22,821 matches
-
că de acum înainte dragostea Teodorei va suferi o „metamorfoză”. Pacea pe care i-a revărsat-o în suflet mica vietate din uter va stinge freamătul dorinței și al dăruirii trupești. Acceptă, dar cu oarecare melancolie. Teodora încearcă să-l încurajeze: sunt femei la care sarcina mărește apetitul sexual! Domnul R. zâmbește neîncrezător. De data aceasta întrevede clar perspectiva încetării „poveștii” lor de iubire. Teodora îl mângâie cu duioșie maternă: „Dar ești încă tânăr!...” „Situația concretă” arată însă altceva: în viața
Jurnalul lui P. H. Lippa by Gheorghe Drăgan () [Corola-publishinghouse/Imaginative/1687_a_3006]
-
seară, iar Ilinca i-a spus că e foarte frumoasă, numai că ei nu-i plac versurile fără rime. Dar de spus a spus clar că e foarte frumoasă. Ce-i drept, e drept. Deci i-a plăcut. Iar el, încurajat de un asemenea succes, a trimis poezia la revistă, după ce fratele său, Matei, i-o dactilografiase la mașina primăriei în 3 exemplare, primind în schimb casetofonul pentru încă două seri. Iar revista i-a publicat poezia (fapt ce l-a
[Corola-publishinghouse/Imaginative/1501_a_2799]
-
vârf de lingură de miere și trei boabe de piper. A, și un praf de vanilie. — Măi să fie..., făcu Dominique amuzată, aranjând lin gurile mari, de lemn, în paharul smălțuit din capătul mesei lor. Alioșa plescăi pofticios și aprobator, încurajând mâna lui Ivan, echipată cu un ultim biscuit muiat în ciocolată, să vi reze spre el. — Auzi... — Aud. — Tu cum crezi că ar trebui să arate un desert care să se nu mească Neva? Ce gust să aibă? Dominique ridică
Dincolo de portocali by Ioana Bâldea Constantinescu () [Corola-publishinghouse/Imaginative/1347_a_2732]
-
să-și găsească loc în numeroasa familie de lupi. E adevărat, l-au ținut permanent sub observație. Odată lupișorii născuți, Lupino n-a avut voie să se apropie de culcușurile lor destulă vreme. Cînd, la un moment dat, l-au încurajat să se joace cu Hana, singurul pui al haitei de aceeași vîrstă cu el, n-a știut dacă într-adevăr are voie sau îl supuneau la o nouă încercare. Dar toate astea au trecut și s-a trezit, într-o
by Crenguţa H. B. Docan [Corola-publishinghouse/Imaginative/1108_a_2616]
-
poziție cît mai importantă în familie. Masculii pornesc în viață cu șanse egale pentru ca, într-o bună zi, unul dintre ei să ajungă conducător al haitei. Între animale, legea e simplă: cel mai bun cîștigă! Și, pentru asta, lupii sînt încurajați de timpuriu să treacă prin încercări solicitante. Fiecare experiență este un prilej de a învăța și de a demonstra celorlalți cît de bine pot să-i facă față. Lupii tineri plecau adesea la vînătoare și nu se întorceau pînă nu
by Crenguţa H. B. Docan [Corola-publishinghouse/Imaginative/1108_a_2616]
-
pentru mine. Am să mă descurc. Ai grijă de toți. Rămîi cu bine. Mergi sănătos, Lupino. Gîndurile noastre bune te vor însoți, oriunde-ți vei purta pașii. Am încredere în tine. Mergi sănătos; o să fie bine, ai să vezi, îl încurajă Arus. Ce va fi, va fi", își zise Lupino, gata să dea piept cu necunoscutul; și, grăbit, se pierdu în noapte, printre copaci. CAPITOLUL 5 Istoria se repet\. P\rin]ii C u mult înainte ca toate acestea să se
by Crenguţa H. B. Docan [Corola-publishinghouse/Imaginative/1108_a_2616]
-
scutură, îngrozit de povara ce-i apăsa umerii, și se întrebă dacă era, cu adevărat, pregătit pentru ce urma să facă. Dar unul a fost Lupino între lupi. Nu degeaba îl invidiau unii și-l iubeau alții; nu degeaba îl încurajase Arus, pe deplin încrezător în forța și în șansa lui. Inspirînd cu nesaț aerul dimineții, Lupino alungă ezitarea pînză de păianjen agățată vremelnic peste inima lui de viteaz și se concentră cu totul asupra lui Dakota; situația acestuia trebuia, pe
by Crenguţa H. B. Docan [Corola-publishinghouse/Imaginative/1108_a_2616]
-
cu soarta lui. Nu poți face nimic acum. Dar nu cred că puiul meu nu mai e. Eu l-am lăsat în viață; dacă mă așteaptă undeva, acolo? Căprioarele îi înțelegeau durerea, dar știau că n-avea rost să o încurajeze. Draga mea, știi bine care este adevărul. Nu putem rămîne. Devine periculos să prelungim șederea aici. Nu pot. Eu mă întorc. Trebuie să mă conving că e așa cum spuneți. Nu vă opresc. Mergeți mai departe. Vă voi ajunge din urmă
by Crenguţa H. B. Docan [Corola-publishinghouse/Imaginative/1108_a_2616]
-
veste bună! Sînt două nopți și două zile de cînd lupul schilod a trecut pe-aici! Grăbește pasul și-l vei prinde din urmă! Ești atît de aproape, Lupino! Ține-o tot înainte! Lupii dădeau dovadă de simpatie și-l încurajau din toată inima. Atîta doar că, între timp, situația se schimbase: cel care înainta cu viteză era acum lupul înțelept, mînat, se pare, de-o chemare miraculoasă, și nu Lupino, cel altădată de neîntrecut. Se străduia să nu lase ca
by Crenguţa H. B. Docan [Corola-publishinghouse/Imaginative/1108_a_2616]
-
de lucid cît îi permitea situația, Lupino fu nevoit să remarce lipsa de șansă a captivului. Orice tentativă de rupere a barierei de foc ar fi însemnat sfîrșitul bietului animal. Era o nebunie. Risca mai mult decît l-ar fi încurajat vreodată dascălii lui s-o facă. Dar nu putea să vadă cum, sub ochii lui, un seamăn nevinovat sfîrșește în chinuri fără ca el să fi încercat să-l ajute. Cu ochii abia mijiți, Lupino făcu stînga-mprejur. Alergă, forțînd înaintarea, pînă
by Crenguţa H. B. Docan [Corola-publishinghouse/Imaginative/1108_a_2616]
-
de organizare a activității astfel încât să dezvolte creativitatea copiilor respectiv și abilitățile de întreprinzător. Ca și educator, înainte de toate trebuie să organizăm un mediu favorabil inovării dar și adaptării la diferitele schimbări care au loc în țara noastră, trebuie să încurajăm deschiderea spre diversitatea culturală, care reprezintă un mijloc de stimulare a comunicării interculturale și promovarea unei strânse legături între arte. Trebuie să stimulăm gândirea creativă și intuiția la toți copiii încă de la fragedă vârstă, inclusiv din învățământul preșcolar. În zilele
Modalități de dezvoltare a abilităților de întreprinzători la copiii preșcolari by Crivoi Mihaela () [Corola-publishinghouse/Administrative/91884_a_92364]
-
să învețe să se manifeste cât mai original, să fie capabil să-și organizeze singur o activitate, să fie capabil să-și promoveze propriile creații, să fie optimist, să fie răbdător, să accepte diversitatea opiniilor. Este indicat ca educatorul să încurajeze spiritul creativ al fiecărui copil, să creeze copiilor șansa de a se manifesta creativ, șansa de a putea obține diferite beneficii bazându-se pe creațiile proprii ale acestora. CAPITOLUL I CONSIDERAȚII GENERALE PRIVIND DEZVOLTAREA ABILITĂȚII DE ÎNTREPRINZĂTOR I.1.1
Modalități de dezvoltare a abilităților de întreprinzători la copiii preșcolari by Crivoi Mihaela () [Corola-publishinghouse/Administrative/91884_a_92364]
-
Planificarea nu înseamnă pur și simplu a gândi despre viitor. Ea presupune stabilirea unor obiective și determinarea metodelor de atingere a acestora. Omisiunea planului duce la o creștere necontrolată. Pe măsură ce firma se dezvoltă, cresc și problemele în dificultate. Uneori întreprinzătorii încurajează creșterea rapidă, fără a fi capabili să o gestioneze. Fără planificare, gestiunea creșterii devine foarte dificilă, iar profiturile scad. Prin omisiunea planificării, întreprinzătorul își poate pune speranțe nejustificat de optimiste în afacere, ceea ce se poate transforma în iluzie. e. Amplasarea
Modalități de dezvoltare a abilităților de întreprinzători la copiii preșcolari by Crivoi Mihaela () [Corola-publishinghouse/Administrative/91884_a_92364]
-
adulții avem idei prea mare!" Inventarea este tot o problemă! Rezolvă! Invenții satisface o nevoie, sau pornesc din dorințele societății care se cofruntă cu tot feluri de lucruri ce sunt considerate a fi o problemă. Trebuie să apreciem și să încurajăm dezvoltarea spiritului innovator al copiilor. Premii naționale Inovare Tehnologie (NTIA) Național Tehnologie Inovare Awards (NTIA) are onoarea de a se întâlni cu educatori care folosesc tehnologia pentru a îmbunătăți mediul de învățare pentru elevii lor. NTIA ofera posibilitatea pentru educatori
Modalități de dezvoltare a abilităților de întreprinzători la copiii preșcolari by Crivoi Mihaela () [Corola-publishinghouse/Administrative/91884_a_92364]
-
să stabilescă un plan anual de activități pedagogice. Premiul de bună practică a grădiniței(Norvegia) În cadrul grădinițelor din Norvergia se desfășoară și diverse concursuri, care se finalizeză cu un “premiul de bune practici pentru grădinițe”, astfel se recunosc și se încurajează anumite practici în grădiniță, fiecare grădiniță poate acorda un premiu individual și un premiul al echipei de educatori participant. În România programe zilnice desfășurate în cadrul unor grădinițe care încurajează și dezvoltarea abilităților de întreprinzător la copii: “ Programul Fast Tracks Fastrackids
Modalități de dezvoltare a abilităților de întreprinzători la copiii preșcolari by Crivoi Mihaela () [Corola-publishinghouse/Administrative/91884_a_92364]
-
premiul de bune practici pentru grădinițe”, astfel se recunosc și se încurajează anumite practici în grădiniță, fiecare grădiniță poate acorda un premiu individual și un premiul al echipei de educatori participant. În România programe zilnice desfășurate în cadrul unor grădinițe care încurajează și dezvoltarea abilităților de întreprinzător la copii: “ Programul Fast Tracks Fastrackids este rezultatul cercetărilor unei echipe de pedagogi și psihologi din Statele Unite ale Americii care au lucrat timp de 4 ani (între 1998 si 2002) pentru definitivarea programei FTK
Modalități de dezvoltare a abilităților de întreprinzători la copiii preșcolari by Crivoi Mihaela () [Corola-publishinghouse/Administrative/91884_a_92364]
-
Jim Dornan): 1. Identifică-ți punctele forte (și pe cele slabe)- nu căuta perfecțiunea. 2. Caută dincolo de interesele mărunte pentru a găsi adevăratele valori. 3. Renunță la trecut și la toate etichetele pe care ți le-au pus alții. 4. Încurajează-te cu orice ocazie. 5. Costruiește pe baza micilor succese. 6. Descoperă domeniile în care excelezi - și fă din ele pietre de temelie pentru a-ți construi încrederea. 7. Caută să fii recunoscător atunci când descoperi o persoană care te face
Modalități de dezvoltare a abilităților de întreprinzători la copiii preșcolari by Crivoi Mihaela () [Corola-publishinghouse/Administrative/91884_a_92364]
-
abilității de întreprinzător specifice copiilor preșcolari Învățământul preșcolar românesc promovează dezvoltarea creativității copiilor. Ca și stimulare a creativității și al spiritului de înteprinzător la copiii preșcolari putem porni chiar de la activitățile zilnice ale copiilor. Este important pentru copii să-i încurajăm, munca lor să fie apreciată, de aceea mereu trebuie ca educatorul să aprecieze fiecare lucru pe care l-a realizat micii “inventatori”. Se poate valorifica orice produs, orice creație realizată de către copii chiar și la activitățile educative din grădinițe: ca
Modalități de dezvoltare a abilităților de întreprinzători la copiii preșcolari by Crivoi Mihaela () [Corola-publishinghouse/Administrative/91884_a_92364]
-
Mihaela căs. Crivoi Perioada derulării activității: mai 2010- iunie 2010 Loc de desfășurare: grădiniță Tema activității: „micii înteprinzători” Parteneri/ Invitați: cadre didactice, copiii, părinți. Argument Acest proiect de activitate extracurriculă promovează dezvoltarea abilităților de întreprinzător la copiii preșcolari respectiv îi încurajează pe aceștia să-și manifeste creativitate pur și simplu având la dispoziții materiale obișnuite ce se întâlnesc în majoritatea grădinițelor. Desfășurarea unei astfel de activitate reprezintă o joacă pentru copii însă, o joacă educativă deoarece pe tot parcursul acesteia copilul
Modalități de dezvoltare a abilităților de întreprinzători la copiii preșcolari by Crivoi Mihaela () [Corola-publishinghouse/Administrative/91884_a_92364]
-
în majoritatea grădinițelor. Desfășurarea unei astfel de activitate reprezintă o joacă pentru copii însă, o joacă educativă deoarece pe tot parcursul acesteia copilul va învăța cum să fii un bun întreprinzător și cum poate fi răsplătit efortul propriu. Această activitate încurajează de asemenea și dezvoltarea creativității la copiii preșcolari, îi ajută pe copii în vederea manifestării originalității în tot ceea ce face copilul. Scopul activității: dezvoltarea abilităților de întreprinzător la copiii preșcolari Obiective generale: Desfășurarea unor activități într-un climat psihoafectiv motivant și
Modalități de dezvoltare a abilităților de întreprinzători la copiii preșcolari by Crivoi Mihaela () [Corola-publishinghouse/Administrative/91884_a_92364]
-
grupa pregătitoare, personal calificat de la Biblioteca Comunală. Argument Această activitate propusă are ca și scop principal dezvoltarea abilității de întreprinzător la copiii preșcolari. Realizând acest mic traseu, copiii vor comunica cu diferite persoane și vor relaționa cu aceștia. Această activitate încurajează copiii să-și exprime talentul propriu și să beneficieze și de o recunoaștere a meritelor respectiv să desfășoare o mică afacere cu produsele proprii. Participând la această activitate copiii vor deveni mai dornici de a comunica cu ceilalți, de-a
Modalități de dezvoltare a abilităților de întreprinzători la copiii preșcolari by Crivoi Mihaela () [Corola-publishinghouse/Administrative/91884_a_92364]
-
Grup țintă: copiii din grădinițe Propunător: Sîncu Mihaela (căs. Crivoiă Perioada derulării activității: a treia zi de Paști Loc de desfășurare: Bulevardul Ștefan cel Mare Tema activității: Târgul de icoane Parteneri: cadre didactice, copiii, părinți. Argument Această activitate promovează și încurajează pe cadrele didactice și pe copii în vederea manifestării unor caracteristici specifice întreprinzătorului. Desfășurând aceasta activitate copiii vor deveni mai încrezători în forțele proprii, vor manifesta o dorință de afirmare într-un public prin creativitatea sa. Această activitate are ca scop
Modalități de dezvoltare a abilităților de întreprinzători la copiii preșcolari by Crivoi Mihaela () [Corola-publishinghouse/Administrative/91884_a_92364]
-
tace, pompierul se preface că nu există. Ochii redactorului-șef alunecă agale peste sticlă. Mărul lui Adam tresare, pupilele devin apoase, vocea uită apartenența la statura impozantă și miorlăie: — Vă salut, tovarăși... Văd că vă cinstiți... Actorul nu se dezice. Încurajat de tăcere, redactorul-șef mai face un pas: — Păi, parcă aș bea și eu un păhărel... Actorul se înviorează, capul pleșuv toarnă în pahar, pompierul privește în zare cum fustele multicolore, scurte și vesele au inundat strada fără nici o șansă
Amintiri din casa scării by Laura Aprodu () [Corola-publishinghouse/Imaginative/1354_a_2721]
-
Confesiunilor unui copil al secolului". Tot ceea ce era contradictoriu în gândirea și în politica epocii se putea regăsi în activitatea Consiliului și a diferiților agenți. Unii dintre ei îi spuneau lucruri legate de tradițiile prudente ale cancelariei noastre; alții îl încurajau să dea curs aspirațiilor lui. Astfel strecurându-se cu pași ezitanți, între contele Walewski 75 și prințul Napoleon*, între domnul Drouyn de Lhuys 76 și Dl. Thouvenel 77, el s-a angajat pe drumul care avea să-l ducă la
Micaela Catargi by Jules Martin Cambon [Corola-publishinghouse/Imaginative/1407_a_2649]
-
arăta inteligența și forța de caracter. Telegraful și calea ferată au schimbat starea de lucruri. Astăzi, un ambasador primește instrucțiuni scrise și, atunci când nu simte "gustul" responsabilității, telegraful îi "cruță" de orice inițiativă. De altfel, cancelariile nici nu-i prea încurajează să facă dovada de așa ceva. De altfel, din toate timpurile, șefii de guvern au avut tendința să negocieze ei înșiși. Iar acum această tendință a început să devină o obișnuință. Miniștrii sunt, într-un fel, presați de nerăbdările, mereu crescânde
Micaela Catargi by Jules Martin Cambon [Corola-publishinghouse/Imaginative/1407_a_2649]