2,088 matches
-
72. Pacientul psihiatrului și al psihologului clinician este în cazul acesta un copil. Ei trebuie să îl examineze și să "repare" o conduită considerată ca fiind neadecvată (de către familie, școală, vecini, prieteni), conform unor criterii, de cele mai multe ori externe și adaptative. În evaluarea realizată, ei iau în considerare diferiți factori: * capacitatea de sublimare într-un anumit sector; * importanța contra-investirilor defensive; * evaluarea nivelului conflictual în funcție de vârstă (Dindelegan, 2006)73. Criteriile de normalitate nu se pot limita deci la reperarea conduitei care a
Psihopatologie și psihologie clinică by Camelia Dindelegan () [Corola-publishinghouse/Science/1025_a_2533]
-
utilizarea lor să selectăm instrumentele care corespund vârstei celui evaluat. Câteva dintre instrumentele cele mai utilizate: * Scalele Bayley ale dezvoltării copilului. * Inventarul Minnesota al dezvoltării copilului. * Scalele ordinale ale dezvoltării psihologice * Inventarul dezvoltării copilului * Testul Gesell pentru preșcolari * Scala comportamentului adaptativ Nihira * Scala de maturitate Vineland Testele de inteligență și aptitudini * Scala de inteligență Standford-Binet * Scala de inteligență Wechsler pentru copii (WISC-R) * Scala de inteligență Wechsler pentru preșcolari și școlari (WPPSI) * Scala de aptitudini (britanice) cu 24 subscale (pentru 2, 5
Psihopatologie și psihologie clinică by Camelia Dindelegan () [Corola-publishinghouse/Science/1025_a_2533]
-
aspecte comune: * relația apropiată, de încredere între terapeut și copil; * libertatea emoțională: terapeutul încurajează copilul să-și elibereze și să-și exprime sentimentele; * învățarea cognitivă și experimentală: direct sau indirect, terapeutul încearcă sa-l învețe pe copil moduri diferite și adaptative de comportament; * practic: terapeutul încurajează copilul să folosească noul mod de gândire, noul tip de comportament și de simțire în activitățile zilnice. Astfel că putem spune că psihoterapia îi ajută pe copii într-o varietate de moduri, precum ar fi
Psihopatologie și psihologie clinică by Camelia Dindelegan () [Corola-publishinghouse/Science/1025_a_2533]
-
modernă este, se pare, cea folosită de Asociația Americană pentru Deficiență Mentală (AAMD), care definește întârzierea mentală ca "o funcționare intelectuală generală semnificativ sub medie, care a început în timpul perioadei de dezvoltare și se asociază cu o deficiență a comportamentului adaptativ" (Tudose și colab., 2002)90. Esquirol (1843, apud Hoeksema, S.N., 1998)91 este considerat ca fiind primul care a încercat o definiție în ceea ce privește întârzierea mentală nu ca pe o boală ci, ca pe o tulburare de dezvoltare, concept menținut și
Psihopatologie și psihologie clinică by Camelia Dindelegan () [Corola-publishinghouse/Science/1025_a_2533]
-
Această tulburare este caracterizată printr-o funcționare intelectuală semnificativ sub medie (un QI sub 70, la unul sau mai multe teste de inteligență standard), cu un debut înainte de vârsta de 18 ani și prin deficite sau deteriorări semnificative în funcționarea adaptativă. Noțiunea de oligofrenie (gr.oligos puțin; phrenos minte) este întâlnită inițial în studiile lui E. Kraepelin și ale lui E. Bleuler 92. Această noțiune simplă, dar cuprinzătoare și edificatoare păstrează încă un rol dominant în studiile medicale asupra deficienței mentale
Psihopatologie și psihologie clinică by Camelia Dindelegan () [Corola-publishinghouse/Science/1025_a_2533]
-
sociocultural. 6.2. Criterii de diagnostic și clasificare, conform DSM IV-R A. Funcționarea intelectuală semnificativ sub medie: un QI de aproximativ 70 sau mai puțin la un test individual (pentru sugari apreciere clinică). B. Deteriorarea sau deficite concomitente în funcționarea adaptativă prezentă (eficacitatea persoanei de a satisface standardele așteptate pentru vârsta sa de către grupul său cultural) în cel puțin două din următoarele domenii: comunicare, autoîngrijire, viața de familie, aptitudini sociale/interpersonale, folosirea resurselor comunității, autoconducere, aptitudini școlare funcționale, muncă, timp liber
Psihopatologie și psihologie clinică by Camelia Dindelegan () [Corola-publishinghouse/Science/1025_a_2533]
-
au un trecut cu depresie, e posibil să moară înainte de a ajunge la senectute (Klerman & Wiessman, 1989)133. A doua explicație e mai plină de speranță: odată cu înaintarea în vârstă, oamenii e posibil să dezvolte un stil de coping mai adaptativ și o gândire rațională asupra vieții, din punct de vedere psihologic, acest lucru făcându-i să experimenteze mai puține episoade depresive (Elder, Liker, Jaworski, 1984, apud Hoeksema, S.N., 1998)134. A treia explicație e mai mult în legătură cu istoria decât cu
Psihopatologie și psihologie clinică by Camelia Dindelegan () [Corola-publishinghouse/Science/1025_a_2533]
-
generalizată a ratei de răspuns la stimuli externi" (Wolman, 1990)171 răspunsurile persoanei nu se mai află sub controlul întăririlor care au fost eficiente altădată. Astfel, este vorba de o reducere a frecvenței de apariție a unor răspunsuri care sunt adaptative și ar putea fi întărite pozitiv. Generalizarea ratei de răspuns la stimuli externi este explicată de interdependența răspunsurilor așa încât stingerea răspunsului supraordonat va duce la stingerea răspunsului subordonat, apărând generalizarea stingerii . Se poate identifica o analogie a teoriei lui Ferster
Psihopatologie și psihologie clinică by Camelia Dindelegan () [Corola-publishinghouse/Science/1025_a_2533]
-
devine mai adâncă și schimburile de aer se amplifică, astfel încât în sânge ajunge mai mult oxigen. Ficatul nostru eliberează zahărul pentru a fi folosit de către mușchi. Noi transpirăm pentru a fi mai repede răcoriți. Există însă multe diferențe între răspunsul adaptativ de frică, pe care noi l-am dezvoltat pe parcursul evoluției și anxietatea dezadaptativă de care unii oameni suferă: În cazul unei frici adaptative, oamenii se tem de ceva ce într-adevăr le-ar putea provoca un rău, dar în anxietatea
Psihopatologie și psihologie clinică by Camelia Dindelegan () [Corola-publishinghouse/Science/1025_a_2533]
-
folosit de către mușchi. Noi transpirăm pentru a fi mai repede răcoriți. Există însă multe diferențe între răspunsul adaptativ de frică, pe care noi l-am dezvoltat pe parcursul evoluției și anxietatea dezadaptativă de care unii oameni suferă: În cazul unei frici adaptative, oamenii se tem de ceva ce într-adevăr le-ar putea provoca un rău, dar în anxietatea dezadaptativă, percepția oamenilor asupra amenințării este ireală, irațională. Situația care le provoacă anxietatea nu le poate face nici un rău sau este puțin probabil
Psihopatologie și psihologie clinică by Camelia Dindelegan () [Corola-publishinghouse/Science/1025_a_2533]
-
probabil să se întâmple. De exemplu, o persoană cu tulburarea obsesiv-compulsivă se poate teme că îi va muri mama, dacă aceasta nu spune un set de cuvinte specifice într-un anumit moment al zilei, în fiecare zi. În cazul fricii adaptative, doza de frică pe care oamenii o experimentează este proporțională cu amenințarea pe care o au în față, dar în anxietatea dezadaptativă, frica resimțită este disproporțională, exagerată în raport cu răul care poate fi cauzat. De exemplu, o persoană cu fobie socială
Psihopatologie și psihologie clinică by Camelia Dindelegan () [Corola-publishinghouse/Science/1025_a_2533]
-
cauzat. De exemplu, o persoană cu fobie socială poate deveni absolut panicată la gândul că poate spune ceva ce o poate stânjeni dacă este chemată în clasă și astfel va refuza să meargă complet la clasă. În cazul unei frici adaptative, intensitatea acesteia scade odată cu finalitatea pericolului, dar în anxietatea dezadaptativă, neliniștea pacientului persistă chiar dacă amenințarea a trecut și poate avea o conduită de anticipare a anxietății în viitor. Anxietatea cronică sau anxietatea generală poate să interfereze nu doar cu abilitatea
Psihopatologie și psihologie clinică by Camelia Dindelegan () [Corola-publishinghouse/Science/1025_a_2533]
-
încurajat să accepte credințele și în special cele referitoare la faptul că poate fi ajutat să se facă bine. * Manipularea: sunt folosite emoțiilor, dorințelor și principiile pacientului în favoarea procesului terapeutic. * Reinvestirea pozitivă: i se acordă răspunsuri pozitive pacientului la comportamentele adaptative reușite. * Sprijinirea mecanismelor eficiente de apărare: mecanismele de apărare sunt comportamente utilizate pentru a rezolva o situație stresantă, având rol de a menține integritatea ego-ului și stima de sine. Creșterea stimei de sine: ajutarea pacientului în recâștigarea sensului propriei existențe
Psihopatologie și psihologie clinică by Camelia Dindelegan () [Corola-publishinghouse/Science/1025_a_2533]
-
ale organizației. În acest mod, regulile profesionale trebuie să devină parte a personalității individului. În concluzie, socializarea profesională se referă la individ, la schimbările la nivel micro-structural pro-duse în concepțiile și comportamentul membrilor profesiei. Acest pro-ces mai este denumit socializare adaptativă care se distinge de socializarea anticipatoare, frecventă la mulți indivizi care doresc să devină profesioniști într-un anumit domeniu. Socializarea anticipatoare desemnează "asimilarea acelor norme, valori și modele de comportament care facilitează adaptarea sau integrarea într-un cadru instituțional sau
Sociologie generală by Mircea Agabrian () [Corola-publishinghouse/Science/1071_a_2579]
-
scăzută, rata alfabetizării mai înaltă și un mult mai ridicat grad de urbanizare care dă posibilitate mai multor oameni să se bucure de roadele tehnologiei moderne. Teoriile conflictualiste subliniază conflictul dintre țările dezvoltate și toate celelalte țări. Ele recunosc superioritatea adaptativă a societăților dezvoltate, dar văd aceasta ca o consecință a lipsei de dezvoltare a altora. Aceste teorii explică diferențele ratelor dezvoltării în termenii competiției dintre țările dezvoltate și țările mai puțin dezvoltate asupra resurselor de materii prime, comerțului internațional și
Sociologie generală by Mircea Agabrian () [Corola-publishinghouse/Science/1071_a_2579]
-
Play: How the world’s best companies simulate to innovate, Harvard Business School Press, Boston, Mass., 2000, p. 193. footnote> Dacă există un grad înalt de incertitudine, ca în cazul condițiilor de inovare discontinuă, există o necesitate particulară pentru strategiile adaptative, care pun accent pe coevoluția inovării cu utilizatorii, bazată pe o serie de abordări experimentale de tipul „încearcă și învață”. Aici, rolul implicării precoce și active a utilizatorului este critic.<footnote Moore, G., Crossing the Chasm; Marketing and selling high-tech
Managementul inovării by Jeanina Biliana CIUREA () [Corola-publishinghouse/Science/192_a_430]
-
timp de mii și mii de ani și aceasta până în ziua de astăzi. Deosebirile bărbat/femeie pot fi așadar explicate în lumina utilității pe care au putut-o avea vreme de sute de secole. Astfel, pe un plan evoluționist și adaptativ, competența reprezentării tridimensionale a bărbaților este posibil să fi fost selecționată la strămoșii noștri pentru a descoperi și explora noi spații și teritorii pentru vânătoare. În ce privește competențele verbale și sociale ale femeilor, ele ar putea fi de asemenea legate de
150 de experimente pentru cunoașterea sexului opus. Psihologia feminină și psihologia masculină by Serge Ciccotti () [Corola-publishinghouse/Science/1848_a_3173]
-
rapid recunoscută de bărbați și de femei și că bărbații au chiar o viteză mai mare în identificarea ei decât femeile. Dimpotrivă, acestea din urmă, sunt mai competente decât bărbații în detectarea altor emoții. Considerându-le din punct de vedere adaptativ, rezultatele referitoare la mânie nu ne miră. Este important să putem repera o persoană nervoasă pentru a evita o agresiune. În cheie darwinistă, presiunile selective ne-au determinat să ne specializăm în această privință. Iar faptul că bărbatul este chiar
150 de experimente pentru cunoașterea sexului opus. Psihologia feminină și psihologia masculină by Serge Ciccotti () [Corola-publishinghouse/Science/1848_a_3173]
-
până acolo încât se află la originea majorității oamenilor din ziua de azi. Este important pentru noi să avem în creier mecanisme ce ne permit să fim sensibili la nevoile bebelușilor noștri! Iată de ce țipetele copiilor ne enervează; este ceva adaptativ! Creierul nostru a știut să evolueze pentru a fi sensibil la acestea. Părinții noștri și părinții lor înainte au avut aceste gene și ni le-au transmis. Cât despre ceilalți... Seifritz și colegii săi, cercetători la o universitate elvețiană, au
150 de experimente pentru cunoașterea sexului opus. Psihologia feminină și psihologia masculină by Serge Ciccotti () [Corola-publishinghouse/Science/1848_a_3173]
-
chiar dacă ne putem pune întrebări despre natura exactă a mecanismului. Bărbații frumoși ar fi ei cei mai buni amanți? Ei bine, nu, potrivit cercetătorilor, acest mecanism și-ar avea explicația în trecutul îndepărtat al femeilor și ar fi de natură adaptativă. Femeile au mai multe orgasme cu bărbații frumoși pentru a putea reține mai bine sperma bărbaților care au cele mai bune gene. S-a demonstrat că bărbații cel mai puțin simetrici la nivelul feței au un număr mai mic partenere
150 de experimente pentru cunoașterea sexului opus. Psihologia feminină și psihologia masculină by Serge Ciccotti () [Corola-publishinghouse/Science/1848_a_3173]
-
Buzell, 2005). Pentru mai multe detalii Buzzell T., „Demographic characteristics of persons using pornography in three technological contexts”, în Sexuality et Culture, nr. 9(1), 2005, p. 28-48. Deaner R.O., Khera A.V., Platt M.L., „Monkeys Pay Per View: adaptative valuation of social images by rhesus macaques”, în Current Biology, nr. 15 (6), 2005, p. 27. Hamann S., Herman R.A., Nolan C.L., Wallen K., „Men and women differ in amygdala response to visual sexual stimuli”, în Nature Neuroscience, nr. 7
150 de experimente pentru cunoașterea sexului opus. Psihologia feminină și psihologia masculină by Serge Ciccotti () [Corola-publishinghouse/Science/1848_a_3173]
-
ca și orientarea acestuia indică rința vorbitorului de a obține consensul, de a lua cuvîntul precum și dorința interlocutorului de a-și afirma adeziunea la cele prezentate; v) body manipulators mișcări de atingere a propriului corp sau obiectelor interpretate ca eforturi adaptative de gestionare a emoțiilor. Rîsul, surîsul, bucuria apar cu aceleași expresii faciale și la copiii născuți orbi. Diferențele rezidă într-o mai redusă extensie musculară determinată de absența întăririi vizuale a mecanismelor înnăscute (J. Corraze, 1988: 119). Dacă din punctul
Semiotica, Societate, Cultura by Daniela Rovenţa-Frumușani [Corola-publishinghouse/Science/1055_a_2563]
-
putea fi considerată o proiecție a propriului mod de a acționa, de a se comporta În viața reală atunci când se confruntă cu o situație conflictuală. Astfel, copilul este singurul care acționează asupra sa, Încercând să se schimbe În vederea unui comportament adaptativ mai bun. În acest mod copilul devine responsabil pentru propria sa dezvoltare. b) prin exercițiul „grup statuar - mașina umană” am urmărit: facilitarea contactelor interpersonale; declanșarea unor trăiri afective pozitive; creșterea autoafirmării și cooperării; creșterea coeziunii grupului; stimularea resurselor creative. Efectele
MODALITĂȚI DE INTERVENȚIE ÎN REZOLVAREA PROBLEMELOR DE COMPORTAMENT LA ELEVII CU CERINȚE EDUCATIVE SPECIALE. In: Integrarea şcolară a copiilor cu CES şi serviciile educaţionale de sprijin în şcoala incluzivă by Mihaela BOHOSIEVICI, Alina VASILESCU () [Corola-publishinghouse/Science/1136_a_2183]
-
anterioare, particularități ale actorilor, resurse ș.a. De unde și eficiența, eficacitatea conceperii și aplicării lor merg pe o scară de la elaborare formală, standard, empiric, imitativ, respectat cu exactitate (de tipul planificare, plan, design instrucțional behaviorist), până la cel flexibil organizatoric și metodologic, adaptativ, potrivit noilor determinări, așteptări, evoluții. Pentru ilustrare a drumului către noua paradigmă a proiectării flexibile versus designul anterior, găsim interesantă o cercetare comparativă (Visscher-Voerman și Gustafson, 2004) asupra gradului de respectare în practică a unor modele cu o structură standardizată
Metodologia educației. Schimbări de paradigme by ELENA JOIŢA [Corola-publishinghouse/Science/1005_a_2513]
-
vom regăsi că elemente ale acesteia conduc la reconceperea managementului educațional, în sensul umanizării sale prin recursul la leadership. Putem chiar să-l denumim management al complexității educației, al conducerii eficiente și eficace a sistemelor educative ca sisteme complexe, dinamice, adaptative (din care a derivat teoria organizațiilor), al cunoașterii, prevenirii și limitării dezorganizării (potrivit teoriei haosului), al anticipării și atingerii unor efecte emergente conform așteptărilor de succes, al prevenirii și limitării acțiunilor acelor factori (fractali), care pot produce "rupturi" în dinamica
Metodologia educației. Schimbări de paradigme by ELENA JOIŢA [Corola-publishinghouse/Science/1005_a_2513]