11,838 matches
-
realizează prin inspecție școlară realizată de Ministerul Educației și de inspectoratele școlare județene/Inspectoratul Școlar al Municipiului București în conformitate cu prevederile legale în vigoare. Articolul 34 Inspectoratul școlar județean/al municipiului București îndeplinește următoarele atribuții specifice privind activitatea serviciilor de educație timpurie complementare: a) asigură încadrarea cu personal didactic de predare pe baza metodologiei specifice aprobate prin ordin al ministrului educației, care se publică în Monitorul Oficial al României, Partea I; ... b) asigură formarea continuă a personalului didactic din cadrul serviciului de
METODOLOGIE din 28 decembrie 2022 () [Corola-llms4eu/Law/263359]
-
a) asigură încadrarea cu personal didactic de predare pe baza metodologiei specifice aprobate prin ordin al ministrului educației, care se publică în Monitorul Oficial al României, Partea I; ... b) asigură formarea continuă a personalului didactic din cadrul serviciului de educație timpurie complementar; ... c) realizează îndrumarea metodologică și monitorizarea activității personalului didactic din cadrul serviciului de educație timpurie complementar; ... d) asigură, prin centrul județean de resurse și asistență educațională/Centrul Municipiului București de Resurse și Asistență Educațională, servicii specializate pentru copiii cu cerințe
METODOLOGIE din 28 decembrie 2022 () [Corola-llms4eu/Law/263359]
-
ministrului educației, care se publică în Monitorul Oficial al României, Partea I; ... b) asigură formarea continuă a personalului didactic din cadrul serviciului de educație timpurie complementar; ... c) realizează îndrumarea metodologică și monitorizarea activității personalului didactic din cadrul serviciului de educație timpurie complementar; ... d) asigură, prin centrul județean de resurse și asistență educațională/Centrul Municipiului București de Resurse și Asistență Educațională, servicii specializate pentru copiii cu cerințe educaționale speciale; ... e) monitorizează, prin inspecție școlară, aplicarea curriculumului național specific și a reperelor fundamentale prevăzute
METODOLOGIE din 28 decembrie 2022 () [Corola-llms4eu/Law/263359]
-
pentru copiii cu cerințe educaționale speciale; ... e) monitorizează, prin inspecție școlară, aplicarea curriculumului național specific și a reperelor fundamentale prevăzute la art. 25 alin. (2) . ... Capitolul VIII Dispoziții finale Articolul 35 Prevederile prezentei hotărâri sunt aplicabile tuturor serviciilor de educație timpurie complementare, publice sau particulare, începând cu anul școlar 2023-2024. Articolul 36 Autoritățile administrației publice locale, în colaborare cu inspectoratele școlare județene/al municipiului București, cu participarea părinților, a operatorilor economici, a societăților umanitare, a organizațiilor neguvernamentale și a altor persoane fizice
METODOLOGIE din 28 decembrie 2022 () [Corola-llms4eu/Law/263359]
-
prin intrarea în vigoare a cadrului legal modificat în domeniul de activitate al structurilor de inspecție fiscală și vizează consolidarea capacității și eficacității structurilor de control fiscal, pentru a preveni frauda fiscală națională și transfrontalieră și evaziunea fiscală prin identificarea timpurie și țintită a riscurilor fiscale majore, ținând cont că o parte din modificările cadrului legal au fost implementate în anul 2020, stabilind competențele autorităților fiscale - structurile de inspecție fiscală, structurile de antifraudă și structurile responsabile cu verificarea situației fiscale a
ORDONANȚĂ DE URGENȚĂ nr. 188 din 28 decembrie 2022 () [Corola-llms4eu/Law/263291]
-
de inspecție fiscală, organe de control antifraudă și organe responsabile cu verificarea situației fiscale personale -, cu scopul de a consolida capacitatea instituțională a structurilor de control fiscal, de a preveni frauda fiscală și evaziunea fiscală naționale și transfrontaliere prin identificarea timpurie și punctuală a riscurilor fiscale majore, având în vedere că prezenta ordonanță de urgență reflectă elementele mai sus menționate, prin abordarea aspectelor cu rol relevant în consolidarea capacității instituționale a structurilor de control fiscal pentru prevenirea fraudei și evaziunii fiscale
ORDONANȚĂ DE URGENȚĂ nr. 188 din 28 decembrie 2022 () [Corola-llms4eu/Law/263291]
-
astfel poate deveni necesară includerea companiilor de execuție cu experiență în realizarea clădirilor nZEB încă din faza de proiectare, deoarece acestea pot soluționa cu ușurință eventualele probleme de execuție sau alte dificultăți ce pot să apară în această etapă. Implicarea timpurie reduce provocările din fazele de planificare și proiectare. Riscul potențial privind utilizarea sistemelor noi este diminuat, deoarece toate părțile implicate pot lucra împreună pentru a soluționa problemele. Utilizarea surselor regenerabile de energie Tipul sursei de energie și sursele de energie
REGLEMENTARE TEHNICĂ din 2 noiembrie 2022 () [Corola-llms4eu/Law/261476]
-
este diminuat, deoarece toate părțile implicate pot lucra împreună pentru a soluționa problemele. Utilizarea surselor regenerabile de energie Tipul sursei de energie și sursele de energie regenerabilă disponibile pe șantier sau în apropierea acestuia trebuie verificate și analizate în fazele timpurii de proiectare pentru a putea proiecta cel mai eficient și cel mai rentabil sistem posibil din punct de vedere energetic. Pentru a respecta conceptul nZEB, utilizarea surselor de energie regenerabilă este obligatorie, prin urmare acest aspect ar putea fi introdus
REGLEMENTARE TEHNICĂ din 2 noiembrie 2022 () [Corola-llms4eu/Law/261476]
-
cadru legislativ care să elimine inegalitățile nedrepte și să promoveze accesul egal la mandate de reprezentare politică sau la responsabilitățile profesionale și pozițiile de conducere; ... – sprijină eliminarea tuturor formelor de inegalitate de șanse precum: violența împotriva femeilor și fetelor, căsătoria timpurie și forțată, lipsa de echitate la angajare și diferența salarială între femei și bărbați sau participarea inegală la luarea deciziilor private și publice; ... – salută modificări și inițiative orientate pe stabilirea unei cote de reprezentare pe listele de candidați pentru alegerile
DECLARAȚIA nr. 4 din 12 decembrie 2022 () [Corola-llms4eu/Law/262444]
-
drepturilor de acces pentru diferite categorii de utilizatori care participă la utilizarea modulului (administrator, utilizator cu drept de citire/scriere/semnare/anulare/modificare conținut articol) M1.1.2. Identificarea, monitorizarea și analizarea fake news-urilor derivate din utilizarea sau înțelegerea greșită a indicatorilor statistici 1.1.2.1. Avertizarea timpurie a oricăror fake news-uri derivate din utilizarea și înțelegerea greșită a indicatorilor statistici: 1.1.2.1.1. Studierea permanentă a agendei publice 1.1.2.1.2. Identificarea fake news-urilor statistice de pe agenda publică 1.1.2.1.3. Formularea de propuneri de remediere a
PROGRAM STATISTIC NAȚIONAL MULTIANUAL din 8 decembrie 2022 () [Corola-llms4eu/Law/262846]
-
reglementare privind transportul materialelor radioactive; ... – rapoarte și proceduri privind sistemul de management al calității al organismului de reglementare; ... – documente privind principalele acțiuni de autorizare și deciziile referitoare la securitatea nucleară, precum și deciziile de mediu care afectează instalațiile nucleare; ... – notificare timpurie cu privire la evenimente sau rapoarte importante privind experiența în exploatare care prezintă interes pentru ambele părți, cum ar fi: rapoarte privind incidentele nucleare semnificative în exploatare, feedback privind componentele și sistemele, precursorii și defectele generice, accidentele nucleare, închiderea instalațiilor
ACORD din 28 septembrie 2022 () [Corola-llms4eu/Law/263112]
-
de prevenire - contextuală, universală, selectivă și indicată - adresate populației generale, școlare și grupurilor vulnerabile, în baza evidențelor științifice Subprogramul A.I. Prevenirea consumului de droguri în mediul școlar și familial Măsuri de implementare: a) Implementarea de activități și proiecte pentru educația timpurie în mediul preșcolar în vederea formării deprinderilor de viață sănătoasă ... b) Implementarea de activități și proiecte pentru dezvoltarea cunoștințelor despre efectele și consecințele negative ale consumului de droguri, precum și pentru dezvoltarea gândirii critice, a capacității de a lua decizii
PROGRAM NAȚIONAL din 28 decembrie 2022 () [Corola-llms4eu/Law/263730]
-
Capitolul III Procedura de examinare a documentelor europene Articolul 15 Funcționarul IPEX alertează Comisia pentru afaceri europene a Senatului cu privire la publicarea de către Comisia Europeană a documentelor aflate în lista documentelor supuse în mod prioritar examinării parlamentare; alertarea timpurie prelungește durata de 8 săptămâni cu o perioadă variabilă, dependentă de timpul necesar traducerii documentului în toate limbile oficiale. Articolul 16 Termenul de 8 săptămâni destinat examinării unui proiect de act legislativ, din perspectiva respectării principiului subsidiarității, curge din momentul
REGULAMENTUL SENATULUI din 24 octombrie 2005 (*republicat*) () [Corola-llms4eu/Law/262274]
-
astfel poate deveni necesară includerea companiilor de execuție cu experiență în realizarea clădirilor nZEB încă din faza de proiectare, deoarece acestea pot soluționa cu ușurință eventualele probleme de execuție sau alte dificultăți ce pot să apară în această etapă. Implicarea timpurie reduce provocările din fazele de planificare și proiectare. Riscul potențial privind utilizarea sistemelor noi este diminuat, deoarece toate părțile implicate pot lucra împreună pentru a soluționa problemele. Utilizarea surselor regenerabile de energie Tipul sursei de energie și sursele regenerabile de
REGLEMENTARE TEHNICĂ din 2 noiembrie 2022 () [Corola-llms4eu/Law/261473]
-
este diminuat, deoarece toate părțile implicate pot lucra împreună pentru a soluționa problemele. Utilizarea surselor regenerabile de energie Tipul sursei de energie și sursele regenerabile de energie disponibile pe șantier sau în apropierea acestuia trebuie verificate și analizate în fazele timpurii de proiectare pentru a putea proiecta cel mai eficient și cel mai rentabil sistem posibil din punct de vedere energetic. Pentru a respecta conceptul nZEB, utilizarea surselor regenerabile de energie este obligatorie, prin urmare acest aspect trebuie introdus încă din
REGLEMENTARE TEHNICĂ din 2 noiembrie 2022 () [Corola-llms4eu/Law/261473]
-
prevederile art. 36 alin. (2) din Legea-cadru nr. 153/2017 privind salarizarea personalului plătit din fonduri publice, cu modificările și completările ulterioare; ... – Hotărârii Guvernului nr. 566/2022 privind aprobarea Metodologiei de organizare și funcționare a creșelor și a altor unități de educație timpurie antepreșcolară, ... în baza prevederilor art. 13 alin. (3) din Hotărârea Guvernului nr. 369/2021 privind organizarea și funcționarea Ministerului Educației, cu modificările și completările ulterioare, ministrul educației emite prezentul ordin. Articolul 1 (1) Personalul încadrat pe perioadă nedeterminată în anul școlar
ORDIN nr. 6.310 din 29 noiembrie 2022 () [Corola-llms4eu/Law/262337]
-
educator-puericultor: a) absolvenți cu diplomă/certificat de calificare profesională ai liceului pedagogic cu specializarea educator-puericultor; ... b) absolvenți cu diplomă/certificat de calificare profesională ai liceului pedagogic sau ai unei școli echivalente cu specializarea educatoare sau învățătoare, care au urmat cursuri de educație timpurie în cadrul proiectelor derulate de Ministerul Educației cu terți; ... c) absolvenți cu diplomă de licență, specializarea pedagogia învățământului preșcolar și primar, care au urmat cursuri de educație timpurie în cadrul proiectelor derulate de Ministerul Educației cu terți; ... d) absolvenți cu
ORDIN nr. 6.310 din 29 noiembrie 2022 () [Corola-llms4eu/Law/262337]
-
echivalente cu specializarea educatoare sau învățătoare, care au urmat cursuri de educație timpurie în cadrul proiectelor derulate de Ministerul Educației cu terți; ... c) absolvenți cu diplomă de licență, specializarea pedagogia învățământului preșcolar și primar, care au urmat cursuri de educație timpurie în cadrul proiectelor derulate de Ministerul Educației cu terți; ... d) absolvenți cu diplomă ai ciclului II de studii universitare de masterat/master cu specializarea educație timpurie, care fac dovada deținerii a minimum 30 de credite transferabile din programul de pregătire psihopedagogică
ORDIN nr. 6.310 din 29 noiembrie 2022 () [Corola-llms4eu/Law/262337]
-
diplomă de licență, specializarea pedagogia învățământului preșcolar și primar, care au urmat cursuri de educație timpurie în cadrul proiectelor derulate de Ministerul Educației cu terți; ... d) absolvenți cu diplomă ai ciclului II de studii universitare de masterat/master cu specializarea educație timpurie, care fac dovada deținerii a minimum 30 de credite transferabile din programul de pregătire psihopedagogică oferit de departamentele pentru pregătirea personalului didactic/departamentele de specialitate cu profil psihopedagogic; ... e) absolvenți cu diplomă ai ciclului II de studii universitare de masterat/master didactic
ORDIN nr. 6.310 din 29 noiembrie 2022 () [Corola-llms4eu/Law/262337]
-
deținerii a minimum 30 de credite transferabile din programul de pregătire psihopedagogică oferit de departamentele pentru pregătirea personalului didactic/departamentele de specialitate cu profil psihopedagogic; ... e) absolvenți cu diplomă ai ciclului II de studii universitare de masterat/master didactic cu specializarea educație timpurie, organizat conform metodologiei aprobate prin Ordinul ministrului educației și cercetării nr. 4.524/2020 privind înființarea și organizarea programelor universitare de master didactic, cu modificările ulterioare. ... (2) Prin derogare de la prevederile alin. (1) , până la data de 1 septembrie 2025, încadrarea
ORDIN nr. 6.310 din 29 noiembrie 2022 () [Corola-llms4eu/Law/262337]
-
din cap. I lit. A din anexa nr. I la Legea-cadru nr. 153/2017 privind salarizarea personalului plătit din fonduri publice, cu modificările și completările ulterioare, pentru absolvenții cu diplomă ai ciclului II de studii universitare de masterat/master cu specializarea educație timpurie, care fac dovada deținerii a minimum 30 de credite transferabile din programul de pregătire psihopedagogică oferit de departamentele pentru pregătirea personalului didactic/departamentele de specialitate cu profil psihopedagogic, și pentru absolvenții cu diplomă ai ciclului II de studii universitare de masterat/master
ORDIN nr. 6.310 din 29 noiembrie 2022 () [Corola-llms4eu/Law/262337]
-
a minimum 30 de credite transferabile din programul de pregătire psihopedagogică oferit de departamentele pentru pregătirea personalului didactic/departamentele de specialitate cu profil psihopedagogic, și pentru absolvenții cu diplomă ai ciclului II de studii universitare de masterat/master didactic cu specializarea educație timpurie, organizat conform metodologiei aprobate prin Ordinul ministrului educației și cercetării nr. 4.524/2020, cu modificările ulterioare, precum și pentru absolvenții cu diplomă de licență, specializarea pedagogia învățământului preșcolar și primar, care au urmat cursuri de educație timpurie în cadrul proiectelor derulate
ORDIN nr. 6.310 din 29 noiembrie 2022 () [Corola-llms4eu/Law/262337]
-
didactic cu specializarea educație timpurie, organizat conform metodologiei aprobate prin Ordinul ministrului educației și cercetării nr. 4.524/2020, cu modificările ulterioare, precum și pentru absolvenții cu diplomă de licență, specializarea pedagogia învățământului preșcolar și primar, care au urmat cursuri de educație timpurie în cadrul proiectelor derulate de Ministerul Educației cu terți; ... b) conform pct. 17-20 din tabelul prevăzut la pct. 5 din cap. I lit. A din anexa nr. I la Legea-cadru nr. 153/2017, cu modificările și completările ulterioare, pentru absolvenții cu
ORDIN nr. 6.310 din 29 noiembrie 2022 () [Corola-llms4eu/Law/262337]
-
absolvenții cu diplomă/certificat de calificare profesională ai liceului pedagogic cu specializarea educator-puericultor, precum și pentru absolvenții cu diplomă/certificat de calificare profesională ai liceului pedagogic sau ai unei școli echivalente, cu specializarea educatoare sau învățătoare, care au urmat cursuri de educație timpurie în cadrul proiectelor derulate de Ministerul Educației cu terți; ... c) până la data de 1 septembrie 2025, conform pct. 1-4 din tabelul prevăzut la pct. 5 din cap. I lit. A din anexa nr. I la Legea-cadru nr. 153/2017, cu
ORDIN nr. 6.310 din 29 noiembrie 2022 () [Corola-llms4eu/Law/262337]
-
7.484 7.484 7.484 22.1 Învățământ postliceal/maiștri seral 5.509 5.509 6.171 6.171 22.2 Învățământ terțiar nonuniversitar zi 7.484 7.484 7.484 7.484 23 Cantine-cămine ( elevi cazați) - 2.707 2.707 2.707 2.707 * Standardele de cost se aplică și pentru copiii din serviciile de educație timpurie complementare. ** Standardele de cost se aplică numai elevilor cu cerințe educative speciale integrați individual în clasele/grupele unităților de învățământ de masă, care urmează curriculumul acestora. Anexa nr. 2 (Anexa nr. 3 la Hotărârea Guvernului nr. 72/2013) COEFICIENȚII DE DIFERENȚIERE pentru
HOTĂRÂRE nr. 48 din 18 ianuarie 2023 () [Corola-llms4eu/Law/264047]