3,740 matches
-
pe care specialiștii o pot trăi ca urmare a interacțiunii lor cu victime ale unor evenimente traumatice poate fi împărțită în trei arii. Prima categorie se referă la simptomele detresei psihologice, cum ar fi comportamentul de evitare, imageria intruzivă, acuzele somatice sau apatia psihologică. O a doua categorie de reacții se referă la schimbări în credințe și impresii despre lume (Janoff & Bulman, 1992). Indivizii își situează presupunerile și credințele la un nivel preconștient, ceea ce le permite să își stabilească obiective, să
Stresul traumatic secundar. Efectul advers al empatiei by Irina Crumpei () [Corola-publishinghouse/Science/1075_a_2583]
-
se simte copleșită și ineficientă la muncă. Într-un inventar al cercetărilor empirice în domeniu, Kahill (1998) a identificat cinci categorii ale simptomatologiei în burnout: fizic, emoțional, comportamental, interpersonal, legat de muncă. Simptomele fizice includ oboseală, tulburări de somn, probleme somatice, tulburări gastrointestinale și vulnerabilitate la răceli și gripă. Simptomele emoționale sunt iritabilitate, anxietate, depresie și vină. Simptomele comportamentale: agresivitate, insensibilitate, pesimism și abuz de substanțe. Dificultăți interpersonale: incapacitatea de a se concentra asupra comunicării, retragerea dintre ceilalți, dezumanizarea, interacțiuni robotizate
Stresul traumatic secundar. Efectul advers al empatiei by Irina Crumpei () [Corola-publishinghouse/Science/1075_a_2583]
-
care în cazul de față este de natură fizică. Fenomenele biologice ar trebui să fie explicare prin legile chimiei și fizicii. Pe de altă parte, se impune și o perspectivă dualistă adupra minții și corpului, doctrină ce separă mentalul de somatic. Engel (2002) susține că în cadrul științific un model este revizuit sau abandonat atunci când nu reușește să explice în manieră adecvată toate datele corespunzătoare. Pe de altă parte, o dogmă forțează datele discrepante să se potrivească modelului sau le exclude. Engel
Stresul traumatic secundar. Efectul advers al empatiei by Irina Crumpei () [Corola-publishinghouse/Science/1075_a_2583]
-
sisteme coexistă și interacționează neîncetat. Boala medicală este rezultatul direct al factorilor psihologici și socio-culturali, iar a nega influența lor este periculos. Oamenii pot preveni patologia numai, înțelegând mai ușor cum pot influența contextul psihologic și social. A izola activitatea somatică, înseamnă a lua controlul indivizilor și a-i face neputincioși și iresponsabili în așteptarea unui nou dezechilibru. În ciuda evidenței, majoritatea medicilor se formează încă în perspectiva biomedicală, iar relația medic-pacient este expresia acestei viziuni. Dacă patologia are cauză exclusivă un
Stresul traumatic secundar. Efectul advers al empatiei by Irina Crumpei () [Corola-publishinghouse/Science/1075_a_2583]
-
a lua controlul indivizilor și a-i face neputincioși și iresponsabili în așteptarea unui nou dezechilibru. În ciuda evidenței, majoritatea medicilor se formează încă în perspectiva biomedicală, iar relația medic-pacient este expresia acestei viziuni. Dacă patologia are cauză exclusivă un dezechilibru somatic explicat de reacții fizice și chimice, atunci relația medic-pacient trebuie să se refere strict la compensarea acestui dezechilibru. 5.2. Relația medic-pacient Modele ale relației medic-pacient Tudose (2007) remarcă mai multe probleme care afectează relația medic-pacient. El susține că medicii
Stresul traumatic secundar. Efectul advers al empatiei by Irina Crumpei () [Corola-publishinghouse/Science/1075_a_2583]
-
de vedere psihic și fizic. În formularea idealului se au în vedere unele elemente de referință (laturi ale idealului) care sînt considerate și componente de bază ale modelului de educație fizică și sport. Elementele de referință sînt: armonie între indicii somatici și cei funcționali, aptitudini favorizante practicării exercițiului fizic, calități, deprinderi și priceperi motrice de bază și aplicativ-utilitare specifice unor probe și ramuri sportive practicate atît în regimul zilei de școală cît și în timpul liber, dezvoltarea aptitudinilor motrice de bază, definirea
Metodica predării Educației Fizice și Sportului (ediția a II-a) by ELENA LUPU [Corola-publishinghouse/Science/1004_a_2512]
-
obiectivele specifice, educația fizică și sportul contribuie la ameliorarea randamentului școlar, profesional și prin aceasta susține integrarea profesională. Finalitățile educației fizice sînt reunite sub denumirea de ideal și reprezintă materializarea obiectivelor, progresul înregistrat de fiecare individ în parte în plan somatic, funcțional, cognitiv, afectiv și social (vezi schema 3.3.1). Obiectivele educației fizice specifice subsistemelor acesteia (Teoria Educației Fizice și Sportului, A. Dragnea, coordonator, 2000) Tabelul Nr. 3.3.1. Educatia fizică a tinerei generații Educația fizică efectuată independent Favorizarea
Metodica predării Educației Fizice și Sportului (ediția a II-a) by ELENA LUPU [Corola-publishinghouse/Science/1004_a_2512]
-
echipament de specialitate c) Exercițiu fizic • nespecifice (asociate) d) Factori favorizanți e) Mijloace asociate 4.1. Mijloace specifice Aceste mijloace se înnoiesc periodic, se diversifică, devenind complete, gîndirea metodică imaginînd noi combinații, mișcări, aparate, instalații asigurînd astfel progresul în dezvoltarea somatică, funcțională, motrică. Apariția de noi ramuri sportive, cunoștințe din alte domenii, combinațiile tehnice, pragurile de efort duse la limita fiziologică, cer alte formule de refacere (aparatură și dispozitive de investigație, pregătire cu tehnologie sofisticată, etc.). a) Măsuri de refacere a
Metodica predării Educației Fizice și Sportului (ediția a II-a) by ELENA LUPU [Corola-publishinghouse/Science/1004_a_2512]
-
forma actuală a lecției de educație fizică la școlari, complexele pentru dezvoltarea fizică armonioasă sînt formate din 6-8 exerciții și se efectuează în secvența a III-a. Se mai pot adăuga 2-3 exerciții pentru influențarea specială a indicilor de dezvoltare somatici și funcționali. * Exersarea pentru dezvoltarea calităților motrice (Gh. Cîrstea, Teoria și Metodica Educației Fizice și Sportului, 1993) este prezentă și prioritară, în etapa actuală, atît în educația fizică școlară cît și în antrenamentul sportiv. Ea se realizează diferențiat în funcție de fiecare
Metodica predării Educației Fizice și Sportului (ediția a II-a) by ELENA LUPU [Corola-publishinghouse/Science/1004_a_2512]
-
aer liber. condițiile materiale variază de la o unitate de învățămînt la alta (există unități de învățămînt cu dotare materială foarte bună dar și unități cu dotare slabă chiar inexistentă). colectivele sînt eterogene din punct de vedere al vîrstei, sexului, dezvoltării somatice, mediului din care provin etc. structurarea diferită a componentelor modelului de educație fizică (intermediar, final). Argumentele enumerate ar putea continua. Deși dificil de realizat, planificarea este absolut necesară în derularea procesului educațional. Elaborarea documentelor de planificare impune cunoașterea unor condiții
Metodica predării Educației Fizice și Sportului (ediția a II-a) by ELENA LUPU [Corola-publishinghouse/Science/1004_a_2512]
-
esența persoanei, a grupului sau a actului exercitat, a lucrului, a fenomenului etc. Pictura, sculptura, grafica sau fotografia surprind uneori imagini corporale de tip simbol, exploatate și redate ca repere culturale. Mesajele non-verbale (oamenii comunică prin numeroase canale, unele acustice, somatice și artificiale și altele în coduri artistice, vizuale și auditive, în care intră vorbirea, muzica și efectele sonore) devin verbală (cu ajutorul limbajului), și corpul uman este un instrument de comunicare special: natural (depinde de existență, expresii faciale, mișcări ale membrelor
CETIRE ÎN PALMĂ by Noemi BOMHER () [Corola-publishinghouse/Science/100963_a_102255]
-
demnității umane. Acest tip de sinucidere apare observatorului ca un act perfect comprehensibil. Cele trei categorii cu risc crescut pentru acest tip de sinucidere sunt: bătrânii, adesea izolați afectiv, cu dificultăți financiare, care se agravează în timp și cu tulburări somatice sau psihice, care îi impiedica să-și satisfacă vechile necesități și să-și obțină micile satisfacții obișnuite; bolnavii foarte grav sau incurabili, la care se descrie un tip de sinucidere rațională, reacție la boală sau la consecințele acesteia; indivizii total
Psihocriminologie by Lăcrămioara Mocanu () [Corola-publishinghouse/Science/1023_a_2531]
-
UN SCANDAL ȘOCHEAZĂ LUMEA În contextul acestor speranțe febrile și a unei mediatizări pe măsură, biochimistul coreean Hwang Woo-Suk a anunțat, în 2004, că a creat cu succes o celulă stem embrionară umană, dintr-o celulă adultă, prin transfer nuclear somatic - injectarea într-un ovul uman. Hwang era faimos pentru dependența sa de muncă, petrecând în laborator optsprezece ore pe zi, șapte zile pe săptămână. Raportul entuziast al lui Hwang a fost publicat în martie 2005, în revista Science. Cercetătorii din
[Corola-publishinghouse/Imaginative/2077_a_3402]
-
interesat de fenomenul degenerării în artă și literatură: Degenerații nu sunt întodeauna criminali, prostituate, anarhiști sau nebuni declarați; de multe ori ei pot să fie scriitori sau artiști. Dar aceștia din urmă prezintă aceleași trăsături intelectuale - de cele mai multe ori la fel de somatice - ca și membrii aceleiași familii antropologice care își satisfac instinctele rău intenționate ale unui asasin sau a unui terorist în loc să le satisfacă cu stiloul și pensonul. Unii dintre acești degenerați ai literaturii, ai muzicii și ai picturii au obținut, în
ARTĂ, DEGENERARE, KITSCH Arta holotropică, o reeducare a ”bunului simţ estetic''. In: ARTĂ, DEGENERARE , KITSCH Arta holotropică, o reeducare a ”bunului simţ estetic'' by Edi APOSTU () [Corola-publishinghouse/Imaginative/381_a_550]
-
fi amintirea unui moment care i-a făcut mare rău cândva, într-o anumită etapă a vieții. Am vorbit și cu medicul neurolog, colegul meu și..., făcând corelația datelor, pot afirma că teama lui a provocat o serie de simptome somatice sau psihologice care... - Adică..., ce simptome, domnule doctor? Ce anume a avut concret? întrebă biata femeie, rămasă fără picătură de sânge în obraz la auzul explicației primite. - Păi..., la el s-a constatat în mod sigur senzație de sufocare, de
TAINICELE CĂRĂRI ALE IUBIRII by Marian Malciu () [Corola-publishinghouse/Imaginative/91752_a_92809]
-
Iulia, deși s-au apropiat atât de mult, după cum am înțeles eu... Se înțeleg foarte bine. Tare mult aș dori să știu cum arată omul acesta! Poate că...”. Deși investigațiile de ultimă oră indicau o revenire aproape totală sub aspect somatic vegetativ, Iustin nu obținuse permisiunea de a merge încă acasă, pentru că nimeni nu putea prevedea că o nouă cădere ar fi total exclusă. Așa încât pacientului nu-i rămăsese decât să se conformeze și să accepte... Își recăpătase memoria aproape în
TAINICELE CĂRĂRI ALE IUBIRII by Marian Malciu () [Corola-publishinghouse/Imaginative/91752_a_92809]
-
fac ca să nu mă îmbolnăvesc. - Foarte frumos. Sunteți prudent. Vă rog, dezbrăcați-vă. Doctorul examină atent pe moș Costache, dar fără amănunțimi exagerate. Făcu o auscultație sumară, palpă și percută ficatul, ascultă inima și zise: - N-aveți nimic la examenul somatic, și după toateaparențele sunteți un om sănătos. Doar un tonus mai accentuat al inimii. - Va să zică, n-am nimic? vru să se asigure mai bine bătrânul. - Ai vârsta, râse doctorul, care e și ea o boală! Dar dă-mivoie, adăugă el, privind
Enigma Otiliei by George Călinescu [Corola-publishinghouse/Imaginative/295569_a_296898]
-
prețul respectivei vile (motiv rațional). Contribuția lui Maslow la dezvoltarea teoriei motivației Abraham Maslow<footnote Abraham Maslow, Motivation and Personality, Harper & Row, New York, 1970, pp. 80-106. footnote> afirmă că oamenii sunt motivați să-și satisfacă nevoile succesiv, începând cu cele somatice (fiziologice): „Pentru omul care este extrem și periculos de flămând, niciun alt interes nu există decât cel pentru mâncare.” (Maslow, „A Theory of Human Motivation”).<footnote Ioan Plăiaș, op. cit., p. 41. footnote> Doar când o nevoie este satisfăcută, aceasta încetează
Comportamentul consumatorului by Adrian TĂNASE () [Corola-publishinghouse/Science/209_a_178]
-
prețul respectivei vile (motiv rațional). Contribuția lui Maslow la dezvoltarea teoriei motivației Abraham Maslow<footnote Abraham Maslow, Motivation and Personality, Harper & Row, New York, 1970, pp. 80-106. footnote> afirmă că oamenii sunt motivați să-și satisfacă nevoile succesiv, începând cu cele somatice (fiziologice): „Pentru omul care este extrem și periculos de flămând, niciun alt interes nu există decât cel pentru mâncare.” (Maslow, „A Theory of Human Motivation”).<footnote Ioan Plăiaș, op. cit., p. 41. footnote> Doar când o nevoie este satisfăcută, aceasta încetează
Comportamentul consumatorului by Adrian TĂNASE () [Corola-publishinghouse/Science/209_a_177]
-
având proprietăți empirice cuantificate de tehnoștiința contemporană în statistici de o infinită precizie. Trupul obiectiv este trupul cu care ieșim în lume, un trup care poate fi mascat în saloane de frumusețe, corijat plastic, operat chirurgical - pe scurt, un suport somatic care suferă cu succes transplantul de organe sau orice altă intervenție medicală. Henry are curajul de a susține continuitatea între cele „două trupuri” care reprezintă, mai degrabă, două moduri de prezență a subiectivității întrupate. Pentru a traduce, nu fără riscuri
[Corola-publishinghouse/Science/1998_a_3323]
-
celor doi tineri îndrăgostiți. Care este frontiera dintre alteritate și identitate în cazul corpului subiectiv și al corpului obiectiv? Este oare corpul subiectiv ori transcendental al fiecăruia identic, întrucât aparține sferei invizibilului? Este oare conținutul alterității celuilalt reductibil la aparența somatică a unui corp sexuat? Contribuie oare diferențierea sexuală la o anumită „iluzie optică”, cu potențial idolatru? Acestea sunt întrebările care, deși formulate diferit, i-au preocupat pe Părinții Bisericii: este corpul protologic/eshatologic sexuat într-un sens originar? Este corpul
[Corola-publishinghouse/Science/1998_a_3323]
-
din lupanare se juxtapun. Prostituția naște o profesie. Iadul neputinței e absolvit de orice păcate. În goana după o alteritate care se refuză, sublimul răsare dincolo de bine și de rău. Doar progresul către sfera dezarticulării mai interesează. Călătoria spre elixirul somatic al curiozității, acolo unde „nemaivăzutul” își încinge coapsele. Fascinația pentru negativitate distribuie refuzul deliberat al poveștii. Semnele corporalității nu mai țes o intrigă, ci antamează un spasm. Acolo unde doar extazul clipei contează, sunt foarte puține lucruri de spus. Nu
[Corola-publishinghouse/Science/1998_a_3323]
-
sociabil, nepăsător, neinhibat, în timp ce introvertitul tipic este liniștit, rezervat și preferă intimitatea. În urma cercetărilor sale din mediul psihiatric, Eysenck a mai descoperit un factor de nevrozism sau de instabilitate emoțională foarte corelat cu anxietatea: iritabilitatea, tendința de a avea simptome somatice. Un mecanism neurobiologic al acestei trăsături psihologice ar putea foarte bine să fie o disfuncție sau o insuficiență a funcționării neurotransmițătorului GABA (acid gama-amino-butiric), care este foarte întâlnit la vertebrate (45% dintre sinapsele creierului ar fi de acest tip), deoarece
Experimente de psihologie pentru dezvoltarea personală by Alain Lieury () [Corola-publishinghouse/Science/1974_a_3299]
-
076 sunt persoane cu handicap fizic/locomotor. Analiza statistică arată că din 12 183 de persoane cu handicap angajate: persoanele cu handicap fizic/locomotor reprezintă numărul cel mai mare de persoane angajate în muncă (3 872Ă; urmează persoanele cu handicap somatic sunt în număr de 2 435, auditiv (1 628Ă, vizual (1 322Ă și neuropsihic (1 063Ă; numărul persoanelor cu handicap mediu (gradul III Ă angajate în muncă este mic - 1 503 - în comparație cu numărul persoanelor încadrate în gradul I și II
Revista de asistență socială () [Corola-publishinghouse/Science/2155_a_3480]
-
După anul 2003, cercetarea din cadrul INPCESPH începe să se îndrepte spre accentuarea rolului psihologului în procesul de recuperare și reinserție socială a persoanei cu handicap; se merge pe o specializare a cercetării și a cercetătorilor pe tipuri de handicap (senzorial, somatic, fizic, neurologică. „Sfera perceptivo-motrică la handicapatul mintal” (Sora Lungu Nicolaeă; „Elemente de psihopedagogia deficienților de auz” (Stănică Ilie și Popa Marianaă; „Terapia tulburărilor de limbaj (Stănică Cornelia și Vrășmaș Ecaterinaă; „Îngrijirea persoanei cu handicap - Cartea infirmierei” (Sora Lungu Nicolae, coord
Revista de asistență socială () [Corola-publishinghouse/Science/2155_a_3480]