2,165 matches
-
este termenul folosit pentru a descrie un proces complet,din momentul când se naște până obții rezultatele dorite. Eficiența unei intervenții poate fi anticipată de modul în care sunt exprimate obiectivele în cadrul unui plan de intervenție elaborat. Vorbind de copilul autist, s-a demonstrat că intervenția timpurie accelerează dezvoltarea generală a copilului, reduce comportamentele problemă, iar rezultatele pe termen lung sunt din cele mai bune. Datorită diversității copiilor cu autism (diferite grade de severitate a autismului, diverse nivele ale abilităților intelectuale
AUTISMUL ÎNTRE TEORIE ȘI PRACTICĂ by BURGHELEA ELENA () [Corola-publishinghouse/Science/345_a_870]
-
este medic, tata este inginer. Cât au fost mici ambii copii au fost crescuți de bunicii materni, ambii părinți fiind prinși de slujbele pe care le aveau. Mama nu a acceptat să fie popularizată existența copilului cu tulburare din spectrul autist, considerând că imaginea ei de medic este periclitată. Persoana care se ocupă cel mai mult de copil este sora lui, dar fiind superprotectivă, de cele mai multe ori nu acționează în interesul lui V. După diagnosticarea copilului autist și depășirea șocului inițial
AUTISMUL ÎNTRE TEORIE ȘI PRACTICĂ by BURGHELEA ELENA () [Corola-publishinghouse/Science/345_a_870]
-
cu tulburare din spectrul autist, considerând că imaginea ei de medic este periclitată. Persoana care se ocupă cel mai mult de copil este sora lui, dar fiind superprotectivă, de cele mai multe ori nu acționează în interesul lui V. După diagnosticarea copilului autist și depășirea șocului inițial,copii au rămas în continuare mai mult în grija bunicilor, de care, copilul V, este puternic legat. Recomandările medicului au fost: * tratament cu neuroleptice ,Rispolept , Encefabol ,Vitamine . * integrarea în colectivitatea preșcolară și instituirea unui program educațional
AUTISMUL ÎNTRE TEORIE ȘI PRACTICĂ by BURGHELEA ELENA () [Corola-publishinghouse/Science/345_a_870]
-
proprie și a altuia , în spațiu și timp. Copilul este cuprins într-un amplu program de socializare,cu ieșiri în afara spațiului cunoscut,fără familie,în mediu nerestrictiv,cu efect benefic pentru desfășurarea întregului program psihoeducativ. Fiind vorba de un copil autist a făcut salturi semnificative și pe linia socializării. Evoluția a fost de la ignorarea inițială a celor din jur până la dorința de a coopera și de a fi remarcat. În prezent se simte bine în grup, comunică , cooperează. Relația afectivă cu
AUTISMUL ÎNTRE TEORIE ȘI PRACTICĂ by BURGHELEA ELENA () [Corola-publishinghouse/Science/345_a_870]
-
lovit,aruncat obiectele din jur,lovit cu picioarele,țipat). In tot acest timp ceilalți copii erau la masa de lucru,cu spatele la ea executând diferitele activități din program. Date de identificare C.M.,născută în București,la 10 octombrie 1998. Diagnostic: Sindrom autist, întârziere în dezvoltarea psihică, Crize de auto și heteroagresivitate, Sindrom hiperkinetic major cu tulburări de atenție, întârziere în dezvoltarea limbajului expansiv și receptiv. Anamneză personală Nașterea:Prin cezariană,la termen. Copilul a avut 3,6 kg. Copilul a avut circulară
AUTISMUL ÎNTRE TEORIE ȘI PRACTICĂ by BURGHELEA ELENA () [Corola-publishinghouse/Science/345_a_870]
-
mai târziu nu se mai poate schimba mare lucru. De acum putem vorbi de introducerea recompensei la masa de lucru. Găsirea recompensei este o sarcină majoră pentru terapeut, oferind o motivație puternică copilului veți avea rezultate imediate. Nu există copil autist cu care sa nu se poate lucra, există doar terapeut care nu a găsit recompensa bună pentru motivarea copilului. Deci găsirea recompensei și diversificarea ei este de mare preț în stabilirea regulilor de « joc » . Cum obținem contactul vizual După ce am
AUTISMUL ÎNTRE TEORIE ȘI PRACTICĂ by BURGHELEA ELENA () [Corola-publishinghouse/Science/345_a_870]
-
copilul îndeplinește o comandă de fiecare dată când cereți ca o sarcină să fie îndeplinită ... sau măcar în noua cazuri din zece copilul îndeplinește sarcina și nu doar din când în când atunci când vrea el. Cum comunica persoana cu autism? Autiștii au o manieră diferită, specifică de a face totul. Ei gândesc, percep, simt și comunică “altfel”. Persoanele afectate de aceasta tulburare, manifestă, din perspectiva comunicării, următoarele: * le lipsește inițiativa comunicării. Pot răspunde la întrebări dacă sunt formulate clar, dar nu
AUTISMUL ÎNTRE TEORIE ȘI PRACTICĂ by BURGHELEA ELENA () [Corola-publishinghouse/Science/345_a_870]
-
altfel", particulare, bizare. * înțelegerea mesajului este afectată. * limbajul este marcat de întârzieri severe, iar dacă este achiziționat, are o formă deviantă. Acesta adună trăsături ce atrag atenția asupra modului de vorbire al persoanelor cu autism. Trăsăturile ce fac din limbajul autiștilor unul diferit, sunt: * ecolalia/a vorbi papagalicește - înseamnă a repeta fără sens cuvinte/propoziții. Aceasta îmbracă mai multe forme: 1. ecolalia imediată - sunt repetate cele auzite imediat ce persoana care vorbea a terminat sau în timp ce aceasta vorbește. (La întrebarea: “Vrei să
AUTISMUL ÎNTRE TEORIE ȘI PRACTICĂ by BURGHELEA ELENA () [Corola-publishinghouse/Science/345_a_870]
-
noi sau fără un motiv anume. (unul dintre copii are o stereotipie al cărei final este “Hi five!”) * nu pot generaliza. Această incapacitate de a face generalizări, de a extinde ce a învățat și la alte situații asemănătoare, explică de ce autiștii: 1. nu înțeleg sarcinile date în formă negativa. Noi ne așteptăm săți corecteze comportamentul fără să le spunem concret ce să facă, ci doar ce să nu facă. (“Nu alerga așa!”) 2. nu înțeleg noțiuni abstracte (vis, ideal, speranță) și
AUTISMUL ÎNTRE TEORIE ȘI PRACTICĂ by BURGHELEA ELENA () [Corola-publishinghouse/Science/345_a_870]
-
Codiță” este numele dat de un copil terapeutului său în urma unei astfel de legături între persoană și modul în care aceasta are părul aranjat) * vocea poate suna plictisitor, fiindcă nu înțeleg ce înseamnă intonația. * conținutul exprimat este afectat de modul autist de gândire. Nu pot face fraze bune, nu le spun fluent, se bâlbâie oarecum, lipesc lucrurile greșit, fără logica. (“Crăciun de brad”, “lup de foame”) Povestea spusa de un autist poate părea haotica. Fără început și/sau fără sfârșit, cu
AUTISMUL ÎNTRE TEORIE ȘI PRACTICĂ by BURGHELEA ELENA () [Corola-publishinghouse/Science/345_a_870]
-
înțeleg ce înseamnă intonația. * conținutul exprimat este afectat de modul autist de gândire. Nu pot face fraze bune, nu le spun fluent, se bâlbâie oarecum, lipesc lucrurile greșit, fără logica. (“Crăciun de brad”, “lup de foame”) Povestea spusa de un autist poate părea haotica. Fără început și/sau fără sfârșit, cu multe detalii. O parte din ei când sunt întrerupți o iau de la capăt. Nu pot povesti pe scurt. Le vin în minte lucruri ce nu sunt importante. In mass-media și
AUTISMUL ÎNTRE TEORIE ȘI PRACTICĂ by BURGHELEA ELENA () [Corola-publishinghouse/Science/345_a_870]
-
astfel încât să poată face față încercărilor la care sunt supuși având un copil cu autism. ISTORIA ABA ( APPLIED BEHAVIOR ANALYSIS ) Applied Behavior Analysis ( ABA ) este în prezent metoda terapeutica folosită cel mai frecvent în recuperarea copiilor cu tulburări de spectru autist ( TSA ). Dezvoltata cu scopul de a ajuta copiii cu TSA să atingă potențialul lor maxim de dezvoltare prin formarea abilitaților de invitare, construirea gândirii critice, dezvoltarea comunicării verbale și nonverbale, terapia ABA a fost permanent cercetată și îmbunătățită în ultimii
AUTISMUL ÎNTRE TEORIE ȘI PRACTICĂ by BURGHELEA ELENA () [Corola-publishinghouse/Science/345_a_870]
-
Teaching developmentally Disabled Children : The Me Book ( 1981 ) si Teaching Individuals with Developmental Delays : Basic Intervention Tehniques “ ( 2002 ). Deși cele mai multe referiri se fac la lucrările lui Lovaas exista totuși și alte studii care demonstrează eficienta ABA în tulburările de spectru autist. Harris si Handleman ( 1994 ) au recenzat câteva astfel de studii, concluzionând ca mai mult de 50% dintre copiii cu autism care au participat la programe ABA complete de grădinița s-au integrat ulterior cu succes în școli normale, mulți dintre
AUTISMUL ÎNTRE TEORIE ȘI PRACTICĂ by BURGHELEA ELENA () [Corola-publishinghouse/Science/345_a_870]
-
Terapia CEASE este un tratament alternativ pentru autism, dezvoltat de homeopatul danez dr. Tinus Smits. Până la moartea doctorului, în 2010, peste 300 de copii cu autism au fost tratati prin metoda CEASE, ce propune eliminarea completa a manifestărilor din spectrul autist printr-o multitudine de tratamente homeopate. Principiile terapiei CEASE Vindecarea autismului depinde de identificarea și eliminarea efectelor produse de toxinele și de condițiile de mediu care continua să supună copilul la stres. Alimentația corectă Hrana organică, fără conservanți și coloranți
AUTISMUL ÎNTRE TEORIE ȘI PRACTICĂ by BURGHELEA ELENA () [Corola-publishinghouse/Science/345_a_870]
-
pentru lupta cu autismul prin terapia CEASE. Patul în care doarme copilul trebuie orientat către Nord sau Est și nu este recomandat să conțină elemente metalice, care pot accentua tulburările magnetice ce pot agrava simptomele bolii. Tratamentul CEASE pentru copii autiști Terapia dezvoltata de homeopatul danez implică patru pași care pot ameliora sau chiar elimina complet simptomele autismului. Detoxifierea este primul pas și vizează vaccinurile și alte tratamente medicamentoase sau boli. Osteopatia este folosită pentru reducerea stresului meningelui, membrană care îmbracă
AUTISMUL ÎNTRE TEORIE ȘI PRACTICĂ by BURGHELEA ELENA () [Corola-publishinghouse/Science/345_a_870]
-
alimentație bogata în acizi grași Omega-3. Metalo-tioneina (MT), proteina cu funcție de enzima în intestin și în creier este a treia prioritate. Terapia include tratamentului cu zinc și cu alte remedii homeopatice pentru refacerea florei intestinale. In funcție de spectrul de manifestări autiste ale copilului, homeopatii prescriu diverse remedii în ultimul pas, pentru îmbunătățirea contactului cu lumea exterioara și cu emoțiile și pentru eliminarea comportamentului obsesiv. Cum poți apela la terapia CEASE? Potrivit site-ului oficial Cease-therapy.com, există 120 de terapeuți homeopați
AUTISMUL ÎNTRE TEORIE ȘI PRACTICĂ by BURGHELEA ELENA () [Corola-publishinghouse/Science/345_a_870]
-
evaluare realistă asupra situației prezente și să poată aloca resurse pentru o eventuală intervenție. Prima și cea mai importantă schimbare pe care o pot face părinții este aceea de atitudine: raportatea corectă la un copil cu TSA (tulburare din spectru autist) presupune în primul rând cunoașterea particularităților afecțiunii și, în urma unei evaluări, adaptarea așteptărilor (de părinte) la ceea ce poate face copilul în limitele afecțiunii sale. Cum părinții nu sunt specialiști în autism (în majoritatea cazurilor), consilierea unui specialist în domeniu îi
AUTISMUL ÎNTRE TEORIE ȘI PRACTICĂ by BURGHELEA ELENA () [Corola-publishinghouse/Science/345_a_870]
-
punctele lui forte. * Terapia (activitatea senzoriale) sau adaptările (la nivelul materialelor/mediului) pot contribui la ridicarea calității vieții și pot crea noi șanse de dezvoltare. STUDII DE CAZ Radu Nedescu ne va povesti ce se petrece în lumea unui copil autist și arată cum, ca să iasă din ea, a fost nevoit să construiască realitatea ca pe un puzzle, bucată cu bucată. Radu e un puști înalt, cu ochelari, ochi căprui, sprâncene groase și un început de mustăcioară. La intrarea în încăpere
AUTISMUL ÎNTRE TEORIE ȘI PRACTICĂ by BURGHELEA ELENA () [Corola-publishinghouse/Science/345_a_870]
-
psihiatri, homeopați, energoterapeuți și preoți au căutat să înțeleagă ce e cu băiatul. Fiecare venea cu o părere: că are retard sever, că a ajuns așa pentru că nu l-au iubit suficient părinții, și, în cele din urmă, că e autist. Diagnosticul corect a venit fără nici o soluție. Medicii i-au compătimit pe părinți, le-au zis că puștiul va fi "legumă" toată viața și le-au sugerat să-l interneze, să scape de "o povară". Iar ca să-l liniștească atunci când
AUTISMUL ÎNTRE TEORIE ȘI PRACTICĂ by BURGHELEA ELENA () [Corola-publishinghouse/Science/345_a_870]
-
a învățat pe alții teoria și cum să lucreze cu mine. ABA era ca un amalgam: terapie, joacă, televizor, recompensă, pauze. Așa se desfășura o zi normală. De fapt, cum funcționează ABA? Practic, tot ceea ce copilul tipic receptează automat, cel autist trebuie să învețe mecanic. Pentru el, lumea e ca un puzzle pe care trebuie să-l întregească. Radu ia un creion și o foaie de hârtie. "Să vă explic. Prima dată e învățarea mecanică". Și trasează un segment. "Apoi e
AUTISMUL ÎNTRE TEORIE ȘI PRACTICĂ by BURGHELEA ELENA () [Corola-publishinghouse/Science/345_a_870]
-
să fie intensă pentru ca el (copilul) să descopere. Nu trebuie să renunți. E ca și cum ai duce un copil cu probleme de sănătate la spital. Dacă el nu vrea să stea, ce faci, îl lași afară?" Radu mai știe că unui autist trebuie să îi arăți în permanență că îl iubești. În felul acesta, creezi un echilibru și compensezi atitudinea fermă pe care trebuie să o ai în restul timpului". Azi un cuvânt, mâine altul, apoi cuvinte potrivite cu imagini, iar lumea
AUTISMUL ÎNTRE TEORIE ȘI PRACTICĂ by BURGHELEA ELENA () [Corola-publishinghouse/Science/345_a_870]
-
te cheamă», dar dacă mă întrebai «care îți este numele», nu mai știam". Apoi a trecut la finețuri și a învățat ce e fericirea, prin jocuri de rol cu terapeutul. Pentru că este ceva abstract, se învață mai greu. Pe copilul autist trebuie să îl înveți că fericit înseamnă când ai primit ceva ce îți dorești și faci ieeeee...". Terapia lui strictă a durat doi ani, apoi a urmat adaptarea la societate: a mers la grădiniță și în clasa I cu însoțitor
AUTISMUL ÎNTRE TEORIE ȘI PRACTICĂ by BURGHELEA ELENA () [Corola-publishinghouse/Science/345_a_870]
-
știam de ce unii copii râd de mine, nu înțelegeam când se fac glume și nu știam să le fac. Îi vedeam că râd, dar eu nu știam de ce. NORMALITATE. Radu este acum un copil normal, cu prieteni DETERMINARE Odată ce copilul autist începe terapia, părinții trebuie să se implice sută la sută. Fără munca lor, șansele de recuperare scad, oricât de mult ar munci terapeuții În România, nu există o evidență clară a copiilor cu autism, însă estimările ridică această cifră la
AUTISMUL ÎNTRE TEORIE ȘI PRACTICĂ by BURGHELEA ELENA () [Corola-publishinghouse/Science/345_a_870]
-
a se descurca singur. Cu ani în urmă eram o familie fericită, normală, cu un băiețel de 2 anișori, cam ciudățel, care încă nu începuse să vorbească. Viața ni s-a schimbat radical când am auzit prima dată cuvintele: “Este autist!”. Am întrebat doctorii ce putem face și ni s-a spus că din păcate nimic, dar că băiețelul fiind hiperactiv, am putea să-i dăm medicamente să-l mai liniștim. Am plecat acasă și am trecut prin toate fazele: negare
AUTISMUL ÎNTRE TEORIE ȘI PRACTICĂ by BURGHELEA ELENA () [Corola-publishinghouse/Science/345_a_870]
-
etc. Au pus suflet în tot ce au făcut; fiecare și-a lăsat amprenta în educația și formarea puiului meu: observ la Tudor, gesturi și cuvinte de-ale lor. Acum pot accepta faptul că autismul nu se vindecă niciodată, dar autist cum e Tudor, adică integrat, fericit, descurcăreț, independent. Întotdeauna va fi autist, va fi mai special, dar nu mi-am dorit niciodată un copil ca toți ceilalți. Băiețelul meu este genial la matematică, se descurcă la fel ca un adult
AUTISMUL ÎNTRE TEORIE ȘI PRACTICĂ by BURGHELEA ELENA () [Corola-publishinghouse/Science/345_a_870]