11,043 matches
-
controlează și evaluează inspecțiile de prevenire din cadrul inspectoratelor pentru situații de urgență județene/al municipiului București, denumite în continuare inspecții județene. ... Articolul 3 (1) La nivel teritorial, inspectoratele pentru situații de urgență județene/al municipiului București, prin inspecțiile județene, coordonează, planifică, organizează, pregătesc și desfășoară activități de prevenire la instituții publice, localități, construcții/amenajări cu aglomerări de persoane și operatori economici cu risc din județ. ... (2) Inspecțiile județene coordonează, îndruma, controlează și evaluează activitățile de prevenire desfășurate de serviciile voluntare, publice
EUR-Lex () [Corola-website/Law/182028_a_183357]
-
b) categoriile, clasele de importanță, funcțiunile construcțiilor, instalațiilor, amenajărilor, monumentelor istorice, stabilite potrivit legii; ... c) stadiile de proiectare/execuție pentru realizarea lucrărilor aferente asigurării cerinței esențiale de securitate la incendiu, precum și la realizarea adăposturilor de protecție civilă, termenele de realizare planificate pe etape și de finalizare a lucrărilor, pentru obiectivele de investiții; ... d) termenele de implementare a măsurilor stabilite prin strategiile și programele de prevenire a situațiilor de urgență; ... e) concluziile rezultate din evaluarea periodica a situației operative; ... f) specificitatea riscurilor
EUR-Lex () [Corola-website/Law/182028_a_183357]
-
înregistrare sau pe cartelele conducătorilor auto utilizate modul în care aceștia respectă prevederile legale în vigoare privind perioadele de conducere și de odihnă; ... k) să nu permită intervenția persoanelor neautorizate asupra aparatelor tahograf și a limitatoarelor de viteză; ... l) să planifice transporturile și să întocmească programul de executare a acestora, astfel încât conducătorul auto și lucrătorii mobili să poată respectă prevederile legale privind timpul de lucru, de odihnă și de repaus; ... m) să asigure respectarea normelor de protecția muncii și a normelor
EUR-Lex () [Corola-website/Law/185069_a_186398]
-
și Cercetării conduce sistemul național de educație, învățământ și cercetare, exercitând și atribuțiile stabilite prin legi și prin alte acte normative din sfera să de activitate. Articolul 3 Ministerul Educației și Cercetării exercita următoarele funcții: a) de strategie, prin care planifică strategic și asigură elaborarea și implementarea politicilor în domeniul învățământului, cercetării, tehnologiei și inovării; ... b) de administrare, prin care aloca, monitorizează și evaluează utilizarea resurselor pentru implementarea politicilor în domeniu; ... c) de evaluare și control al realizării politicilor în domeniul
EUR-Lex () [Corola-website/Law/179635_a_180964]
-
și Cercetării conduce sistemul național de educație, învățământ și cercetare, exercitând și atribuțiile stabilite prin legi și prin alte acte normative din sfera să de activitate. Articolul 3 Ministerul Educației și Cercetării exercita următoarele funcții: a) de strategie, prin care planifică strategic și asigură elaborarea și implementarea politicilor în domeniul învățământului, cercetării, tehnologiei și inovării; ... b) de administrare, prin care aloca, monitorizează și evaluează utilizarea resurselor pentru implementarea politicilor în domeniu; ... c) de evaluare și control al realizării politicilor în domeniul
EUR-Lex () [Corola-website/Law/179634_a_180963]
-
conduce sistemul național de educație, învățământ, tineret și cercetare, exercitând și atribuțiile stabilite prin legi și prin alte acte normative din sfera sa de activitate. Articolul 3 Ministerul Educației, Cercetării și Tineretului exercită următoarele funcții: a) de strategie, prin care planifică strategic și asigură elaborarea și implementarea politicilor în domeniul învățământului, tineretului, cercetării, tehnologiei și inovării; ... b) de administrare, prin care alocă, monitorizează și evaluează utilizarea resurselor pentru implementarea politicilor în domeniu; ... c) de evaluare și control al realizării politicilor în
EUR-Lex () [Corola-website/Law/187077_a_188406]
-
și ore ale zilei. Orarul este orientat către viitor și nu către trecut, pentru legitimitatea sa. În culturile bazate pe orar, viitorul este separat de trecut și transformat Într-un domeniu temporal separat și independent. Aceste culturi nu comemorează, ele planifică. Nu sunt interesate În resurecția trecutului, ci În manipularea viitorului. În noul sistem de referință, trecutul este numai un prolog la viitor. Ceea ce contează nu este atât ceea ce s-a făcut ieri, cât ceea ce poate fi realizat mâine. Calendarul și
[Corola-publishinghouse/Science/2290_a_3615]
-
38. La Început, această nouă invenție a fost folosită exclusiv de către benedictini ca o metodă de a asigura conformitatea cu orarul zilnic de activități. Orologiul permitea călugărilor să standardizeze lungimea orelor. Stabilind un interval de timp uiform, călugării puteau să planifice succesiunea activităților cu o precizie mai mare și să sincronizeze eforturile de grup cu mai multă siguranță. Nu a trecut mult totuși până când vestea despre noua minune s-a răspândit. Spre sfârșitul secolului al XV-lea, orologiul mecanic ieșise din
[Corola-publishinghouse/Science/2290_a_3615]
-
executa sarcinile care le-au fost Încredințate. Modelul de organizare al lui Taylor depindea de eliminarea oricărei initiațive din partea lucrătorilor, cărora li se dădeau ordine exacte și instrucțiuni precise, despre cum trebuiau să-și facă treaba. Activitatea fiecărui lucrător este planificată În Întregime de către manager, cel puțin cu o zi Înainte fiecare om primind, În majoritatea cazurilor, instrucțiuni scrise complete, care descriu În detaliu sarcina care trebuie executată, la fel ca și mijloacele care trebuie folosite... Această sarcină specifică nu numai
[Corola-publishinghouse/Science/2290_a_3615]
-
tinde să învinuiască partea opusă pentru falimentul acțiunii. Ioan Diaconul l-a atribuit „barbarismului sălbatic” al francilor, incapabili să înțeleagă și să asimileze finețea și subtilitățile cântului roman; partea francă, în schimb, acuza cântăreții veniți de la Roma de a fi planificat un complot, transmițând melodiile intenționat în modul cel mai rău posibil, datorită invidiei față de preponderența politică a francilor. Dincolo de aceste relatări, opuse între ele, este evident că introducerea forțată a cântului roman în locul celui galic nu ar fi putut să
Repere istorice în muzica sacră şi documente magisteriale by Cristian Dumea () [Corola-publishinghouse/Science/101006_a_102298]
-
muncii în ultimă instanță. Soluția invarianței rezultatelor analizei în raport cu perspectiva adoptată s-ar formula astfel: presupunem două colectivități care evoluează în aceleași condiții de mediu și tehnologice, dar una după un model holist - pornind de la interesele și necesitățile colectivității își planifică o dezvoltare tehnologică adecvată acestora -, iar cealaltă, după modelul individualismului metodologic - producătorii individuali, pentru a-și maximiza profiturile, caută să inoveze, să dezvolte continuu tehnologia; ambele colectivități vor trece prin aceleași faze tehnologice, vor prezenta același pattern al evoluției tehnologice
[Corola-publishinghouse/Science/2238_a_3563]
-
matriarhale sau patriarhale este cu siguranță un proces întins pe multe generații. La nivelul fiecărei generații s-au petrecut modificări care, prin cumulare, au dus treptat la un mod de organizare a familiei pe care însă nimeni nu l-a planificat sau intenționat. Această observație este valabilă pentru toate formele de organizare socială. b) Toate consecințele neintenționate ale unor procese sociale: multiplele efecte ale industrializării asupra sistemului de valori, asupra modului de viață, organizării familiei, dar și efectele urbanizării etc. Nici
[Corola-publishinghouse/Science/2238_a_3563]
-
dinamica în timp a societății ar fi fost orientată de un plan de perfecționare, atunci și ideea de progres ar fi fost ușor acceptabilă. Dumnezeu sau oamenii obțin de la istorie ceea ce au pus în mod conștient în ea, ceea ce au planificat să fie. Este însă clar că Dumnezeu nu are nici un amestec în cursul evenimentelor. Nici oamenii nu au fost însă capabili să controleze evenimentele conform propriilor lor intenții. După cum căuta să demonstreze Raymond Aron, în istorie evenimentele nu au fost
[Corola-publishinghouse/Science/2238_a_3563]
-
naziste și o serie Întreagă de state europene au acordat-o populației evreiești este cunoscută. De altfel, Mihai Milca argumentează metodologic includerea Holocaustului În „specia” genocidelor: conceptul sociologic de genocid este bine definit, construit În jurul ideii de intenționalitate În ceea ce privește crima planificată de un regim politic sau altul și permite inclusiv lămurirea raportului cu pogromurile constatate ca având legătură cu politica genocidară În sine. Credem că o asemenea abordare se situează salutar În afara unei eventuale acuze de trivializare, banalizare a Holocaustului prin
[Corola-publishinghouse/Science/2158_a_3483]
-
poporului, dirijate de o alianță a elitelor comuniste și a disidenților cripto- comuniști. Așa cum se afirma într-un articol nesemnat, apărut în ziarul Republika (16-22 noiembrie,1992) și care discuta ruperea iminentă a Cehoslovaciei : Am impresia că totul a fost planificat dinainte (la fel cum a fost și cu Revoluția de Catifea) și că națiunile cehă și slovacă au fost înșelate, abuzate și violate de către o putere străină, care a lucrat cu lacheii (přisluhovačů) săi din interior. Așa cum o arată și
[Corola-publishinghouse/Science/84983_a_85768]
-
trâmbițe inițiativele de luare a deciziilor bugetare prin participare directă. Au fost implicați "2% până la 8% din populația orașelor în acest program" și s-a atins nivelul de "10% doar în zonele cele mai prospere". Pentru că erau independente decizional, puteau planifica lucrările publice și puteau asigura finanțarea de la guvern, astfel că CC-urile erau, în mod evident, mai mult decât organizații cu rol consultativ în cadrul procesului de dezvoltare comunitară. Dat fiind faptul că depindeau de inițiativa statului și de resursele acestuia
[Corola-publishinghouse/Science/84983_a_85768]
-
ști să alegeți o procedură de achiziție corespunzătoare pentru atribuirea unui contract de achiziție publică; − Veți ști să întocmiți un anunț de intenție. 4.1. Aspecte teoretice ale previziunii Toate organizațiile, indiferent de natura și mărimea lor, trebuie să își planifice viitorul, planificare în care trebuie implicate toate „structurile” organizației, inclusiv funcția de achiziții, care în condițiile actuale, mai mult ca oricând, trebuie să se implice în procesul de luare a deciziilor tactice și strategice ale acesteia, oferind în acest mod
Managementul achiziţiilor publice by Elvira NICA () [Corola-publishinghouse/Science/199_a_192]
-
bună și corespunzătoare definire a obiectivelor autorității contractante în domeniul achizițiilor și a acțiunilor necesare realizării lor, precum și condițiile de realizare a scopurilor organizației. Planificarea este prin excelență o acțiune managerială, toți managerii, într-un fel sau altul, trebuind să planifice, acest atribut manifestându-se însă la un nivel diferit de intensitate, în funcție de nivelul ierarhic managerial (nivel superior, mediu, inferior). Astfel, cu cât crește nivelul ierarhic (manager de nivel superior) crește gradul de intensitate al manifestării funcției de previziune. Modul de
Managementul achiziţiilor publice by Elvira NICA () [Corola-publishinghouse/Science/199_a_192]
-
norme de consum medii, scop în care se determină mai întîi sortimentul tip, respectiv acel sortiment a cărui normă de consum specific este cea mai apropiată de norma de consum medie ponderată, calculată pentru gama întreagă de sortimente, necesarul de planificat calculându-se cu ajutorul relației: în care: Qpi - volumul total de activitate; ncti - consumul standard al sortimentului tip. în care: p(nci) - probabilitatea de a avea consumul standard „nci”. 4) Metoda pe șarje - se utilizează în industria siderurgică, cea chimică, a
Managementul achiziţiilor publice by Elvira NICA () [Corola-publishinghouse/Science/199_a_192]
-
ultimei expuneri, ei îi face plăcere să înfrunte situația și constată că poate resimți un disconfort interior suportabil și unul exterior fără consecințe dăunătoare. Activitățile de menținere După ce activitatea grupului ia sfârșit, terapeutul împreună cu Isabelle rezervă trei ședințe pentru a planifica întreruperea tratamentului și ceea ce urmează în continuare. Discursul terapeutului se prezintă astfel: „Vă felicit, ați învățat să faceți față fragilității dumneavoastră emoționale în situațiile sociale. Este suficient acum să continuați să practicați ceea ce am exersat împreună în aceste câteva luni
[Corola-publishinghouse/Science/1994_a_3319]
-
un clasament al obiectivelor, de la cel mai simplu până la cel mai dificil de realizat, pentru a pregăti o ierarhizare a expunerii. Câteva reguli pentru realizarea acestor activități - Să se aleagă activitatea care este cel mai ușor de abordat. - Să se planifice momentul din zi în care poate fi realizată aceasta. - Să nu se treacă la o altă activitate decât atunci când prima a fost realizată. - Să se definească un interval de timp suficient pentru realizarea acesteia, cu o pauză între două activități
[Corola-publishinghouse/Science/1994_a_3319]
-
pe de altă parte, subiectului deprimat îi este greu să anticipeze ce va face într-un viitor apropiat (câteva ore mai târziu). Din acel moment, pentru a modifica această impresie a unui timp nesfârșit și a unor zile goale, sunt planificate mai multe activități zilnice, repartizate pe parcursul zilei și beneficiind de intervale de timp confortabile. Reluarea activităților amplifică sentimentul exercitării unui control personal, permite pacientului să lupte activ împotriva sentimentului de indecizie și de incapacitate și, mai ales, îi procură acestuia
[Corola-publishinghouse/Science/1994_a_3319]
-
de posibilitatea atingerii obiectivului propus, atunci el este sfătuit să analizeze această situație prin intermediul imaginației. I se cere pacientului să-și imagineze fiecare etapă succesivă din secvența care îl conduce spre îndeplinirea sarcinii propuse. Iată un exemplu. Terapeutul - V-ați planificat să faceți ordine în camera fiului dumneavoastră. Credeți că vor fi probleme? Martine - Este așa o dezordine. Nu știu de unde să încep. Terapeutul - Să încercăm să facem această ordine în imaginație și vom vedea unde se află problemele. Inchideți ochii
[Corola-publishinghouse/Science/1994_a_3319]
-
Participanții sunt invitați să urmărească realizarea sarcinilor și să evalueze nivelul controlului și al plăcerii. Sedințele 7 și 8: identificarea și caracteristicile gândurilor depresive Trecerea în revistă a sarcinilor Terapeuții și participanții trec în revistă sarcinile efectuate în timpul săptămânii și planifică sarcinile pentru săptămânile următoare. Tema ședinței După ce au fost redefinite cu claritate noțiunile de emoție, gând automat și comportament, terapeuții propun grupului tehnica înregistrării zilnice a gândurilor automate. Mai multe exemple propuse de către grup sunt utilizate cu titlu ilustrativ. Martine
[Corola-publishinghouse/Science/1994_a_3319]
-
ar fi fără îndoială util să facă ceva, dar respinge ideea unei schimbări în viitorul nebulos. El oscilează între verbalizarea neliniștilor sale și aceea a motivelor pentru care nu trebuie să se neliniștească. In stadiul de determinare, subiectul începe să planifice o schimbare. Subiectul decide să-și modifice comportamentul care crează probleme. Adesea, el oscilează între acest stadiu și stadiul precedent al contemplației. In stadiul de acțiune, subiectul începe să acționeze pentru schimbarea comportamentului. Acest stadiu se caracterizează, dincolo de declarațiile de
[Corola-publishinghouse/Science/1994_a_3319]