8,496 matches
-
de 20 de membri ai personalului pentru a dezvolta aplicația UE pentru credențiale digitale de călătorie și pentru ca euLISA să își îndeplinească atribuțiile în conformitate cu Regulamentul privind eu-LISA și cu prezenta propunere, costuri care acoperă toate activitățile: cele pregătitoare, achiziționarea de software și hardware, analiză și proiectare, dezvoltare și testare, pregătirea centrelor de date, licență, funcționare și întreținere; ... d) în privința statelor membre, deși nu este posibil să se determine cu exactitate costurile asociate punerii în aplicare a prezentei
HOTĂRÂRE nr. 19 din 10 martie 2025 () [Corola-llms4eu/Law/295593]
-
a grădiniței; ... d) elaborează metodologia de elaborare și administrare privind Raportul descriptiv de evaluare referitor la dezvoltarea fizică și la formarea competențelor cognitive și socioemoționale, cu centrare pe abilitățile de citit, scris și calcul matematic ale elevului - la finalul clasei pregătitoare și la finalul clasei I; ... e) elaborează subiecte standardizate pentru Evaluarea națională a absolvenților clasei a VIII-a. Prin excepție, în perioada 2025-2027, CNCE poate să elaboreze subiecte nestandardizate; ... f) coordonează elaborarea probelor standardizate și unice la nivel național pentru
HOTĂRÂRE nr. 251 din 13 martie 2025 () [Corola-llms4eu/Law/295614]
-
și socioemoționale ale copilului la finalul grupei mari a grădiniței, Raportului descriptiv de evaluare referitor la dezvoltarea fizică și la formarea competențelor cognitive și socioemoționale, cu centrare pe abilitățile de citit, scris și calcul matematic ale elevului - la finalul clasei pregătitoare și la finalul clasei I, precum și evaluărilor naționale de la finalul claselor a II-a, a IV-a și a VI-a; ... b) configurează și administrează platformele privind apelurile grupurilor de lucru pentru curriculum, examenele și evaluările naționale, precum
HOTĂRÂRE nr. 251 din 13 martie 2025 () [Corola-llms4eu/Law/295614]
-
scafandrului de securitate Articolul 200 Scafandrul de securitate se numește din rândul scafandrilor experimentați, este subordonat șefului de scufundare și este pregătit pentru acordarea ajutorului scafandrului aflat într-o situație de urgență. Articolul 201 Scafandrul de securitate participă la ședința pregătitoare a echipei de scafandri și este pregătit pentru intervenție, la ordinul șefului de scufundare. Articolul 202 Obligațiile scafandrului de securitate sunt: a) să cunoască metodele și procedeele generale și specifice de salvare și de acordare a ajutorului unui scafandru în
METODOLOGIE din 25 martie 2021 (*republicată*) () [Corola-llms4eu/Law/293815]
-
3)]. ... 102. Acest tratament juridic diferit este justificat de faptul că dovada cunoașterii limbii române se face, conform legii criticate, prin depunerea certificatului de atestare lingvistică eliberat de instituțiile de învățământ superior din România acreditate pentru programul de studii «An pregătitor de limba română», de Institutul Limbii Române, de Institutul Cultural Român sau de institutele culturale românești din străinătate, care să ateste cunoașterea limbii române de către titularul său cel puțin la nivelul B1 al Cadrului european comun de referință pentru
DECIZIA nr. 558 din 29 octombrie 2024 () [Corola-llms4eu/Law/295174]
-
pietonale în condiții de siguranță în timpul iernii, operatorul va întocmi anual un program comun de acțiune cu autoritățile administrației publice locale, până la 1 octombrie, pentru acțiunile necesare privind deszăpezirea, prevenirea și combaterea poleiului, care va cuprinde măsuri: a) pregătitoare; ... b) de prevenire a înzăpezirii și măsuri de deszăpezire; ... c) de prevenire și combatere a poleiului. ... Articolul 79 Autoritatea administrației publice locale, împreună cu operatorul, va lua măsurile de organizare a intervențiilor pe timp de iarnă, care constau în: a
REGULAMENT-CADRU din 26 februarie 2025 () [Corola-llms4eu/Law/295173]
-
11 este condiționată de cunoașterea de către solicitant a limbii române. Dovada cunoașterii limbii române se face de către solicitant prin: a) certificat de competență lingvistică eliberat de instituțiile de învățământ superior din România acreditate pentru programul de studii «An pregătitor de limba română», de Institutul Limbii Române, de Institutul Cultural Român sau de institutele culturale românești din străinătate, care atestă cunoașterea limbii române la un nivel nu mai mic decât nivelul B1 al Cadrului european comun de referință pentru limbi
LEGE nr. 14 din 12 martie 2025 () [Corola-llms4eu/Law/295342]
-
în baza cărora se acordă finanțarea nerambursabilă. Economie - suma rămasă după efectuarea cheltuielilor prevăzute în devizul anexă la contract cu respectarea categoriei/subcategoriei de cheltuieli și a unității de măsură. Perioada de derulare a proiectului - reprezintă perioada cuprinsă între începerea activităților pregătitoare și finalizarea activităților prevăzute în cadrul proiectului. Participanți - acele persoane care sunt implicate activ în proiect și care beneficiază, direct sau indirect, de o parte a finanțării nerambursabile. Raport final de activitate - formular ce trebuie completat și transmis în termenul
GHID ȘI DOCUMENTAR din 12 martie 2025 () [Corola-llms4eu/Law/295704]
-
mișcare, joc și fair-play“, clasele a III-a și a IV-a, învățământul primar, opțional ca nouă disciplină din curriculumul la decizia elevului din oferta școlii, prevăzută în anexa nr. 5. Articolul 6 Se aprobă programa școlară „Educație nutrițională“, clasa pregătitoare, clasele I și a II-a, învățământul primar, opțional ca nouă disciplină din curriculumul la decizia elevului din oferta școlii, prevăzută în anexa nr. 6. Articolul 7 Se aprobă programa școlară „Aventura cunoașterii Universului“, clasa a V-a și a
ORDIN nr. 3.595 din 20 martie 2025 () [Corola-llms4eu/Law/296516]
-
de o listă scurtă de măsuri prioritare și, în final, de măsuri selectate cu prioritate ridicată care devin parte a P.M.R.I. Ciclul II. Măsurile specificate anterior sunt dezvoltate în fișele de proiect care servesc drept plan de bază al proiectelor pregătitoare pentru implementarea acestora. Prioritizarea listei scurte, precum și selectarea măsurilor detaliate ulterior în cadrul fișelor de proiect au fost realizate în strânsă coordonare între M.M.A.P., A.N.A.R. și reprezentanții sectoarelor relevante. După cum este specificat în Capitolul 4 , obiectivele P.M.R.I. Ciclul
PLAN DE MANAGEMENT din 20 septembrie 2023 () [Corola-llms4eu/Law/292203]
-
combinarea măsurilor pentru a forma alternative (opțiuni) solide, iar a doua etapă constă în evaluarea acestor alternative cu ajutorul analizei multi-criteriale (AMC) și a analizei rapide cost-beneficiu (ACB) pentru a selecta strategia preferată (recomandată). Acești doi pași necesită o etapă pregătitoare. Această etapă pregătitoare, precum și etapele ulterioare de formare a alternativelor și evaluare a acestora sunt prezentate în fișele descriptive ale A.P.S.F.R. Fișa descriptivă reprezintă un rezumat al programului de măsuri asociat unui A.P.S.F.R. (sau a unei grupări de A.P.S.F.R.
PLAN DE MANAGEMENT din 20 septembrie 2023 () [Corola-llms4eu/Law/292203]
-
a forma alternative (opțiuni) solide, iar a doua etapă constă în evaluarea acestor alternative cu ajutorul analizei multi-criteriale (AMC) și a analizei rapide cost-beneficiu (ACB) pentru a selecta strategia preferată (recomandată). Acești doi pași necesită o etapă pregătitoare. Această etapă pregătitoare, precum și etapele ulterioare de formare a alternativelor și evaluare a acestora sunt prezentate în fișele descriptive ale A.P.S.F.R. Fișa descriptivă reprezintă un rezumat al programului de măsuri asociat unui A.P.S.F.R. (sau a unei grupări de A.P.S.F.R.-uri); această fișă
PLAN DE MANAGEMENT din 20 septembrie 2023 () [Corola-llms4eu/Law/292203]
-
Figura 25. Structura unei fișe descriptive Fișe descriptive ale alternativelor identificate la nivelul A.B.A. Someș-Tisa. https://inundații.ro/resurse/aba-somes-tisa-fise-descriptive/ În anexa 16 sunt prezentate măsurile ce fac obiectul alternativei preferate. Etapele parcurse în elaborarea fișelor descriptive sunt descrise mai jos: i. Etapa pregătitoare - presupune parcurgerea următoarelor analize: ● Analiza inițială a riscului la inundații și identificarea A.P.S.F.R.-urilor cu risc scăzut. Având în vedere numărul mare de A.P.S.F.R.-uri fluviale din România, în total 505 (din care 46 sunt în A.B.A. Someș-Tisa), s-a
PLAN DE MANAGEMENT din 20 septembrie 2023 () [Corola-llms4eu/Law/292203]
-
data, business intelligence bazate pe inteligența artificială și Machine Learning pentru corelarea automată a unor categorii de date multisursă în scopul consolidării cunoașterii și extinderii capacității de detecție a amenințărilor și riscurilor de securitate în timp real impune o etapă pregătitoare. Aceasta vizează implementarea unui concept de tip People-Machine-Systems pentru îmbunătățirea nivelului de digitalizare a capabilităților de colectare și management ale seturilor de date și informații operative, precum și simplificarea integrării lor în instrumente de evaluare/valorificare eficientă în relația cu emitentul
HOTĂRÂRE nr. 361 din 9 aprilie 2025 () [Corola-llms4eu/Law/296587]
-
după tipul clasei/specializării, în cazul transferului elevilor ce provin din alte unități de învățământ și de la alte filiere și profiluri, conform metodologiilor elaborate de Ministerul Educației și Cercetării, conform planurilor-cadru și disciplinelor de specialitate. ... (2) Înscrierea elevilor în clasa pregătitoare la unitățile de învățământ vocațional artistic se realizează conform legislației în vigoare. Articolul 25 (1) La specializarea muzică, admiterea în liceu se face pe secții și pe instrumente. (2) Numărul locurilor atribuite fiecărei secții și fiecărui instrument va fi stabilit
REGULAMENT din 1 aprilie 2025 () [Corola-llms4eu/Law/296744]
-
suflat din lemn (flaut, oboi, clarinet, saxofon, fagot, nai, taragot), instrumente de suflat din alamă (corn, trompetă, trombon, tubă), instrumente populare (țambal și acordeon), cu respectarea prevederilor art. 31 . În acest caz, clasa a IV-a se constituie în an pregătitor; ... ... b) instrumentele muzicale care pot fi studiate începând cu clasa a V-a sunt: – corzi grave (violă, violoncel, contrabas, chitară clasică, harpă); ... – instrumente de suflat din lemn (flaut, oboi, clarinet, saxofon, fagot, nai, taragot); ... – instrumente de suflat din alamă (corn
REGULAMENT din 1 aprilie 2025 () [Corola-llms4eu/Law/296744]
-
și Cercetării pentru românii de pretutindeni^10) 1. Învățământ preuniversitar 1.900 a) fără plata taxelor de școlarizare, dar cu bursă 1.200 b) fără plata taxelor de școlarizare, dar fără bursă 700 2. Învățământ superior 2.1. studii universitare de licență, inclusiv an pregătitor de limba română 4.705^8) a) fără plata taxelor de școlarizare, dar cu bursă 3.150 b) fără plata taxelor de școlarizare, dar fără bursă 1.555 2.2. studii universitare de masterat, inclusiv an pregătitor de limba română 2.200^8), 9) a) fără plata
HOTĂRÂRE nr. 440 din 30 aprilie 2025 () [Corola-llms4eu/Law/297074]
-
superior 2.1. studii universitare de licență, inclusiv an pregătitor de limba română 4.705^8) a) fără plata taxelor de școlarizare, dar cu bursă 3.150 b) fără plata taxelor de școlarizare, dar fără bursă 1.555 2.2. studii universitare de masterat, inclusiv an pregătitor de limba română 2.200^8), 9) a) fără plata taxelor de școlarizare, dar cu bursă 1.450 a1) din care fără plata taxelor de școlarizare, dar cu bursă pentru învățământ postuniversitar medical (rezidențiat) 50 b) fără plata taxelor de școlarizare, dar fără
HOTĂRÂRE nr. 440 din 30 aprilie 2025 () [Corola-llms4eu/Law/297074]
-
de școlarizare, dar cu bursă 1.450 a1) din care fără plata taxelor de școlarizare, dar cu bursă pentru învățământ postuniversitar medical (rezidențiat) 50 b) fără plata taxelor de școlarizare, dar fără bursă 750 2.3. studii universitare de doctorat, inclusiv an pregătitor de limba română 161^8), 11) a) fără plata taxelor de școlarizare, dar cu bursă 71 a1) din care pentru Academia Română 1 b) fără plata taxelor de școlarizare, dar fără bursă 90 3. Numărul total de luni-bursă 800^8) a) stagii
HOTĂRÂRE nr. 440 din 30 aprilie 2025 () [Corola-llms4eu/Law/297074]
-
ale statului român^10) 1. Învățământ preuniversitar 1.800 a) fără plata taxelor de școlarizare, dar cu bursă 1.180 b) fără plata taxelor de școlarizare, dar fără bursă 620 2. Învățământ superior 2.1. studii universitare de licență, precedate de programul de an pregătitor de limba română 3.015^8) a) fără plata taxelor de școlarizare, dar cu bursă 2.915 a1) din care fără plata taxelor de școlarizare, dar cu bursă pentru cetățenii străini, conform documentelor bilaterale de cooperare internațională 2.000 a2) din care fără plata
HOTĂRÂRE nr. 440 din 30 aprilie 2025 () [Corola-llms4eu/Law/297074]
-
plata taxelor de școlarizare, dar cu bursă, prin Agenția Română pentru Investiții și Comerț Exterior, denumită în continuare ARICE 15 b) fără plata taxelor de școlarizare, dar fără bursă 100 2.2. studii universitare de masterat precedate de programul de an pregătitor de limba română, după caz 1.119^8), 9) a) fără plata taxelor de școlarizare, dar cu bursă 1.049 a1) din care fără plata taxelor de școlarizare, dar cu bursă pentru cetățenii străini, conform documentelor bilaterale de cooperare internațională 530 a2) din
HOTĂRÂRE nr. 440 din 30 aprilie 2025 () [Corola-llms4eu/Law/297074]
-
dar cu bursă, prin Ministerul Afacerilor Externe 200 a4) din care fără plata taxelor de școlarizare, dar cu bursă, prin ARICE 19 b) fără plata taxelor de școlarizare, dar fără bursă 70 2.3. studii universitare de doctorat, precedate de an pregătitor de limba română, după caz 296^8) a) fără plata taxelor de școlarizare, dar cu bursă 246 a1) din care fără plata taxelor de școlarizare, dar cu bursă pentru cetățenii străini, conform documentelor bilaterale de cooperare internațională 130 a2) din care
HOTĂRÂRE nr. 440 din 30 aprilie 2025 () [Corola-llms4eu/Law/297074]
-
sau mai multor modalități din conținuturile alternative ale infracțiunilor de corupție, dă naștere unei unități naturale de infracțiune. Această legătură naturală este explicată prin aceea că unele dintre modalitățile alternative prevăzute în conținutul infracțiunii reprezintă în realitate formele imperfecte (acte pregătitoare sau tentativă) ale infracțiunii fapt consumat, forme pe care legiuitorul a înțeles să le sancționeze, datorită gravității acestor fapte, ca fiind acte de executare. ... 13. Prin includerea actelor pregătitoare în sfera faptului consumat legiuitorul a urmărit extinderea paletei de conduite
DECIZIA nr. 1 din 20 ianuarie 2025 () [Corola-llms4eu/Law/296577]
-
alternative prevăzute în conținutul infracțiunii reprezintă în realitate formele imperfecte (acte pregătitoare sau tentativă) ale infracțiunii fapt consumat, forme pe care legiuitorul a înțeles să le sancționeze, datorită gravității acestor fapte, ca fiind acte de executare. ... 13. Prin includerea actelor pregătitoare în sfera faptului consumat legiuitorul a urmărit extinderea paletei de conduite infracționale, în considerarea caracterului deosebit de grav al infracțiunilor de corupție, nicidecum o restrângere a conduitelor cu relevanță penală în cazul infracțiunilor de corupție. ... 14. Semnificația juridică a momentului
DECIZIA nr. 1 din 20 ianuarie 2025 () [Corola-llms4eu/Law/296577]
-
sau mai multor modalități din conținuturile alternative ale infracțiunilor de corupție dă naștere unei unități naturale de infracțiune. Această legătură naturală este explicată prin aceea că unele dintre modalitățile alternative prevăzute în conținutul infracțiunii reprezintă în realitate formele imperfecte (acte pregătitoare sau tentativă) ale infracțiunii fapt consumat, forme pe care legiuitorul a înțeles să le sancționeze, datorită gravității acestor fapte, ca fiind acte de executare. ... 49. Prin includerea actelor pregătitoare în sfera faptului consumat, legiuitorul a urmărit extinderea paletei de conduite
DECIZIA nr. 1 din 20 ianuarie 2025 () [Corola-llms4eu/Law/296577]