10,559 matches
-
le poate înghiți. Nu îl hrăniți în exces. Pinscherul pitic nu este acel gen de câine care ar necesita vreun dresaj special însă ar fi păcat să nu fie dresat și spunem acest lucru, datorită multitudinii de calități native și deprinderi excepționale, pe care le dețin câinii din această rasă. Sunt câini care învață extrem de repede. Veți fi surprinși de viteza cu care un înțelege și își îndeplinește comenzile. Pinscherul pitic este un câine bun pentru persoanele care locuiesc în apartamente
Pinscher pitic () [Corola-website/Science/328521_a_329850]
-
bîgâne-meșrek bî-vefâ Istanbul oğlanı"!- „Vino, nepăsător și nestatornic fiu al Istanbulului!” Provine dintr-o familie de vază, tatăl său, Mehmet Efendi era fiul așa-numitului Merzifonlu Mustafa Muslihüddin Efendi, unul dintre judecătorii militari ai sultanului Ibrahim Devri (1640-1648). Din cauza unor deprinderi vicioase, bunicul său nu s-a bucurat de aprecierea savanților musulmani sau a poporului, ba chiar i s-au adus anumite porecle de ocară, ajungând să fie cunoscut drept Mülakkap Mustafa Efendi, "Mustafa Efendi cel poreclit". Mama poetului, Saliha Hatun
Nedim () [Corola-website/Science/330949_a_332278]
-
relația personalului cu copiii din centre este deficitară, fiind uneori bazată pe limbaj vulgar și chiar aplicare de corecții fizice. Un tânăr instituționalizat primește doar 28 de lei pe lună bani de buzunar" "Peste 50% dintre acești copii nu știu ce înseamnă deprinderi de viață independentă (...) Mulți vor să scape din sistem și de asta 25,2% spun că se simt pregătiți foarte mult să plece din sistem", a subliniat Vișinel Bălan. Întrebați ce vor face când vor pleca din centru, cei mai mulți (37
Raport șocant! Tot ce nu știai despre casele de copii și copiii instituționalizați by Editura DCNEWS Team () [Corola-website/Journalistic/101284_a_102576]
-
realizează în familie, în grupurile de prieteni, la școală. Învățarea școlară este foarte importantă deoarece are un caracter sistematic, este condusă de persoane specializate și se face conform unor idealuri și scopuri educative. 1. "Învățarea senzoriomotorie" - se referă la învățarea deprinderilor senzoriomotorii. Deprinderea reprezintă un lanț de operații automatizate și prescurtate prin exercițiu. Ea este întotdeauna rezultatul învățării. Presupune economie de efort și rapiditate deoarece operațiile sunt prescurtate prin exercițiu și pentru că nu se realizează pe deplin conștient. Deprinderile sunt situate
Procesul de învățare în școală () [Corola-website/Science/328412_a_329741]
-
familie, în grupurile de prieteni, la școală. Învățarea școlară este foarte importantă deoarece are un caracter sistematic, este condusă de persoane specializate și se face conform unor idealuri și scopuri educative. 1. "Învățarea senzoriomotorie" - se referă la învățarea deprinderilor senzoriomotorii. Deprinderea reprezintă un lanț de operații automatizate și prescurtate prin exercițiu. Ea este întotdeauna rezultatul învățării. Presupune economie de efort și rapiditate deoarece operațiile sunt prescurtate prin exercițiu și pentru că nu se realizează pe deplin conștient. Deprinderile sunt situate la toate
Procesul de învățare în școală () [Corola-website/Science/328412_a_329741]
-
la învățarea deprinderilor senzoriomotorii. Deprinderea reprezintă un lanț de operații automatizate și prescurtate prin exercițiu. Ea este întotdeauna rezultatul învățării. Presupune economie de efort și rapiditate deoarece operațiile sunt prescurtate prin exercițiu și pentru că nu se realizează pe deplin conștient. Deprinderile sunt situate la toate nivelurile psihicului: senzorial (deprinderi senzoriale), deprinderi de gândire, deprinderi intelectuale (se socotit, de numărat), deprinderi psihomotorii (de scriere, de citire), deprinderi practice (de mânuire a unor unelte și instrumente, de realizare a unor exerciții fizice). Deprinderea
Procesul de învățare în școală () [Corola-website/Science/328412_a_329741]
-
de operații automatizate și prescurtate prin exercițiu. Ea este întotdeauna rezultatul învățării. Presupune economie de efort și rapiditate deoarece operațiile sunt prescurtate prin exercițiu și pentru că nu se realizează pe deplin conștient. Deprinderile sunt situate la toate nivelurile psihicului: senzorial (deprinderi senzoriale), deprinderi de gândire, deprinderi intelectuale (se socotit, de numărat), deprinderi psihomotorii (de scriere, de citire), deprinderi practice (de mânuire a unor unelte și instrumente, de realizare a unor exerciții fizice). Deprinderea poate deveni obișnuință prin asocierea cu o trebuință
Procesul de învățare în școală () [Corola-website/Science/328412_a_329741]
-
automatizate și prescurtate prin exercițiu. Ea este întotdeauna rezultatul învățării. Presupune economie de efort și rapiditate deoarece operațiile sunt prescurtate prin exercițiu și pentru că nu se realizează pe deplin conștient. Deprinderile sunt situate la toate nivelurile psihicului: senzorial (deprinderi senzoriale), deprinderi de gândire, deprinderi intelectuale (se socotit, de numărat), deprinderi psihomotorii (de scriere, de citire), deprinderi practice (de mânuire a unor unelte și instrumente, de realizare a unor exerciții fizice). Deprinderea poate deveni obișnuință prin asocierea cu o trebuință funcțională (de
Procesul de învățare în școală () [Corola-website/Science/328412_a_329741]
-
prin exercițiu. Ea este întotdeauna rezultatul învățării. Presupune economie de efort și rapiditate deoarece operațiile sunt prescurtate prin exercițiu și pentru că nu se realizează pe deplin conștient. Deprinderile sunt situate la toate nivelurile psihicului: senzorial (deprinderi senzoriale), deprinderi de gândire, deprinderi intelectuale (se socotit, de numărat), deprinderi psihomotorii (de scriere, de citire), deprinderi practice (de mânuire a unor unelte și instrumente, de realizare a unor exerciții fizice). Deprinderea poate deveni obișnuință prin asocierea cu o trebuință funcțională (de exemplu obișnuința de-
Procesul de învățare în școală () [Corola-website/Science/328412_a_329741]
-
învățării. Presupune economie de efort și rapiditate deoarece operațiile sunt prescurtate prin exercițiu și pentru că nu se realizează pe deplin conștient. Deprinderile sunt situate la toate nivelurile psihicului: senzorial (deprinderi senzoriale), deprinderi de gândire, deprinderi intelectuale (se socotit, de numărat), deprinderi psihomotorii (de scriere, de citire), deprinderi practice (de mânuire a unor unelte și instrumente, de realizare a unor exerciții fizice). Deprinderea poate deveni obișnuință prin asocierea cu o trebuință funcțională (de exemplu obișnuința de-a ne spăla pe dinți). Fazele
Procesul de învățare în școală () [Corola-website/Science/328412_a_329741]
-
rapiditate deoarece operațiile sunt prescurtate prin exercițiu și pentru că nu se realizează pe deplin conștient. Deprinderile sunt situate la toate nivelurile psihicului: senzorial (deprinderi senzoriale), deprinderi de gândire, deprinderi intelectuale (se socotit, de numărat), deprinderi psihomotorii (de scriere, de citire), deprinderi practice (de mânuire a unor unelte și instrumente, de realizare a unor exerciții fizice). Deprinderea poate deveni obișnuință prin asocierea cu o trebuință funcțională (de exemplu obișnuința de-a ne spăla pe dinți). Fazele procesului de însușire a deprinderilor motorii
Procesul de învățare în școală () [Corola-website/Science/328412_a_329741]
-
Deprinderile sunt situate la toate nivelurile psihicului: senzorial (deprinderi senzoriale), deprinderi de gândire, deprinderi intelectuale (se socotit, de numărat), deprinderi psihomotorii (de scriere, de citire), deprinderi practice (de mânuire a unor unelte și instrumente, de realizare a unor exerciții fizice). Deprinderea poate deveni obișnuință prin asocierea cu o trebuință funcțională (de exemplu obișnuința de-a ne spăla pe dinți). Fazele procesului de însușire a deprinderilor motorii: Orice deprindere poate fi socotită ca un efect al învățării. Însușirea și automatizarea unei acțiuni
Procesul de învățare în școală () [Corola-website/Science/328412_a_329741]
-
citire), deprinderi practice (de mânuire a unor unelte și instrumente, de realizare a unor exerciții fizice). Deprinderea poate deveni obișnuință prin asocierea cu o trebuință funcțională (de exemplu obișnuința de-a ne spăla pe dinți). Fazele procesului de însușire a deprinderilor motorii: Orice deprindere poate fi socotită ca un efect al învățării. Însușirea și automatizarea unei acțiuni se face prin exercițiu. În timpul învățării deprinderilor pot apărea fenomene ca: 2. "Învățarea prin receptare": este un tip de învățare școlară în care întregul
Procesul de învățare în școală () [Corola-website/Science/328412_a_329741]
-
de mânuire a unor unelte și instrumente, de realizare a unor exerciții fizice). Deprinderea poate deveni obișnuință prin asocierea cu o trebuință funcțională (de exemplu obișnuința de-a ne spăla pe dinți). Fazele procesului de însușire a deprinderilor motorii: Orice deprindere poate fi socotită ca un efect al învățării. Însușirea și automatizarea unei acțiuni se face prin exercițiu. În timpul învățării deprinderilor pot apărea fenomene ca: 2. "Învățarea prin receptare": este un tip de învățare școlară în care întregul conținut i se
Procesul de învățare în școală () [Corola-website/Science/328412_a_329741]
-
o trebuință funcțională (de exemplu obișnuința de-a ne spăla pe dinți). Fazele procesului de însușire a deprinderilor motorii: Orice deprindere poate fi socotită ca un efect al învățării. Însușirea și automatizarea unei acțiuni se face prin exercițiu. În timpul învățării deprinderilor pot apărea fenomene ca: 2. "Învățarea prin receptare": este un tip de învățare școlară în care întregul conținut i se prezintă elevului în forma lui finală. Etapele procesului de însușire a cunoștințelor prin receptare: 3. "Învățarea prin descoperire" - este un
Procesul de învățare în școală () [Corola-website/Science/328412_a_329741]
-
a proviziilor au fost transportate cu mijloace improvizate sau de cărăuși până pe linia frontului. Avantajul principal al germanilor era însă experiența comandanților și a multor dintre soldați, care luptaseră pe diferite fronturi o lungă perioadă de timp și își însușiseră deprinderile necesare luptei în condiții de iarnă sau în teren împădurit. Americanii, în ciuda stagiilor de pregătire pe care le urmaseră, erau în cea mai mare parte neexperimentați. Coroanele înalte ale copacilor erau de asemenea un factor în favoarea defensivei. Proiectilele de artilerie
Bătălia din Pădurea Hürtgen () [Corola-website/Science/334394_a_335723]
-
40 de studii, analize, medalioane, lucrări de metodica pianului între care: Particularități psiho-pedagogice la învățământul pianistic al claselor IX-XII; Creația pianistică a compozitorului Eugen Cuteanu; Încadrarea literaturii pianistice a compozitorilor bănățeni contemporani în repertoriul manifestărilor artistice (1960-1996); Formarea priceperilor și deprinderilor pianistice (lucrare științifică pentru acordarea gradului didactic I); Locul și rolul acompaniamentului, corepetiției și muzicii de cameră în formarea pianiștilor; Curs de metodică pianistică (uz intern); Probleme de tehnică instrumentală legate de interpretarea Clavecinului bine temperat de Johann Sebastian Bach
Felicia Maria Stancovici () [Corola-website/Science/335706_a_337035]
-
bine decât învățătoarea sa. Îi plăcea foarte mult desenul. Familia dorea pentru el o carieră serioasă și nu una de zugrav, așa cum se spunea la țară picturii. La maturitate, Corneliu Ionescu a menționat despre începuturile sale în ale picturii că: Deprinderile sale cu arta plastică, precum și celebritatea, s-au evidențiat în vremea liceului. Corneliu Ionescu participa la editarea revistei școlii intitulată "Salba argeșeană", făcând desene cu evenimentele liceului. El era semnatarul rubricii de grafică satirică a revistei. A urmat cursurile Academiei
Corneliu Ionescu () [Corola-website/Science/335818_a_337147]
-
au contribuit de asemenea la eșecurile formațiunilor de vânătoare. Tacticile rigide au fost încurajate, iar tehnica individuală a avut de suferit. Folosirea elementului surpriză, a inventivității și manevrabilității trebuiau să fie combinate cu agresivitatea și improvizația în funcție de situația luptei. Aceste deprinderi au fost pierdute de piloții mai tineri. Nu s-a făcut niciun efort pentru rezolvarea volumului scăzut de producție al industriei aeronautice germane, care ar fi trebuit să acopere pierderile mari prognozate din timpul ofensivei împotriva Uniunii Sovietice în 1941
Apărarea Reichului () [Corola-website/Science/332608_a_333937]
-
care ar trebui să se desfășoare, atât în școală cât și în mediul familial, conform naturii, adică să descopere și să stimuleze abilitățile înnăscute al copilului. Considerând că tineretul trebuie să fie înzestrat nu numai cu cunoștințe, ci și cu deprinderi practice, a preconizat îmbinarea instrucțiunii cu munca productivă. Principiile școlii pestalozziene au fost preluate, cu unele îmbunătățiri, de întreaga pedagogie științifică: intuiția, stimularea activității proprii a copilului, respectarea individualității lui, asigurarea dezvoltării armonioase și echilibrate a omului și încadrarea în
Johann Heinrich Pestalozzi () [Corola-website/Science/332818_a_334147]
-
șuncă. După ce și-a deschis blogul, Andreea Sava a realizat o prima ședință. Poză de mai jos a atras atenția tuturor pe Faceebok și toți s-au întrebat cum de a reușit. Iată care este 'secretul' fotografiei: E chestie de deprindere. Am invatat când eram mică într-o singură zi. Totul e să descopere corpul tău cum să ajungă la poziția de echilibru. E că mersul pe bicicletă. Cu sfoară sau spagatul e mai greu pentru că flexibilitatea se pierde în timp
Andreea Sava (Antena 3): Cum a renunțat la cartofii prăjiți.Secretul jurnalistei () [Corola-website/Journalistic/105378_a_106670]
-
visul pe care îl ții acum ascuns în minte, ar mai fi nevoie de câteva informații în plus și de ceva experiență de viață. Cu alte cuvinte, trebuie să te apuci de învățat, pentru că viitorul va cere de la tine niște deprinderi pe care doar ți le-ai dorit înainte, dar nu ai reușit să le atașezi la bagajul tău de cunoștințe. Săgetător O binefăcătoare gură de aer proaspăt apare datorită unei sume de bani care intră azi în posesia ta. Parcă
HOROSCOP, luni, 3 octombrie 2016 by Crișan Andreescu () [Corola-website/Journalistic/104836_a_106128]
-
să ne acoperim de hârtii, să fim evaluați după numărul de "scriituri". Și drept răsplată că a distrus Departamentul de Comerț Exterior, a fost numit ambasador în Elveția. În același interviu ați spus că "reprezentanții MECRMA în rețeaua externă au deprinderi învechite și promovează cu prioritate la export companiile cu capital majoritar de stat. (care mai sunt acelea?). Probabil nu știți că avem un program de promovare la export, finanțat parțial de la buget, care este dedicat în exclusivitate IMM-urilor. Între
Scrisoare deschisă către Costin Borc: Chiar așa de proști ne credeți? by Crișan Andreescu () [Corola-website/Journalistic/102752_a_104044]
-
că nu chiar atat de directă, însă experții vorbesc despre legături dovedite între calitatea alimentației copilului și dezvoltarea capacităților sale cognitive. Deci, apropo de exemplul dat, cantitatea de legume consumate poate asigura nu doar celebrele vitamine, ci și greutate echilibrată, deprinderi alimentare corecte, protecție în fața bolilor, scut față de obezitate și implicit șansa unei vieți normale, sănătoase, ca adult. Despre importanța primilor pași în viață pentru formarea fizică, emoțională și mentală a copilului am discutat în martie 2013, la Bruxelles, în cadrul unui
În căutarea alegerilor sănătoase by Daciana Sârbu () [Corola-website/Journalistic/103441_a_104733]
-
10 copii și tineri. Casele de tip familial sunt un serviciu care oferă copiilor și tinerilor un mediu cât mai apropiat de cel dintr-o familie. În aceste case, copiii primesc găzduire, îngrijire, creștere, educație, sprijin emoțional, consiliere pentru dezvoltarea deprinderilor de viață independentă și pregătire în vederea reintegrării sau integrării familiale și socio-profesionale. Casele se află întotdeauna pe o stradă oarecare dintr-o localitate, au curte și sunt perfect integrate în comunitate. Copiii sunt implicaţi în activita
Hans Klemm, vizită importantă. ”M-a surprins și impresionat”- FOTO by Vladimir Neagu () [Corola-website/Journalistic/102242_a_103534]