nord-Sud cu Est-Vest. Craiovenii au construit două, însă anapoda: fiecare situat cu câțiva zeci de metri de respectiva intersecție aglomerată. Așa încât mașinile, după ce ies dintr-un pasaj și de pe celălalt pasaj, se împiedică de un sens giratoriu care blochează traficul. De-ale oltenilor? Știam că numai la Caracal se întâlnesc asemenea nepotriveli zăpăcitoare. Din sumar Destule

Ochiul magic by Cronicar (2014) [Corola-journal/Journalistic/2480_a_3805]
Corola-journal/Journalistic/247_a_554

timpului de alergare pe distanța de 3 m., cu start înalt și spatele la direcția de alergare (după Hirtz); • evaluarea capacității de rezistență în regim aerob a presupus înregistrarea și interpretarea timpilor realizați de fete pe distanța de 800 de metrii iar de băieți pe cea de 1000 de metrii • nivelul de exprimare a forței dinamice a membrelor inferioare s-a realizat în baza performanțelor înregistrate la proba de săritură în lungime de pe loc; • forța dinamică a membrelor superioare s-a

DIMORFISM, DINAMICĂ ŞI TENDINȚE ÎN STAREA FIZICĂ A PREADOLESCENȚILOR DIN MEDIUL URBAN. In: ANUAR ŞTIINȚIFIC COMPETIȚIONAL în domeniul de ştiință - Educație fizică şi Sport by Constantin Pehoiu , Cristian Savu , Andra Georgiana Pehoiu (2009) [Corola-journal/Journalistic/247_a_554]
start înalt și spatele la direcția de alergare (după Hirtz); • evaluarea capacității de rezistență în regim aerob a presupus înregistrarea și interpretarea timpilor realizați de fete pe distanța de 800 de metrii iar de băieți pe cea de 1000 de metrii • nivelul de exprimare a forței dinamice a membrelor inferioare s-a realizat în baza performanțelor înregistrate la proba de săritură în lungime de pe loc; • forța dinamică a membrelor superioare s-a apreciat în urma analizei rezultatelor obținute de subiecți în proba

DIMORFISM, DINAMICĂ ŞI TENDINȚE ÎN STAREA FIZICĂ A PREADOLESCENȚILOR DIN MEDIUL URBAN. In: ANUAR ŞTIINȚIFIC COMPETIȚIONAL în domeniul de ştiință - Educație fizică şi Sport by Constantin Pehoiu , Cristian Savu , Andra Georgiana Pehoiu (2009) [Corola-journal/Journalistic/247_a_554]
Corola-journal/Journalistic/247_a_540

Sportiv - Pitești, Liceul cu Program Sportiv - Slatina, toate echipele fiind participante în Campionatul Național al Junioarelor III. Eșantionul supus investigațiilor științifice a cuprins un număr de 59 de jucătoare (8 portari, 24 jucătoare de semicerc și 27 jucătoare de 9 metri). Vârsta fetelor este de 13 - 14 ani. Partea experimentală s-a realizat după următorul program: În prima etapă (2 - 15 februarie 2009) a avut loc testarea inițială care a vizat următoarele categorii de măsurători și testări: Identificarea parametrilor somatici și

CONTRIBUȚII LA ELABORAREA UNOR MODELE DE SELECȚIE ŞI PREGĂTIRE ÎN JOCUL DE HANDBAL PENTRU JUNIOARELE III (13 – 14 ANI). In: ANUAR ŞTIINȚIFIC COMPETIȚIONAL în domeniul de ştiință - Educație fizică şi Sport by Ion Mihăilă , Daniela Corina Popescu , Petru Ghervan , Andonis Koutululis , Aurel Iancu (2009) [Corola-journal/Journalistic/247_a_540]
III: 1. Dezvoltarea pregătirii fizice generale și asigurarea fondului de pregătire fizică specifică necesar execuțiilor tehnico-tactice din conținutul jocului; 2. Consolidarea elementelor din tehnica fundamentală și însușirea specializării pe linii de posturi (portari, jucătoare de semicerc și jucătoare de la 9 metri); 3. Consolidarea tacticii individuale și colective din conținutul modelului de joc al junioarelor III; 4. Cultivarea inițiativei și a creativității, a spiritului de echipă, a comportării corecte față de coechipiere și de adversare. 6.2. Conținutul instruirii: 1. Constituirea grupelor de

CONTRIBUȚII LA ELABORAREA UNOR MODELE DE SELECȚIE ŞI PREGĂTIRE ÎN JOCUL DE HANDBAL PENTRU JUNIOARELE III (13 – 14 ANI). In: ANUAR ŞTIINȚIFIC COMPETIȚIONAL în domeniul de ştiință - Educație fizică şi Sport by Ion Mihăilă , Daniela Corina Popescu , Petru Ghervan , Andonis Koutululis , Aurel Iancu (2009) [Corola-journal/Journalistic/247_a_540]
consolidarea aruncării la poartă de pe extremă (cu ducerea brațului lateral, cu aterizare pe piciorul din partea brațului de aruncare, cu bătaie pe piciorul din partea brațului de aruncare); Învățarea și consolidarea aruncării la poartă cu boltă peste portar; Învățarea aruncării de la 7 metri; Învățarea și consolidarea fentelor (simplă și dublă de pornire, de pasare urmată de o altă pasă, de aruncare la poartă urmată de o pasă, de aruncare la poartă urmată de o depășire individuală); Învățarea și consolidarea atacării adversarei (când adversara

CONTRIBUȚII LA ELABORAREA UNOR MODELE DE SELECȚIE ŞI PREGĂTIRE ÎN JOCUL DE HANDBAL PENTRU JUNIOARELE III (13 – 14 ANI). In: ANUAR ŞTIINȚIFIC COMPETIȚIONAL în domeniul de ştiință - Educație fizică şi Sport by Ion Mihăilă , Daniela Corina Popescu , Petru Ghervan , Andonis Koutululis , Aurel Iancu (2009) [Corola-journal/Journalistic/247_a_540]
consolidarea formelor de joc în apărare: pe zonă, om la om și combinată; Învățarea și consolidarea sistemului de apărare pe zonă 6:0 și 5+1; Învățarea și consolidarea apărării în momente fixe ale jocului (zidul la aruncarea de la 9 metri, așezarea apărătoarelor la aruncarea de la 7 metri); Învățarea și consolidarea unor mijloace ale tacticii colective de apărare (repartizarea adversarelor, schimbul de oameni în apărare, dublarea și ajutorul reciproc); Învățarea și consolidarea tacticii portarului (plasamentul portarului, apărarea mingilor aruncate de la distanță

CONTRIBUȚII LA ELABORAREA UNOR MODELE DE SELECȚIE ŞI PREGĂTIRE ÎN JOCUL DE HANDBAL PENTRU JUNIOARELE III (13 – 14 ANI). In: ANUAR ŞTIINȚIFIC COMPETIȚIONAL în domeniul de ştiință - Educație fizică şi Sport by Ion Mihăilă , Daniela Corina Popescu , Petru Ghervan , Andonis Koutululis , Aurel Iancu (2009) [Corola-journal/Journalistic/247_a_540]
zonă, om la om și combinată; Învățarea și consolidarea sistemului de apărare pe zonă 6:0 și 5+1; Învățarea și consolidarea apărării în momente fixe ale jocului (zidul la aruncarea de la 9 metri, așezarea apărătoarelor la aruncarea de la 7 metri); Învățarea și consolidarea unor mijloace ale tacticii colective de apărare (repartizarea adversarelor, schimbul de oameni în apărare, dublarea și ajutorul reciproc); Învățarea și consolidarea tacticii portarului (plasamentul portarului, apărarea mingilor aruncate de la distanță, de la semicerc, din zona centrală, de pe extreme

CONTRIBUȚII LA ELABORAREA UNOR MODELE DE SELECȚIE ŞI PREGĂTIRE ÎN JOCUL DE HANDBAL PENTRU JUNIOARELE III (13 – 14 ANI). In: ANUAR ŞTIINȚIFIC COMPETIȚIONAL în domeniul de ştiință - Educație fizică şi Sport by Ion Mihăilă , Daniela Corina Popescu , Petru Ghervan , Andonis Koutululis , Aurel Iancu (2009) [Corola-journal/Journalistic/247_a_540]
Pasele între două și trei jucătoare aflate în alergare de viteză, în diferite planuri; 2. Schimbări de direcție simple și duble, infiltrări printre adversare; 3. Demarcajul direct; 4. Angajarea jucătoarelor de semicerc prin pase date de jucătoarele liniei de 9 metri; 5. Aruncarea la poartă de la distanță din săritură și din săritură precedată de pas încrucișat, adăugat și săltat. Faza a-III-a a atacului: organizarea. Componentele tehnico-tactice de realizare: 1. Deplasarea în alergare pentru ocuparea posturilor; 2. Pase diferite printre jucătoarele care

CONTRIBUȚII LA ELABORAREA UNOR MODELE DE SELECȚIE ŞI PREGĂTIRE ÎN JOCUL DE HANDBAL PENTRU JUNIOARELE III (13 – 14 ANI). In: ANUAR ŞTIINȚIFIC COMPETIȚIONAL în domeniul de ştiință - Educație fizică şi Sport by Ion Mihăilă , Daniela Corina Popescu , Petru Ghervan , Andonis Koutululis , Aurel Iancu (2009) [Corola-journal/Journalistic/247_a_540]
porții. Faza -IV-a a atacului: atacul în sistem (cu unul și doi pivoți, pozițional și în circulație). Componentele tehnico-tactice de realizare sunt: 1. Circulații de minge între jucătoarele celor două linii de atac (linia de semicerc și linia de 9 metri); 2. Circulații de jucătoare la semicerc; 3. Atacuri în pătrundere succesivă, coroborate cu demarcajul jucătoarelor de semicerc sau cu circulații la semicerc; 4. Încrucișarea simplă și dublă; 5. Combinații de bază în triunghi între inter, extremă și pivot; 6. Angajarea

CONTRIBUȚII LA ELABORAREA UNOR MODELE DE SELECȚIE ŞI PREGĂTIRE ÎN JOCUL DE HANDBAL PENTRU JUNIOARELE III (13 – 14 ANI). In: ANUAR ŞTIINȚIFIC COMPETIȚIONAL în domeniul de ştiință - Educație fizică şi Sport by Ion Mihăilă , Daniela Corina Popescu , Petru Ghervan , Andonis Koutululis , Aurel Iancu (2009) [Corola-journal/Journalistic/247_a_540]
a jucătoarelor de semicerc prin fente și prin pase subtile; 7. Aruncarea la poartă de la semicerc, din săritură și din plonjon; 8. Aruncarea la poartă de la distanță, din săritură, cu pas încrucișat sau cu pas adăugat; 9. Aruncarea de la 7 metri; 10. Aruncarea liberă de la 9 metri și combinații tactice. Modelul jocului în apărare pentru junioare III Faza I-a a apărării: replierea în apărare. Componentele tehnico-tactice sunt: 1. Alergarea de viteză; 2. Alergarea cu schimbări de direcție; 3. Alergarea cu

CONTRIBUȚII LA ELABORAREA UNOR MODELE DE SELECȚIE ŞI PREGĂTIRE ÎN JOCUL DE HANDBAL PENTRU JUNIOARELE III (13 – 14 ANI). In: ANUAR ŞTIINȚIFIC COMPETIȚIONAL în domeniul de ştiință - Educație fizică şi Sport by Ion Mihăilă , Daniela Corina Popescu , Petru Ghervan , Andonis Koutululis , Aurel Iancu (2009) [Corola-journal/Journalistic/247_a_540]
și prin pase subtile; 7. Aruncarea la poartă de la semicerc, din săritură și din plonjon; 8. Aruncarea la poartă de la distanță, din săritură, cu pas încrucișat sau cu pas adăugat; 9. Aruncarea de la 7 metri; 10. Aruncarea liberă de la 9 metri și combinații tactice. Modelul jocului în apărare pentru junioare III Faza I-a a apărării: replierea în apărare. Componentele tehnico-tactice sunt: 1. Alergarea de viteză; 2. Alergarea cu schimbări de direcție; 3. Alergarea cu spatele; 4. Opriri, porniri, întoarceri din

CONTRIBUȚII LA ELABORAREA UNOR MODELE DE SELECȚIE ŞI PREGĂTIRE ÎN JOCUL DE HANDBAL PENTRU JUNIOARELE III (13 – 14 ANI). In: ANUAR ŞTIINȚIFIC COMPETIȚIONAL în domeniul de ştiință - Educație fizică şi Sport by Ion Mihăilă , Daniela Corina Popescu , Petru Ghervan , Andonis Koutululis , Aurel Iancu (2009) [Corola-journal/Journalistic/247_a_540]
strâns, de supraveghere și la intercepție; 4. Atacarea adversarei aflată în posesia mingii; 5. Repartizarea adversarelor și schimbul de oameni în apărare; 6. Dublarea și ajutorul reciproc; 7. Așezarea apărătoarelor în momentele fixe ale jocului: aruncarea de la 7 și 9 metri. 6.4. Modelul tehnico-tactic al junioarei III Conținutul tehnico-tactic al junioarei III specializată pe postul de portar 1. Poziția fundamentală (la aruncările de la distanță, de pe extreme, de pe pivot, la aruncările de la 7 metri); 2. Deplasarea în spațiul de poartă, cu

CONTRIBUȚII LA ELABORAREA UNOR MODELE DE SELECȚIE ŞI PREGĂTIRE ÎN JOCUL DE HANDBAL PENTRU JUNIOARELE III (13 – 14 ANI). In: ANUAR ŞTIINȚIFIC COMPETIȚIONAL în domeniul de ştiință - Educație fizică şi Sport by Ion Mihăilă , Daniela Corina Popescu , Petru Ghervan , Andonis Koutululis , Aurel Iancu (2009) [Corola-journal/Journalistic/247_a_540]
ale jocului: aruncarea de la 7 și 9 metri. 6.4. Modelul tehnico-tactic al junioarei III Conținutul tehnico-tactic al junioarei III specializată pe postul de portar 1. Poziția fundamentală (la aruncările de la distanță, de pe extreme, de pe pivot, la aruncările de la 7 metri); 2. Deplasarea în spațiul de poartă, cu diferiți pași; 3. Prinderea mingii aruncată la poartă; 4. Respingerea mingii aruncată în colțurile de jos ale porții, cu brațul și cu piciorul, fără și cu plonjon; 5. Respingerea mingilor aruncate la poartă

CONTRIBUȚII LA ELABORAREA UNOR MODELE DE SELECȚIE ŞI PREGĂTIRE ÎN JOCUL DE HANDBAL PENTRU JUNIOARELE III (13 – 14 ANI). In: ANUAR ŞTIINȚIFIC COMPETIȚIONAL în domeniul de ştiință - Educație fizică şi Sport by Ion Mihăilă , Daniela Corina Popescu , Petru Ghervan , Andonis Koutululis , Aurel Iancu (2009) [Corola-journal/Journalistic/247_a_540]
piciorul, fără și cu plonjon; 5. Respingerea mingilor aruncate la poartă cu brațul, cu piciorul; 6. Recuperarea rapidă a mingii și lansarea contraatacului; 7. Apărarea mingilor aruncate la poartă (de la distanță, de la semicerc, din zona centrală, de pe extreme, de la 7 metri); 8. Intervenția portarului prin intercepția mingii lansate pe contraatacul advers; 9. Plasamentul în funcție de apărătoare, procedeul tehnic de aruncare, distanța adversarei față de poartă și unghiul din care se aruncă. Conținutul tehnico-tactic al junioarei III specializată pe posturile din linia de semicerc

CONTRIBUȚII LA ELABORAREA UNOR MODELE DE SELECȚIE ŞI PREGĂTIRE ÎN JOCUL DE HANDBAL PENTRU JUNIOARELE III (13 – 14 ANI). In: ANUAR ŞTIINȚIFIC COMPETIȚIONAL în domeniul de ştiință - Educație fizică şi Sport by Ion Mihăilă , Daniela Corina Popescu , Petru Ghervan , Andonis Koutululis , Aurel Iancu (2009) [Corola-journal/Journalistic/247_a_540]
brațului de aruncare, din săritură cu boltă peste portar; 3. Acțiunea individuală de depășire (simplă și dublă) a apărătoarei directe; 4. Circulația pe semicerc; 5. Infiltrarea printre apărătoare. Conținutul tehnico-tactic al junioarei III specializată pe posturile din linia de 9 metri Contraatac colectiv: 1. Lansarea contraatacului, în calitate de intermediar; 2. Alergarea de viteză; 3. Alergarea în dribling, urmată de aruncare la poartă de la 9 metri din săritură, peste apărătoarele repliate cu primul val. Atacul organizat: 1. Pase în pătrunderi succesive; 2. Pase

CONTRIBUȚII LA ELABORAREA UNOR MODELE DE SELECȚIE ŞI PREGĂTIRE ÎN JOCUL DE HANDBAL PENTRU JUNIOARELE III (13 – 14 ANI). In: ANUAR ŞTIINȚIFIC COMPETIȚIONAL în domeniul de ştiință - Educație fizică şi Sport by Ion Mihăilă , Daniela Corina Popescu , Petru Ghervan , Andonis Koutululis , Aurel Iancu (2009) [Corola-journal/Journalistic/247_a_540]
semicerc; 5. Infiltrarea printre apărătoare. Conținutul tehnico-tactic al junioarei III specializată pe posturile din linia de 9 metri Contraatac colectiv: 1. Lansarea contraatacului, în calitate de intermediar; 2. Alergarea de viteză; 3. Alergarea în dribling, urmată de aruncare la poartă de la 9 metri din săritură, peste apărătoarele repliate cu primul val. Atacul organizat: 1. Pase în pătrunderi succesive; 2. Pase de angajare din săritură și pe sub picior; 3. Mișcări înșelătoare: schimbări de direcție, fentă de aruncare urmată de o altă pasă, fentă de

CONTRIBUȚII LA ELABORAREA UNOR MODELE DE SELECȚIE ŞI PREGĂTIRE ÎN JOCUL DE HANDBAL PENTRU JUNIOARELE III (13 – 14 ANI). In: ANUAR ŞTIINȚIFIC COMPETIȚIONAL în domeniul de ştiință - Educație fizică şi Sport by Ion Mihăilă , Daniela Corina Popescu , Petru Ghervan , Andonis Koutululis , Aurel Iancu (2009) [Corola-journal/Journalistic/247_a_540]