10,559 matches
-
statelor membre ale Uniunii Europene, ale Spațiului Economic European și a Confederației Elvețiene. 50. Unitatea reprezintă o unitate de învățământ din învățământul preuniversitar. 51. Unitatea de rezultate ale învățării reprezintă partea unei calificări care cuprinde un set coerent de cunoștințe, deprinderi și competențe generale, care pot fi evaluate și validate. 52. Unitatea/Instituția furnizoare de educație/Furnizorul de educație sunt unitățile și instituțiile de învățământ acreditate. 53. Validarea rezultatelor învățării reprezintă procesul prin care se confirmă că rezultatele învățării dobândite de
LEGE nr. 1 din 5 ianuarie 2011 (*actualizată*) educaţiei naţionale. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/269910_a_271239]
-
care a fost admis; ... d) să se încadreze în programul navei, să se instruiască permanent în vederea perfecționării cunoștințelor de specialitate pentru exploatarea și întreținerea tehnicii și armamentului de la bord și pentru menținerea vitalității navei; ... e) să-și dezvolte cunoștințele și deprinderile marinărești, să-și formeze o bună rezistență fizică, stăpânire de sine și tărie morală pentru a putea suporta privațiunile activităților și serviciului la bord; ... f) să poarte cu cinste însemnele navei, să fie disciplinat, să manifeste inițiativă în executarea ordinelor
REGULAMENT din 27 mai 2013 de organizare şi desfăşurare a activităţilor la bordul navelor şi ambarcaţiunilor din Forţele Navale *). In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/270089_a_271418]
-
f) pregătirea de specialitate privind elemente de exploatare, întreținere și întrebuințare în luptă. ... Articolul 585 Practica/stagiul elevilor/studenților la bordul navelor urmărește: a) punerea în practică la tehnica din dotarea navei, a cunoștințelor teoretice acumulate pentru formarea și dezvoltarea deprinderilor și priceperilor conform specialității; ... b) însușirea și aplicarea atribuțiilor serviciilor de gardă și cart; ... c) aplicarea standardelor și procedurilor NATO acceptate de către Forțele Navale; ... d) dezvoltarea flexibilității și capacității de adaptare la schimbările tehnologice și organizaționale; ... e) dezvoltarea responsabilității individuale
REGULAMENT din 27 mai 2013 de organizare şi desfăşurare a activităţilor la bordul navelor şi ambarcaţiunilor din Forţele Navale *). In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/270089_a_271418]
-
în echipă și realizarea coeziunii echipajului. Articolul 586 Obligațiile elevilor/studenților pe timpul practicii/stagiului sunt următoarele: a) să respecte cu strictețe normele de securitate și sănătate în muncă, apărare împotriva incendiilor, precum și prevederile din prezentul regulament; ... b) să-și formeze deprinderile în utilizarea instalațiilor și mecanismelor de punte; ... c) să-și formeze și să-și perfecționeze deprinderile în conducerea ambarcațiunilor militare cu rame, vele și motor; ... d) să-și formeze și să-și perfecționeze deprinderile în executarea și conducerea activităților ordonate
REGULAMENT din 27 mai 2013 de organizare şi desfăşurare a activităţilor la bordul navelor şi ambarcaţiunilor din Forţele Navale *). In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/270089_a_271418]
-
a) să respecte cu strictețe normele de securitate și sănătate în muncă, apărare împotriva incendiilor, precum și prevederile din prezentul regulament; ... b) să-și formeze deprinderile în utilizarea instalațiilor și mecanismelor de punte; ... c) să-și formeze și să-și perfecționeze deprinderile în conducerea ambarcațiunilor militare cu rame, vele și motor; ... d) să-și formeze și să-și perfecționeze deprinderile în executarea și conducerea activităților ordonate pe timpul manevrei navei; ... e) să-și perfecționeze deprinderile în întreținerea tehnicii de la bordul navelor; ... f) să
REGULAMENT din 27 mai 2013 de organizare şi desfăşurare a activităţilor la bordul navelor şi ambarcaţiunilor din Forţele Navale *). In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/270089_a_271418]
-
prezentul regulament; ... b) să-și formeze deprinderile în utilizarea instalațiilor și mecanismelor de punte; ... c) să-și formeze și să-și perfecționeze deprinderile în conducerea ambarcațiunilor militare cu rame, vele și motor; ... d) să-și formeze și să-și perfecționeze deprinderile în executarea și conducerea activităților ordonate pe timpul manevrei navei; ... e) să-și perfecționeze deprinderile în întreținerea tehnicii de la bordul navelor; ... f) să-și perfecționeze deprinderile în ducerea luptei pentru vitalitatea navei; ... g) să-și însușească rolurile navei; ... h) să-și
REGULAMENT din 27 mai 2013 de organizare şi desfăşurare a activităţilor la bordul navelor şi ambarcaţiunilor din Forţele Navale *). In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/270089_a_271418]
-
c) să-și formeze și să-și perfecționeze deprinderile în conducerea ambarcațiunilor militare cu rame, vele și motor; ... d) să-și formeze și să-și perfecționeze deprinderile în executarea și conducerea activităților ordonate pe timpul manevrei navei; ... e) să-și perfecționeze deprinderile în întreținerea tehnicii de la bordul navelor; ... f) să-și perfecționeze deprinderile în ducerea luptei pentru vitalitatea navei; ... g) să-și însușească rolurile navei; ... h) să-și însușească prevederile regulamentelor privind salvarea vieții umane pe mare, metodele și procedeele de supraviețuire
REGULAMENT din 27 mai 2013 de organizare şi desfăşurare a activităţilor la bordul navelor şi ambarcaţiunilor din Forţele Navale *). In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/270089_a_271418]
-
ambarcațiunilor militare cu rame, vele și motor; ... d) să-și formeze și să-și perfecționeze deprinderile în executarea și conducerea activităților ordonate pe timpul manevrei navei; ... e) să-și perfecționeze deprinderile în întreținerea tehnicii de la bordul navelor; ... f) să-și perfecționeze deprinderile în ducerea luptei pentru vitalitatea navei; ... g) să-și însușească rolurile navei; ... h) să-și însușească prevederile regulamentelor privind salvarea vieții umane pe mare, metodele și procedeele de supraviețuire pe mare și regulile impuse de protecția mediului; i) să-și
REGULAMENT din 27 mai 2013 de organizare şi desfăşurare a activităţilor la bordul navelor şi ambarcaţiunilor din Forţele Navale *). In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/270089_a_271418]
-
ducerea luptei pentru vitalitatea navei; ... g) să-și însușească rolurile navei; ... h) să-și însușească prevederile regulamentelor privind salvarea vieții umane pe mare, metodele și procedeele de supraviețuire pe mare și regulile impuse de protecția mediului; i) să-și perfecționeze deprinderile în folosirea mijloacelor de salvare individuale și colective de la bord; ... j) să-și însușească tehnica de la bord potrivit specialității; ... k) să completeze corect documentele/jurnalele de la bordul navei; ... l) să-și îndeplinească regulamentar atribuțiile pe timpul executării serviciilor de gardă și
REGULAMENT din 27 mai 2013 de organizare şi desfăşurare a activităţilor la bordul navelor şi ambarcaţiunilor din Forţele Navale *). In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/270089_a_271418]
-
următoarele obiective generale: a) perfecționarea competențelor și capacităților necesare în organizarea și conducerea activităților de instrucție și educație ale personalului din subordine; ... b) organizarea, coordonarea și executarea lucrărilor de exploatare, întreținere și reparare a tehnicii cu mijloacele bordului; ... c) perfecționarea deprinderilor privind executarea serviciului de gardă/cart; ... d) perfecționarea deprinderilor în exploatarea și întreținerea tehnicii de specialitate; ... e) perfecționarea deprinderilor în executarea atribuțiilor pentru prima funcție. ... Articolul 589 Obligațiile comandantului navei/unității cu privire la stagiul elevilor și studenților: a) să încadreze elevul
REGULAMENT din 27 mai 2013 de organizare şi desfăşurare a activităţilor la bordul navelor şi ambarcaţiunilor din Forţele Navale *). In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/270089_a_271418]
-
în organizarea și conducerea activităților de instrucție și educație ale personalului din subordine; ... b) organizarea, coordonarea și executarea lucrărilor de exploatare, întreținere și reparare a tehnicii cu mijloacele bordului; ... c) perfecționarea deprinderilor privind executarea serviciului de gardă/cart; ... d) perfecționarea deprinderilor în exploatarea și întreținerea tehnicii de specialitate; ... e) perfecționarea deprinderilor în executarea atribuțiilor pentru prima funcție. ... Articolul 589 Obligațiile comandantului navei/unității cu privire la stagiul elevilor și studenților: a) să încadreze elevul/studentul, prin OZU/OZN, într-o funcție, ca dublură
REGULAMENT din 27 mai 2013 de organizare şi desfăşurare a activităţilor la bordul navelor şi ambarcaţiunilor din Forţele Navale *). In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/270089_a_271418]
-
personalului din subordine; ... b) organizarea, coordonarea și executarea lucrărilor de exploatare, întreținere și reparare a tehnicii cu mijloacele bordului; ... c) perfecționarea deprinderilor privind executarea serviciului de gardă/cart; ... d) perfecționarea deprinderilor în exploatarea și întreținerea tehnicii de specialitate; ... e) perfecționarea deprinderilor în executarea atribuțiilor pentru prima funcție. ... Articolul 589 Obligațiile comandantului navei/unității cu privire la stagiul elevilor și studenților: a) să încadreze elevul/studentul, prin OZU/OZN, într-o funcție, ca dublură, conform specialității; ... b) să numească prin OZU cadre militare care
REGULAMENT din 27 mai 2013 de organizare şi desfăşurare a activităţilor la bordul navelor şi ambarcaţiunilor din Forţele Navale *). In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/270089_a_271418]
-
d) să conducă nemijlocit ședințele de activități practice pentru cunoașterea navei, compartimentajului, instalațiilor de punte, aparaturii de navigație, armamentului și tehnicii de luptă, cu sprijinul specialiștilor de la bord; ... e) să conducă nemijlocit ședințele de activități practice pentru formarea și consolidarea deprinderilor marinărești, executarea lucrărilor de matelotaj, folosirea și întreținerea ambarcațiunilor militare cu rame și vele; ... f) să consemneze în caietul îndrumătorului de practică ședințele desfășurate și cuantumul orelor aferente; ... g) să solicite comandantului navei cadre de specialitate de la bord pentru conducerea
REGULAMENT din 27 mai 2013 de organizare şi desfăşurare a activităţilor la bordul navelor şi ambarcaţiunilor din Forţele Navale *). In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/270089_a_271418]
-
pentru folosirea mijloacelor de salvare individuale și colective, pentru folosirea mijloacelor și instalațiilor de vitalitate din compartimentele pe care le ocupă și pentru participarea la respingerea atacurilor prin surprindere asupra navei. Pe timpul marșului, trupele îmbarcate vor executa antrenamente pentru menținerea deprinderilor și a condiției fizice în vederea îndeplinirii misiunii încredințate, sub comanda șefilor lor, cu aprobarea comandantului navei. 11. Personalul unității militare primește hrană la bord ca și echipajul navei sau se gospodărește singur. Modul de hrănire se stabilește de către comandantul unității
REGULAMENT din 27 mai 2013 de organizare şi desfăşurare a activităţilor la bordul navelor şi ambarcaţiunilor din Forţele Navale *). In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/270089_a_271418]
-
de somn pe zi. ... (2) Persoanele condamnate care muncesc au dreptul la repaus săptămânal, potrivit legislației muncii. ... Articolul 78 Dreptul la muncă Persoanelor condamnate li se poate cere să muncească, în raport cu tipul regimului de executare, ținându-se seama de calificarea, deprinderile și aptitudinile acestora, de vârstă, starea de sănătate, măsurile de siguranță, precum și de programele destinate sprijinirii formării profesionale a acestora. Articolul 79 Dreptul la învățământ Persoanele condamnate pot participa, în funcție de posibilitățile penitenciarului, la cursuri de instruire școlară sau universitare, în
LEGE nr. 254 din 19 iulie 2013(*actualizată*) privind executarea pedepselor şi a măsurilor privative de libertate dispuse de organele judiciare în cursul procesului penal. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/272959_a_274288]
-
asistență socială acordate persoanelor internate, în funcție de nevoile individuale și urmărește, cu prioritate, următoarele obiective: ... a) asigurarea unui climat favorabil dezvoltării personale; ... b) conferirea de utilitate perioadei internării; ... c) reducerea vulnerabilității psihologice și sociale; ... d) asimilarea de cunoștințe și formarea de deprinderi necesare reintegrării sociale. ... Articolul 143 Mijloacele financiare Mijloacele financiare necesare funcționării, dotării și investițiilor din centrele educative și din centrele de detenție sunt asigurate de la bugetul de stat, prin Administrația Națională a Penitenciarelor, din venituri proprii, precum și din donații și
LEGE nr. 254 din 19 iulie 2013(*actualizată*) privind executarea pedepselor şi a măsurilor privative de libertate dispuse de organele judiciare în cursul procesului penal. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/272959_a_274288]
-
3 luni înainte de împlinirea duratei prevăzute la art. 125 alin. (4) din Codul penal, pot fi cazate în spații special amenajate, în care desfășoară, sub coordonarea directă a personalului centrului desemnat în acest sens, activități de autogospodărire, în scopul dezvoltării deprinderilor de conviețuire socială. Articolul 152 Stabilirea regimului de executare a măsurii educative a internării într-un centru de detenție (1) Comisia prevăzută la art. 146 stabilește regimul de executare a măsurii educative a internării în centrul de detenție, dispozițiile art.
LEGE nr. 254 din 19 iulie 2013(*actualizată*) privind executarea pedepselor şi a măsurilor privative de libertate dispuse de organele judiciare în cursul procesului penal. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/272959_a_274288]
-
să dea dovadă de disciplină în îndeplinirea sarcinilor și îndatoririlor de serviciu. ... Articolul 36 În timpul pregătirii și desfășurării activității de zbor, personalul aeronautic civil navigant profesionist are următoarele obligații principale: a) să își însușească temeinic cunoștințele și să își formeze deprinderile practice necesare pentru a fi în măsură să asigure un grad ridicat de siguranță a zborului și de calitate a acțiunilor sale, în concordanță cu licența de zbor, calificările și autorizările dobândite și înscrise în documentele nominale individuale de certificare
LEGE nr. 223 din 4 iulie 2007 (*actualizată*) privind Statutul personalului aeronautic civil navigant profesionist din aviaţia civilă din România. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/271493_a_272822]
-
literare și nonliterare, în scopuri diverse și de exprimare scrisă / de utilizare corectă și adecvată a limbii materne italiene în producerea de mesaje scrise, în diferite contexte de realizare, cu scopuri diverse. Deoarece competențele sunt diferite ca ansambluri de cunoștințe, deprinderi și atitudini formate în clasele a IX-a - a XII-a, subiectele pentru examenul de Bacalaureat vor evalua atât competențele specifice cât și conținuturile asociate acestora. Prin evaluarea națională la limba și literatura italiană maternă, în evaluarea unităților de conținut
ANEXE din 29 august 2014 la Ordinul ministrului educaţiei naţionale nr. 4.430/2014 privind organizarea şi desfăşurarea examenului de bacalaureat naţional - 2015. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/265833_a_267162]
-
decembrie 2006. 3. Programul contribuie la promovarea unei Europe a cunoașterii prin dezvoltarea unui spațiu european al cooperării în problematica tineretului, bazat pe educație și formare continuă, informală. Acest program promovează învățarea pe tot parcursul vieții și acumularea cunoștințelor, dezvoltarea deprinderilor și a competențelor menite să dezvolte conștiința cetățenească activă și capacitatea de integrare în câmpul muncii. 4. Programul sprijină și suplimentează acțiunile întreprinse de și în statele membre, atât timp cât se respectă diversitatea culturală și lingvistică. Articolul 2 Obiectivele programului 1
jrc4550as2000 by Guvernul României () [Corola-website/Law/89716_a_90503]
-
un militar și politician turc, născut în Macedonia, fondatorul și primul președinte al Republicii Turcia, fiul lui Ali Riza (Efendi) și Zübeyde (Hanim). Mustafa s-a născut în cartierul Koca Kasım. În momentul în care a ajuns la perioada de deprindere a științelor a fost dat la școala lui Hafiz Mehmet după care a fost mutat, la cererea tatălui său, la școala lui Semsi efendi. În această perioadă și-a pierdut tatăl care a decedat în anul 1888. El și-a
Mustafa Kemal Atatürk () [Corola-website/Science/297611_a_298940]
-
se văxuește", II, nr. 285, 25 septembrie 1900. "Preocupări meschine," semnat Caton, II, nr. 285, 25 septembrie 1900. "Spoiala de cultură", semnat Caton, II, nr. 286, 26 septembrie 1900. "Șișul unui doctor," semnat Caton, II, nr. 287, 27 septembrie 1900. "Deprinderi teatrale," semnat Caton, II, nr. 288, 28 septembrie 1900. "Tintoreanu", semnat Trubadur, II, n. 289, 29 septembrie 1900. "Lăudăroșii," semnat Caton, II, nr. 289, 29 septembrie 1900. "Ce-i și cu invidioșii," semnat Caton, II, nr. 290, 30 septembrie 1900
Ștefan Petică () [Corola-website/Science/297600_a_298929]
-
picioarelor, pentru pacienții cu risc crescut (cu neuropatie, picioare deformate sau ischemie periferică) educația trebuie să fie intensivă, individualizată și continuă, iar evaluările trebuie făcute bianual sau chiar trimestrial. La pacienții cu sensibilitatea protectivă pierdută educația se va focaliza pe deprinderea tehnicilor de autoîngrijire cum sunt inspecția zilnică a picioarelor (cu ajutorul unei oglinzi sau, dacă este necesar, cu ajutorul unui membru din familie), controlul atent (cu antebrațul) al temperaturii apei folosoite pentru spălarea picioarelor. Având în vedere faptul că cele mai frecvente
Piciorul diabetic [Corola-website/Science/92027_a_92522]
-
de Barbu, fost elev al Coziei. De existența școlii de la Mănăstirea Govora, mărturii documentare sunt din timpul lui Radu cel Mare, datate 3 mai 1502. La 9 august 1636, Teofan al Ierusalimului menționa ca la Govora funcționează o școală pentru deprinderea meșteșugului tipografic. Cărturarul "Melinte Macedoneanul", cu bogate cunoștințe ""de elinește și slavonește"" a pus, în timpul lui Matei Basarab, bazele unei tipografii. O însemnare pe un manuscris din secolul al XVII-lea de către Constantin Grămatic (din satul Corbeasa), spune "„Să se
Județul Vâlcea () [Corola-website/Science/296672_a_298001]
-
privilegii de care dispunea nobilimea până în acel moment. Aceste măsuri au drept rezultat crearea categoriei țăranilor liberi stâpâni pe munca și pe beneficiile muncii lor. În 1872 are loc desfințarea sistemelor de bresle și a îngrădirilor care nu permiteau libera deprindere a unor meserii de către orice individ. Rezultatul direct al acestor prevederi este înmulțirea meseriașilor și a industriașilor pe întreg teritoriul județului. O parte din acești țărani și meseriași neputându-și asigura traiul în spațiul județului emigrează în America și în
Județul Mureș () [Corola-website/Science/296665_a_297994]