2,237 matches
-
constituie raportul brut și fidel al derulării acțiunii. Toate notele de observație angajează percepția observatorului și raportul lui cu lumea observată, implicînd alegeri în fiecare clipă. Aceste alegeri se vor clarifica treptat, pe masura desfășurării observației: aceasta este o deprindere perseverența a regulilor și categoriilor proprii fiecărei organizări sociale. Astfel, notele de observație aparțin unui registru de scriitura particular; ele sînt mai ales textul observatorului și nu își au originea nici în ficțiune și nici în procesul-verbal. Observatorul trebuie să prezinte
by HENRI PERETZ [Corola-publishinghouse/Science/1003_a_2511]
-
priori, ca și multe alte întrebări ce privesc realizarea observației. Nimeni nu poate să spună că observația trebuie să dureze o lună, două sau trei ani. Cu certitudine, operele clasice fondate pe observație sînt rezultatul a mai multor ani de perseverența (vezi capitolul I). În cazul unei lucrări de absolvire, un imperativ temporal poate impune o dată. Totuși, logica mediului observat, familiaritatea cîștigată cu el, lentă evoluție a înțelegerii, cantitatea de evenimente și suma notelor de observație culese vor indică cînd oprirea
by HENRI PERETZ [Corola-publishinghouse/Science/1003_a_2511]
-
de argint, dorea să câștige și medalia de aur. Astfel a pregătit cu energie și creativitate rețeta pentru concursul următor. Intenționa să pregătească tortul fericirii. Merge în țara speranței să ia rădăcinile copacului curajului, semințele copacului voinței și frunzele copacului perseverenței. Când se întoarce acasă le pune în sucul răbdării și le amestecă cu uleiul norocului. Când sunt deja bine amestecate le pune în tigaia încrederii și le fierbe în căldura dragostei, adăugând din când în când câte un strop dintr-
Secretul fericirii în viaţa consacrată : însemnări psihologice şi metodice by Giuseppe Crea () [Corola-publishinghouse/Science/101008_a_102300]
-
creativitatea exprimă modul prin care chemarea este realizată în viața de zi cu zi, și care, pentru a nu fi haotică, trece prin filtrul propriilor competențe și talente, dar și prin filtrul conștientizării propriilor limite și fragilități. Acest binom de perseverență și de creativitate implică și capacitatea individului de a nu fugi din fața acelor neliniști ce ies la iveală din ființa sa fragilă și nesigură, ci, dimpotrivă, să persevereze, plecând tocmai de la aceste limite și deschizându-se spre certitudinile unei fericiri
Secretul fericirii în viaţa consacrată : însemnări psihologice şi metodice by Giuseppe Crea () [Corola-publishinghouse/Science/101008_a_102300]
-
copil, o inteligență devastatoare, neînțeleasă, era deasupra tuturor. Timp de ore întregi perseverau în zbaterile lor și nu le putea opri din drum folosind tot felul de obstacole< apă, paie, le schimba direcția însă ele reveneau pe traseul urmărit cu perseverență. Doar focul reușea să întrerupă voința lor de-a reuși în ce-și puseseră în gând să facă. Războiul permanent ce îl ducea cu timpul său se fluidiza până la iluzoriu ducând visele departe< nu-și închipuia că va mai putea
un liceu la malul mării by aurel avram stănescu () [Corola-publishinghouse/Imaginative/91601_a_92358]
-
state. De aceea, România propunea la Geneva un document de lucru cuprinzător, care mergea de la măsuri de încredere la cele de dezangajare militară și dezarmare, inclusiv de dezarmare nucleară. Erau propuneri maximaliste, pentru promovarea cărora Romulus Neagu "se bătea" cu perseverență și profesionalism exemplare. Pe acest teren, România se întâlnea cu numeroase alte state participante, între care se aflau Iugoslavia, Olanda, Suedia, Austria, Finlanda, Canada, Cipru. Rezultatele finale aveau să fie însă modeste, datorită mai ales rezistenței opuse de unele mari
[Corola-publishinghouse/Science/1527_a_2825]
-
deschisă și un zâmbet larg, ce dezgolea o strungăreață cât toate zilele. Era metodic și temeinic în tot ceea ce făcea, animat de un înalt spirit de răspundere pentru actul diplomatic, foarte bun în munca de relații, în care promova cu perseverență pozițiile diplomației românești și din care reușea să scoată întotdeauna informații de calitate de la interlocutori. Dimitrie Stănescu, și el diplomat de carieră, era înalt, suplu, negricios, cu ochi iscoditori și vorba puțin repezită. Era foarte bun în munca de contacte
[Corola-publishinghouse/Science/1527_a_2825]
-
dea dovadă nu numai de flexibilitate în acțiune, dar și de puterea de a lua decizii care, uneori sunt mai puțin favorabile pe termen scurt, dar cu efecte deosebite în viitor (păstrarea pieței, a clienților, a prestigiului etc.); gradul de perseverență și de abordare complexă a afacerii. Orice proiect este o afacere care se desfășoară în condiții de incertitudine și risc, fapt ce impune ca orice decizie să se bazeze pe o aprofundată analiză economică, ce are la bază calcule de
Sinergetica accesării proiectelor Pregătire. Elaborare. Evaluare. Optimizare by Conf. univ. dr. Claudiu CICEA, Lect. univ. dr. Cristian BUŞU () [Corola-publishinghouse/Science/207_a_476]
-
abordare complexă a afacerii. Orice proiect este o afacere care se desfășoară în condiții de incertitudine și risc, fapt ce impune ca orice decizie să se bazeze pe o aprofundată analiză economică, ce are la bază calcule de eficiență economică. Perseverența trebuie să aibă un caracter relativ și să se bazeze pe gradul de sensibilitate a proiectului la unele situații nefavorabile ce pot apărea în desfășurarea proceselor economice, de investiție și de producție. Un manager inteligent nu renunță la afacere când
Sinergetica accesării proiectelor Pregătire. Elaborare. Evaluare. Optimizare by Conf. univ. dr. Claudiu CICEA, Lect. univ. dr. Cristian BUŞU () [Corola-publishinghouse/Science/207_a_476]
-
termen lung, cât și obiective pe termen scurt. 2. Inițiativa, manifestată prin disponibilitate și spirit de decizie, curaj și independență în alegerea obiectivelor și realizarea lor. Sarcina cadrului didactic este de a stimula inițiativa elevilor, exploatând toate ocaziile disponibile. 3. Perseverența trebuie și ea pusă în valoare ori de câte ori cadrul didactic surprinde momentul oportun pentru dezvoltarea voinței elevului respectiv. Între obiectivul propus și strategiile propuse spre realizare este bine să existe o coordonare acțională și funcțională clară. Voința nu se poate dobândi
Managementul clasei de elevi. Aplicații pentru gestionarea situațiilor de criză educațională by Romiță B. Iucu () [Corola-publishinghouse/Science/2057_a_3382]
-
cât și obiective pe termen scurt. 2. Inițiativa - manifestată prin disponibilitate și spirit de decizie, curaj și independență în alegerea obiectivelor, ca și în realizarea lor. Sarcina cadrului didactic este de a stimula inițiativa elevilor, exploatând toate ocaziile disponibile. 3. Perseverența trebuie și ea pusă în valoare ori de câte ori cadrul didactic surprinde momentul oportun pentru dezvoltarea voinței elevului respectiv. 2.3. Dimensiunea socialtc "2.3. Dimensiunea social\" 2.3.1. Clasa ca grup social „Ansamblu de indivizi (elevi), constituit istoric, între care
Managementul clasei de elevi. Aplicații pentru gestionarea situațiilor de criză educațională by Romiță B. Iucu () [Corola-publishinghouse/Science/2057_a_3382]
-
Principii de intervenție/influențare educativ‑integrativă" - principiul mainstreaming-ului rațional, sistematic și continuu se referă la introducerea educabililor cu cerințe speciale În curentul principal al educației cu toate precauțiile de rigoare și cu toată responsabilitatea, cu moderație, tact, dar și cu perseverență și promptitudine; - principiul adaptării, dezvoltării și diversificării curriculare se referă la faptul că Întotdeauna trebuie plecat de la un curriculum existent deja, supus unor adaptări succesive, cerute de evoluția educabilului beneficiar; - principiul interacțiunii În predare presupune corelarea activității curente a doi
Psihopedagogia persoanelor cu cerințe speciale. Strategii diferențiate și incluzive în educație by Alois Gherguț () [Corola-publishinghouse/Science/2107_a_3432]
-
de creștere a solidarității sociale cu aceste categorii de persoane; continuarea activității de susținere a organizațiilor nonguvernamentale în procesul de protecție activă a persoanei cu handicap. Obiectivele propuse sunt îndrăznețe, necesită efort, ambiție, dăruire, chiar pasiune pentru munca bine făcută, perseverență, pentru atingerea lor, dar nu sunt imposibil de realizat, deoarece a lucra cu această categorie de persoane înseamnă a vorbi cu persoana cu handicap, a dialoga cu ea, a o informa cu privire la ceva, a o învăța și a învăța de la
Revista de asistență socială () [Corola-publishinghouse/Science/2155_a_3480]
-
a spus, este greu de susținut. Imaginile vizuale, olfactive... nu trec nici aici de o anumită limită de abstracțiune și stereotipie, rareori o pulsație, o nuanță, o repetiție indică un atașament involuntar pentru o categorie de lucruri. Trebuie o mare perseverență și inventivitate critică pentru a descoperi un subtext (un inconștient productiv) Într-un text ordonat și lustruit de un talent care se exprimă ușor, prea ușor. Mai inventivă, cu o mai mare mișcare, În orice caz, este retorica În poemele
Dimineața poeților. Eseu despre începuturile poeziei române by Eugen Simion () [Corola-publishinghouse/Science/1935_a_3260]
-
gentiment du mal, sans éveiller mon ressentiment”, ceea ce În limbajul poeților români de la 1800-1830 se traduce prin „rabdă inimă și taci”. Adorația nu ține seama, s-a văzut, de timp și spațiu. Conachi suspină noaptea și ziua, iarna și primăvara. Perseverența și răbdarea Îl recomandă pentru categoria, restrînsă, a adevăraților amanți, așa cum o descrie În secolul al XII-lea Bernard Marti: nu este un adevărat amant cel care disprețuiește anumite luni ale anului, căci ianuarie nu valorează mai puțin decît aprilie
Dimineața poeților. Eseu despre începuturile poeziei române by Eugen Simion () [Corola-publishinghouse/Science/1935_a_3260]
-
din punctul de vedere al elevilor normali și al celor cu CES, cât și din punctul de vedere al Învățătorului. Învățătorul, prin stilul lui propriu, prin strategiile, metodele și mijloacele utilizate la fiecare oră de matematică, prin dăruire și prin perseverență poate asigura integrarea tuturor elevilor În colectiv, asigurând succesul acestora. Individualizarea exercițiilor asigură șanse egale de acces În procesul de formare și autoformare. De asemenea, se optimizează relația Învățător-elev și se ameliorează și se nuanțează relațiile interpersonale. Preocupată oră de
TRATAREA DIFERENȚIATĂ LA MATEMATICĂ. In: Integrarea şcolară a copiilor cu CES şi serviciile educaţionale de sprijin în şcoala incluzivă by Cecilia-Elena ZMĂU () [Corola-publishinghouse/Science/1136_a_2146]
-
o lume bună pentru democrație. Fiecare abordare își are virtuțile și neajunsurile ei. Hamiltonienii sunt prudenți, însă realismul lor este lipsit de impact moral asupra multor cetățeni deopotrivă americani și străini. Jacksonienii sunt robuști și duri, dar duc lipsă de perseverență și de aliați. Atât hamiltonienii, cât și jacksonienii acordă prea puțină importanță puterii blânde. Pe de altă parte, jeffersonienii dețin multă putere blândă, dar nu suficientă putere dură. După cum am văzut în primul capitol, un oraș strălucitor aflat pe culmea
Puterea blândă by Joseph S. Nye, jr. () [Corola-publishinghouse/Science/1027_a_2535]
-
ne sunt de mare folos astăzi. Când trebuie, totuși, să angajăm puterea dură, este necesar să căutăm modalități care să o facă mai puțin costisitoare pentru puterea noastră blândă, și anume creând coaliții la nivel mondial. Un model îl reprezintă perseverența și minuțiozitatea cu care George H. W. Bush a construit coaliția pentru primul Război din Golf. Cei care desconsideră "bătrâna Europă" pentru că se dovedește atât de înrobită lui Venus, încât se opune cu totul aplicării forței, ar trebui să-și
Puterea blândă by Joseph S. Nye, jr. () [Corola-publishinghouse/Science/1027_a_2535]
-
împrumutăm urățenia noastră decăt să imităm frumusețea lor.” Gestul eroic al dizidentului nu stărnește entuziasmul majorității oamenilor. Faptul că se expune opresiunii nu-i aduce dizidentului nici măcar recunoașterea în plan social, deși nu puțini sunt cei care admiră curajul, demnitatea, perseverența acestuia. Dialogul cu libertatea ar trebui să fie unul pe care fiecare dintre noi să îl exersăm în tonalitățile responsabilității acute. Libertatea este un dar divin pe care însă comozii și resemnații îl vănd pe nimic. Pentru o bucată de
Dialogul cu libertatea. De la Marele Inchizitor la fragilul dizident. In: Ieşirea în etern. Exerciţiu împotriva căderii by Carmen Hudim () [Corola-publishinghouse/Science/1134_a_2304]
-
Pentru a realiza o astfel de sarcină, ei Își vor folosi abilitățile manuale și capacitățile cognitive. Este un prilej În care se poate manifesta Încrederea acordată elevului, În care el să se gândească și să demonstreze că poate, antrenându-și perseverența, voința. Tehnicile teatrale utilizate, modalitățile de integrare În strategiile didactice vor cădea În sarcina echipei de lucru (adulți). Totdeauna se vor Împleti cerințele impuse de etapele programelor de intervenție terapeutică cu nivelul de antrenament al copiilor În domeniul artei. Va
TERAPIA PRIN TEATRU MODALITATE DE ADAPTARE ŞI INTEGRARE A ELEVILOR CU CERINȚE EDUCATIVE SPECIALE. In: Integrarea şcolară a copiilor cu CES şi serviciile educaţionale de sprijin în şcoala incluzivă by Elena MIHAILOVICI, Sabina PREDUCHIN,Cristina FARZIKHOSROUSHAHI () [Corola-publishinghouse/Science/1136_a_2117]
-
o stare de tulburare, de tensiune, de respingere (afectivă) pe care n-o mai putem suporta și pe care ne-o exprimăm. • sursă energetică a relațiilor conflictuale. Emoțiile, dispozițiile, sentimentele (negative) potențează și susțin conflictul; contribuie la puterea, curajul și perseverența care-i permit individului să se implice și să finalizeze situația/relația conflictuală. Totodată, conflictele însele produc emoții (uneori, sentimente, pasiuni) și ne amintesc de experiențele neplăcute pe care le-am trăit, prin care am trecut. Ne vin în minte
Relațiile interpersonale. Aspecte instituționale, psihologice și formativ educative by Gabriel Albu () [Corola-publishinghouse/Science/1037_a_2545]
-
unui sentiment de inferioritate. Cu toții avem o anumită cantitate de invidie în structura noastră, dar o cantitate mică nu face niciun rău. Trebuie să ne asigurăm că acea invidie servește unui scop util. Trebuie să se reflecte în muncă, în perseverență și confruntarea cu problemele noastre" (p. 80). 53 Uneori, a fi invidioși este ca și cum am fi îndrăgostiți: suntem de-a dreptul obsedați de persoana pe care o invidiem (Holmes, Holmes, 2001). 54 Am mai putea adăuga mândria și ambiția... 55
Relațiile interpersonale. Aspecte instituționale, psihologice și formativ educative by Gabriel Albu () [Corola-publishinghouse/Science/1037_a_2545]
-
și elaborate anterior pe plan mintal. Voința ca formă de manifestare a vieții psihice a fost cercetată cu mult interes de psihologi, filozofi, dar și de către medici (mai ales psihopatologii și psihiatrii). La om, atingerea unui anumit scop presupune efort, perseverență, răbdare și în același timp, efectuarea unor acțiuni, inclusiv motorii, care sunt denumite generic activități. În mod normal, activitatea umană se desfășoară într-un context social. Ea urmărește satisfacerea nevoilor materiale și spirituale, cu respectarea legilor impuse de societate (Lăzărescu
Psihopatologie și psihologie clinică by Camelia Dindelegan () [Corola-publishinghouse/Science/1025_a_2533]
-
erau adesea neputincioși, în cele maniacale și hipomaniacale, ei au realizat lucruri ieșite din comun. În fazele maniacale, au gândit strategii îndrăznețe, excepționale, pentru a câștiga războaie și a rezolva probleme domestice și au avut energia, stima de sine și perseverența necesare pentru a le duce la bun sfârșit. Ducele de Marlbourough, comandant militar englez de excepție, a fost capabil să-și pună hipomania cronică în slujba unor fapte mărețe: Nimeni nu poate citi mormanul de corespondență pe care Marlbourough a
Psihopatologie și psihologie clinică by Camelia Dindelegan () [Corola-publishinghouse/Science/1025_a_2533]
-
se perfecționează spiritul de observație, capacitatea de analiză fină a fenomenelor. Aptitudinea este un mijloc admirabil de a economisi munca, este un instrument natural de progres care permite să se lucreze mai bine cu muncă mai puțină. Desăvârșirea aptitudinilor cere perseverență, muncă titanică, înde-lungată, ce nu se pot efectua cu o voință slabă. Formarea aptitudinilor este condiționată de poziția creatoare față de muncă, de dorința personală și priceperea de a căuta noul, de entuziasm, de îndrăzneală creatoare, de înțelegerea muncii proprii ca
Despre muncă şi alte eseuri by Mihai Pricop [Corola-publishinghouse/Science/1398_a_2640]