1,646 matches
-
calitățile motrice: forța și rezistența. Dintre calitățile fizice specifice pe care este necesar să le Îmbunătățim În dansul sportiv sunt: mobilitatea, viteza, forța și detenta. 4.3.1. Mobilitate / Suplețe Mobilitatea și suplețea (elasticitatea) sunt calități fizice prin care se angrenează participarea obligatorie a articulațiilor prin lanțul mecanismelor motorii, care realizează deplasarea segmentelor osoase. Amplitudinea articulațiilor de mișcare depinde de tipul morfofuncțional al articulației precum și de vârsta, sexul și pregătirea fizică a executantului. Sunt cazuri de hipermobilitate nativă „clovnism congenital” a
Expresie corporală, dans şi euritmie by Tatiana Dobrescu () [Corola-publishinghouse/Science/92301_a_91694]
-
sau complexe repetate voluntar pe unitatea de corp. După Dr. Mircea Ifrim „Viteza de repetiție este condiționată de capacitatea sistemului nervos central de a emite stimuli repetați În succesiunea fazelor motrice respective și de capacitatea energetico - metabolică a sectorului muscular angrenat În efectuarea actului motric.” Modele operationale pentru dezvoltarea vitezei: Viteza de deplasare: alergare În tempouri: lente, moderate, accelerate și maximale (m și sec.): - sprinturi contra cronometru cu diverse mișcări de brațe-trunchi combinate (se cronometrează timpul); - alergare cu spatele, cu fața
Expresie corporală, dans şi euritmie by Tatiana Dobrescu () [Corola-publishinghouse/Science/92301_a_91694]
-
În cazul când răspunde cerințelor expresive, grupul Îl va limita. Astfel se dirijează și se exersează mimica pe o gamă variată de sentimente, trăiri cât mai diferite și care se pot exersa prin imitație și sub formă de jocuri care angrenează executanții și afectiv. După Învățarea cât mai complexă a gamei de expresivitate se poate trece la mimica de „crescendo” și „descrescendo” prin contrast de sentimente diametral opuse. Exemplu: se propun de către profesor teme de mimică: de la bucurie, hohot de râs
Expresie corporală, dans şi euritmie by Tatiana Dobrescu () [Corola-publishinghouse/Science/92301_a_91694]
-
care Însă nu se completează gradat cu motricitatea gestului, atitudinii, face ca mimica să fie trunchiată și ruptă totodată de trăirea intensă a Întregului corp și a ființei noastre ceea ce deservește total expresivitatea artistică, de aceea este necesar să se angreneze. Se știe că de-a lungul timpului gestul a fost apreciat ca un limbaj cu certă autonomie artistică, așa cum era și În spectacolele rituale din Grecia Antică, În drama tradițională chineză, indiană sub forma mimodramelor, de altfel ca și În
Expresie corporală, dans şi euritmie by Tatiana Dobrescu () [Corola-publishinghouse/Science/92301_a_91694]
-
acesteia la propunerea profesorului. Apoi analiza poeziei prin prisma ideilor, sentimentelor, atmosferei pe care o degajă. În prealabil se vor comenta și simbolurile motrice de cupluri, grupuri alegorice și formații care ar reda fondul afectiv al poeziei. Executanții vor fi angrenați să-și exprime opiniile În acest scop. Pregătirea tactică este similară profesiunii de scenă, adică a dansatoarei sau actorului. În fața spectatorilor, ca și Într-un concurs sportiv, spre a ocupa treapta cea mai Înaltă a podiumului sau a primi aplauzele
Expresie corporală, dans şi euritmie by Tatiana Dobrescu () [Corola-publishinghouse/Science/92301_a_91694]
-
doresc să practice exercițiul fizic, într-un cadru organizat, în timpul liber și se angajează să respecte regulamentul de funcționare al asociației. 3. Au scop de a asigura pregătirea, organizarea, participarea și desfășurarea activităților sportive din cadrul unității școlare, și de a angrena elevii în practicarea exercițiului fizic, sub diferite forme, în mod organizat, într-un sistem variat de activități sportive, turistice și de recreare, cu caracter competițional și necompetițional, la nivelul școlii și între școli. Activitățile se desfășoară pe baza unor programe
Caiet de practică pedagogică personalizat pentru studenţi - domeniul educaţie fizică şi Sport - by RAŢĂ GLORIA, RAŢĂ BOGDAN CONSTANTIN () [Corola-publishinghouse/Journalistic/398_a_939]
-
numește „balama”, regiune de articulație sau „țâțână” și conferă catenei grele și implicit heterotetramerului imunoglobulinic o oarecare flexibilitate. Catenele H și L prezintă punți disulfidice (S-S) intracatenare, între resturile cisteină, în cadrul tetramerului, iar, la rândul lor, catenele grele sunt angrenate prin punți sulfidice intercatenare, după cum și catenele ușoare sunt legate de catenele grele prin intermediul unor asemenea punți moleculare. În figura 2.4 se prezintă grafic principalele componente structurale ale heterotetramerului IgGm cu precizarea situsurilor de legare a complementului, a situsurilor
Imunogenetică și oncogenetică. Principii de imunogenetică. Partea I by Lucian Gavrilă, Aurel Ardelean () [Corola-publishinghouse/Science/91987_a_92482]
-
nu aderă la ele din convingeri sau din nevoia imperioasă de putere și violență, ci din faptul că ei le găsesc la intrarea în închisoare cu o structură și o funcționalitate bine determinate. Puterea normelor informale îi transformă pe indivizii angrenați în sistemul carceral în spectatori pasivi, impunîndu-le o supunere oarbă și o stare de așteptare pînă la eliberare, avansare, transfer sau pînă la producerea unor schimbări radicale de ordin politic sau divin. Deși colaborarea dintre cadre și deținuți în vederea creării
Mediul penitenciar românesc by BRUNO ŞTEFAN () [Corola-publishinghouse/Science/998_a_2506]
-
etichetat, catalogat și acceptat sau nu ca partener sexual, caleașca funcționînd la intensitatea maximă. Chiar dacă au parteneri acasă sau în alte închisori (la care țin în mod exagerat, făurindu-le un soclu monumental pe care îi așază divinizîndu-i), toți se angrenează dacă au posibilitatea în iubiri de scurtă sau mai lungă durată, pentru trecerea timpului într-un mod care să nu le atrofieze simțurile și să nu-i brutalizeze și mai mult. Căci apropierea sexului opus estompează urîciunea chipurilor mohorîte, livide
Mediul penitenciar românesc by BRUNO ŞTEFAN () [Corola-publishinghouse/Science/998_a_2506]
-
agenți ai schimbării, care își vor organiza astfel și resursele materiale, de timp sau informaționale. La nivelul oricărei organizații, inclusiv educaționale, obiectivele au un caracter general, fiind formulate prin prisma necesităților acesteia. Există, în același timp, și obiective ale indivizilor angrenați în activitățile desfășurate la nivel organizațional, ce reflectă propriile nevoi de dezvoltare, de afirmare. Pot coexista ambele obiective? Da, e imperios necesară această coexistență, deoarece în absența oamenilor organizațiile nu și-ar putea îndeplini propriile obiective. Altfel spus, obiectivele organizaționale
Managementul schimbării educaționale: principii, politici, strategii by Valerica Anghelache () [Corola-publishinghouse/Science/992_a_2500]
-
care indivizii să se simtă părtași. Este binecunoscut faptul că, împărtășirea obiectivelor de către toți membrii unui grup sau organizații oferă șanse sporite îndeplinirii lor. În sens contrar, există riscul apariției unor situații conflictuale, ca urmare a demotivării, indivizii considerându-se angrenați într-un proiect la care nu se simt părtași, fiindu-le impus. Această situație este specifică organizațiilor cu un management centralizat, "tip mașină", în care resursa umană există doar pentru a îndeplini scopul organizației. Dimpotrivă, organizația trebuie să răspundă obiectivelor
Managementul schimbării educaționale: principii, politici, strategii by Valerica Anghelache () [Corola-publishinghouse/Science/992_a_2500]
-
educațională nu poate avea succes prin recursul la metode empirice, adoptând principiul "văzând și făcând", ce lasă loc arbitrarului și imprevizibilului, ci printr-un management riguros al tuturor elementelor pe care le presupune aceasta, ceea ce implică asumarea responsabilității tuturor celor angrenați în acest proces. Al doilea argument se referă la faptul că orice proces de reformă, inclusiv procesul de reformă educațională, presupune parcurgerea unui algoritm concretizat în următorii pași: elaborarea politicii de reformă, implementarea măsurilor reformatoare, monitorizarea și evaluarea reformei. Aceste
Managementul schimbării educaționale: principii, politici, strategii by Valerica Anghelache () [Corola-publishinghouse/Science/992_a_2500]
-
o rară omenie, Gh.Ilie (Gicu), care m-au primit cu multă căldură deși, ca la început de căsnicie, aveau atâtea lipsuri și probleme de rezolvat. * * * O nouă etapă a vieții a început. Odată ce am luat această hotărâre, m-am angrenat în ea cu o voință ce m-a mirat și pe mine. Sejurul de la Bârlad a fost hotărâtor ... și singurul pe care am putut conta în marea aventură ... cu atâtea necunoscute. Din cele două camere închiriate, sora și cumnatul mi-
[Corola-publishinghouse/Memoirs/1460_a_2758]
-
că încadrarea înseamnă în mod esențial selectarea și evidențierea anumitor informații. Încă din anii '80, literatura dedicată stabilirii agendei (agenda setting), activării (priming) și încadrării (framing) a dus la formarea a două școli de gândire distincte. 1. Prima grupare este angrenată în jurul concepției lui McCombs și consideră cadrajele media ca fiind fundamental legate de conceptul central de agenda setting. Potrivit acestei perspective, media îi influențează pe cetățeni prin evidențierea i) importanței subiectelor (primul nivel al agendei) și ii) a atributelor acestora
Conflictele din ştiri. Impactul asupra cinismului, încrederii şi participării politice by Mădălina-Virginia Boţan [Corola-publishinghouse/Journalistic/928_a_2436]
-
orice simbol, și punctul de pornire spre libertatea unui subiect uman total, nelimitat. Liberul arbitru sau libertatea imperfectă : modelul pieței Oameni ai modernității tîrzii, am ajuns să funcționăm mental în orice privință după modelul pieței. Ne descoperim la fiecare pas angrenați în mecanismul ofertei și al cererii. Se vorbește pe drept cuvînt despre o piață a ideilor, în care cunoașterea crește și se rafinează datorită circulației și liberei concurențe a produselor intelectuale. Se vorbește despre o piață larg deschisă a bunurilor
STILUL RELIGIEI ÎN MODERNITATEA TÎRZIE by ANCA MANOLESCU () [Corola-publishinghouse/Science/860_a_1739]
-
superior acreditate sau structuri ale acestora societăți comerciale din sectorul public sau privat, care au chiar profilul de cercetare dezvoltare sau care desfășoară inclusiv activități de cercetare-dezvoltare b) politicile și programele guvernamentale În domeniul CDI. Conform datelor statistice, personalul total angrenat În activități de cercetare-dezvoltare era la sfârșitul anului 2004 de 57725 (Buletinul Activitatea de cercetare dezvoltare În anul 2004, INS, 2006), dintre care: 32836 În unități cu formă de proprietate majoritară de stat 7889 În unități cu formă de proprietate
CREATIVITATE ŞI PROGRES TEHNIC by GEORGE ŞTEFAN COMAN () [Corola-publishinghouse/Science/711_a_1012]
-
superior acreditate sau structuri ale acestora societăți comerciale din sectorul public sau privat, care au chiar profilul de cercetare dezvoltare sau care desfășoară inclusiv activități de cercetare-dezvoltare b) politicile și programele guvernamentale În domeniul CDI. Conform datelor statistice, personalul total angrenat În activități de cercetare-dezvoltare era la sfârșitul anului 2004 de 57725 (Buletinul Activitatea de cercetare dezvoltare În anul 2004, INS, 2006), dintre care: 32836 În unități cu formă de proprietate majoritară de stat 7889 În unități cu formă de proprietate
CREATIVITATE ŞI PROGRES TEHNIC by GEORGE ŞTEFAN COMAN () [Corola-publishinghouse/Science/711_a_1012]
-
fiind produsă de cercetarea științifică. Cercetarea științifică, la rândul ei, este totalitatea faptelor și acțiunilor planificate ce au drept scop descoperirea unor noi cunoștințe. Precizarea conținutului termenilor utilizați curent În activitatea de cercetare-dezvoltare a constituit o preocupare importantă pentru cei angrenați În sistemul cercetărilor științifice. O definiție uzuală este formulată astfel: „Cercetarea este un proces activ și sistematic pentru a descoperi, interpreta sau revizui fapte, evenimente, comportamente sau teorii, sau să facă aplicațiile practice cu ajutorul unor astfel de fapte, legi sau
CREATIVITATE ŞI PROGRES TEHNIC by GEORGE ŞTEFAN COMAN () [Corola-publishinghouse/Science/711_a_1012]
-
fiind produsă de cercetarea științifică. Cercetarea științifică, la rândul ei, este totalitatea faptelor și acțiunilor planificate ce au drept scop descoperirea unor noi cunoștințe. Precizarea conținutului termenilor utilizați curent În activitatea de cercetare-dezvoltare a constituit o preocupare importantă pentru cei angrenați În sistemul cercetărilor științifice. O definiție uzuală este formulată astfel: „Cercetarea este un proces activ și sistematic pentru a descoperi, interpreta sau revizui fapte, evenimente, comportamente sau teorii, sau să facă aplicațiile practice cu ajutorul unor astfel de fapte, legi sau
CREATIVITATE ŞI PROGRES TEHNIC by GEORGE ŞTEFAN COMAN () [Corola-publishinghouse/Science/711_a_1012]
-
ales datorită faptului că este un joc care necesită o intensă solicitare fizică și un nivel de pregătire tehnico-tactică redus. În cadrul lecției de educație fizică este un joc des folosit. Pentru învățare vor fi folosite exerciții și jocuri care să angreneze toți elevii, numărul de exerciții să fie puține, să permită exersări multiple și să ducă la învățarea cât mai rapidă a jocului. 6.3. Voleiul pe iarbă („Green Volley” sau „Park Volley”) Revenind la popularitatea voleiului în general trebuie să
VOLEI. Bazele teoretice şi metodice ale jocului by Mârza Dănilă Dănuț () [Corola-publishinghouse/Science/91684_a_92843]
-
nivelul mâinilor, prin activitatea dinamică de învingere se realizează lovirea în principal pe police, arătător și degetul mijlociu cu pondere mare în amortizarea și respingerea imprimată mingii. În cadrul acțiunii de ridicare a mingii (de pasare), numărul grupelor și lanțurilor musculare angrenate în efortul static și dinamic este crescut având particularități specifice de tip biomecanic. Se poate realiza printr-o coordonare nervoasă de mare finețe, informarea este continuă pe calea aferentației inverse, prin aferențele proprioceptive vizuale și vestibulare. 7.4.2. Lovirea
VOLEI. Bazele teoretice şi metodice ale jocului by Mârza Dănilă Dănuț () [Corola-publishinghouse/Science/91684_a_92843]
-
să joace, să arbitreze, să se conducă și să se organizeze în condiții autonome. Activitatea autonomă a elevilor în lecție, creează posibilități concrete ca în aceste momente, profesorul să se ocupe direct și efectiv de cealaltă jumătate a elevilor, respectivi, angrenați la teme din atletism sau din gimnastică. Jocul cu temă cu efectiv redus pe teren redus trebuie înțeles ca o formă specială de exercițiu multifuncțional, conceput și realizat prin modificări aduse regulamentului jocului respectiv, fără a i se anula esența
VOLEI. Bazele teoretice şi metodice ale jocului by Mârza Dănilă Dănuț () [Corola-publishinghouse/Science/91684_a_92843]
-
sau chiar scăzut. Bagajul tehnico-tactic al voleibalistului trebuie să fie foarte bogat și să cuprindă toate acțiunile specifice jocului, perfecționate la cel mai înalt nivel posibil. Din punct de vedere tactic jucătorul trebuie să posede: disciplină tactică pentru a se angrena în tactica echipei proprii cu toate resursele sale și cu eficiență cât mai mare, gândire tactică și creativitate. 9.2.2. Modele funcționale pe posturi În determinarea modelului de joc al fiecărei echipe trebuie să se țină seama de posibilitățile
VOLEI. Bazele teoretice şi metodice ale jocului by Mârza Dănilă Dănuț () [Corola-publishinghouse/Science/91684_a_92843]
-
să se revizuiască, și deci să se schimbe ceva..." (userul "Andra", 30.10.2009, http://www.informatiiprofesionale.ro/formare/managementul-participativ/comment-page-1/). 3.4.3. Exemplele anterioare ne permit să remarcăm nu doar vastul repertoriu de reconfigurări semantico-funcționale pe care îl angrenează dezvoltarea textemelor, dar și faptul că procedeul respectiv presupune uneori atribuirea concomitentă a mai multor funcții textuale. În principiu, acest caracter plurifuncțional nu reprezintă o condiție a dezvoltării, deoarece funcțiile nu depind una de cealaltă. Există, totuși, și câteva excepții
Textemele românești. O abordare din perspectiva lingvisticii integrale by Simina-Maria Terian () [Corola-publishinghouse/Science/84995_a_85780]
-
politic, să nu fie acaparat de activitatea economică fizic și intelectual. Singurul care ar corespunde este rentierul - cel care dispune de venituri fără să muncească. Alte categorii sociale, de la muncitor la întreprinzător, mic sau mare, medicul, inginerul, toți cei direct angrenați în activitățile în care sînt specializați, în general nu sînt disponibili pentru a practica politica la nivel profesional - doar dacă își abandonează activitatea de bază - caz în care nu se mai trăiește pentru, ci din politică. Între meseriile liberale, avocatul
Vocația și proza democrației by Cassian Maria Spiridon () [Corola-publishinghouse/Science/84998_a_85783]