6,711 matches
-
completări prin Legea nr. 15/2005, cu modificările și completările ulterioare, a Hotărârii Guvernului nr. 1.491/2004 pentru aprobarea Regulamentului-cadru privind structura organizatorică, atribuțiile, funcționarea și dotarea comitetelor și centrelor operative pentru situații de urgență, cu modificările ulterioare; organizează periodic exerciții de simulare a producerii unor situații de urgență generate de riscurile specifice domeniului de activitate, cu implicarea tuturor componentelor abilitate ale Sistemului Național de Management al Situațiilor de Urgență, în vederea verificării funcționării fluxului informațional-decizional și a capacității de răspuns; participă în
HOTĂRÂRE nr. 462 din 8 mai 2025 () [Corola-llms4eu/Law/297890]
-
înainte de o activitate de degustare; - observarea fructelor și explicarea modului corect de spălare; - joc educativ: ce este corect/greșit în igiena alimentelor (exemple vizuale); - crearea unor postere cu reguli simple de igienă alimentară. - demonstrarea comportamentelor de igienă în relație cu simularea pregătirii unei gustări (spălare mâinilor, ștergerea mâinilor). 1.4. Formularea unor reguli simple privind comportamentele alimentare - prezentarea unui set de reguli despre consumarea fructelor și legumelor; - povestirea unei situații despre respectarea orelor de masă și discutarea beneficiilor lor; - organizarea unui concurs
ANEXE din 20 martie 2025 () [Corola-llms4eu/Law/296594]
-
zahăr adăugat; - joc interactiv: identificarea alimentelor potrivite pentru persoane cu diferite intoleranțe dintr-un coș de cumpărături mixt; - joc interactiv: „Semnal SOS pentru sănătate” - se va decupa și colora un simbol SOS care va fi folosit în diferite scenarii de simulare, în care vor fi identificate simptomele severe ale alergiilor alimentare și se va solicita ajutorul unui adult/cadru medical. ... 2. CG2 Utilizarea achizițiilor privind alimentația și corelarea acestora cu obiceiurile socio-culturale și cu alte componente ale stilului de viață sănătos CLASA
ANEXE din 20 martie 2025 () [Corola-llms4eu/Law/296594]
-
meniu pentru o săptămână cu efort intelectual crescut; - poster „Ce mâncăm pentru a învăța mai bine?” 2.5. Identificarea alimentelor care se consumă în funcție de obiceiuri si tradiții - prezentarea unor imagini cu preparate tradiționale și sărbătorile cărora le sunt asociate; - simularea unei mese festive unde copiii recunosc alimentele tradiționale; - desenarea unui aliment tradițional cunoscut din familie; - povestire: „Bunica gătește o prăjitură pentru sărbătorile de iarnă”. 2.5. Recunoașterea obiceiurilor alimentare asociate tradițiilor și denumirea produselor tradiționale - simularea realizării unui preparat tradițional (folosind
ANEXE din 20 martie 2025 () [Corola-llms4eu/Law/296594]
-
sărbătorile cărora le sunt asociate; - simularea unei mese festive unde copiii recunosc alimentele tradiționale; - desenarea unui aliment tradițional cunoscut din familie; - povestire: „Bunica gătește o prăjitură pentru sărbătorile de iarnă”. 2.5. Recunoașterea obiceiurilor alimentare asociate tradițiilor și denumirea produselor tradiționale - simularea realizării unui preparat tradițional (folosind plastilină sau carton); - joc: „Ghicește sărbătoarea” (se va identifica sărbătoarea asociată cu anumite alimente sau asocieri alimentare); - povestirea de către copii a modului de organizare și desfășurare a unei mese tradiționale din familie; - desenarea unui
ANEXE din 20 martie 2025 () [Corola-llms4eu/Law/296594]
-
denumirii; - organizarea unei expoziții cu alimente tradiționale desenate de copii. 2.5. Participarea alături de colegi la pregătirea unor produse tradiționale - atelier de gătit: pregătirea unui preparat simplu tradițional (ex. turte cu miere); utilizarea adecvată a mănușilor și ustensilelor de bucătărie; - simularea unei mese festive cu produse tradiționale; - prezentare unui produs tradițional simbolic și asocierea cu anumite sărbători; - organizarea unei „mese tradiționale” cu desene și imagini create de copii; - decorarea unor produse simbolice cu elemente tradiționale. 2.6. Identificarea veselei și tacâmurilor pentru
ANEXE din 20 martie 2025 () [Corola-llms4eu/Law/296594]
-
asocierea dintre ustensilele de bucătărie și pregătirea și/sau servirea mesei; - utilizarea tacâmurilor pentru a mânca anumite feluri de mâncare. 2.6. Așezarea și strângerea unei mese obișnuite - plasarea pe masă a veselei și tacâmurilor; - strângerea, spălarea și ștergerea veselei și tacâmurilor; - simularea unei mese în familie, formule de adresare înainte, în timpul și după masă, împărțirea hranei. 2.6. Așezarea și strângerea mesei festive - exersarea aranjării simbolice a unei mese festive (cu alimente tradiționale); - alegerea unor elemente de decor (forme, culoare, textură) pentru
ANEXE din 20 martie 2025 () [Corola-llms4eu/Law/296594]
-
adresare înainte, în timpul și după masă, împărțirea hranei. 2.6. Așezarea și strângerea mesei festive - exersarea aranjării simbolice a unei mese festive (cu alimente tradiționale); - alegerea unor elemente de decor (forme, culoare, textură) pentru mese festive: fața de masă, șervețele; - simularea unei mese pentru musafiri, formule de adresare înainte, în timpul și după masă festivă (în funcție de eveniment). ... CONȚINUTURI Domenii de conținut CLASA PREGĂTITOARE CLASA I CLASA a II-a 1. Grupe de alimente • Carne, pește și preparate din carne
ANEXE din 20 martie 2025 () [Corola-llms4eu/Law/296594]
-
planetelor pe cer cu ajutorul aplicației Stellarium; - realizarea de postere după un anumit criteriu (de exemplu: constelații, caracteristici fizice ale corpurilor cerești, etc.). 1.2. Interpretarea integrată a relațiilor de cauzalitate dintre procesele și fenomenele lumii înconjurătoare, din perspectiva domeniului STIAM - simularea formării craterelor meteorice analizând modul în care viteza și unghiul de impact influențează dimensiunea acestora; - interpretarea, după criterii STIAM, a relațiilor de cauzalitate dintre Soare - Terra - Lună și a efectelor acestora asupra fenomenelor de pe Terra (maree, aurore polare etc.
ANEXE din 20 martie 2025 () [Corola-llms4eu/Law/296594]
-
și efectul de seră etc.). 1.3. Stabilirea de conexiuni inter- și transdisciplinare între procesele și fenomenele observate și caracterizate - investigarea conexiunilor dintre ciclurile solare/lunare și fenomenele biologice, precum migrația animalelor, influența radiației solare asupra vieții pe Pământ, măsurarea timpului etc; - simularea unor fenomene și procese cosmice: traiectoria cometelor și asteroizilor, structura stelelor, fazele lunii, coliziunea unor corpuri cerești etc; - descrierea unor procese și fenomene necesare susținerii vieții pe alte planete (circuitul apei în natură, fotosinteza și eliberarea oxigenului etc.). 1.3 Formularea
ANEXE din 20 martie 2025 () [Corola-llms4eu/Law/296594]
-
impactul asupra omenirii a proceselor și fenomenelor cosmice, pe baza vizionării unor filme documentare sau SF (Armagedon, The day after tomorrow etc.); - formularea unor soluții privind obținerea/ reciclarea apei în situația colonizării planetei Marte sau a locuirii pe stații spațiale; - simularea construirii unui ”radar” pentru detecția deșeurilor spațiale. 2.2. Elaborarea de raționamente pentru punerea în practică a soluțiilor formulate în vederea rezolvării unor situații-problemă identificate/propuse - proiectarea etapelor unui proiect de acțiune (construirea unui habitat spațial, cultivarea plantelor în spațiu, reciclarea deșeurilor
ANEXE din 20 martie 2025 () [Corola-llms4eu/Law/296594]
-
și rezultatele cercetării obținute prin metode și tehnici specifice gândirii critice și creative (studiu de caz, hartă conceptuală, joc de rol etc.); - construirea unui raționament simplu referitor la viața în spațiu: colonii spațiale, costume spațiale, sere destinate agriculturii spațiale- (modelare, simulare, machetă); - prezentarea rezultatelor obținute în cadrul proiectelor de grup ca finalizare a procesului investigativ (misiune de explorare a Lunii/a planetei Marte/a exoplanetelor etc.) 2.3. Argumentarea unor soluții propuse pentru rezolvarea de situații- problemă din spațiul terestru și cosmic, utilizând metode
ANEXE din 20 martie 2025 () [Corola-llms4eu/Law/296594]
-
de risc identificate (situații de urgență pe SSI, schimbări climatice, etc.) (brainstorming, turul galeriei etc.); - prezentarea unor soluții propuse pentru viața în spațiu: colonii spațiale, costume spațiale, sere destinate agriculturii spațiale, tehnici de exploatare a resurselor din spațiul extraterestru (modelare, simulare, machetă); - sintetizarea și comunicarea rezultatelor demersului investigativ parcurs (mese rotunde, prezentări media, proiecte, broșuri, machete, desene, pagini web etc.). CG3. Structurarea abilităților de cercetare și investigare a realității, în vederea menținerii interesului pentru cunoaștere științifică și deschiderii către opțiuni pentru
ANEXE din 20 martie 2025 () [Corola-llms4eu/Law/296594]
-
unor misiuni spațiale (Apollo, Voyager etc.); - analiza comparativă a unor teorii din istoria Astronomiei (evidențiind posibile evoluții ale Universului), a imaginilor corpurilor cosmice pe baza informațiilor obținute din surse bibliografice/web; - prelucrarea statistică de bază a datelor obținute prin observații sau simulări, în scopul realizării unor reprezentări grafice (distanțe spațiale, dimensiuni ale corpurilor cerești, încălzirea globală etc.). 3.2. Organizarea informațiilor științifice, a datelor experimentale în diferite forme simple de prezentare, din perspectiva unei cariere în domeniul astronomiei și științelor spațiale - organizarea datelor
ANEXE din 20 martie 2025 () [Corola-llms4eu/Law/296594]
-
SF: Interstellar, Marțianul, StarWars, Stargate etc.; - promovarea unor comportamente ecologice în comunitate prin distribuirea unor pliante cu privire la gestionarea și efectele deșeurilor spațiale comparativ cu cele terestre. 3.3 Experimentarea unor oportunități de carieră în domeniul astronomiei și științelor spațiale - simularea unor activități de cercetare specifice colonizării Lunii sau planetei Marte (utilizarea prafului lunar pentru construcții, analiza acidității solului pentru folosirea acestuia în agricultură etc.); - redactarea jurnalului de călătorie al unui astronaut valorificând informațiilor preluate din filme documentare sau SF (Apollo
ANEXE din 20 martie 2025 () [Corola-llms4eu/Law/296594]
-
de acțiune a acceleratorului liniar ... 3. Descrierea sistemelor de colimare specializate ... 4. Descrierea sistemelor de brahiterapie ... 5. Descrierea construcției și explicarea mecanismului de acțiune a ciclotronului ... 6. Definiția, explicarea și discutarea distribuției dozei absorbite ... 7. Descrierea planului de tratament a simulării CT și aplicarea practică a acestora ... 8. Evaluarea beneficiului tehnicilor de iradiere conformaționale (3D-CRT), IMRT, VMAT, IGRT și speciale (radioterapia intraoperatorie, radioterapia stereotactică, iradierea corporeală totală, iradierea suprafeței corporeale totale) ... 9. Specificarea volumului țintă și a dozei absorbite în radioterapia
ANEXE din 7 mai 2025 () [Corola-llms4eu/Law/298957]
-
rabdomiosarcom; Sarcomul lui Ewing; osteosarcom; ... – Tumori maligne ale SNC: Meduloblastom; ependimom; Gliom de trunchi cerebral; Alte glioame; ... 1. Tumori ale celulelor germinale ale SNC ... 2. Principii generale de oncologie pediatrică ... 3. Examenul oncologic al pacientului pediatric ... 4. Tehnici de imobilizare, simularea pacientului pediatric ... 5. Volume țintă în radioterapia pediatrică ... 6. Tehnici, doze, fracționări în radioterapia pediatrică ... ... 5.15. Infecțiile în cancer ... 5.16. Complicațiile radioterapiei ... ... 6. Portofoliu și caiet de lucrări (european log-book) Fiecare cursant va completa un caiet de lucrări (log-book) standardizat
ANEXE din 7 mai 2025 () [Corola-llms4eu/Law/298957]
-
terapeutică și planul de tratament, respectiv: – examenul clinic general și local conform topografiei cancerului (examen ginecologic, ORL, tușeu rectal, etc.) ... – interpretarea examinărilor imagistice sau instrumentale efectuate pacientului - caz clinic de examen ... – prezentarea cazului examinat ... ... III. Proba practică Definirea protocol de simulare (poziție, imobilizare, achiziție date anatomice etc) Conturajul volumelor țintă și al organelor la risc. Elaborarea planului de radioterapie (prescripția dozei totale, număr fracțiuni, etalare pe diferite volume țintă, cu completarea fișei tehnice de iradiere acolo unde e aplicabil). Evaluarea dozimetrică
ANEXE din 7 mai 2025 () [Corola-llms4eu/Law/298957]
-
examen / variantelor de subiecte / fișierelor audio / fișierelor de lucru, a baremelor de evaluare și de notare, precum și a traducerii în limbile minorităților naționale a testelor / variantelor de subiecte în vederea susținerii evaluărilor, examenelor și concursurilor naționale, precum și a simulărilor naționale ale examenelor; ... e) elaborarea subiectelor standardizate pentru Evaluarea națională a absolvenților clasei a VIII-a, respectiv, în perioada 2025-2027, elaborarea subiectelor nestandardizate; ... f) elaborarea probelor standardizate și unice la nivel național pentru concursul de admitere în clasa a IX
REGULAMENT din 12 iunie 2025 () [Corola-llms4eu/Law/299202]
-
asigure scăparea se pedepsesc cu închisoarea de la 2 la 7 ani și interzicerea exercitării unor drepturi. Articolul 234 Tâlhăria calificată (1) Tâlhăria săvârșită în următoarele împrejurări: a) prin folosirea unei arme ori substanțe explozive, narcotice sau paralizante; ... b) prin simularea de calități oficiale; ... c) de o persoană mascată, deghizată sau travestită; ... d) în timpul nopții; ... e) într-un mijloc de transport sau asupra unui mijloc de transport; ... f) prin violare de domiciliu sau sediu profesional, se pedepsește cu închisoarea de
DECIZIA nr. 187 din 19 mai 2025 () [Corola-llms4eu/Law/299178]
-
integrarea și colaborarea între comunitățile de modelare ale Sistemului Pământ și cea de modelare climatică la nivel European; să contribuie la dezvoltarea modelelor pentru Sistemul Pământ pentru o mai bună înțelegere a variabilităților și schimbărilor climatice; să suporte realizarea de simulări climatice pentru o mai bună cunoaștere a posibilităților de variabilitate și schimbări climatice; să faciliteze utilizarea și aplicarea simulărilor și scenariilor realizate pe baza modelelor climatice pentru o mai bună predicție și înțelegere a impactului potențial al schimbărilor climatice asupra
PLANUL DE MANAGEMENT din 20 septembrie 2023 () [Corola-llms4eu/Law/292179]
-
contribuie la dezvoltarea modelelor pentru Sistemul Pământ pentru o mai bună înțelegere a variabilităților și schimbărilor climatice; să suporte realizarea de simulări climatice pentru o mai bună cunoaștere a posibilităților de variabilitate și schimbări climatice; să faciliteze utilizarea și aplicarea simulărilor și scenariilor realizate pe baza modelelor climatice pentru o mai bună predicție și înțelegere a impactului potențial al schimbărilor climatice asupra societății. ... – prin proiect s-a analizat impactul factorilor climatici asupra regimului hidrologic din bazinul Dunării inferioare cu un accent
PLANUL DE MANAGEMENT din 20 septembrie 2023 () [Corola-llms4eu/Law/292179]
-
a populației din zonele afectate și căile de acces spre zone sigure, semnalizarea/identificarea rutelor alternative de acces, etc M.M.A.P., A.N.A.R., I.N.H.G.A., M.A.I. (I.G.S.U.), C.J.S.U., C.L.S.U., A.N.M. Național/ A.P.S.F.R. (localitate) Număr de planuri de protecție actualizate M.M.A.P. M42 M42-RO49 Exerciții de simulare anuale cu participarea tuturor instituțiilor județene cu atribuții în managementul riscului la inundații, îmbunătățirea modului de acțiune și conlucrare a autorităților implicate în managementul situațiilor de urgență M.M.A.P., A.N.A.R., I.N.H.G.A., M.A.I. (I.G.S.U.), C.J.S.U., C.L.S.U., A.N.M. Național/Bazin Număr de exerciții de
PLANUL DE MANAGEMENT din 20 septembrie 2023 () [Corola-llms4eu/Law/292179]
-
de urgență: analiza modului de evacuare a populației din zonele afectate și căile de acces spre zone sigure, semnalizarea/identificarea rutelor alternative de acces, etc Toate M.M.A.P., A.N.A.R., I.N.H.G.A., M.A.I. (I.G.S.U.), C.J.S.U., C.L.S.U., A.N.M. Național/ A.P.S.F.R. (localitate) M42 M42-RO49 Exerciții de simulare anuale cu participarea tuturor instituțiilor județene cu atribuții în managementul riscului la inundații, îmbunătățirea modului de acțiune și conlucrare a autorităților implicate în managementul situațiilor de urgență Toate M.M.A.P., A.N.A.R., I.N.H.G.A., M.A.I. (I.G.S.U.), C.J.S.U., C.L.S.U., A.N.M. Național/Bazin Măsuri de îmbunătățire
PLANUL DE MANAGEMENT din 20 septembrie 2023 () [Corola-llms4eu/Law/292179]
-
din scenariul de bază, dimensionarea acumulării s-a realizat considerând debitele de la care s-a produs inundarea obiectivelor din aval. Astfel, se obține o atenuare importantă a debitelor. Acumularea având un efect considerabil și asupra râului Bârlad, în urma simulării modelului hidraulic rezultând că debitul la confluența cu râul Bârlad scade de la valoarea de 200 mc/s la valoarea de 75 mc/s. Râul Bârlad În zona de amonte a râului Bârlad, în zona localității Dumești, prin îndepărtarea digurlui de pe
PLANUL DE MANAGEMENT din 20 septembrie 2023 () [Corola-llms4eu/Law/292179]